GUIA

DE SOBREVIVNCIA
DO(A) PROFESSOR(A) E EDUCADOR(A)
CONTRATADO(A) E DESEMPREGADO(A)

Federao Nacional dos Professores

Em luta contra a precariedade e o desemprego!

ndice
A precariedade no uma inevitabilidade!

O que este Guia de Sobrevivncia?

Contratao (Lei n. 59/2008, de 11 de Setembro)

Forma do contrato

Apresentao

Perodo experimental

Caducidade e compensao por caducidade

Denncia do contrato a termo

Vencimentos

Faltas e Licenas

Frias

10
10
10
10
11
12
12
13
17

Concursos

Estrutura dos concursos

Notas complementares sobre os concursos

Professores com habilitao prpria

19
20
22
23

Estatuto da Carreira Docente

Prova de ingresso

Perodo probatrio

Avaliao do desempenho

Formao contnua

Outras reas de trabalho docente

Regio Autnoma da Madeira

Regio Autnoma dos Aores

AEC do 1 CEB

Ensino Particular e Cooperativo

e ainda

25
26
27
27
29

Subsdio de Desemprego: um direito conquistado pela luta

37

Movimento Sindical
A FENPROF e os seus Sindicatos
CGTP-IN
FCSAP (Frente Comum)

41
42
43
44

Endereos sindicais e outros contactos teis

45

Ficha de sindicalizao

54

31
32
32
34
36
36

GUIA
DE SOBREVIVNCIA
DO(A) PROFESSOR(A) E EDUCADOR(A)
CONTRATADO(A) E DESEMPREGADO(A)

A precariedade
no uma inevitabilidade!

no aps ano, os concursos so um ritual que

anuncia mais precariedade, uma tentativa de
fugir permanente ameaa do desemprego. A
cada ano que passa, a estabilidade, a carreira
e os direitos que s a vinculao garante, parecem mais
distantes e as formas de instabilidade refinam-se, aumentam e agravam-se. Pela lei, os concursos para entrada
num quadro j s acontecem em cada quatro anos; a
antecipao para 2011, um compromisso que o ME teve
de assumir perante a FENPROF, ameaa perder-se com
as opes do governo em congelar admisses na Administrao Pblica. Exigindo a concretizao do compromisso, por aqui vai uma luta de que, haja o (PEC) que
houver, a FENPROF no desistir. Para ela so precisos
os professores; imprescindveis sero os contratados.
Este ano, os concursos para contratao e para a bolsa
de recrutamento ficam marcados pela obstinao injustificvel do ME em manter a avaliao na graduao
profissional, o que um factor acrescido de tremendas
desigualdade e discriminao. Os contratos, hoje, so
mais precrios do que nunca; o peso das apreciaes
subjectivas para a renovao ou a oferta de escola tm
mais relevncia do que nunca e at os recibos verdes
ilegais, permitidos por muitos municpios na contratao
para as AEC, passaram a entrar no quotidiano dos docentes contratados
O presente GUIA DE SOBREVIVNCIA para o/a docente
contratado/a ou desempregado/a, pretende ser um pequeno manual informativo num emaranhado complexo de
situaes em que so fomentadas as divises artificiais e
as discriminaes. Mas pretende, tambm, ser um apelo
interveno, luta!, de cada colega contratado/a ou
desempregado/a pelo seu direito ao futuro, futuro comum
com todos os/as outros/as a quem a precariedade esmaga a vida.
O discurso sobre a estabilidade que os governantes
adoptam parece ter um significado singular... Significa,
por exemplo, poder ficar at quatro anos numa escola,
eventualmente reconduzido/a - ou no - por critrios onde
fermenta a subjectividade, onde espreita o clientelismo
e sempre sem entrar no quadro para que no haja ingresso na carreira.
Ficar contratado quer dizer ter (muito) menos direitos.
Desde logo, ganhar, na melhor das hipteses, por um
ndice (151) substancialmente inferior ao que devia ser o

do 1 escalo da carreira (167). No ltimo ano lectivo, o

ME usou 15.000 docentes contratados para trabalharem
em lugares que correspondem a necessidades permanentes do sistema, lugares que deveriam ser de quadro;
usou mais 10.000 para necessidades transitrias; mais de
15.000 para as AEC, actividades que s no so curriculares porque, tal como esto, permitem floreados custa
da explorao de dezenas de milhar de jovens professores. Tantos milhares a contrato e, contudo, entre 2007 e
2010 aposentaram-se cerca de 15.000 professores mas
s 396 lograram entrar em quadro Nas escolas, nem
sequer a estpida regra dos 2 para 1 vigora!
A instabilidade que afecta os professores, afecta, inevitavelmente, o funcionamento das escolas e o ensino. Mal
pagos, colocados longe, inseguros quanto ao futuro, pagando elevados custos pessoais e familiares, os docentes
contratados enfrentam uma situao difcil: quem governa
obriga-os a isso.
A precariedade no uma situao transitria. resultado
de polticas aprofundadas por vrios governos, agravado
nos ltimos. So polticas que fomentam dependncias,
reduzem despesas com mo-de-obra (qualificada), sem
olhar s consequncias, desvalorizam socialmente os
profissionais, degradam a Escola Pblica. Por tudo isto,
temos de estar disponveis para as rejeitar e combater!
Os professores contratados tm o direito a ser professores de corpo inteiro, a trabalharem com estabilidade, a
usufrurem de um salrio digno e igual ao do seu colega
do quadro que tem o mesmo tempo de servio. O governo nem equaciona isso, mas at tm direito a projectar a
sua vida com perspectivas de segurana no emprego!
H uma luta, uma importantssima luta, que preciso
fazer em torno destas questes. Ningum a faz e muito
menos a ganhar sozinho! H que conjugar esforos com
a FENPROF, conhecendo e dando fora s suas justas
propostas. E, j agora, sua enorme persistncia na defesa de uma profisso dignificada e valorizada, desde logo
liberta dos malefcios da precariedade.
Nesta luta ningum pode ficar de fora!
Cada um parte indispensvel do todo!
O Secretariado Nacional

O que este Guia de Sobrevivncia?

asce a partir de um trabalho desenvolvido por

colegas do SPGL/FENPROF. Foi tendo actualizaes e melhorias ao longo dos ltimos anos.
A FENPROF faz aqui uma actualizao do texto
porque h aspectos da legislao entretanto alterados e
porque foi entendido que era preciso reforar a apresentao das posies e propostas sindicais em relao a
matrias de grande interesse para a vida dos/as colegas
contratados/as. entendimento da FENPROF que o que
de mais importante se joga nas vidas dos/as professores/
as contratados/as est nos efeitos da sua prpria disponibilidade de intervir e lutar pelo seu prprio futuro; da fora
de que forem capazes.
Este GUIA no uma fonte que substitua o obrigatrio
conhecimento directo, directamente interpretado da legislao. Este GUIA no tem pretenses enciclopedistas: h
reas, pontos de vista e situaes que no tm aqui o tratamento que os implicados desejariam. Este GUIA no est
acabado: a partir do que j est para trs, passando agora
por este documento, a FENPROF continuar a rever o seu
contedo, encontrando mesmo suportes que facilitem a
consulta por todos at por quem ainda no compreendeu
a(s) importncia(s) de ser sindicalizado/a e o acesso a
informao actualizada.
Este GUIA pretende ser um documento de apoio com informaes que podem ser importantes, mas no cumprir
a sua funo se no conseguir tambm ser mais um factor
de esclarecimento e de mobilizao para a luta com que
os/as professores/as contratados/as podem e devem intervir para melhorar a situao em que se encontram.
Amide, sente-se a falta de uma conscincia mais profunda da situao em que vivem os/as colegas contratados/as
ou desempregados/as. Falta tambm o conhecimento das
propostas da FENPROF e da aco que tem desenvolvido
nesta frente de trabalho e de luta contra a precariedade e o
desemprego.
No explicando tudo, nessas faltas tambm se explica
a ainda insuficiente disponibilidade de muitos/as para a
transformao das coisas, isto , para ir luta por um
futuro melhor.
A questo que a FENPROF cr ser central na vida e no
futuro dos/as professores/as contratados/as a precariedade a que esto sujeitos/as. A FENPROF tem propostas que defendem condies de estabilidade para os/as
milhares de colegas a quem ela negada. A FENPROF tem
propostas e, sempre que as condies polticas, mesmo
que adversas, o permitem, apresenta-as ao poder poltico. Mas isto no chega: indispensvel a presso dos/as

colegas contratados/as em luta para que o poder poltico

seja obrigado a discutir e a considerar as propostas justas
e equilibradas que a FENPROF defende!
A FENPROF defende:
A anualidade dos concursos para ingresso em quadros;
A antecipao dos concursos para 2011, compromisso assumido pelo ME;
O carcter nacional dos concursos, com critrios que
defendam a clareza e a transparncia na seriao dos
candidatos o que obriga, entre outras regras, a acabar
com a mistura entre graduao profissional e classificaes da avaliao do desempenho;
O princpio fundamental, mas no respeitado pelos
sucessivos governos, de que, tambm nas escolas, a
necessidades permanentes tm de corresponder situaes de trabalho estveis;
Honestidade na abertura de lugares de quadro, de
acordo com as reais necessidades das escolas e do
sistema;
Melhoria das condies de trabalho e de promoo
do sucesso das aprendizagens, com reflexos naturais
na abertura de lugares;
Criao de regras de vinculao que, de forma prxima do que est regulamentado na legislao geral do
trabalho, estabeleam que ao fim de trs anos de servio o ME assume um compromisso de estabilidade para
com o docente a quem recorreu por via da contratao;
Fim dos impedimentos de concurso impostos aos
professores de habilitao prpria, colegas de quem
o ME continua a necessitar mas que exclui das fases
nacionais do concurso;
Criao de condies para a profissionalizao dos
professores de habilitao prpria, de acordo com os
parmetros para o exerccio da profisso que o prprio
ME define;
Alterao do modelo das AEC no 1. CEB com a
integrao de reas no currculo e a colocao nos
agrupamentos dos professores necessrios para o seu
desenvolvimento;
At l, contratao dos professores das AEC de
acordo com as condies seguidas para a contratao
nas escolas.
Vale a pena lutar por propostas como estas. Vale a pena
lutar com a FENPROF!

Contratao
(Lei n. 59/2008,
de 11 de Setembro)

s ltimos governos aprofundaram erradas opes pela

precariedade no trabalho.
urgente combat-las, o que
exige, incontornavelmente, a ateno
e interveno de cada colega contratado. Os nmeros dos concursos de 2009
mostraram-no sem margem para dvidas:
o governo procura que o trabalho nas escolas seja feito, cada vez mais, em regime
de contratao precrio, com mo-de-obra
qualificada mas barata, sem os direitos de
quem est na carreira e com uma situao
que d liberdade ao ME para geri-los como
se fossem simples descartveis. por isto
que, aps a aposentao de quase 15.000
docentes, o governo criou condies para
apenas ingressarem em quadro 396 professores e educadores! 396, apenas!
O Governo afirma que s entrar
nos quadros um trabalhador por
cada dois que se aposentem.
Ser assim?! Repara:
Ano

Aposentao

Entradas
em quadro

2007

3.829

2008

4.976

2009

4.248

396

2010*

1.106

Total

14.159

396

*at Abril
Nos professores, essa relao
1 para 2 mentira!
Em 2011 haver concurso geral. Se
fosse agora teriam de entrar nos
quadros, de acordo com esta regra,
7.079 professores e s entraram 396!
At final de 2010 e em 2011 muitos
mais se aposentaro. Vamos exigir
um concurso a srio (com vagas)!

Mas, para alm do recurso abusivo

contratao, perpetuando situaes que,
mesmo luz da legislao geral do trabalho, deviam ser convertidas em vnculos estveis, os governos tm tambm degradado as prprias condies contratuais
a que os professores so sujeitos. Veja-se:

O recurso directo ou a contemporizao

com contratos de prestao de servio,
vulgo recibos verdes;
A introduo dos chamados contratos
individuais de trabalho, em substituio
dos anteriores contratos administrativos de
provimento;
O fim da contagem do tempo de servio
que mediava entre o termo de um contrato
a 31 de Agosto e um novo contrato celebrado antes do final do 1 Perodo;
A no prorrogao obrigatria dos prazos
dos contratos que se prolongam para alm
de 31 de Maio;
A precipitao do termo de contratos
com difceis consequncias aos nveis dos
vencimentos, por exemplo nos ms de Julho e Agosto, e da contagem de tempo de
servio, incluindo para acesso ao subsdio
de desemprego;
A dependncia de horrios incompletos
por via da crescente utilizao das colocaes por oferta de escola;
A pulverizao e ameaadora opacidade
de critrios de seleco de contratados com
riscos cada vez maiores de clientelismo
que parecem ser, tambm, um objectivo
enunciado e perseguido por sucessivos
governos;
A particular exposio a prepotncias e
autoritarismos agravada por factores que

Artigo 53. da Constituio da

Repblica Portuguesa
(Segurana no emprego)
garantida aos trabalhadores
a segurana no emprego,
sendo proibidos os despedimentos sem justa causa
ou por motivos polticos ou
ideolgicos.

decorrem do flagelo da precariedade;

A sujeio ao regime da Segurana Social mais penalizador em termos de apoio na doena.
O corte de despesas promovido pelo governo, por estas
vias, decorre das condies de vencimento e de exerccio de funes a que os professores e educadores contratados so sujeitos. Mas h outros efeitos negativos,
tambm eles marcas lamentveis destas opes polticas
pela precariedade com que preciso romper de vez.
O quadro no esgota mas ilustra o que dizemos
Professor/a do quadro

tratar de entidades privadas, o regime aplicado (mesmo assim na melhor das hipteses) o previsto na Lei n.
7/2009, de 12 de Fevereiro (Cdigo de Trabalho). Trata-se
do denominado contrato de trabalho a termo resolutivo que pode ser:
A termo certo (est identificada uma data de termo do
contrato);
Ou a termo incerto (no possvel identificar a data
certa do termo do contrato; dura por todo o tempo necessrio substituio do trabalhador ausente ou para
concluso da tarefa ou servio que o justifica).
Professor/a contratado/a

Estabilidade de emprego (como consagra a CRP), ainda que

com algum grau de incerteza quanto ao local de exerccio de
funes

Incerteza permanente quanto continuidade do exerccio de

funes docentes e quanto localizao de eventuais colocaes

Melhores condies para estabelecer projectos de vida

Grande dificuldade em delinear projectos de vida profissional e

pessoal

Vencimentos:
a) varivel, consoante os anos de servio e o respectivo posicionamento na carreira (entrada no nd. 167, a partir de Janeiro
de 2011; com 10 anos e na reivindicada situao de contagem
integral de tempo de servio, ndice 205, equivalente a 1864,19
Euros)
b) garantia de remunerao em funo de horrio completo

Vencimentos:
a) independentemente do nmero de anos de contrato, sempre
o mesmo vencimento (nd. 151 para licenciados profissionalizados, o que corresponde a 1373,13 Euros em horrio completo)
b) horrios incompletos determinam redues remuneratrias
proporcionais (ex.: horrio 11h lectivas, 2.3 CEB, apenas metade da remunerao)

Tempo de servio integralmente contado, de acordo com as

regras legais (cada ano lectivo mesmo um ano de servio!)

Tempo de servio contado apenas em funo da durao dos

contratos e da dimenso dos horrios (para totalizar um ano de
servio podem ser precisos vrios anos lectivos!)

Direito a reduo da componente lectiva dos horrios em funo do tempo de servio e da idade

Sem direito a qualquer reduo da componente lectiva dos

horrios

Possibilidade de consulta dos docentes para a elaborao de

horrios e distribuio do servio dentro da escola

Tendo em conta, entre outras razes, o carcter residual do servio distribudo, os contratados ficam tendencialmente sujeitos
a horrios com excesso de nveis, de turmas e heterogeneidade
de funes

Avaliao do desempenho, em ciclos bienais, com efeitos

fundamentalmente ao nvel da velocidade de progresso na
carreira

Avaliao de desempenho, feita em funo da durao dos

contratos, com influncia directa na situao de emprego/desemprego

Professores que se encontram abrangidos pelo regime da CGA

(maior parte dos que esto em quadro) podem receber na ntegra quando se ausentam por doena

Regime da Segurana Social determina o no pagamento dos

trs primeiros dias de ausncia e, a partir da, um subsdio que
apenas 65% da remunerao de referncia

A grande maioria dos professores dos quadros esto abrangidos pelo regime da ADSE

Os professores contratados so obrigatoriamente abrangidos

pela Segurana Social; a proteco da ADSE (facultativo) obriga a um desconto suplementar de 1,5%

Hoje, a contratao de professores para o exerccio de

funes em escolas pblicas feita de acordo com a
Lei n. 59/2008, de 11 de Setembro, com excepo de
algumas situaes que persistem nas AEC, em que, por se

A celebrao de contratos para o exerccio de funes em escolas pblicas decorre de concursos de

colocao:
a) para todo o ano lectivo, com incio a 1 de Setembro;

b) atravs de bolsa de recrutamento;

c) por oferta de escola.
(Os professores detentores de habilitao prpria s tm
acesso a colocaes por oferta de escola, facto que
contestado pela FENPROF. Ver na seco CONCURSOS.)
Atentemos na situao habitual de contratao para o
exerccio de funes em escolas pblicas. Para isto
preciso ter em conta especificidades que decorrem do
disposto no Decreto-Lei n. 35/2007, de 15 de Fevereiro, onde se inscrevem regras para a contratao de
professores e educadores.

Forma do contrato
O contrato est sempre sujeito forma escrita que
deve conter as assinaturas das partes (a do director
e a tua!). Dela consta o prazo ou durao previsvel, a
indicao do motivo justificativo do termo estipulado e,
no caso de termo certo, desde logo, a data da respectiva
cessao.
importante teres em tua posse uma cpia do contrato.
Se necessrio, requere-a nos servios administrativos.

