Copo d'gua (Administrao do Tempo)

Copo d'gua (Administrao do Tempo)

Pedro, um adolescente que vivia sendo disciplinado por seus pais por suas
constantes pisadas de bola, foi conversar com o diretor de sua escola, e meio
sem jeito perguntou:
Professor, o que devo fazer para no cometer tantos erros? Tenho me
esforado, mas no estou conseguindo melhorar!
O mestre ento pegou um copo, encheu-o de gua e entregou-o a Pedro, e
disse:
Filho, ande com esse copo por todo o colgio, suba e desa todas as escadas,
entre em todos os cantos e becos, nos jardins, e volte aqui sem derramar uma
s gota dessa gua.
Ah professor, isso impossvel! Respondeu Pedro.
Pelo menos tente. Tenho certeza que vai conseguir Disse o Mestre.
Pedro ento saiu, devagar, com os olhos fixos no copo. Subiu e desceu escadas,
entrou e saiu das salas, cantos e becos, e voltou sem ter derramado uma s gota
de gua.
O mestre ento olha carinhosamente para Pedro, bate nos ombros e lhe diz:
Voc no viu as garotas que passeavam pelo jardim no horrio de aula? No
viu seus colegas matando aula para fumar e beber uma cervejinha?
No. Eu estava com os olhos fixos no copo Respondeu Pedro.
O mestre ento sorri, e diz:
Quando voc estabelece objetivos e metas para sua vida, e coloca seu foco
neles, assim como fez com o copo, encontrar a fora e a motivao
necessrias para vencer os desafios e as dificuldades da vida.

Pedro, um adolescente que vivia sendo disciplinado por seus pais por suas
constantes pisadas de bola, foi conversar com o diretor de sua escola, e meio
sem jeito perguntou:
Professor, o que devo fazer para no cometer tantos erros? Tenho me
esforado, mas no estou conseguindo melhorar!
O mestre ento pegou um copo, encheu-o de gua e entregou-o a Pedro, e
disse:
Filho, ande com esse copo por todo o colgio, suba e desa todas as escadas,
entre em todos os cantos e becos, nos jardins, e volte aqui sem derramar uma
s gota dessa gua.
Ah professor, isso impossvel! Respondeu Pedro.
Pelo menos tente. Tenho certeza que vai conseguir Disse o Mestre.
Pedro ento saiu, devagar, com os olhos fixos no copo. Subiu e desceu escadas,
entrou e saiu das salas, cantos e becos, e voltou sem ter derramado uma s gota
de gua.
O mestre ento olha