Apresentao
10

Os prazos para aceitao de colocao e apresentao

na escola so diferentes, consoante a situao de

contratao em causa. Falamos aqui das situaes de
contratos a termo resolutivo, resultantes dos concursos
para contratao:
Momento de contratao anual - aceitao e apresentao no prazo de dois dias teis ou no primeiro
dia til de Setembro, consoante o que ocorrer primeiro;
A partir da bolsa de recrutamento aceitao e
apresentao no prazo de dois dias teis;
Em oferta de escola aceitao por via electrnica,
obrigatoriamente no dia til a seguir comunicao
da colocao; apresentao na data de incio do
contrato ou em que tenha sido acordado o incio do
trabalho.
A apresentao no primeiro dia em que ela possvel
tem bvias vantagens nos planos remuneratrio e de
contagem de tempo de servio!

Perodo experimental

(no confundir com o perodo probatrio previsto no

Estatuto da Carreira Docente!)
Nos contratos a termo, o perodo experimental de:
a) 30 dias, quando a durao do contrato igual ou superior a seis meses;

b) 15 dias, nos contratos a termo certo que

durem menos de seis meses ou dos que,
sendo de termo incerto, no se preveja que
ultrapassem aquele limite.
A lei descreve o perodo experimental como
o tempo inicial do contrato que se destina a
comprovar se o trabalhador tem as competncias exigidas para o posto de trabalho, o
que apreciado, no caso das escolas, pelo
director. Durante este perodo o trabalhador pode denunciar o contrato sem aviso
prvio, sem invocar justa causa e sem ter de
indemnizar a entidade empregadora.

Caducidade
e compensao
por caducidade
Um contrato a termo certo caduca no
termo do prazo estipulado, desde que
a entidade empregadora pblica (ou o
trabalhador) no comunique, por escrito,
30 dias antes de o prazo expirar, a vontade de o renovar. assim que estabelece
a Lei n. 59/2008, de 11 de Setembro. A
comunicao de inteno de renovao
um procedimento que no tem lugar nas
escolas, j que as colocaes, mesmo
as que so renovao de colocao, de
acordo com o Decreto-Lei n 51/2009, de
27 de Setembro, decorrem de outro tipo
de procedimentos. Aquela comunicao
no deve ser confundida com o que podes
ler neste ltimo diploma legal com vista
renovao de colocaes.
Um contrato a termo incerto caduca
quando, prevendo-se a ocorrncia do
termo incerto, a entidade empregadora pblica comunique ao trabalhador a cessao
do mesmo, com a antecedncia mnima de
7 ou 30 dias, conforme o contrato tenha
durado at seis meses, ou mais de seis
meses (casos dos docentes). Parece claro,
pois, que um contrato a termo incerto justificado pela necessidade de substituio
de docente ausente dura at apresentao do mesmo ou, se ela no se verificar,
at ao dia 31 de Agosto. Este um aspecto
a que devers estar atento/a, uma vez que
j houve casos em que se pretendeu fazer
cessar o contrato mesmo sem que tivesse

ocorrido a apresentao do docente substitudo, com significativos prejuzos quer

em termos remuneratrios, quer em termos
de contagem de tempo de servio.
O Decreto-Lei n. 35/2007, de 15 de Fevereiro, enquadra tambm alguns aspectos
importantes da contratao, neste caso referente s chamadas ofertas de escola:
O perodo mnimo de durao do contrato de 30 dias;
O limite mximo da durao o termo do
ano escolar;
O contrato que se destine substituio
temporria de outro docente vigora at ao
3 dia til a contar do dia imediato ao da
apresentao do colega substitudo;
Quando a apresentao do docente
substitudo acontecer durante o perodo
de realizao dos trabalhos de avaliao
ou nos 30 dias imediatamente anteriores,
o contrato mantm-se at concluso dos
trabalhos referidos.
A Lei n. 59/2008, de 11 de Setembro,
prev o pagamento de uma compensao, sempre que a entidade empregadora
pblica no faz a comunicao j referida.
Assim, a cessao do contrato a termo
(certo ou incerto) confere-te o direito a
uma compensao pecuniria correspondente a 3 ou a 2 dias de remunerao base
por cada ms de durao do contrato, consoante esse contrato tenha durado por um
perodo que, respectivamente, no exceda
ou seja superior a seis meses (a fraco do
ms calculada proporcionalmente).
O direito compensao existe tambm
nas situaes em que no haja dias de
interrupo entre dois contratos sucessivos, incluindo nas situaes de renovao da colocao, nas quais no h uma
verdadeira renovao de contrato, antes
existindo uma renovao da colocao
da qual resulta a celebrao de um novo
contrato.
No deixes de estar atento/a aplicao deste direito legal. O pagamento da
compensao, em princpio, feito por
iniciativa da escola. Se assim no for,
necessrio que faas o respectivo requerimento, o que ser sempre um factor de
segurana relativamente aos teus legtimos direitos.

Minuta de
requerimento para
pagamento da
compensao por
caducidade
(a dirigir ao/ Director/a da
Escola/Agrupamento):
.(Nome),
(estado civil),
portador(a) do Carto de
Cidado/Bilhete de Identidade
n...................., residente em
.........................................
, .............-.....................(CPLocalidade), tendo cessado o
contrato a termo resolutivo no
dia .../.../......, celebrado com
vista ao exerccio de funes
docentes na escola/agrupamento de que V Ex. actual
Director(a), vem , por este
meio, requerer que lhe seja
abonada a compensao por
caducidade a que tem direito,
nos termos dos n.s 3 e 4 do
artigo 252 e n. 4 do artigo
253 do Regime do Contrato
de Trabalho em Funes
Pblicas aprovado pela Lei n.
59/2008, de 11 de Setembro.

11

Denncia do contrato a termo

O professor que pretenda denunciar o contrato antes
do seu termo deve comunic-lo por escrito entidade
empregadora com a antecedncia mnima de 30 dias, se
o contrato tiver durao igual ou superior a seis meses,
ou de 15 dias, se for de durao inferior. O prazo de aviso
prvio, no caso dos contratos a termo incerto, estabelecido pelo tempo de durao efectiva do contrato.
Quando os prazos acima referidos no forem cumpridos,
total ou parcialmente, fica o professor obrigado a pagar
uma indemnizao de valor igual remunerao base
correspondente ao perodo de antecedncia em falta,
sem prejuzo da responsabilidade civil pelos danos
eventualmente causados.

Vencimentos
Os ndices de vencimento dos docentes contratados, independentemente da forma de concurso em que obtiveram colocao, so ainda os que constam da Portaria n.
1046/2004, de 16 de Agosto.
Habilitaes acadmicas

c) ADSE: 1,5% (facultativo; acresce aos outros descontos; apenas se vires vantagem em garantir apoio deste
subsistema).
As remuneraes em horrios incompletos so determinadas de forma proporcional. Este mais um dos torpes
motivos que tem levado os governos a forar a precariedade entre os professores e educadores: para alm
de os salrios dos contratados serem, de base, baixos,
a possibilidade de os governos os pagarem de forma
incompleta torna a opo ainda mais lucrativa que
se estes professores estivessem integrados em quadros,
teriam horrios completos, seriam pagos como tal e at
melhorariam os vencimentos ao progredirem na carreira!
A precariedade no uma fatalidade uma opo
oportunista dos governos que tem de ser combatida,
principalmente, por quem a sofre directamente.
O subsdio de refeio corresponde a 4,27 Euros por dia
de trabalho, durante onze meses. Com horrio incompleto, o subsdio de refeio atribudo desde que trabalhes
pelo menos quatro horas seguidas ou que trabalhes, independentemente do nmero de horas, em dois perodos
dirios.

Habilitaes profissionais

Licenciado

Profissionalizado

Licenciado

No profissionalizado

No licenciado

Profissionalizado

No licenciado

No profissionalizado

ndice

Remunerao em 2010

151 (a)

1.373,13 Euros

126

1.145,79 Euros

112(b)

1,018,48 Euros

89

809,33 Euros

(a) No 1 ano de contrato como profissionalizado aplica-se o ndice correspondente a licenciado e no profissionalizado;
(b) No 1 ano de contrato como profissionalizado aplica-se o ndice correspondente a no licenciado e no profissionalizado.

As remuneraes indicadas so as ainda em vigor, j que

o governo negou qualquer actualizao salarial aos trabalhadores da administrao pblica e tem vindo a ameaar
com a continuao do congelamento salarial, possibilidade que deve suscitar uma reaco de todos, incluindo
dos professores contratados que esto particularmente
mal pagos. necessria uma forte luta que aconselhe
o governo a no prosseguir a continuada desvalorizao dos salrios. Este caminho uma opo errada para
a economia, para o pas e, como sabes, para os cidados
e suas famlias.

12

Para calcular a remunerao lquida efectuam-se os

seguintes descontos:
a) Taxa Social nica (Segurana Social): 11%
b) IRS: percentagem varivel, de acordo com o rendimento e situao familiar (h tabelas prprias para isto)

A FENPROF reivindica que os contratados, licenciados

profissionalizados, sejam remunerados pelo ndice 167
(1.518,63 Euros) que o ndice previsto para o ingresso
na carreira. Esta exigncia, que comporta tambm a
correspondente actualizao dos outros ndices dos contratados, tem chocado com a desculpa de que o ingresso
na carreira ainda no est a ser feito pelo 167. verdade
que o governo anterior, depois de dizer que ia valorizar os
vencimentos dos mais jovens, arranjou um estratagema
para manter tudo como estava, com quem ingressava na
carreira a marcar passo no 151.
Na sequncia da reviso do ECD, suscitada pelo Acordo
de Janeiro, o fim deste estratagema est agendado para
Janeiro de 2011. Mais forte fica a razo da reivindicao
da FENPROF mas, no ser difcil adivinhar, vai ser preciso lutar para que o governo aceite essa exigncia
mnima! E nesta luta tu tambm s preciso/a!

Faltas e licenas
Em matria de faltas, os professores contratados devem estar atentos a vrios
diplomas legais. Para comear, ter em
conta o art. 185 da Lei n. 59/2008, de 11
de Setembro (o seu nmero 3 foi alterado
pela Lei n. 3-B/2010, de 28 de Abril, o que
j foi tido em conta na caixa).
Tipos de faltas (Art. 185. da Lei n.
59/2008, de 11 de Setembro)
1 - As faltas podem ser justificadas ou
injustificadas.
2 - So consideradas faltas justificadas:
a) As dadas, durante 15 dias seguidos, por
altura do casamento;
b) As motivadas por falecimento do cnjuge, parentes ou afins (cinco ou dois dias,
consoante os casos; notar que as justificaes s esto previstas para alguns graus
de parentesco);
c) As motivadas pela prestao de provas
em estabelecimento de ensino, nos termos da legislao especial;
d) As motivadas por impossibilidade de
prestar trabalho devido a facto que no
seja imputvel ao trabalhador, nomeadamente doena, acidente ou cumprimento
de obrigaes legais;
e) As motivadas pela necessidade de
prestao de assistncia inadivel e imprescindvel a membros do seu agregado
familiar;
f) As motivadas pela necessidade de tratamento ambulatrio, realizao de consultas mdicas e exames complementares de
diagnstico que no possam efectuar-se
fora do perodo normal de trabalho e s
pelo tempo estritamente necessrio;
g) As motivadas por isolamento profilctico;
h) As ausncias no superiores a quatro
horas e s pelo tempo estritamente necessrio, justificadas pelo responsvel pela
educao de menor, uma vez por trimestre, para deslocao escola tendo em
vista inteirar-se da situao educativa do
filho menor;
i) As dadas para doao de sangue e
socorrismo;
j) As motivadas pela necessidade de
submisso a mtodos de seleco em

procedimento concursal;
l) As dadas por conta do perodo de frias
(ver mais frente);
m) As dadas pelos trabalhadores eleitos
para as estruturas de representao colectiva, nos termos do artigo 293. (refere-se
proteco especial dos representantes dos
trabalhadores);
n) As dadas por candidatos a eleies para
cargos pblicos, durante o perodo legal da
respectiva campanha eleitoral;
o) As que por lei forem como tal qualificadas, designadamente as previstas nos
Decretos-Lei n.s 220/84, de 4 de Julho,
272/88, de 3 de Agosto, 282/89, de 23 de
Agosto, e 190/99, de 5 de Junho (cfr.).
3 - O disposto na alnea f) do nmero
anterior extensivo ao acompanhamento
de cnjuge ou equiparado, ascendentes,
descendentes, adoptandos, adoptados e
enteados, menores ou deficientes, quando
comprovadamente o trabalhador seja a
pessoa mais adequada para o fazer.
4 - So consideradas injustificadas as
faltas no previstas nos n.s 2 e 3.
No que diz respeito s questes da maternidade e paternidade, deves consultar
a Subseco IV (Parentalidade) do Anexo da Lei n. 7/2009, de 12 de Fevereiro
(artigos 33. a 65.) que aprovou a ltima
reviso do Cdigo de Trabalho. Esses
artigos aplicam-se aos/s professores/as
contratados/as.
Para efeitos de proteco da parentalidade, preciso informar o empregador,
com suporte em atestado mdico, das
condies de gravidez, puerperal ou de
amamentao, excepto se a situao ou
facto relevante j forem do conhecimento
do director da escola/agrupamento.
O regime de proteco da parentalidade
consubstancia-se na atribuio de um
conjunto de direitos que envolvem licenas especficas, faltas, regras sobre
horrios e algumas dispensas. Nomeamos alguns deles, juntando umas curtas
notas que no dispensam a consulta da lei
e o aconselhamento no sindicato da tua
regio:
1. Licena em situao de risco clnico durante a gravidez (no caso de no ser possvel compatibilizar o exerccio profissional

Todos os novos contratados

e muitos dos que j o eram
passaram a estar abrangidos
pela Segurana Social. H
diferenas, claro. Desde logo,
em caso de baixa mdica,
os trs primeiros dias no
so remunerados e, a partir
da, o subsdio corresponde a
apenas 65% do vencimento.
Quem se mantm na CGA/
ADSE?...
Todos os contratados que:
a) Em, pelo menos, 31 de
Dezembro de 2005, tivessem
firmado contrato com o ME;
b) Mantenham ligao contnua CGA, isto , que comece
a 1 de Setembro e termine a
31 de Agosto, volte a firmar
contrato a 1 de Setembro, a
terminar, novamente, a 31
de Agosto, e por a adiante
(contrato anual).
Quem inscrito na Segurana
Social?
Todos os que:
a) Firmaram contratos a partir
de 1 de Janeiro de 2006;
b) Aqueles que, estando na
situao da alnea a) do ponto
anterior, no obedeam aos
requisitos indicados na alnea
b) do mesmo ponto.
Nota:
H situaes de colegas
que, indevidamente, foram
transferidos para a Segurana
Social mas que no reagiram
em devido tempo. Aceites as
inscries pela Segurana
Social, a CGA, mais tarde, j
no as aceitou de volta.

13

14

com as condies de sade da grvida ou do nascituro);

2. Licena por interrupo da gravidez (entre 14 e 30
dias);
3. Licena parental inicial (120 ou 150 dias que podem
ser partilhados entre a me e o pai, podendo ainda ser
acrescida de mais dias; requer informao antecipada
direco da escola e, eventualmente, declarao sobre
actividade profissional do cnjuge);
4. Licena parental exclusiva da me (inclui-se na
anterior; a me pode gozar at 30 dias antes do parto
e obrigada a gozar seis semanas depois dele; o gozo
dos dias antes do parto carece de informao prvia
direco);
5. Licena parental inicial a gozar por um progenitor em
caso de impossibilidade do outro (decorrente de incapacidade fsica ou psquica ou morte deste);
6. Licena parental exclusiva do pai (obrigatrio gozo de
10 dias, seguidos ou interpolados, nos 30 seguintes ao
nascimento; cinco daqueles dias tm de ser consecutivos
ao nascimento; ainda h o direito a mais 10 dias, desde
que em simultneo com a licena parental inicial da me;
requer aviso prvio direco);
7. Licena por adopo (semelhante licena parental
inicial; tambm est prevista dispensa para avaliao
para a adopo);
8. Dispensa para consulta pr-natal (pode ser exigida
prova ou declarao de que a consulta no pode ser fora
do horrio de trabalho; inclui preparao para o parto; o
pai tem direito a trs dispensas para acompanhamento
s consultas; considerada como prestao efectiva de
servio, sem perda de qualquer direito);
9. Dispensa para amamentao ou aleitao (requer
comunicao prvia; para a me, enquanto durar a
amamentao, o que, aps o primeiro ano de vida tem de
ser comprovado pelo mdico; em caso de aleitao, at
filho perfazer um ano; no caso do pai preciso documento com deciso conjunta e prova referente actividade
profissional do outro progenitor);
10. Falta para assistncia inadivel e imprescindvel a
filho (para filho menor de 12 anos, ou filho portador de
deficincia ou de doena crnica, 30 dias por ano ou
durante eventual hospitalizao; 15 dias quando maior
de 12 anos; so precisos comprovativos para efeitos de
justificao de falta);
11. Licena parental complementar para assistncia a
filho (para filhos at seis anos; licena por trs meses);
12. Licena para assistncia a filho (pode aplicar-se na
sequncia da anterior, de forma consecutiva ou interpolada, at ao limite de dois anos);
13. Licena para assistncia a filho com deficincia ou doena crnica (at seis meses, prorrogvel at quatro anos);
14. Dispensa de algumas formas de organizao e de
prestao de trabalho, incluindo o trabalho no perodo
nocturno (no caso, ser a partir das 20.00h; possibilidade

decorrente de especificao mdica); neste mbito h

tambm direitos que tm a ver com a reduo do tempo
de trabalho, com o trabalho a tempo parcial, com regime
de horrio de trabalho flexvel (no obstante as dificuldades de adaptao de algumas destas matrias realidade do trabalho docente, incontestvel que so direitos
gerais, aplicveis a todos os trabalhadores);
14. Proteco em caso de despedimento (pretende proteger de forma especial a trabalhadora grvida, purpera
ou lactante).
Na maior parte das situaes elencadas, no h perda
de qualquer direito, salvo quanto retribuio, sendo
as ausncias consideradas como prestao efectiva de
servio. A referncia retribuio decorre do facto do
respectivo encargo, naquelas situaes, deixar de ser da
escola/agrupamento onde trabalhes, no deixando, no
entanto, de existir. Os subsdios que acompanham a
proteco parentalidade encontram-se regulamentados no Decreto-Lei n. 91/2009, de 9 de Abril.
Ainda com relao proteco da maternidade, est em
vigor, com aplicao devidamente adaptada s professoras e educadoras contratadas, o Despacho n. 10.092/99
(2. srie), de 21 de Maio, que prev o destacamento de
docentes grvidas que estejam impossibilitadas, inequivocamente, de se deslocar, em qualquer meio de transporte, para localidade distante da rea da sua residncia (Ver
caixa lateral na prxima pgina).
O Estatuto da Carreira Docente (ECD) tambm contm
normas importantes sobre faltas e licenas que se aplicam aos docentes contratados (a ltima verso consolidada do ECD encontra-se no Decreto-Lei n. 270/2009,
de 30 de Setembro mas sofreu j relevantes alteraes
atravs do Decreto-Lei n. 75/2010, de 23 de Junho).
Essas normas aplicam-se a todos os colegas contratados, incluindo os que obtiveram colocao em oferta
de escola.
Para comear, a explicitao de que as faltas dadas a
tempos so referenciadas a perodos diferentes, consoante o sector em que trabalhes: uma hora na educao
pr-escolar e no 1. ciclo do ensino bsico; 45 minutos
nos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e no ensino secundrio. Desde a ltima reviso do ECD, na sequncia do
Acordo celebrado em Janeiro de 2010, a ausncia a um
dos tempos de um bloco de 90 minutos voltou a ser considerada apenas como falta a um tempo de 45 minutos.
A acumulao de faltas por tempos, ao longo do ano,
converte-se em um dia de falta logo que iguale um quinto
do nmero de horas semanais de servio docente (lectivo
e no lectivo) que deva ser obrigatoriamente registado
no horrio semanal (d cinco tempos, no caso de um
horrio completo). Ter em conta que a ausncia a todo o
servio marcado para um dia, ainda que todo ele fosse,

15

16

por exemplo, s um tempo, logo contabilizada como um dia completo de falta.

Quando a ausncia a servio de exames
ou a alguma reunio que vise a avaliao
sumativa dos alunos (finais dos perodos
lectivos), imediatamente considerada
falta a um dia. Nestes casos, as faltas s
podem ser justificadas por casamento, por
maternidade e paternidade, por nascimento, por falecimento de familiar, por doena,
por doena prolongada, por acidente em
servio, por isolamento profilctico e para
cumprimento de obrigaes legais.
Tratando-se de reunio pedaggica convocada nos termos da lei, a ausncia conta
como falta a dois tempos (excepto, como
vimos acima, se for apenas este o servio
marcado no dia da ausncia).
Da ltima reviso do ECD resultou que o
docente pode faltar por conta do perodo
de frias (art. 102.) um dia por ms, at
ao limite de sete dias teis por ano. Estas
faltas carecem de autorizao a requerer
com a antecedncia mnima de trs dias,
excepto se tal no for comprovadamente possvel. Nestes casos, a falta tem de
ser participada oralmente no prprio dia
e reduzida a escrito no dia de regresso
do docente. Quando dadas por tempos,
aplica-se a converso em dias j descrita
mas, ao chegar ao computo de quatro dias,
passam a ser consideradas faltas a um dia
inteiro.
Nas faltas que dependem de autorizao
do director da escola/agrupamento, como
, em regra, o caso das faltas por conta
do perodo de frias, necessria a prvia
apresentao do(s) plano(s) da(s) aula(s)
a que o professor pretende faltar. A no
apresentao deste(s) plano(s) inviabiliza a
autorizao. A exigncia de planos de aula
inscreve-se neste mbito e no , como
por vezes se pretende, um requisito para a
justificao de faltas que no dependem de
autorizao prvia.
A condio de trabalhador-estudante,
necessria, por exemplo, justificao de
faltas para prestao de provas tem de ser
comprovada junto da direco da escola/
agrupamento. O ECD limita o reconhecimento dessa condio frequncia de estabelecimento de ensino superior tendo em
vista a obteno de grau acadmico ou de
ps-graduao e desde que se destine ao

desenvolvimento profissional na docncia.

O ECD clarifica a equiparao a prestao efectiva de servio de algumas
ausncias: assistncia a filhos menores,
doena, doena prolongada, prestao
de provas de avaliao por trabalhadorestudante, dispensas para formao,
greve, prestao de provas de concurso.
Esta enumerao no esgota, no entanto, a
listagem de ausncias com essa equiparao, tal como acima ficou visto em relao
a direitos de parentalidade.
Com a discordncia da FENPROF, as
dispensas de servio docente para
actividades de formao esto hoje
seriamente limitadas, dificultando e, muitas
vezes, impedindo a concretizao de uma
obrigao que , simultaneamente, um
direito profissional. Quando a formao
da iniciativa de servios do ME ou da
escola/agrupamento, as dispensas, quando
existem, so concedidas preferencialmente
na componente no lectiva do horrio do
docente. A formao que for da iniciativa prpria do docente, circunscreve-se,
praticamente, aos perodos de interrupo da actividade lectiva. As dispensas
para formao contnua so requeridas
ao director com pelo menos cinco dias de
antecedncia e com os elementos previstos na Portaria n. 345/2008, de 30 de Abril.
Realizadas as actividades de formao h
que entregar a declarao de presena
(prazo de oito dias).
Neste quadro, a formao contnua tem
acabado por decorrer quase sempre em
horrio ps-laboral. Importa ter em conta
que a legislao prev que, pelo menos,
haja compensao das horas a gastas.
Embora a legislao o determine, em muitas escolas o professor tem de o requerer
para que se cumpra.
Os professores e educadores contratados, como qualquer outro trabalhador,
podem e devem participar em reunies
sindicais, discutindo ali questes que
assumem importncia ainda mais decisiva para quem, como eles, vive situaes
profissionais marcadas pela precariedade.
Desde que devidamente convocadas para
esse efeito, o que normalmente especificado na prpria convocatria, as reunies
podem decorrer durante o horrio normal
de trabalho. A lei confere aos trabalhado-

Destacamento por
gravidez de risco
Consultar Despacho n.
10.092/99 (2. srie), de 21
de Maio.
Aplica-se, com as necessrias adaptaes, s docentes
contratadas grvidas que estejam impossibilitadas, inequivocamente, de se deslocar, em
qualquer meio de transporte,
para localidade distante da
rea da sua residncia.
O destacamento requerido ao director regional
de Educao da rea do
estabelecimento de educao
ou ensino onde a docente se
encontra colocada. H formulrios prprios para o efeito,
disponveis, por exemplo nas
pginas das DRE. de toda a
convenincia acompanhar o
formulrio de relatrio mdico
circunstanciado.
O despacho indica que a
causa que determina o pedido
de destacamento apreciada,
presencialmente, pela junta
mdica da direco regional
de Educao. A prtica, muitas vezes, tem-no dispensado
em face do relatrio mdico.
Com base no parecer fundamentado da junta mdica,
o director regional aprova o
destacamento para um dos
estabelecimentos de ensino
escolhidos pela docente.

res a ti, tambm - 15 horas por ano para

esse efeito, sendo as respectivas ausncias
faltas justificadas que, alis, contam como
tempo efectivo de servio.
Reunies Sindicais
As reunies sindicais so uma dimenso
muito importante da actividade desenvolvida pelos sindicatos da FENPROF. Independentemente de serem dirigidas a todos os
docentes da tua escola/agrupamento ou,
como j tem sucedido, especificamente
dirigidas aos colegas contratados, as reunies sindicais so espaos privilegiados
para:
Obter informaes, incluindo as que no
mbito poltico-sindical enquadram a tua
prpria situao profissional;
Apresentar e, se o entenderes, discutir
os problemas que sentes, nomeadamente dando a conhecer aos outros colegas
a situao dos professores contratados e
dando a conhecer organizao sindical
o teu pensamento e expectativas relativamente queles problemas, assim como a
tua disponibilidade para intervir, o que
ser sempre determinante para aspirar
melhoria da situao dos colegas contratados;
Criar elos de fora e de solidariedade
que estimulem dinmicas de luta e de participao, a partir das quais se torna possvel
pressionar o poder poltico para atender
aos problemas que, afinal, so comuns
a muitos professores; dinmicas para o
forar a ouvir as propostas que a FENPROF
apresenta e para o obrigar negociao de
solues.
Est atento/a marcao de reunies
sindicais pelo sindicato da FENPROF da
tua regio. Encontra com outros colegas contratados a melhor altura para
a realizao de uma reunio sindical e
prope-na atravs do delegado sindical
ou directamente para o sindicato!

mento do primeiro ano de servio como

contratado mas que se prolonguem at
final do ano lectivo: multiplicar o nmero
inteiro que corresponda a dois dias e meio
por ms completo de servio prestado
at 31 de Agosto pelo coeficiente 0,833,
arredondando o produto para a unidade
imediatamente superior. Para este efeito,
considera-se como ms completo de servio o perodo de durao superior a 15 dias.
2. Nas outras situaes: 2 dias por cada
ms de trabalho, sendo 25 dias o limite legal, em caso de contrato para o ano inteiro.
A determinao do nmero de dias de
frias tem em conta os dias efectivos de
trabalho, independentemente de se tratar
de horrio completo ou incompleto.
Quando o termo do contrato o permite, o
docente contratado faz a marcao do
seu perodo de frias, juntamente com
os outros professores, em regra at 15 de
Abril. A marcao feita por acordo entre
o docente e a direco da escola; caso no
exista esse acordo, marcar a direco,
estando prevista na lei a audio de estruturas sindicais.
O ECD lembra que durante o gozo do
perodo de frias o pessoal docente no
deve ser convocado para a realizao de
quaisquer tarefas. De acordo com a Lei n.
59/2008, de 11 de Setembro, exigncias
imperiosas podem, no entanto, justificar o
adiamento ou interrupo de frias mas,
nestes casos, para alm dos pagamentos
suplementares que a situao exige, o
trabalhador tem direito a ser indemnizado
por prejuzos que comprovadamente haja
sofrido.

Os perodos de interrupo
da actividade lectiva (Natal,
Carnaval e Pscoa) no so,
como sabes, perodo de
frias. O ECD que os determina esclarece que nestas
interrupes a distribuio
do servio docente para
cumprimento das necessrias
tarefas de natureza pedaggica ou organizacional, designadamente as de avaliao e
planeamento, consta de um
plano elaborado pelo rgo
de direco executiva do qual
deve ser dado prvio conhecimento aos docentes. Deve
ser aqui tido em conta que
os perodos de interrupo
da actividade lectiva podem
ainda ser utilizados pelos
docentes para a frequncia
de aces de formao e para
a componente no lectiva de
trabalho individual.

(Sobre o valor do subsdio de frias, consulta a seco VENCIMENTOS.)

Frias
H duas situaes diferentes para a determinao do perodo de frias a que o
docente contratado tem direito:
1. Em contratos anteriores ao completa-

17

Concursos

19

Estrutura dos Concursos

Professor profissionalizado e aprovado
na prova de ingresso ou dela dispensado
(ver caixa)
Concorre ao:

Concurso de Ingresso
nos QA/QENA1

CONCURSO EXTERNO
Manifestando

At 100 cdigos de QA/QENA1;

At 50 cdigos de Concelho;
At totalidade dos cdigos de Zona Pedaggica

Preferncias

DCE

OBTM COLOCAO EM QA/QENA1

NO OBTM COLOCAO

Declara

Pode concorrer a

Aceitao

Pode concorrer a

(no prazo de 8 dias teis)

CONTRATAO

Se obtiver

Colocao

Celebra Contrato
por Tempo Indeterminado

Pode ainda concorrer a

Declara

Aceitao

(no prazo de 2 dias teis)

Apresentao

(no 1 dia til de Setembro)

CONTRATAO
DE ESCOLA

Colocao vigora at ao ano de

abertura de novo concurso externo/
interno, desde que se mantenha a
situao que motivou o pedido de DCE

A prvia aprovao na designada prova de avaliao de competncias e conhecimentos (vulgo prova de ingresso) constitui mais um requisito
que necessrio preencher para se poder ser candidato s fases nacionais dos concursos de professores, requisito com que a FENPROF continua
em total desacordo. Em resultado do Acordo de Princpios assinado a 8 de Janeiro de 2010 entre a FENPROF (e outras organizaes sindicais de
docentes) e o ME, encontram-se, desde j, dispensados da realizao desta prova todos os docentes que tenham obtido, at 24 de Junho de 2010,
no mbito da sua avaliao do desempenho, uma meno qualitativa no inferior a Bom ou equivalente, incluindo os professores das Regies
Autnomas, do Ensino Portugus no Estrangeiro e do Ensino Particular e Cooperativo. Em todo o caso, este requisito s poder ser exigido aps a
realizao da primeira prova, o que ainda no sucedeu. A FENPROF ope-se, igualmente, ao afastamento das fases nacionais dos concursos dos
professores titulares de habilitao prpria (defendendo a aprovao de um mecanismo de profissionalizao para estes professores) e daqueles
que se encontram em ano de concluso da sua profissionalizao (finalistas).

20

1 - QA/QENA = Quadro de Agrupamento/ Quadro de Escola No Agrupada

2 - DCE = Destacamento por Condies Especficas

CONTRATAO
Nos 5 primeiros dias teis que se
seguem data de publicitao das listas
definitivas de colocao do concurso
externo, quando a ele houver lugar

Candidato manifesta

Preferncias

Limitadas ao mximo de

Indicando, para cada uma delas

Dimenso do horrio a que se candidata, podendo ser:

Completo;
Ter entre 18 e 21 horas;
Ter entre 12 e 17 horas;
Ter entre 8 e 11 horas.

100 cdigos de A/ENA ;

50 cdigos de Concelho;
Todos os cdigos de Zona Pedaggica

Durao previsvel do contrato

a que se candidata, podendo ser:
Contrato com termo a 31de Agosto;
Contrato com termo a 31 de Agosto
ou temporrio.

Final de Agosto
MOMENTO DE COLOCAO ANUAL

Obtm colocao

No obtm colocao

Procede

Integra a

Aceitao e Apresentao

BOLSA DE RECRUTAMENTO
para efeitos de contratao

(no prazo de 2 dias teis ou primeiro

dia til de Setembro, consoante o que
acontecer primeiro)
Celebra

Contrato de trabalho
a termo resolutivo

Procedimentos de colocao
de Setembro a 31 de Dezembro

Obtm colocao

No obtm colocao

Procede

Volta

Aceitao e Apresentao
(no prazo de 2 dias teis)

Pode concorrer a

Celebra

Pelo perodo de 1 ano,

renovvel at ao limite de 4
anos ou com limite no ano
em que ocorra novo concurso
externo

Contrato de trabalho
a termo resolutivo

Se for de durao
temporria e terminar
antes de 31 de Dezembro

1 - A/ENA = Agrupamento/ Escola No Agrupada

Pelo perodo pedido pela

escola (anual ou temporrio)

Se for de durao
temporria e terminar
aps de 31 de Dezembro

Pode concorrer a

CONTRATAO
DE ESCOLA

21

Notas complementares
sobre os concursos
Limite mximo de candidaturas ao concurso nacional:
dois grupos de recrutamento para que tenhas habilitao
profissional.
Ordenao dos candidatos no concurso nacional por
prioridades e, dentro destas, por ordem decrescente de
graduao.
Prioridades:
1: docentes com tempo de servio prestado em estabelecimento pblico de educao ou ensino num dos dois
anos lectivos anteriores ao da realizao do concurso
(basta em um dos anos); os estabelecimentos pblicos
incluem, para alm das escolas e JI da rede do Ministrio
da Educao, tambm as escolas profissionais pblicas, os estabelecimentos de ensino superior pblico,
as escolas e instituies de ensino dependentes ou sob
tutela de outros ministrios, desde que com paralelismo pedaggico e os estabelecimentos e instituies de
ensino portugus no estrangeiro, incluindo-se ainda o
exerccio de funes docentes como agentes de cooperao portuguesa;
2: restantes docentes.
Graduao:
Assente na classificao profissional, qual se adiciona
o correspondente a 0,5 ou 1 valores por cada 365 dias
de servio docente prestado, respectivamente, antes
ou aps a aquisio de habilitao profissional, at 31
de Agosto do ano escolar precedente ao da abertura do
concurso. Nos termos da lei, a graduao pode ainda ser
bonificada em resultado da obteno de Muito bom ou
Excelente no ltimo processo de avaliao que tenha tido
lugar antes da realizao do concurso.

22

Como sobejamente conhecido, a FENPROF discorda

da considerao dos resultados da avaliao nos
concursos, acima de tudo porque, independentemente
do maior empenho que tenham revelado no exerccio
das suas funes, muitos professores so afastados da
obteno das menes qualitativas das quais depende a
bonificao da graduao nos concursos, por motivos (e
existem muitos) alheios sua vontade, no estando, por
isso, garantida a igualdade de tratamento entre candidatos.
Assim sendo, a FENPROF no desistir da luta pela
erradicao desta injustia do modelo de concursos,
cabendo a todos os professores apoiar este esforo,
envolvendo-se nas iniciativas que tiverem lugar por este
objectivo.

Renovao da colocao em contrato:

precedida de apresentao a concurso de contratao nacional e depende da conjugao dos seguintes
requisitos:
Inexistncia de professor do quadro sem componente
lectiva que tenha manifestado preferncia por ser colocado nessa escola/agrupamento;
Estar colocado (desde final de Agosto) em resultado de
contratao nacional e existir garantia de manuteno de
horrio completo para o ano lectivo seguinte; no concurso de 2010, foi possvel a renovao das colocaes
em regime de contratao, efectuadas em 2009/2010,
em horrio anual, completo ou completado, at 31 de
Dezembro de 2009;
Ter obtido uma classificao no inferior a Bom na avaliao do desempenho realizada no ano em que se realiza
o concurso;
Concordncia expressa da escola e do candidato relativamente renovao do contrato.
A FENPROF discorda deste modelo de renovao de
colocao, sobretudo porque a maioria das renovaes
que dele tm resultado correspondem ao preenchimento
de necessidades permanentes das escolas, pelo que
deveriam dar lugar entrada em quadro e no renovao da colocao em regime de contrato anual.
Aceitando-se a possibilidade de existirem horrios
de colocao plurianuais em contrato, para satisfazer necessidades das escolas no permanentes mas
superiores a um ano, em todo o caso, esses horrios e o
nmero de anos de colocao devero ser previamente
conhecidos e colocados a concurso, para que todos os
interessados a eles possam candidatar-se, eliminandose, por essa via, os critrios de ordem subjectiva do
mecanismo de renovao das colocaes hoje em
vigor, como sejam os que decorrem da concordncia
expressa da escola.
Recurso:
Todas as colocaes resultantes das diversas fases do
concurso nacional podem ser alvo de recurso hierrquico,
a apresentar em formulrio electrnico da DGRHE, no
prazo dos 5 dias teis seguintes ao da publicitao ou
comunicao das mesmas.
Bolsa de Recrutamento:
Caso no obtenhas colocao, no final de Agosto, na
contratao nacional anual, integras a chamada bolsa de
recrutamento para efeitos de contratao, a qual segue os
seguintes procedimentos de colocao:
1. Escola com um determinado horrio por preencher acede
aplicao informtica da DGRHE e introduz as especificaes que o caracterizam (grupo de recrutamento a que pertence, nmero de horas e perodo previsvel de contratao);

2. A aplicao informtica selecciona o candidato melhor

ordenado da bolsa de recrutamento que tenha manifestado preferncia pela escola/agrupamento e pelas especificaes do horrio em causa, partindo do pressuposto
de que todas as preferncias indicadas pelo candidato se
encontram na mesma prioridade;
3. O candidato escolhido alertado da colocao via
e-mail e no verbete de concurso, sendo automaticamente
retirado da bolsa de recrutamento;
4. Se o contrato a celebrar for temporrio e terminar antes de 31 de Dezembro, o docente, se assim o requerer,
regressa bolsa de recrutamento para efeito de nova
contratao (estes procedimentos de colocao terminam a 31 de Dezembro);
5. As colocaes efectuadas a partir da bolsa de recrutamento no obrigam publicao de listas!
Contratao de escola:
Todas as necessidades das escolas que surjam aps
o dia 31 de Dezembro, bem como aquelas que surjam antes dessa data e que no possam ser satisfeitas
atravs dos procedimentos de colocao da bolsa de
recrutamento, so preenchidas atravs da contratao de
escola, regulada pelo Decreto-lei n. 35/2007, de 15 de
Fevereiro;
Trata-se de um mecanismo de recrutamento de professores em que as escolas/agrupamentos podem fixar os
seus prprios critrios de admisso, ordenao e seleco de candidatos;
As ofertas pblicas de trabalho so divulgadas, atravs
da Internet, pelo director da escola/agrupamento, bem
como na pgina electrnica da DGRHE e das direces
regionais de Educao;
Para te candidatares, acedes aplicao electrnica
disponvel no site da DGRHE introduzindo o teu nmero
de candidato e respectiva palavra-chave;
Findo o prazo de inscrio, a escola/agrupamento procede ao apuramento e seleco do(s) candidato(s);
Poders reclamar da seleco do candidato atravs
da aplicao informtica de denncia disponvel no site
da DGRHE, havendo ainda a possibilidade de interpores
aco de contencioso jurdico, podendo aqui contar com
o apoio do teu sindicato da FENPROF;
O perodo mnimo de durao do contrato de trabalho
de 30 dias e o mximo at ao termo do ano escolar (31
de Agosto);
Destinando-se a substituio temporria de docente
titular da vaga/horrio, o contrato de trabalho a termo incerto s cessa antes de 31 de Agosto nos casos em que
ocorra o regresso desse titular; nestas circunstncias, o
contrato vigora at ao 3 dia til a contar da data de apresentao do titular da vaga/horrio, com uma excepo:
no caso desse titular se apresentar durante o perodo de
realizao dos trabalhos de avaliao ou durante os 30

dias imediatamente anteriores, o contrato mantm-se em

vigor at concluso desses trabalhos;
A contratao de escola a nica modalidade de contratao disponvel para as designadas Escolas Prioritrias, integradas nos Territrios Educativos de Interveno Prioritria;
A contratao de escola o nico regime de recrutamento a que podes candidatar-te com habilitao
prpria.
Para o preenchimento das necessidades das escolas
que surjam ao longo do ano lectivo, em oposio aos
mecanismos pouco transparentes, arbitrrios e, at,
discricionrios de colocao resultantes da bolsa de
recrutamento e da contratao de escola, a FENPROF
defende o processo das colocaes cclicas, por
ordem de graduao, dos candidatos no colocados
no concurso nacional de contratao.
Completamento de horrio em regime de contrato:
Desde h uns anos que o ME irracionalmente, acrescente-se vem impondo o princpio da excepcionalidade
ao aditamento de horas a contratos inicialmente celebrados para o cumprimento de horrios incompletos.
Contudo, de acordo com o Despacho Interno n. 2/
SEE/2008, h situaes em que, existindo horas disponveis na escola/agrupamento onde, eventualmente, te
encontres contratado com horrio incompleto, podero
as mesmas ser-te atribudas, bastando para isso que o
respectivo director assim o autorize. o caso das horas
que j se encontrem constitudas e atribudas, como
sejam as que so libertadas, entre outros, por motivos de
dispensa para amamentao, aposentao ou doena.
S no caso das horas remanescentes no se encontrarem
j constitudas e distribudas (por exemplo, resultarem da
aprovao de mais uma turma, curso ou desdobramento
de turma...) que a sua atribuio a docente contratado
com horrio incompleto, que em todo caso continua a ser
possvel, fica dependente de autorizao do/a director/a
regional de Educao respectivo/a.

Professores com habilitao

prpria
A injustificvel excluso dos professores de habilitao
prpria das fases nacionais dos concursos comeou a
ser desenhada j no governo Guterres/PS, com Jlio Pedrosa como ministro da Educao. Com a discordncia
da FENPROF, passou a estar apontada em decreto-lei do
governo Barroso/PSD-CDS, assinado por David Justino
enquanto ministro da Educao. Nas alteraes s regras
dos concursos impostas no regresso do PS ao governo,
com Scrates e Lurdes Rodrigues, foi deciso dos go-

23

vernantes, sem ter em conta as fortes razes de discordncia da FENPROF, manter e, finalmente, concretizar
o artificial afastamento dos professores de habilitao
prpria das fases nacionais do concurso.
Fruto deste injustificvel impedimento, os colegas de habilitao prpria vem-se limitados s ofertas de escolas
para poderem ser contratados.
O ME continua a recorrer a docentes detentores de
habilitao prpria. Precisa deles! H reas de leccionao que nem sequer funcionariam sem o trabalho destes
professores. H quem acumule anos e anos de trabalho
para o ME porque o ME precisa desses docentes.
A FENPROF discordou, desde incio, da abstrusa imposio de impedimentos ao concurso e exige que os
professores de habilitao prpria possam voltar a
concorrer nas fases nacionais de concurso. Esta a
posio da FENPROF. precisa a interveno, em particular, dos colegas de habilitao prpria para obrigar
o governo a t-la em conta, corrigindo a asneira que
comeou a germinar h vrios governos atrs. A luta, se
para isso contribures, obrigar a corrigir o erro.
O governo anterior apresentou a habilitao profissional, como condio exclusiva para o desempenho da
actividade docente, e o fim da habilitao prpria, entre
o anterior leque de possibilidades de habilitao para a
docncia, como uma medida que responderia exigncia de um corpo docente de qualidade, em rota com o
desafio da qualificao dos portugueses. A propaganda
foi essa mas h problemas que, desde ento, se tornam
mais graves pela ausncia de uma soluo global.
Desde logo, aguarda-se ainda a legislao prpria que
regularia a habilitao profissional para a docncia nos
domnios no abrangidos pelo Decreto-Lei n. 43/2007,
de 22 de Fevereiro. Para alm disto, o ME, no obstante
a tonitruante retrica, continua a precisar de recorrer a
muitos detentores de habilitao prpria Pois ento
que acerte as medidas com o discurso: cuide do acesso
desses professores profissionalizao, definida por
ele prprio como parmetro indispensvel para a docncia, e garanta-lhes condies para a sua realizao.

24

A FENPROF, considerando que a profissionalizao

condio importante para a docncia, assinala que h
muitos professores de habilitao prpria que continuam a ser indispensveis ao funcionamento das escolas.
A FENPROF exige que o ME acautele formas de profissionalizao dos docentes a que recorre, incluindo
o ajustamento de condies para a sua concretizao.
Mas a FENPROF no tem dvidas: obrigar o ME a passar do registo da propaganda sobre a qualificao do
corpo docente para o da sua concretizao, incluindo o
respeito por todos os docentes a quem recorre, pas-

sa pela presso dos professores, em particular dos

colegas de habilitao prpria. Sem esta presso, o ME
considerar-se- servido com a situao que criou.
Entre as solues para a profissionalizao tem estado
em foco a realizao de cursos extraordinrios de
profissionalizao pela Universidade Aberta (UA). A
FENPROF, com uma destacada interveno do SPGL,
garantiu j, em vrias alturas, mecanismos de acesso
profissionalizao que abrangeram milhares de colegas.
Recentemente, e apesar de uma angustiante letargia do
ME, foi por ele celebrado um protocolo com a UA que
reconhece e valida a profissionalizao a ser concretizada
entre Setembro 2010 e o final do ano lectivo a professores contratados com habilitao prpria e o mnimo de
5 anos de servio em 31 de Agosto de 2010 (6 anos de
servio at 31 de Agosto de 2011).
A FENPROF congratula-se com a possibilidade de cerca
de um milhar de colegas poderem ser abrangidos por
este ltimo curso de profissionalizao pela UA, mas,
ao mesmo tempo, lamenta a situao de muitos outros
com menos de 5 anos de servio, para quem a perspectiva de profissionalizao no est aberta. A FENPROF
e os seus sindicatos continuaro a agir no sentido de
apoiar a sua luta pelo direito profissionalizao,
estabilidade e ao acesso carreira docente. Esta
aco, para ser eficaz, no pode dispensar a ateno e
interveno dos colegas em causa.

Estatuto
da Carreira
Docente

25

Estatuto da Carreira Docente

(Consultar a Republicao do Estatuto da Carreira dos
Educadores de Infncia e dos Professores dos Ensinos Bsico e Secundrio feita com o Decreto-Lei n.
270/2009, de 30 de Setembro, cruzando a sua leitura com
as alteraes introduzidas pelo Decreto-Lei n. 75/2010,
de 23 de Junho)

26

Como j percebeste noutras seces deste GUIA, o

Estatuto da Carreira Docente (ECD) tem implicaes
imediatas sobre os colegas contratados e as condies em que eles exercem funes; no um documento
com importncia exclusiva para quem j ingressou na
carreira e pertence a um quadro. Claro que quanto melhor
for a carreira desenhada no ECD, melhores sero tambm
as condies de que usufruirs quando nela entrares

e nela progredires. Mas no s isto que est aqui em

causa. O ECD aplica-se aos docentes contratados em
matrias que vo desde a definio de direitos e deveres
e contedo funcional at aspectos gerais de horrios de
trabalho, faltas e licenas ou da avaliao do desempenho. O ECD , portanto, um documento que deves
procurar conhecer com algum detalhe.
Referimos aqui algumas das matrias do mbito do ECD
que, no tendo sido abordadas noutras seces, exigem
a tua particular ateno.

Prova de Ingresso
A prova de ingresso (ainda) apresentada no ECD
como prova de avaliao de conhecimentos e competncias, exigida, genericamente, aos candidatos

admisso a concursos de seleco e

recrutamento de pessoal docente.
Desde o momento em que o anterior
governo, na proposta de reviso do
ECD que, alis, manteve praticamente
inalterada at publicao do decretolei, apresentou a ideia desta prova de
ingresso, a FENPROF contesta-a.
A FENPROF tornou-a, alis, num dos
grandes motivos de contestao ao
ECD do ME. No h justificaes srias
para um dispositivo deste tipo. A prpria
evoluo das especificaes da prova
de ingresso ao longo de sucessivas
revises do ECD confirmam a leviandade
da inveno. No entanto, a progressiva superficializao de um mecanismo
inicialmente descrito com farroncas de
grande rigor, no altera a posio de
FENPROF e o sentido da sua luta, neste
particular: a prova de ingresso deve
ser revogada.
Sendo essa a posio da FENPROF, no
pode, no entanto, desvalorizar-se o facto
de a inicial submisso generalizada
prova de ingresso ter vindo a ser atenuada pelo alargamento do universo dos
colegas dela dispensados. No este o
objectivo final da FENPROF, mas tambm no srio desvalorizar a importncia, por exemplo, da dispensa da prova
a milhares de contratados, conseguida
na ltima reviso do ECD, na sequncia
do Acordo de Janeiro.
Sobre esta questo, em particular sobre
as actuais condies de dispensa da
prova de ingresso, consulta a informao disponvel
no esquema sobre a estrutura dos concursos, na seco
anterior a esta.
A FENPROF continua a pugnar pela revogao desta
injustificvel prova de ingresso. Enquanto tal no for
conseguido, so j de registar os avanos em relao
concepo inicial da prova, muito em especial o aumento do nmero dos que dela so dispensados.
Mas porque h sempre oportunidades de aprender e
reflectir, aqui fica mais uma nota em torno deste eixo
da luta contra o ECD imposto pelo governo anterior. Os
ganhos relativos prova acabam por ser, em grande
medida, ganhos colaterais da enorme luta dos professores contra o ECD e no, como seria melhor que tivesse
acontecido, o resultado directo da reaco dos colegas
directamente ameaados pela prova de ingresso.
A FENPROF regista a dificuldade que sentiu em movi-

mentar para a luta esses colegas e alerta para a necessidade de que tal no se repita, com os mesmos ou
outros protagonistas, em relao a outros objectivos de
luta.
Mal ir quem ficar espera de ganhos colaterais de
lutas feitas por outros. Nas lutas tambm se aprende e
tambm se amadurece!

Perodo Probatrio
O ECD destina o perodo probatrio (diferente do
perodo experimental dos contratos a termo resolutivo)
alegada verificao da capacidade de adequao do
docente ao perfil de desempenho profissional exigvel,
colocando, desta forma, mais uma exigncia, a somar a
outras, para o ingresso na carreira. Na redaco actual, o
perodo probatrio deveria corresponder ao primeiro ano
escolar no exerccio de funes docentes, podendo
ser realizado antes do ingresso na carreira, desde que o
docente o requeira, e desde que, cumulativamente, tenha
sido colocado antes do incio e para todo o ano lectivo,
com um horrio de, pelo menos, vinte horas.
A forma pesada e confusa como est definido o perodo
probatrio ajudar, porventura, a explicar o facto de,
regra geral, tanto quanto sabemos, no estar sequer a
ser concretizado, pelo menos de acordo com as extensas exigncias com que o ME insiste em descrev-lo. A
avaliao do desempenho no ano do perodo probatrio
obedece a exigncias prprias. Deves manter-te atento/a
a esta disposio do ECD.
A FENPROF discorda da concepo deste perodo probatrio, projectado quase como se fosse a realizao de
um novo estgio. De forma diferente, o que a FENPROF
defende a existncia de um perodo de induo em
que os jovens professores sejam acompanhados por
professores com maior experincia nos primeiros anos
de trabalho na escola. Trata-se, na nossa proposta, de
um mecanismo que visa a insero e o acompanhamento e no, novamente, a seleco.

Avaliao do Desempenho
O modelo de avaliao do desempenho que est em
vigor merece vivas crticas da FENPROF. preciso mud-lo. precisa uma avaliao que contribua,
efectivamente, para a melhoria do desempenho de cada
docente, dos grupos em que ele desenvolve a actividade e para a melhoria de cada escola, face aos seus
problemas e potencialidades. preciso um modelo que
no complique a vida das escolas e dos professores. O
actual no serve; tem de ser mudado com o contributo
decisivo dos professores.

27

Apesar de ser um mau modelo de avaliao tens de conhecer razoavelmente

as suas regras: porque as classificaes
que dele resultam tm impactos importantes na tua vida profissional; porque
vai continuar a ser, entre outras coisas,
um indisfarvel foco de dificuldades e
conflitos dentro das escolas; porque, para
forarmos a sua correco, necessria
uma interveno consciente e qualificada
dos professores.

28

O Decreto Regulamentar n. 2/2010, de

23 de Junho, estabelece as regras para
a avaliao do desempenho do pessoal
docente, pelo menos at ao final do ano
lectivo 2010/2011. A FENPROF espera que
at l se criem condies para construir um
modelo melhor. A avaliao dos docentes em regime de contrato tambm se
encontra ali regulamentada.
No dispensando uma consulta atenta
do diploma e/ou o recurso ao servio de
atendimento do teu sindicato, aqui ficam
12 destaques sobre esta matria.
1. A apresentao de uma proposta de
objectivos individuais passou a ter um
carcter assumidamente facultativo.
2. A observao de aulas tambm facultativa. Os interessados tm de a requerer.
Trata-se de uma condio necessria para
a obteno das menes qualitativas de
Muito bom e Excelente sendo que, como
bvio, estas menes dependem de muitos
outros factores, incluindo o contestado
regime de quotas.
3. Os instrumentos de registo das
informaes consideradas relevantes so
aprovados pelo conselho pedaggico de
cada escola/agrupamento, tendo em conta
padres e orientaes nacionais.
4. Proceder respectiva auto-avaliao
um dever do avaliado! Concretiza-se
atravs da elaborao de um relatrio, de
acordo com regras e padres definidos
por despacho mas, desde logo, abordando
aspectos como: autodiagnstico inicial,
descrio da actividade profissional, contributo para prossecuo dos objectivos e
metas da escola, anlise pessoal e balano
sobre as actividades lectivas e no lectivas,
formao eventualmente realizada e identificao de necessidades neste mbito.
O relatrio deve ser acompanhado dos

documentos considerados relevantes.

5. garantido ao docente o conhecimento de todos os elementos que compem
o procedimento de avaliao, bem como
o direito de reclamao e recurso.
importante que tenhas conscincia segura
destas garantias.
6. A avaliao do desempenho compete a
um jri de avaliao (no confundir com a
comisso de coordenao da avaliao do
desempenho). Aquele colectivo procede
atribuio fundamentada da classificao
final, sob proposta do relator. ele, ainda,
que aprecia e decide sobre eventuais
reclamaes.
7. Desse jri faz parte um elemento denominado relator. Compete-lhe o acompanhamento do processo de desenvolvimento profissional do avaliado, com quem
deve manter uma interaco estreita:
presta-lhe apoio, procede eventual
observao de aulas, aprecia o relatrio
de auto-avaliao, assegura a entrevista
individual quando requerida, apresenta ao
jri uma ficha de avaliao global, incluindo
proposta de classificao final.
8. A entrevista individual serve para apreciao conjunta (avaliado e relator) dos elementos do processo de avaliao. Importante: h cinco dias para a requerer, aps
a comunicao escrita que o relator tem
de fazer das suas propostas de pontuao
dos diversos domnios e de classificao
final. Sem este requerimento ou sem comparncia do avaliado na entrevista requerida, considera-se que h aceitao tcita
da proposta de classificao. As questes suscitadas na entrevista pelo avaliado
devem ser, mais tarde, ponderadas pelo jri
de avaliao quando for atribuir a meno
e classificao finais.
9. A atribuio das menes de Bom,
Muito bom e Excelente est dependente do
cumprimento de percentagens mnimas
de servio lectivo distribudo. No entanto,
para este cmputo contam quer permutas
que tenha sido possvel realizar, quer qualquer tipo de ausncia que a lei equipare
prestao de servio docente efectivo.
10. Os docentes contratados so avaliados no final do perodo de vigncia do
contrato, obrigatoriamente quando tenham
feito, pelo menos, seis meses consecutivos
na mesma escola/agrupamento. Nos casos

A FENPROF discorda irremediavelmente da existncia

de quotas na atribuio de
menes. Bem ao contrrio
da propaganda dos governos
que as criaram e aplicaram,
as quotas so, entre outras
coisas, uma grosseira
negao do reconhecimento do mrito dos desempenhos. Assim sucede sempre
que um docente, apesar da sua
avaliao de desempenho de
acordo com as regras em vigor,
apontar uma determinada
meno, acaba por ver-se dela
excludo por via das quotas.
um motivo a somar a muitos
outros para que todos os
professores prossigam
a luta contra o modelo e
concepo de avaliao do
desempenho em vigor.

de durao inferior do contrato, independentemente da

sua modalidade, tm de o requerer para serem avaliados; e devem faz-lo, tendo em considerao, por
exemplo, a necessidade de ter tempo de servio avaliado
com Bom!
11. Para os docentes contratados, os procedimentos de
auto-avaliao e de avaliao so promovidos cinco dias
antes do termo do contrato.
12. A calendarizao geral do procedimento de avaliao fixada em cada escola/agrupamento.

Formao Contnua
A realizao de formao contnua um dever profissional inscrito no ECD, abrangendo tambm os docentes
contratados. Nada h que dispense os docentes contratados deste dever. Mas o ECD reconhece-a tambm
como um direito (direito formao e informao para
o exerccio da funo educativa).
Tratando-se de um dever, uma obrigao imposta pela
entidade empregadora, a frequncia de aces de formao com carcter obrigatrio no pode estar sujeita a
pagamento pelos professores: no podem ser, em caso
algum, obrigados a pagar do seu bolso para cumprir o
dever profissional que lhes imposto. a entidade empregadora que deve proporcionar a formao; no so os
docentes que tm de pagar para a ela acederem.
O dever geral de participao em aces de formao
deveria j ter sido regulamentado de forma a adaptarse s especificidades das situaes laborais vividas
pelos contratados. Tal ainda no aconteceu mas cremos
que isto no constitui, s por si, justificao para a no
frequncia de aces de formao.
Uma medida preventiva de eventuais dissabores ser a
tua inscrio em aces de formao, em particular,
em centros de formao da tua rea de trabalho e/ou
do teu distrito. Mais evidente se torna o sentido desta
cautela no caso de contratos anuais. Na seleco dos
formandos para as aces, tem sido frequente os colegas contratados ficarem de fora. Esta situao tambm
decorre da escassez de oferta de formao financiada,
responsabilidade do ME que a exige como um dever
profissional mas que no a proporciona de acordo com
essa exigncia. A demonstrao do carcter involuntrio da no realizao de formao contnua pode evitar
sobressaltos, por exemplo, em sede de avaliao de
desempenho.
Na verdade, a avaliao do desempenho engloba a
formao numa das suas dimenses, a do desenvolvimento e formao profissional ao longo da vida.
O relatrio de auto-avaliao aborda necessariamente
a formao realizada e seus benefcios para a prtica
lectiva e no lectiva do docente.

Por tudo isto, avisada a ateno sobre o dever de

participao em aces de formao, nomeadamente
pela eventual inscrio em aces disponibilizadas pelos
centros de formao mas tambm, como evidente,
pela ateno a uma sempre possvel convocatria com
carcter obrigatrio para a sua frequncia (por deciso da
escola/agrupamento ou do prprio ME).
Relembramos que a legislao remete as dispensas para
formao para a componente no lectiva dos horrios e
que, sendo assim, na maior parte das situaes conhecidas a sua frequncia acarreta sobrecarga do horrio
semanal. a legislao, tambm, que estabelece que
o tempo gasto na frequncia de aces de carcter
obrigatrio deve ser compensado ao nvel da componente no lectiva de estabelecimento do horrio de
trabalho. uma regra formulada com clareza (cfr. anexo
do Despacho n. 11120-B/2010). Lamentavelmente, em
algumas escolas/agrupamentos s cumprida a requerimento do professor.

29

Outras
reas
de trabalho
docente

31

queles a quem este GUIA se destina so profissionais qualificados.

Nesta qualificao investiram os
prprios, investiram as suas famlias, quantas vezes com esforo; investiu
tambm, e muito, o pas.
Portugal e o seu sistema educativo precisam do trabalho qualificado dos seus
professores provavelmente, de todos -,
mas os governos e as maiorias partidrias
que tm sido determinados pelo voto no
aproveitam os valiosos recursos docentes
que esto disponveis. A existncia de
profissionais docentes disponveis para o
trabalho deve ser vista como uma oportunidade para o pas, mais a mais com os problemas estruturais que temos para resolver.
Mas, afinal, tem sido uma oportunidade
perdida, desperdiada por sucessivos governos mais preocupados em consolidar e
aprofundar desinvestimentos na Educao
do que em dirigir investimentos assumidos para um futuro realmente melhor para
todos os portugueses.
Aqueles a quem este GUIA se destina
querem exercer a profisso para que esto
preparados e qualificados. Esta parte
do GUIA d informaes bsicas para
algumas sadas procuradas por colegas,
umas vezes em primeira opo, outras,
mais numerosas, como alternativa impossibilidade de colocao em escolas pblicas (do continente). So opes dignas e
srias para quem quer ser professor/a ou
educador/a. Deves complementar estas
informaes, por exemplo, recorrendo aos
servios de atendimento do teu sindicato.

Regio Autnoma
da Madeira
Concursos para contratao 2010/2011
(os prazos e as datas aqui indicados podero servir-te de referncia):
Inscrio - 17 a 20 de Maio
Candidatura - 14 a 23 de Julho
Listas Provisrias - 4 de Agosto
Listas Definitivas de Colocao - 6 de
Setembro
32

Informaes sobre concursos e contrataes cclicas em www.madeira-edu.pt/drae

ou na Direco Regional da Administrao

Educativa, Edifcio Oudinot - 4 andar,
Apartado 3206, 9061-901 Funchal, telefone
291 200 900, fax 291 237 591.
Centro de Atendimento aos Concursos:
Ensino Regular 291 281 440
Ensino Especial 291 705 872
Principal suporte legislativo:
Decreto Legislativo Regional n.
14/2009/M (regula o concurso para seleco e recrutamento do pessoal docente da
educao pr-escolar, dos ensinos bsico
e secundrio e do pessoal docente especializado em educao e ensino especial
da Regio Autnoma da Madeira).
Portaria n. 103/2008, de 6 de Agosto
(define os princpios que regem a contratao para assegurar o exerccio transitrio
de funes docentes na Regio Autnoma
da Madeira).
Tambm poders saber mais consultando
a pgina electrnica do SPM/FENPROF,
http://www.spm-ram.org/, ou atravs do
servio de atendimento do teu sindicato.

Regio Autnoma
dos Aores
Contratao:
a) Por concurso externo
b) Por contratao centralizada
c) Por contratao de escola
A 1 fase de concurso aberta em Janeiro
de cada ano, simultaneamente para os
concursos interno, externo e contratao.
Uma 2 fase aberta em Julho, exclusivamente para contratao. Nesta fase podem
concorrer os docentes que no se candidataram em Janeiro.
Os docentes que j concorreram em Janeiro apenas podem desistir da totalidade do
concurso ou anular preferncias.
Os docentes que concorrem contratao conjuntamente com o externo e que
optem por escolher no concurso externo
pelo menos uma escola por trs anos
tm prioridade sobre os contratados da
segunda fase.
Em Setembro, os docentes que no obtiverem colocao na 1 lista de colocaes

Na ordenao dos candidatos contratao nos

Aores, so considerados na
primeira prioridade os docentes que tenham sido bolseiros
durante, pelo menos, um dos
anos lectivos do curso que lhes
confere habilitao profissional
para a docncia, ou tenham
prestado, pelo menos, 3 anos
de servio docente como
docente profissionalizado no
respectivo grupo ou nvel de
docncia, ou tenham realizado
estgio profissionalizante em
escola da rede pblica da
RAA.

publicitada pela DREF, integram imediatamente a Bolsa

Centralizada para Recrutamento por Contratao.
O recurso contratao por escola s acontece quando se encontra esgotada a lista da Bolsa Centralizada da
DREF.

Aos docentes contratados na RAA garantido o pagamento, pela escola onde se encontram colocados,
do diferencial entre a comparticipao da Segurana
Social e o vencimento, em caso de ausncia por
doena.

Calendarizao INDICATIVA do Concurso e Contratao Centralizada para Pessoal Docente,

com base no calendrio da DREF para o concurso 2010/2011
Procedimentos

Jan

Fev

1. Publicao do Aviso de Abertura

28

2. Apresentao de Candidaturas

29 a 11

3. Publicitao do Projecto de Lista Ordenada de Graduao

4. Audincia dos Interessados/Reclamao/Desistncias
5. Apreciao das Alegaes
6. Publicitao da Lista Ordenada de Graduao
7. Prazo de Recursos

Mar

Jul

Ago

Set

2 (*)
5 a 14 (*)
4
5e6
9 a 13
18
19 e 20

8. Publicitao da 1 Lista de Colocaes

27

9. Prazo de Aceitao da Colocao

30 a 1

10. Prazo Limite Para Apresentao ao Servio

(*) Para os docentes que no se candidataram em Janeiro/Fevereiro

Ateno aos prazos de aceitao da colocao que

so inferiores aos do concurso do continente!
A aceitao da colocao deve ter lugar no prazo de
3 dias teis, contados a partir do dia seguinte ao da
afixao da lista de colocao ou da comunicao da
colocao, iniciando-se o exerccio de funes, por
convenincia urgente de servio, na data de entrada em
exerccio de funes
Anualmente publicada uma Portaria a definir os grupos
carenciados para os quais permitida a candidatura de
docentes portadores de habilitao prpria.
Penalizaes no concurso externo:
No aceitao/falta de comunicao de aceitao: ano
escolar + 3 anos subsequentes
Penalizaes no concurso para contratao:
No aceitao/falta de comunicao de aceitao: ano
escolar + 2 anos subsequentes.
Os docentes que se encontrem em exerccio de funes
de substituio, mantero o contrato at final do ano escolar se o titular do lugar se apresentar aps 31 de Maio.

Avaliao dos professores contratados:

anual e inclui, pelo menos, a observao de 2 aulas.
No caso de se candidatarem s menes de Muito bom e
Excelente, sero sujeitos observao de 4 aulas consecutivas com o mesmo grupo de alunos.
Realiza-se no final do perodo de vigncia do respectivo
contrato ou, quando se trate de contrato em regime de
substituio temporria, do ltimo contrato celebrado
no ano escolar em causa, desde que o docente tenha
completado um mnimo de 120 dias de servio docente
efectivo, reportando-se actividade desenvolvida no mbito de todos os contratos celebrados nesse ano escolar.
Aos docentes cujos contratos perfaam 120 dias de
servio efectivo por ano escolar ser-lhes-o contados esses perodos de tempo para efeitos de posterior progresso na carreira nos casos em que obtenham, na primeira
avaliao do desempenho, meno no inferior a Bom.
Destaques legislativos regionais:
Regulamento de Concurso do Pessoal Docente da
Educao Pr-Escolar e Ensinos Bsico e Secundrio Decreto Legislativo regional n 27/2003/A, de 9 de Junho
de 2003

33

 Estatuto da Carreira Docente - Decreto Legislativo

Regional n. 21/2007/A, de 30 de Agosto, alterado pelos
Decretos Legislativos Regionais n4/2009/A, de 10 de
Abril e n11/2009/A, de 21 de Julho
Mais informaes no servio de atendimento do teu
sindicato ou nos stios:
www.spra.pt (Sindicato dos Professores da Regio
Aores/FENPROF);
www.edu.azores.gov.pt (Secretaria Regional da Educao e Formao)

AEC no 1 CEB
Os governos tm privilegiado (erradamente) a reduo
de custos pelo aumento dos nveis de precariedade no
trabalho docente e por meio de expedientes para cortar
postos de trabalho nas escolas. Se as opes coincidissem com o discurso oficial de alegada valorizao da
qualidade, de promoo do sucesso escolar, de combate ao abandono e de grande esforo para a qualificao
da populao, milhares de outros professores e educadores estariam j a ser solicitados para trabalhar nas
escolas com o devido direito estabilidade de emprego.
Bastava que algumas das propostas que a FENPROF
vem apresentando h anos, com vista melhoria e
desenvolvimento de uma Escola Pblica de Qualidade, para que tu, com grande certeza, estivesses
numa situao profissional muito melhor do que a
que te imposta. As escolas e o pas tinham a ganhar
com isto mas os governos que tm resultado do voto
dos portugueses aprofundaram, infelizmente, outras
opes.

34

As chamadas actividades de enriquecimento curricular no

1 CEB (AEC) tm sido, nos ltimos anos, ocupao para
milhares de colegas a quem lhes negada a possibilidade de leccionar nas escolas pblicas. Apesar da forma
desqualificada como foram lanadas e organizadas,
apesar da indiferena do ME pelos graves problemas
laborais ali registados, apesar da contradio de fundo
entre o que deveria ser a ocupao dos tempos livres e
um modelo errado que induz mais escola depois da escola, milhares de colegas recorrem, de forma compreensvel, s AEC para poderem manter ligao ao espao de
trabalho escolar e acumularem algum tempo de servio
que melhore as perspectivas de desempenho de funes
efectivamente docentes. Recorrem s AEC e empenhamse em fazer ali o melhor possvel, no obstante o modelo
errado e as condies de trabalho, muitas vezes com
grandes sacrifcios pessoais, a somar s ms condies
remuneratrias e s enormes incertezas com que so
tratados.

A FENPROF discorda do modelo das AEC. No est

em causa o empenho e brio profissional de milhares de
colegas que, sendo professores, so recrutados como
tcnicos para estas reas.
A FENPROF defende:
A integrao e o desenvolvimento no currculo do 1
CEB de reas como a iniciao lngua estrangeira, a
msica ou a actividade fsica e desportiva.
A criao de equipas educativas que suportem a
abordagem curricular de tais reas.
A colocao dos professores destas reas nos
agrupamentos, atravs de concurso, tal como os restantes docentes das escolas.
O desenvolvimento de uma verdadeira escola a
tempo inteiro que garanta as melhores condies para
a prtica lectiva e que assegure respostas sociais de
qualidade com a ocupao de tempos livres (diferente
de escolarizao dos tempos livres) colocada disposio dos alunos e das famlias.
Na sequncia da publicao do Decreto-Lei n. 212/2009,
de 3 de Setembro, passou a esta disponvel uma aplicao
informtica da responsabilidade da DGRHE, tambm
acessvel atravs dos stios dos municpios ou dos agrupamentos de escolas. Esta aplicao d acesso ao processo
de seleco para as AEC, municpio a municpio. A seleco
, normalmente, da responsabilidade dos municpios que
ficam com a prerrogativa de definir/adequar requisitos de
admisso, incluindo o perfil curricular dos candidatos, bem
como critrios e procedimentos de seleco.
Aps a seleco, a aceitao tem de ocorrer no decurso dos dois dias teis seguintes ao da comunicao
da colocao. H 10 dias para apresentao da documentao exigida, excepto se o contratado tiver exercido
funes idnticas, recentemente, na rea do municpio.
Determina o referido decreto que os municpios ou, em
alguns casos, os prprios agrupamentos, celebram com
os tcnicos contratos de trabalho a termo resolutivo,
a tempo integral ou parcial, de acordo com as normas
gerais j expostas noutra seco deste GUIA. O contrato
visa a realizao de actividades de enriquecimento curricular mas pode incluir outras actividades, o que abre
campo a abusos que tm chegado ao conhecimento dos
sindicatos (embora, regra geral, no possam ser eficazmente combatidas sem o envolvimento dos visados).
O Decreto-Lei n. 212/2009, de 3 de Setembro, veio dar
como referncia aos municpios a celebrao de contratos a termo resolutivo. Em diploma anterior, o Despacho n. 14.460/2008, so dadas indicaes sobre o
valor mnimo das remuneraes: ndices 126 ou 89,
respectivamente, se a habilitao igual licenciatura
ou no; em horrios incompletos deve ser calculado um
valor por hora lectiva proporcional aos ndices aponta-

dos (a referncia hora lectiva deixa por

pagar, em muitos casos, servio exigido
aos contratados para alm da dinamizao, em concreto, das AEC).
Apesar destas indicaes, como em
muitos casos os municpios entregam a
concretizao das AEC a outras entidades
ou at a empresas, continua a verificar-se
uma grande disparidade de situaes contratuais. Por exemplo, ainda h colegas
sujeitos a contrato de prestao de servios, vulgo recibos verdes, uma forma
contratual manifestamente desadequada
e ilegal para o tipo de relao laboral em
causa.
A FENPROF luta pela imediata regularizao e uniformizao das situaes
contratuais mas reivindica mais do que
isto: a criao de equipas multidisciplinares no 1 CEB e a colocao dos
professores necessrios por concurso,
como professores dos agrupamentos.
A contagem do tempo de servio para
efeitos de concurso um dos aspectos
mais sensveis para a maioria dos professores que procuram as AEC. O Regulamento de acesso ao financiamento
- ltima verso publicada com o Despacho

n. 14.460/2008 - estabelece as condies

para que ocorra essa contagem: Sempre que os profissionais a afectar a cada
actividade de enriquecimento curricular
disponham das qualificaes profissionais para a docncia dessa actividade, o
tempo de servio assim prestado conta
para efeitos de concurso de docentes da
educao pr-escolar e dos ensinos bsico
e secundrio.
Aquele despacho indica, tambm, os
perfis dos professores que, regra geral,
comeam pelo nvel das habilitaes profissionais ou prprias para cada rea.
Nos ltimos anos, as AEC absorveram
milhares de professores, mais de 15.000
no ltimo ano lectivo. As desigualdades de
condies de trabalho, de situao contratual e remuneratria, associadas muitas
vezes a tratamentos discricionrios e pouco respeitadores da dignidade profissional
dos professores, so marcas pesadas do
actual modelo das AEC.
As AEC no tm de estar organizadas assim; no tm de ser o rosrio de arbitrariedades e de explorao do trabalho docente a que o ME assiste impvido e sereno.
preciso intervir para forar melhorias,

A FENPROF defende a criao

de equipas educativas para o
1 CEB. Muitos dos colegas
que hoje so obrigados
a recorrer s AEC seriam
precisos nessas equipas!
A colocao deve ser feita de
acordo com as regras gerais
de concursos que a FENPROF
tambm defende, respeitando
princpios de equidade, transparncia e direito estabilidade
de emprego.
Enquanto no estiver concretizada tal exigncia, urgente
que o ME intervenha na selva
laboral que deixou proliferar.
Desde logo, a FENPROF exige
a melhoria e regularizao
das situaes contratuais,
acabando de vez com os falsos
recibos verdes e contratando
a termo resolutivo os professores recrutados, de acordo
com os ndices de vencimento
da contratao nas escolas
pblicas.

35

reforando as propostas da FENPROF. Os

contratados das AEC tm uma palavra
a dizer na luta contra a precariedade
e pela estabilidade de emprego a que,
como os outros professores, tm direito.
A FENPROF teme que a instabilidade
que tem estado no mago do programa
das AEC resulte, a curto prazo, em novo
surto de desemprego, na sequncia das
medidas de reorganizao da rede que,
mais uma vez, o governo toma com vista
reduo de postos de trabalho.
Se calares o teu descontentamento, porque que o governo h-de passar fazer
de maneira diferente?! Acredita! Se queres melhorar a tua situao profissional vais ter mesmo que lutar por isso.
Junta-te FENPROF nesta luta!

Ensino Particular
e Cooperativo

36

Neste sector incluem-se os chamados colgios, a esmagadora maioria das escolas

profissionais e tambm estabelecimentos
de educao e ensino propriedade de IPSS,
Mutualidades e Misericrdias.
Para poder ser contratado num estabelecimento deste tipo preciso apresentar disponibilidade e currculo entidade proprietria, seja o empresrio que detm o colgio, a
instituio responsvel pelo estabelecimento
ou a direco nomeada pelo(s) proprietrio(s).
Nos estabelecimentos que tm paralelismo
pedaggico com o Ministrio da Educao
obedece-se a requisitos habilitacionais referenciados pelas regras do sistema pblico.
Como evidente, aqui no existem outras
regras para a seleco e contratao dos
docentes que no sejam as decididas por
quem tem este poder.
O regime de contratao aplicvel o previsto na Lei n. 7/2009, de 2 de Fevereiro
(Cdigo de Trabalho). importante ter em
conta e conhecer os contratos colectivos
de trabalho (CCT) que, para alm das
normas gerais, possam estar em vigor em
cada estabelecimento. Por exemplo, h
um CCT que se aplica em muitos colgios
e outros estabelecimentos particulares;
est em negociao um outro CCT para as
escolas profissionais; nas misericrdias,

mutualidades e IPSS tambm h um CCT.

Como em outras situaes profissionais,
talvez aqui com razes reforadas,
muito importante a tua sindicalizao.
H (muitos) momentos em que decisivo
ter acesso a um bom aconselhamento
e, eventualmente, o apoio directo do
sindicato, razes fortes para te tornares
associado/a do sindicato da FENPROF na
tua rea

E ainda
Mais trs destaques de outras tantas possibilidades que importa conheceres
Concurso para o Ensino Portugus no
Estrangeiro (EPE):
Consultar www.instituto-camoes.pt;
O recrutamento para leitores ou professores est a cargo do Instituto Cames, I.P.;
A contratao local feita ao abrigo da
Lei n. 59/2008, de 11 de Setembro;
Os candidatos devero possuir habilitao profissional para a docncia para o
nvel de ensino (quando adquirida numa
instituio de um pas estrangeiro, devero
provar estarem devidamente habilitados
para a docncia em Portugus).
Da FENPROF faz parte tambm o Sindicato dos Professores no Estrangeiro
(SPE). Para mais informao sobre a actividade e preocupaes principais na rea
do SPE/FENPROF, consulta http://www.
fenprof.pt/SPE/.
Escolas Portuguesas de Dili, Luanda, Macau e Moambique:
A entidade que assegura o recrutamento e acompanhamento o Gabinete de
Estatstica e Planeamento da Educao
(GEPE), organismo que faz a ligao entre
o ME e o MNE (ver www.gepe.min-edu.pt).
Agente de cooperao (Lei n. 13/2004,
de 14 de Abril):
O Instituto Portugus de Apoio ao Desenvolvimento, I.P., mantm uma bolsa de
candidatos para Angola, Cabo Verde, GuinBissau, Moambique, So Tom e Prncipe
e Timor-Leste (ver www.ipad.mne.gov.pt).

Devia merecer ponderao o

facto de o Reino Unido, nos
ltimos anos, andar procura
de professores pelo mundo,
desde que dominem fluentemente o Ingls! que, hoje, por
l, faltam os professores, em
resultado de erradas opes
polticas que desvalorizaram a
profisso docente e afastaram
jovens em massa.
No panorama internacional h
lies a que os governos portugueses deviam estar atentos.
Mas convence-te disto: eles
sabem destas coisas mas,
infelizmente, mantm outras
opes e prioridades.
S a luta, feita tambm
contigo, obrigar os
governos de c a reconsiderar opes (erradas) e
prioridades (erradas)!

Subsdio de
desemprego:
um direito
conquistado
pela luta

37

38

atribuio das prestaes de desemprego deve

ser requerida no prazo de 90 dias consecutivos
a contar da data do desemprego e ser precedida de inscrio para emprego no Centro de
Emprego da rea de residncia. O pagamento s devido a partir do dia em que os documentos entrarem na
Segurana Social, pelo que convm reunir a documentao e entreg-la em mo no Centro de Emprego, com a
maior urgncia, no primeiro dia til do ms de Setembro
ou, de forma geral, no primeiro dia til aps a situao de
desemprego.
Para tal deves solicitar nos servios administrativos da
tua escola/agrupamento o preenchimento do Modelo
RP5044-DGRSS, (disponvel em http://www.ire.gov.pt/
proteccao_desemp/ModRP5044_DGSS.pdf).
Nota importante: a contagem de tempo de servio para
efeitos de subsdio de desemprego de 30 dias por cada
ms de trabalho, independentemente do nmero de horas do horrio. Por isto, deves pedir uma declarao de
tempo de servio com as datas em que comeaste a
trabalhar e em que acabaste o contrato.

O direito ao subsdio de desemprego foi conquistado em

2000. Os professores no tinham qualquer proteco
em situao de desemprego. O que permitiu alterar essa
situao foi a persistncia da FENPROF na exigncia
desse direito acompanhada, de forma decisiva, por uma
luta longa e tenaz, muitas vezes com grandes participaes, dos professores e educadores, com destaque
para os que tinham directamente a ver com o problema:
os/as colegas ento contratados/as ou desempregados/
as.
Fruto de outros factores, s nove anos depois que
esse direito passou a abranger os muitos docentes
contratados do Ensino Superior. Factores como o envolvimento na luta, o comportamento de algumas organizaes sindicais e, determinante, a natureza dos governos
e maiorias parlamentares que tm resultado do voto dos
portugueses, ajudam a contar a histria desta conquista
mais tardia.
A FENPROF no se cansa de repetir: o envolvimento
directo que d fora luta e ajuda a resolver problemas, a transformar a realidade; foi assim naquela altu-

ra e continua a ser assim em relao aos

graves problemas de hoje, precisamente
os que tu enfrentas.
Neste momento (ver Anexo do Decreto-Lei
n. 72/2010, de 18 de Junho que republica diploma anterior com alteraes),
para poderes ter acesso ao subsdio de
desemprego, o prazo de garantia obriga
a que tenhas trabalhado 450 dias com o
correspondente registo de remuneraes,
num perodo de 24 meses imediatamente
anterior data do desemprego. J quanto
ao subsdio social de desemprego, o prazo
de garantia de 180 dias de trabalho, com
o correspondente registo de remuneraes,
num perodo de 12 meses imediatamente
anterior data do desemprego. A atribuio deste subsdio social depende ainda
de outras condies, nomeadamente os
rendimentos mensais do agregado familiar.
O perodo de concesso do subsdio
de desemprego e do subsdio social de
desemprego inicial estabelecido, por
categorias, em funo da idade e do tempo
de servio que acumulado.
O montante dirio do subsdio de desemprego igual a 65% da remunerao de
referncia e calculado na base de 30 dias
por ms. Contrariamente a alguns discursos populistas - ou de mera ignorncia -,
os beneficirios do subsdio de desemprego no recebem mais por estarem no desemprego Alis, o montante mensal tem
tectos mximos e no pode ser superior a
75% do valor lquido da remunerao de
referncia que serviu de base de clculo ao
subsdio de desemprego, nunca ultrapassando o valor lquido da remunerao de
referncia que serviu de base de clculo ao
subsdio de desemprego.
O subsdio social de desemprego , por
norma, bastante mais baixo, calculado com
base no indexante dos apoios sociais e
nunca pode ultrapassar esse montante.
A FENPROF, assim como a CGTP-IN,
desmentem e condenam os discursos
que parecem querer responsabilizar
os trabalhadores vtimas de desemprego, incluindo aqui muitos professores
e educadores, pela situao difcil que
a economia e o pas enfrentam. Estes

trabalhadores so, na sua grande maioria,

as principais vtimas de uma crise que tem
outros responsveis, mal escondidos por
detrs de discursos desse tipo. Num momento em que o desemprego no pra de
aumentar e em que, como se v no caso
da Educao, h mesmo assim erradas
medidas que o continuam a fomentar, tais
discursos so particularmente condenveis; como so condenveis as medidas
que, neste ambiente, tm procurado
reduzir despesas custa de cortes nas
prestaes sociais, incluindo as da proteco no desemprego.

A proteco atravs
do subsdio social
de desemprego tem lugar:
a) Nas situaes em que no
seja atribuvel subsdio de
desemprego;
b) Nas situaes em que os
beneficirios tenham esgotado
os perodos de concesso do
subsdio de desemprego, desde
que se encontrem preenchidos
os demais condicionalismos
previstos no decreto-lei ao lado
referido.

Existe, ainda, o subsdio de desemprego

a tempo parcial que se pode aplicar em
situaes em que o beneficirio, tendo
condies de acesso ao subsdio de
emprego normal, exera alguma actividade profissional por conta de outrem, a
tempo parcial, ou trabalho independente,
actividades remuneradas com vencimentos inferiores ao montante do subsdio de
desemprego. Importa ter em conta que o
perodo de concesso do subsdio a tempo
parcial deduzido no perodo de concesso do subsdio de desemprego a que
tenhas direito.
O pagamento do subsdio de desemprego
est sujeito a vrias obrigaes impostas aos beneficirios. Aqui te deixamos
alguns alertas:
1. O dever de apresentao quinzenal, de
forma espontnea ou mediante convocatria, nos centros de emprego, nos servios
de segurana social da rea de residncia
do beneficirio, em outras entidades competentes definidas pelo Instituto do Emprego e Formao Profissional (IEFP), ou com
quem o IEFP venha a celebrar protocolos
para este efeito. O local de apresentao
definido pelo centro de emprego.
2. A falta de comparncia do beneficirio,
sempre que convocado pelos centros de
emprego, justificada nos termos constantes do regime previsto no Cdigo do
Trabalho. A falta, quando previsvel, deve
ser comunicada com a devida antecedncia, acompanhada da indicao do motivo
justificativo e, caso a falta ocorra por motivo imprevisvel, aquela comunicao deve
ser efectuada logo que possvel. A prova

39

do motivo justificativo das faltas deve ser

apresentada no prazo mximo de cinco
dias consecutivos a contar da verificao
dos factos que a determinaram. As faltas
por motivo de doena so justificveis no
prazo de cinco dias teis a contar da data
do seu incio.
3. O Decreto-Lei n. 72/2010, de 18 de
Junho, no art. 49. do anexo, elenca os
diferentes motivos para anulao da inscrio no centro de emprego:
a) Recusa de emprego conveniente;
b) Recusa de trabalho socialmente necessrio;
c) Recusa de formao profissional;
d) Recusa do PPE;
e) Recusa de outras medidas activas de
emprego em vigor, no previstas nas alneas anteriores;
f) Segundo incumprimento do dever de
procurar activamente emprego pelos seus
prprios meios e efectuar a sua demonstrao perante o centro de emprego;
g) Segundo incumprimento das obrigaes
e aces previstas no plano pessoal de
emprego, com excepo das situaes
referidas no n. 4 do presente artigo;
h) Falta de comparncia a convocatria do
centro de emprego;
i) Falta de comparncia nas entidades
para onde foi encaminhado pelo centro de
emprego;
j) Segunda verificao, pelo centro de
emprego, do incumprimento do dever de
apresentao quinzenal.
Toma em conta que a reinscrio no
centro de emprego s pode verificar-se
decorridos 90 dias consecutivos contados
da data de uma deciso de anulao.

40

O subsdio de desemprego no uma

benesse. um direito que se constitui,
nomeadamente, a partir das contribuies
que os trabalhadores fazem. um direito
de cada trabalhador.
A FENPROF lutou pelo acesso ao subsdio
de desemprego por parte dos professores
e educadores, mas continua a ter como
necessria e prioritria a luta pelo emprego! Os governos que temos tido fizeram opes que, para alm de agravarem
a precariedade no trabalho docente, promovem activamente o desemprego (o
contrrio da responsabilidade que teriam)

e no atacam graves problemas estruturais que as escolas e o pas enfrentam.

1. A FENPROF defende:
A diminuio do nmero de alunos por
turma;
A reduo do nmero de nveis e de
turmas atribuveis a cada docente;
A viabilizao de condies para que as
escolas possam desenvolver os seus prprios projectos de combate ao insucesso
e abandono escolares;
O reforo do apoio e acompanhamento
dos alunos com necessidades educativas
especiais;
A valorizao dos quadros das escola, de acordo com as suas verdadeiras
necessidades;
O alargamento da rede pblica de estabelecimentos do pr-escolar;
A constituio de equipas educativas no
1 ciclo do Ensino Bsico;
O desenvolvimento de um plano nacional de combate ao analfabetismo;
Apostas frontais e srias no aumento
das qualificaes acadmicas e profissionais da populao activa.
2. A FENPROF, com os professores, luta
contra medidas como:
O encerramento macio de escolas;
A fuso de agrupamentos e escolas
secundrias em unidades de gigantesca
dimenso que visam, principalmente, facilitar a reduo de postos de trabalho;
O aumento da idade para a aposentao;
A sobrecarga dos horrios de trabalho
dos docentes;
A extino do carcter inclusivo da
Escola Pblica;
A entrega de respostas educativas a
interesses privados;
A introduo de novas e mais graves
formas de precariedade no trabalho.
A precariedade e o desemprego que te
ameaam no so fatalidades. So opes polticas que podes e deves ajudar
a combater e a corrigir.

A FENPROF e a CGTP-IN
concordam com a fiscalizao rigorosa na atribuio
de prestaes sociais mas
discordam de algumas
obrigaes impostas aos
beneficirios, muitas vezes
num clima de suspeio em
relao a quem perdeu o seu
emprego. A obrigatoriedade
cega das apresentaes
quinzenais e, quantas vezes,
a impraticabilidade da prova
de procura activa de emprego
que j tem levado a situaes
de vexame e aproveitamento
sobre os beneficirios do
subsdio de desemprego so
duas dessas discordncias.
manifesta, ainda, a desadequao de algumas dessas
regras face a especificidades
da profisso docente.

Movimento
Sindical

41

A FENPROF e os seus sindicatos

FENPROF, Federao Nacional dos Professores, a maior e a mais combativa organizao

sindical docente portuguesa. composta por
sete sindicatos regionais, autnomos, com rgos, direco e actividade prprios:
Sindicato dos Professores do Norte SPN
Sindicato dos Professores da Regio Centro SPRC
Sindicato dos Professores da Grande Lisboa - SPGL
Sindicato dos Professores da Zona Sul SPZS
Sindicato dos Professores da Madeira SPM
Sindicato dos Professores da Regio Aores SPRA
Sindicato dos Professores no Estrangeiro SPE
A sindicalizao no feita directamente na FENPROF
mas sim nos sindicatos que a compem e que se juntam
e coordenam actividade e aco no espao da Federao. Deves estar sindicalizado/a no sindicato da rea
geogrfica em que te encontras a trabalhar.
A sindicalizao uma deciso cvica e poltica! So os
associados que constituem uma determinada organizao
poltico-sindical que os representa enquanto trabalhadores; do vida organizao, intervindo na escolha, entre
eles, dos dirigentes e nas discusses e aces a partir
das quais so sinalizados os problemas que afectam os
docentes e se definem as linhas de anlise e de proposta
que o sindicato apresenta e defende; cada sindicalizao
traz mais fora representao dos trabalhadores, d
mais fora luta colectiva, torna mais visveis as propostas apresentadas e as reivindicaes assumidas.
Ser associado de um dos sindicatos da FENPROF
tambm ter acesso a um conjunto vasto de servios
e apoios que no so menos importantes, bem pelo
contrrio, para quem vive situaes de precariedade
laboral. Servios de atendimento com informaes
personalizadas e rigorosas, servios jurdicos para apoio
aos docentes, mas tambm informao escrita e outra,
devidamente actualizada, so razes fortes para estares
sindicalizado/a. Os sindicatos oferecem, ainda, outras
vantagens aos seus associados como, por exemplo, protocolos que permitem a aquisio de bens e servios em
condies vantajosas.

42

A sindicalizao implica o pagamento de quotas: cada

um, juntamente com os outros, cria condies para o
desenvolvimento da actividade sindical em defesa dos
trabalhadores, comeando pelos da sua rea profissional. Os sindicatos da FENPROF funcionam e desenvolvem actividade, exclusivamente, com o pagamento de
quotas dos seus associados. uma das razes para
a sua independncia em relao ao poder poltico e
econmico.

O pagamento de quotas, correspondendo a percentagens sobre o vencimento (*), suspenso na eventualidade de desemprego. Os colegas em situao de
desemprego mantm a condio de associados durante
o prazo definido nos estatutos de cada sindicato, mantendo tambm o acesso aos servios, apoio e informao que so direitos de qualquer associado.
(*) O valor despendido em quotas sindicais posteriormente
abatido, com bonificao, em sede de IRS. Na prtica, o montante acaba por ser substancialmente inferior ao que decorre do
clculo percentual que determina o valor da quota sindical

Tu tens direito a:
Carreira profissional;
Emprego estvel;
Salrio compatvel com a exigncia social da profisso;
Poder olhar com confiana o teu futuro.
A luta pelos teus direitos s tem sentido, fora e possibilidade de xito se for desenvolvida em conjunto com
outros. S a luta colectiva ajudar a transformar as condies de vida e de trabalho que te so impostas. O protesto solitrio, amargurado, no faz mossa no poder!
Se verdade que quem luta nem sempre ganha, certo
que quem no luta perde sempre!
Com dificuldades que tm se ser superadas, mas sem
desnimos, a FENPROF mantm grande ateno e
interveno directas sobre as questes da precariedade e do desemprego. Desde logo, carreando-as
como referncias reivindicativas fundamentais em muitos
processos e aces de luta; tambm mantendo e apresentando propostas de primordial interesse para quem
obrigado/a viver a precariedade e a ameaa constante do
desemprego.
A FENPROF tem procurado que os problemas e as
legtimas aspiraes dos/as colegas contratados/as
ou desempregados/as cheguem ao conhecimento dos
governos e dos grupos parlamentares eleitos pelos portugueses, bem como a outros nveis polticos e institucionais; que tenham expresso junto da comunicao
social e da opinio pblica; que despertem, justamente,
a sociedade; que estejam presentes e visveis nas aces
de luta gerais que envolvem todos os trabalhadores; que
ocupem espao e ganhem fora nas lutas dos professores; que movimentem cada vez mais colegas contratados/
as ou desempregados/as em aces especficas que do
relevo e visibilidade aos seus problemas maiores. De memria, um lembrete s com algumas destas aces, entre
as realizadas mais recentemente:
Em Julho de 2007, a FENPROF promoveu a Feira do
Desemprego Docente, na Praa da Figueira, em Lisboa.
Em Janeiro de 2008 organizou o Frum do Emprego
Docente.

 Nesse mesmo ano lanou, no quadro

da luta contra o ECD do ME, a Carta
contra a prova de avaliao de conhecimentos e competncias, dirigida
ministra da Educao e aos grupos
parlamentares, depois transformada em
petio contra a chamada prova de
ingresso.
A 1 de Setembro de 2008, a FENPROF
e os seus sindicatos estavam porta
dos centros de emprego de muitas das
capitais de distrito a denunciar o desemprego e a precariedade de milhares de
professores.
Nas enormes manifestaes que os
professores fizeram durante o consulado de Lurdes Rodrigues/Scrates,
a FENPROF ali afirmou a exigncia de
revogao da prova de ingresso como
uma das fundamentais na luta contra o
ECD do ME.
A 1 de Setembro de 2009, algum tempo antes das
eleies legislativas, foi tornada pblica a Carta Reivindicativa dos Professores Portugueses, onde marcam
presena os problemas da precariedade e do desemprego.
No dia 7 de Setembro de 2009 a FENPROF promoveu
uma conferncia de imprensa frente ao ME, com a presena do seu secretrio-geral, denunciando a inaceitvel
opo do governo pelo trabalho precrio, opo tornada
descarada pelos resultados do concurso de colocao.
Foram distribudos populao dezenas de milhar de
folhetos com essa denncia em muitas cidades do pas.
J em 2010, porta da Presidncia do Conselho de Ministros, decorreu uma concentrao contra a incluso
das classificaes da avaliao do desempenho nos
concursos, questo que, para j, atinge principalmente
os/as colegas contratados/as.
Em Maro foi lanada, em Coimbra, a campanha nacional de alerta e mobilizao Contratado, o governo
precisa de ti!... Para trabalhares muito e para pagar
pouco!, dando incio movimentao pela realizao
de concursos em 2011 e em defesa da vinculao dos
professores contratados.
Ainda em Maro, os sindicatos da FENPROF voltaram a
procurar e a organizar a participao dos professores na
Manifestao do Dia da Juventude (CGTP), fundamentalmente virada para a luta contra a precariedade.
Em Abril realizou-se o 10. Congresso Nacional dos
Professores. Ali assumiram importncia os problemas da
precariedade e do desemprego, quer nas intervenes dos
delegados, quer nos textos aprovados. tambm desta
dinmica que nasce este GUIA DE SOBREVIVNCIA.
A 29 de Maio, a FENPROF e os seus sindicatos participaram na grande Manifestao Nacional de Todos os

Trabalhadores, promovida pela CGTP E se nela mais

forte no foi a presena dos/as colegas contratados/as ou
desempregados/as porque o nmero em que participaram no foi maior
H distraces que levam alguns a dizer que a FENPROF
no d ateno aos problemas dos contratados/desempregados. So distraces, por certo.
O que a FENPROF diz, sempre determinada a no desistir, que, demasiadas vezes, tem faltado a presena e
a fora de muitos mais colegas nestas aces. Desta
resumida lista, por exemplo, em quais estiveste a dar a
fora da tua participao?
A FENPROF continuar a denunciar a situao e os problemas que tu vives mas melhor que no fiquem muitas
dvidas: a fora que necessria para que o poder poltico oua, discuta e negoceie solues para os problemas
que enfrentas no se consegue sem o teu contributo e
sem a fora de outros/as que tragas, contigo, luta. No
fantasies lutas que no comecem pela tua prpria
disponibilidade para as fazer!

CGTP-IN
A FENPROF e todos os seus sindicatos participam, integram e do fora grande organizao dos trabalhadores
em Portugal, a Confederao Geral dos Trabalhadores
Portugueses Intersindical Nacional. Hoje, os professores e educadores, pelo seu nmero de sindicalizados e
pela fora da sua interveno, tm um peso e importncia
muito grandes no seio desta organizao e, de uma forma
geral, junto de todo o Movimento Sindical Unitrio.
A fora dos professores um contributo importante para

43

a defesa dos interesses dos trabalhadores portugueses.

A luta dos trabalhadores portugueses decisiva para os
objectivos dos professores e educadores.
Muitos dos problemas que se colocam aos docentes
esto longe de ser exclusivos destes profissionais e
de poderem ser resolvidos de forma parcelar, apenas
para eles. Um exemplo gritante disto a m opo poltica pela precariedade no trabalho que est no centro da
elaborao deste GUIA DE SOBREVIVNCIA. A precariedade no uma inveno de sucessivos governos s
para as escolas: uma opo poltica que, infelizmente, j
faz com que haja, em Portugal, quase um milho e meio
de trabalhadores precrios. Tambm assim com as ms
opes que continuam a levar subida do desemprego e
que se abatem, inexoravelmente, sobre os docentes. H
momentos em que a tua luta a luta de todos e tem de
ser feita com todos!
Como exemplo que deve merecer a tua ateno, aqui fica
o registo da continuada prioridade do combate contra
a precariedade no pensamento, nas propostas e na
aco da CGTP-IN. Ainda h pouco tempo, a Central
lanou uma petio que ir obrigar discusso destas
coisas na Assembleia da Repblica (ver caixa). Mas
tambm, ainda este ano, voltmos a participar em aces
de luta como a Manifestao do Dia da Juventude onde
as atenes foram para a denncia da precariedade a
que os jovens esto sujeitos. Ou participmos na enorme Manifestao de 29 de Maio onde, entre os 350 mil
trabalhadores em luta, surgiram em destaque os graves
problemas da precariedade e do desemprego que tanto
te preocupam. So iniciativas e aces em que, face aos
problemas que conheces melhor que ningum, s se
pode exigir uma coisa: que tenham uma forte adeso
e participao dos professores/as e educadores/as
contratados/as ou desempregados/as!
PETIO

44

Excelentssimo Senhor
Presidente da Assembleia a Repblica
Em Portugal existe uma verdadeira praga de recibos
verdes, de contratos a termo ilegais e de contratos de
trabalho temporrio usados de forma abusiva, em clara
violao da lei.
H cerca de 1 milho e 400 mil pessoas com vnculos
de trabalho precrio, com salrios de misria e, na sua
maioria ilegais, uma vez que a maior parte destes trabalhadores desempenha funes de carcter permanente e
indispensveis nas empresas e servios da Administrao Pblica e, no caso dos recibos verdes, em condies que indiciam a existncia de verdadeiros contratos
de trabalho por conta de outrem.
Esta situao resulta, em boa parte, da ineficcia do

Estado e particularmente da Inspeco do Trabalho,

que no desempenham a sua misso de fazer cumprir
as leis do trabalho. Por esta razo, os vnculos laborais
precrios, tidos pela lei como um regime de excepo,
transformaram-se ilegalmente numa regra que atinge
mais de 50% dos jovens at aos 24 anos.
As novas geraes, que so o futuro do nosso pas, vivem a angstia de no saber se amanh tero emprego,
alternando constantemente entre o trabalho precrio e o
desemprego, numa situao de permanente instabilidade que no lhes permite organizar com segurana nem a
sua vida profissional nem a sua vida pessoal e familiar.
tempo de mudar e de pr fim ilegalidade!
Assim, ao abrigo do direito de petio previsto na Lei
n43/90, de 10 de Agosto, os abaixo-assinados solicitam:
Para um posto de trabalho permanente
um vnculo de trabalho efectivo!

FCSAP (Frente Comum)

A Frente Comum de Sindicatos da Administrao
Pblica o espao de encontro de 32 organizaes
sindicais para uma melhor coordenao, informao e
actuao reivindicativas e consequente fortalecimento do
poder negocial de todas e de cada uma das organizaes
sindicais do sector. Entre aquelas organizaes esto
os sindicatos de professores da FENPROF e a prpria
FENPROF.
Ao longo deste GUIA falmos de questes que esto
claramente na mira de muitas lutas organizadas e promovidas a partir da FCSAP: regras gerais de carreiras e
de contratao na administrao pblica; normas para a
definio de condies de trabalho, incluindo horrios;
direitos e deveres de aplicao geral aos trabalhadores;
matrias salariais como, por exemplo, o combate sua
progressiva desvalorizao das remuneraes; questes
de vnculos; questes da aposentao dos mais velhos
que tanta importncia tm, no imediato, para o emprego
dos mais novos
A luta de todos/as os/as que trabalham na Administrao Pblica, incluindo quem trabalha nas escolas pblicas, organiza-se a partir da FCSAP, contando depois
com as dinmicas de cada sindicato e com o envolvimento em concreto de cada um/a. Este mesmo, como sempre, o mais decisivo entre os factores decisivos... Quando
os trabalhadores, como tu, colega contratado/a, vo
luta, a sua fora tremenda! E o poder poltico sabe ver
quando tem pela frente a determinao de quem trabalha,
a comear pela tua!

Endereos
sindicais
e outros
contactos
teis

45

40 - r/c
2830-336 Barreiro
Telef: 212 079 395
Fax: 212 079 368
barreiro@spgl.pt
Federao Nacional
dos Professores - FENPROF
Rua Fialho de Almeida, 3
1070-128 Lisboa
Telef: 213 819 190
Fax: 213 819 198
www.fenprof.pt
fenprof@fenprof.pt

Sindicato dos Professores

da Grande Lisboa - SPGL
Sede e Servios Mdicos
Rua Fialho de Almeida, 3
1070-128 Lisboa
Telef: 213 819 100
Fax: 213 819 199
www.spgl.pt
spgl@spgl.pt
Direco - direccao@spgl.pt
Delegaes
Abrantes
Rua de S. Domingos, 336
- Edifcio S. Domingos 3 B
2200-397 Abrantes
Telef: 241 365 170
Fax: 241 366 493
abrantes@spgl.pt
Almada
Av. D. Nuno lvares Pereira,
n 21 1 Esq
2800-179 Almada
Telef: 212 761 813
Fax: 212 722 865
almada@spgl.pt

46

Barreiro
Rua Marqus de Pombal,

Caldas da Rainha
Av. Eng Lus Paiva e Sousa, n 4 B
2500-329 Caldas da Rainha
Telef: 262 841 065
Fax: 262 844 240
caldasrainha@spgl.pt
Parede
Trav. Rocha Martins, F - L
2775-276 Parede
Telef: 214 563 158
Fax: 214 563 157
parede@uniaolisboa-cgtp.pt
Santarm
Rua Vasco da Gama,
16 J - 1 Esq.
2000-232 Santarm
Telef: 243 305 790
Fax: 243 333 627
santarem@spgl.pt
Setbal
Rua Dr. Alves da Fonseca, 5 - 2
2900-218 Setbal
Telef: 265 228 778
Fax: 265 525 935
setubal@spgl.pt
Sintra
Rua Padre Manuel Nbrega, Lote 8
Loja A, Algueiro
2725-085 Mem Martins
Telef: 219 212 573
Fax: 219 212 559
Tomar
Rua Coronel Garcs Teixeira, 14-A
2300-460 Tomar
Telef: 249 316 196
Fax: 249 322 656
tomar@spgl.pt
Torres Novas
Lg. Jos Lopes dos Santos
Edif. Santa Isabel 2
2350-686 Torres Novas
Telef: 249 820 734

Fax: 249 824 290

torresnovas@spgl.pt
Torres Vedras
Bairro Vila Morena
Edifcio Sol Jardim, Loja 3 2 piso
Lote 2
2560-619 Torres Vedras
Telef: 261 311 634
Fax: 261 314 906
torresvedras@spgl.pt
Vila Franca de Xira
Rua Serpa Pinto, 136 2
2600-262 Vila Franca de Xira
Telef: 263 276 486
Fax: 263 276 487
vilafranca@spgl.pt

Sindicato dos Professores

do Norte - SPN
R. D. Manuel II, 51 C - 3
(Edifcio Cristal Park)
4050-345 Porto
Telef: 226 070 500
(acesso a 10 linhas de rede)
Fax: 226 070 595/6
www.spn.pt
geral@spn.pt
Delegaes
Amarante
Edifcio Amaranto
Rua Accio Lino, Lote 50
4600-053 Amarante
Telef: 255 410 360/1
Fax: 255 433 061
amarante@spn.pt
Braga
C. Comercial St Cruz - 6
Largo Carlos Amarante
4700-308 Braga
Telef: 253 203 950
Fax: 253 203 959
braga@spn.pt

Bragana
R. Norte, 17 - r/c Dt
Apartado 121
5300-902 Bragana
Telef: 273 322 423/273 333 346
Fax: 273 331 194
braganca@spn.pt

S. Joo da Madeira
R. Dr. S Carneiro, 108 - 1
- sala G/H
3700-254 So Joo da Madeira
Telef: 256 827 863/256 833 017
Fax: 256 831 489
sjmadeira@spn.pt

Chaves
R. 1. Dezembro Edifcio Anbal Xavier, r/c
5400-900 Chaves
Telef: 276 332 553
Fax: 276 332 720
chaves@spn.pt

Santa Maria da Feira

Edif. Alcaide
Rua S. Nicolau, 33 - 5 Salas AE e AD
4520-248 Santa Maria da Feira
Telef: 256 378 450
Fax: 256 374 973
feira@spn.pt

Guimares
R. Conde Margaride, 529/543
1 - Sala 11
4810-435 Guimares
Telef: 253 424 030
Fax: 253 419 161
guimaraes@spn.pt

Viana do Castelo
R. Aveiro, 198 - Sala 209
- Ed. Palcio
4900-495 Viana do Castelo
Telef: 258 801 520/1
Fax: 258 801 529
viana@spn.pt

Mirandela
Avenida Varandas do Tua,
Lote 1 A - 1 - Lj. 1
5370-212 Mirandela
Telef: 278 262 975
Fax: 278 263 515
mirandela@spn.pt
Mono
P. da Repblica, 39 - 1 Esq
4950-506 Mono
Telef: 251 651 532
Fax: 251 651 532
moncao@spn.pt

Vila Nova de Famalico

C. C. Galiza
Rua Augusto Correia, 43 - sala 18
4760-125 V. N. Famalico
Telef: 252 378 756/7
Fax: 252 378 758
famalicao@spn.pt
Vila Real
Lg. Pioledo - Ed. St Antnio
Entrada B- Piso 4 - Salas BQ/BR
5000-596 Vila Real
Telef: 259 325 331
Fax: 259 326 075
vilareal@spn.pt

Penafiel
Ed. Sameiro Park, R. das Lages,
122 r/c
4560-231 Milhundos PNF
Telef: 255 213 058/255 213 059
Fax: 255 213 057
penafiel@spn.pt

Sindicato dos Professores

da Regio Centro - SPRC

Pvoa de Varzim
Praa Joo XXIII, 84-90 r/c
4490-440 Pvoa de Varzim
Telef: 252 614 656
Fax: 252 618 380
povoa@spn.pt

Sede Regional
Rua Loureno Almeida
de Azevedo,
21, 3000-250 Coimbra
http://www.sprc.pt
e-mail:sprc@sprc.pt

Tel:239 851 660

Fax:239 851 666
Direces Distritais
Aveiro
R. de Angola, 42, Lj B
Urb Forca-Vouga
3800-008 Aveiro
Tel.: 234 420 775
Fax: 234 424 165
aveiro@sprc.pt
Covilh
R Joo Alves da Silva,
n 3 - 1. Dt.,
6200-118 Covilh
Tel.: 275 322 387
Fax: 275 313 018
covilha@sprc.pt
Coimbra
Pr da Repblica, 28 - 1.,
3001-552 Coimbra
Tel.: 239 851 660
Fax: 239 851 668
coimbra@sprc.pt
Guarda
R Vasco da Gama, 12 - 2.,
6300-772 Guarda
Tel.: 271 213 801
Fax: 271 094 077
guarda@sprc.pt
Leiria
R dos Mrtires, 26 - r/c Drt.,
Apartado 1074,
2401-801 Leiria
Tel.: 244 815 702
Fax: 244 812 126
leiria@sprc.pt
Viseu
Av Alberto Sampaio, 84
Apartado 2214,
3510-027 Viseu
Tel.: 232 420 320
Fax: 232 420 329
viseu@sprc.pt

47

Delegaes

Delegaes

Castelo Branco
R. Pedro Fonseca, 10 - L,
6000-257 Castelo Branco
Tel.: 272 343 224
Fax: 272 322 077
castelobranco@sprc.pt

Beja
Rua D. Manuel I, n 3 - 1
7800-306 Beja
Telef: 284 324 947
Fax: 284 322 206
spzs.beja@mail.telepac.pt

Figueira da Foz
R. Calouste Gulbenkian,
72 A - r/c Esq.,
3080-084 Figueira da Foz
Tel.: 233 425 417
Fax: 233 425 417
figueiradafoz@sprc.pt

Portalegre
Av. General Lacerda Machado,
n. 50, 3 Drt
Apartado 43
7300-135 Portalegre
Telef: 245 205 393
Fax: 245 207 351
spzs.portalegre@mail.telepac.pt

Douro Sul
Av. 5 de Outubro, 75 -1.,
5100-065 Lamego
Tel.: 254 613 197
Fax: 254 619 560
lamego@sprc.pt
Seia
Lg. Marques da Silva,
Edif. Camelo,
2. Esq. Frente
6270-490 Seia
Tel.: 238 315 498/238 393 184
Fax: 238 393 185
seia@sprc.pt

Faro
Rua Miguel Bombarda, Ed. Varandas
de Faro, Bloco E, r/c Dt
8000-394 Faro
Telef: 289 823 154
Fax: 289 804 710
spzs.faro@gmail.com
Portimo - Sub-Delegao
Ed. Dos Sindicatos
- Qt do Bispo
8500-729 Portimo
Telef: 282 485 930
Fax: 282 418 205
spzs.portimao@mail.telepac.pt

Centro de Formao
SPRC - R. Loureno Almeida Azevedo, 21 - 3000-250 Coimbra
Tel: 239 851 660
cfsprc@sprc.pt
Sindicato dos Professores
da Madeira - SPM

Sindicato dos Professores

da Zona Sul - SPZS

48

Sede Regional
Av. Condes Vilalva, 257
7000-744 vora
Telef: 266 758 270
Fax: 266 758 274
spzs.evora@mail.telepac.pt
www.spzs.pt

Funchal
Rua Elias Garcia, Edifcio Elias Garcia
I, Bloco V - 1 A
9054-525 Funchal
Telef: 291 206 360
Fax: 291 206 369
spm@spm-ram.org
www.spm-ram.pt
Centro de Formao:
Rua Elias Garcia, Edifcio Elias Garcia
I, Bloco IV - 1 A

9054-525 Funchal
Telef: 291 206 360
Fax: 291 206 369
cfspmadeira@gmail.com
Depart. Professores Aposentados
Rua Elias Garcia, Edifcio Elias Garcia
I, Bloco V - 1 A
9054-525 Funchal
Telef: 291 206 360
Fax: 291 206 369

Sindicato dos Professores

da Regio Aores - SPRA
Terceira
Canada Nova, 21 - Santa Luzia
9700-130 Angra do Herosmo
Telef: 295 215 471
Fax: 295 212 607
spra.terceira@mail.telepac.pt
www.spra.pt
Faial
R. S. Joo, 38, fraco B - 1 Andar
9900-129 Horta
Telef: 292 292 892
Fax: 292 292 892
sprafaial@sapo.pt
Flores/Corvo
Rua Fernando Mendona, 2 r/c
9970-332 Santa Cruz das Flores
Telef. e Fax: 292 592 976
spra-flores@sapo.pt
Graciosa
Rua Dr. Manuel Correia Lobo n 22
9880 Santa Cruz da Graciosa
Telef: 295 732 535
Fax: 295 712 886
spragraciosa@netc.pt
Pico
Rua Dr. Manuel de Arriaga
9950-302 Madalena do Pico
Telef: 292 623 000
Fax: 292 622 023

sprapico@sapo.pt
Santa Maria
Rua J. Leandres Chaves, 12 C
9580-533 Vila do Porto
Telef/Fax: 296 882 872
sprasma@iol.pt
So Jorge
Av. D. Antnio Martins Ferreira, 11/RC
9850-022 Calheta - So Jorge
Telef/Fax: 295 416 519
spra.sjorge@sapo.pt
S. Miguel
Av. D. Joo III, Bloco A, n 10 - 3
9500-310 Ponta Delgada
Telef: 296 205 960 /8
Fax 296 629 498
spra.smiguel@mail.telepac.pt

Sindicato dos Professores

no Estrangeiro SPE
Luxemburgo:
OGLB-19, Rue dEpernay
L-19 Luxemburg
Telef. 0035.2.496005202
Sede Social:
Rua Fialho de Almeida, 3
1070-128 Lisboa
Telef: 213 819 190
Fax: 213 819 198
fenprof@fenprof.pt

Instituto Irene Lisboa

www.iil.pt
Centro Formao Norte
R. D. Manuel II, 51 - C 3 Sala 3.1
4050-345 Porto

Telef: 226 070 562/63/84

Fax: 226 070 595
Centro Formao do Centro
R. Loureno Almeida de Azevedo, 21
3000-250 Coimbra
Telef.: 239 851 669
Fax: 239 851 669
Centro Formao Lisboa
e Vale do Tejo
Rua Fialho de Almeida, n 3
1070-128 Lisboa
Telef: 213 819 121
Fax: 213 819 196
spgliil@spgl.pt
Centro Formao do Sul
Rua D. Manuel I, n 3 - 1
7800-306 Beja
Telef: 284 320 484
Fax: 284 322 206
Centro Formao dos Aores
Canada Nova, 21 - Sta Luzia
9700-130 Angra do Herosmo
Telef: 295 215 471
Fax: 295 212 607

Outros contactos teis

SERVIOS CENTRAIS DO ME
Gab. Ministro da Educao
Av. 5 de Outubro, 107
1069-018 Lisboa
217 811 800 / Fax 217 811 835
gme@me.gov.pt
Gab. Secret. Estado da Educao
Av. 5 de Outubro, 107
1069-018 Lisboa
217 811 800 / Fax 217 811 721
se.educacao@me.gov.pt
Gab. Secret. Estado Adjunto
e da Educao
Av. 5 de Outubro, 107
1069-018 Lisboa
217 811 800 / Fax 217 811 763
E-Mail: E-Mail: se.adj-educacao@
me.gov.pt

CCAP (Conselho Cientfico

para a Avaliao de Professores)
Av. 5 de Outubro, 107, 8 andar
1069-018 LISBOA
DGRHE (Direco Geral dos Recursos Humanos da Educao)
Av. 24 de Julho, 142
1399-024 Lisboa
213 938 600 / Fax: 213 943 491
correio@dgrhe.min-edu.pt
GAVE (Gabinete de Avaliao Educacional)
Tv. Terras de Santana, 15
1250-269 Lisboa
213 895 100 / Fax 213 895 150 e 213
895 167
gav.me@mail.eunet.pt
CCPFC (Conselho Cientfico e Pedaggico de Formao Contnua)
R. do Forno, n 30, 1 andar Apartado 2168
4700 - 429 Braga
253 218 213 e 253 218 214
Fax: 253 218 215
ccpfc@ccpfc.uminho.pt
CIREP (Centro de Informao
e Relaes Pblicas)
Av. 5 de Outubro -107
1069-018 Lisboa
217 811 690 / Fax: 217 978 020
cirep@sg.min-edu.pt
DGIDC (Dir. Geral de Inovao
e Desenvolvimento Curricular)
Av. 24 de Julho, 140
1399-025 Lisboa
213 934 500 / Fax: 213 934 695
dgidc@dgidc.min-edu.pt
GEPE (Gabinete de Estatstica
e Planeamento da Educao)
Av. 24 de Julho, 134
1399-054 Lisboa
213 949 200 / Fax: 213 957 610
gepe@gepe.min-edu.pt
GGF (Gabinete de Gesto Financeira)
Av. 24 de Julho, 134 3/5
1399-029 Lisboa
213 949 200 / Fax 213 907 003

49

webmaster@ggf.min-edu.pt
DIRECES REGIONAIS
DE EDUCAO
Direco Reg. Educao do Norte
R. Antnio Carneiro, 98
4349-003 Porto
225 191 900 / Fax 225 191 999
E-Mail: dren@dren.min-edu.pt
Direco Reg. Educao do Centro
R. Gen. Hum. Delgado, 319
3030-327 Coimbra
239 798 800 / Fax 239 402 977
atendimento@drec.min-edu.pt
Direco Reg. Educao de Lisboa
e Vale do Tejo
P. de Alvalade, n 11 a 13
1749-070 Lisboa
218 433 900 / Fax: 218 465 785
info.drelvt@drelvt.min-edu.pt
Direco Reg. Educao do Alentejo
Horta do Malho (estrada Igrejinha)
Apartado 125
7002-505 vora
266 757 900 / Fax 266 757 901
Direco Reg. Educao do Algarve
Ed. Feira Nova, 2 - EN 125
Stio das Figuras
8000-761 Faro
289 893 900 / Fax 289 893 929
direccao@drealg.min-edu.pt
ORGANISMOS CENTRAIS
Direco Geral da ADSE
P. Alvalade, 18
1748-001 Lisboa
707 284 707 / Fax 210 059 990
geral@adse.pt
Caixa Geral de Aposentaes
Av. 5 de Outubro, 175
1069-307 Lisboa
217 807 807 (linha azul) / Fax 217 807
781
cga@cgd.pt
50

IGE (Inspeco-Geral da Educao)

Lisboa: Av. 24 de Julho, 136

1350-346 Lisboa
213 924 800 / Fax: 213 924 960
ige@ige.min-edu.pt
Porto: R. Gil Vicente, 35
4000-256 Porto
225 021 634 / Fax 225 094 261
drn-ige@ige.min-edu.pt
Coimbra: Av. Bissaya Barreto, 267
3020-076 Coimbra
239 488 180 / Fax 239 483 867
drc-ige@ige.min-edu.pt
RBE (Rede de Bibliotecas Escolares)
213 895 203 / Fax 213 895 272
rbe@rbe.min-edu.pt
Instituto do Desporto
Av. Infante Santo, 76 - 4
1399-032 Lisboa
213 953 271 / Fax 213 979 557
geral@idesporto.pt
IEPF - Instituto do Emprego
e Formao Profissional, Lp.
Tel. 808 200 670
www.iefp.pt
CENTROS DE EMPREGO
Delegao Regional do Norte
Rua Eng. Ezequiel Campos, 488
4149 - 004 PORTO
Telef: 22 615 92 00
Fax: 22 617 15 13
Delegao Regional do Centro
Av. Ferno de Magalhes, 660
3000-174 COIMBRA
Telef: 23 986 08 00
Fax: 23 986 08 01
Delegao Regional de Lisboa e
Vale do Tejo
R. das Picoas, 14
1069 - 003 LISBOA
Telef: 21 330 74 00
Fax: 21 315 82 68
Delegao Regional do Alentejo
Rua do Menino Jesus, 47 - 51
7000 - 601 VORA
Telef: 266 76 05 00
Fax: 266 76 05 23

Delegao Regional do Algarve

R. Dr. Cndido Guerreiro, 45 - 1
Edifcio Nascente
8000 - 318 FARO
Telef: 289 89 01 00
Fax: 289 89 01
OUTROS
CNE
Rua Florbela Espanca
1700-195 Lisboa
217 935 245 / Fax 217 979 093
cnedu@mail.telepac.pt
Fundao C. Gulbenkian
Av. de Berna, 45
1067-001 Lisboa
217 823 000 / Fax 217 823 021
info@gulbenkian.pt
Assembleia da Repblica
Praa So Bento
1200-814 Lisboa
213 919 000 / Fax 213 920 856
correio.geral@ar.parlamento.pt
Conselho de Ministros
Rua Prof. Gomes Teixeira, 6 - 7
1350-264 Lisboa
213 927 600 / Fax 213 927 743/4
Unio das Misericrdias
Calada das Lages, 12 A
1900-292 Lisboa
218 110 540 / Fax 218 121 324
geral@ump.pt
CNIS / IPSSs
Rua Jlio Dinis, 931 - 3 Esquerdo
4050-327 Porto
226 068 614 / Fax 226 001 774
cnisporto@mail.telepac.pt
AEEP
Av. Defensores de Chaves, 32 - 1
Esquerdo
1000-119 Lisboa
217 955 390 / 217 990 810
Fax 217 964 075
aeep@aeep.pt

CRSS - INSTUTO SOLIDARIEDADE

E SEGURANA SOCIAL
Braga: 253 613 080 / Fax 253 612 628
Bragana: 273 331 563 / Fax 273 333 326
Porto: 220 908 100 / Fax 220 908 160
V. Castelo: 258 810 300 / Fax 258 810 302
Vila Real: 259 308 700 / Fax 259 308 734
Beja: 284 312 700 / Fax 284 322 556
vora: 266 760 430 / Fax 266 744 426
Faro: 289 803 373 / Fax 289 802 138
Portalegre: 245 339 800 / Fax 245 330 278
Lisboa: 213 102 000 / Fax 213 102 093
CENTROS DISTRITAIS
DE SEGURANA SOCIAL
NORTE
CDSS Braga
Telef: 253 613 080
Fax: 253 613 090
CDSSBraga@seg-social.pt
CDSS Bragana
Telef: 273 302 000
Fax: 273 302 001
CDSSBraganca@seg-social.pt
CDSS Porto
Telef: 220 908 100
Fax: 220 908 160
CDSSPorto@seg-social.pt
CDSS V. do Castelo
Telef: 258 810 300
Fax: 258 810 301/2
CDSSViana-do-castelo@seg-social.pt
CDSS V. Real
Telef: 259 308 700
Fax: 259 308 733
CDSSVReal@seg-social.pt
CENTRO
CDSS Aveiro
Telef: 234 401 600
CDSSAveiro@seg-social.pt
CDSS C. Branco
Telef: 272 330 499
Fax: 272 330 494
CDSSCasteloBranco@seg-social.pt

CDSS Coimbra
Telef: 239 410 700
Fax: 239 410 701
CDSSCoimbra@seg-social.pt
CDSS Guarda
Telef: 271 232 600
Fax: 271 232 635
CDSSGuarda@seg-social.pt
CDSS Leiria
Telef: 244 890 700
Fax: 244 890 701
CDSSLeiria@seg-social.pt
CDSS Viseu
Telef: 232 439 400
Fax: 232 422 155
CDSSViseu@seg-social.pt

ALGARVE
CDSS Faro
Telef: 289 891 400 | Fax: 289 891 379
CDSSFaro@seg-social.pt
AORES
Direco Regional da Educao Terceira
295 401 100 / Fax 295 401 179
Secretaria Regional de Educao
e Formao
Paos da Junta Geral - Carreira dos
Cavalos
9700 -167 Angra do Herosmo
Telefone: 295 401 170
Fax: 205 401 179
http://srec.azores.gov.pt

LISBOA E VALE DO TEJO

CDSS Lisboa
Telef: 218 424 200
Fax: 218 424 310
CDSSLisboa@seg-social.pt
CDSS Santarm
Telef: 243 330 432
Fax: 243 330 493
CDSSSantarem@seg-social.pt
CDSS Setbal
Telef: 265 530 300
Fax: 265 228 018
CDSSSetubal@seg-social.pt
ALENTEJO

Direco Regional da Educao

dos Aores
Paos da Junta Geral - Carreira dos
Cavalos
9700 -167 Angra do Herosmo
Telefone: 295 401 151 Fax: 295 401
182
Inspeco Regional da Educao
Rua de Baixo de So Pedro, n 46
9700-025 Angra do Herosmo
Telefone: 205 217 760 Fax: 295 217 761
MADEIRA
Secretaria Regional da Educao
291 202 600 / Fax 291 202 609

CDSS vora
Telef: 266 760 300; 266 760 334
Fax: 266 700 767
CDSSEvora@seg-social.pt
CDSS Beja
Telef: 284 312 700
Fax: 284 329 618
CDSSBeja@seg-social.pt

Dir. Reg. Educao Especial

291 705 860 / Fax 291 705 870

CDSS Portalegre
Telef: 245 339 813
CDSSPortalegre@seg-social.pt

Dir. Reg. Educao

291 708 420 / Fax 291 708 437

Dir. Reg. Administrativa Educativa

291 200 900 / Fax 291 226 860
Dir. Reg. Emp. e Form. Profissional
291 701 090

51

Ficha
de
Sindicalizao

53

ficha de sindicalizao

Federao Nacional dos Professores

(De acordo com os Estatutos de cada Sindicato)

Nome
Data de nascimento
Emitido

B. Identidade
Arquivo

Morada
Localidade

Concelho

Tel.

Telm.

Cdigo Postal

E-mail
Hab. Acadmicas
Sector de Ensino

Anos de Servio

Pr-Escolar

3 CEB

Particular e Cooperativo

1 CEB

Secundrio

IPSS e Misericrdias

2 CEB

Ed. Especial

AEC

ndice Salarial
Outro. Qual

Estabelecimento(s) onde lecciona

Distrito

Concelho

A preencher pelos servios do Sindicato

Registo de entrada n

Visto

Data de entrada

Nmero de Scio

Destinado a:

declarao de desconto

Direco do Agrupamento/Escola

Nmero de Scio
(a preencher pelos servios)

Nome
Entidade que processa o vencimento
N. de Contribuinte

Distrito

Autorizo a debitar a quotizao sindical de

% do meu vencimento ilquido, para o Sindicato dos Professores

, a ser pago:
Atravs de desconto no vencimento

Outra forma de pagamento

NIB
Data de Entrada

Assinatura

Ficha Tcnica
Coordenao e Organizao de Textos
Secretariado Nacional da FENPROF
Frente de Trabalho dos Professores Contratados e Desempregados
Projecto Grfico
Tiago Madeira/SPRC DIC
Fotografia
Arquivo FENPROF
Impresso
Nocamil
Edio
Federao Nacional dos Professores FENPROF (2010)
Tiragem
16.000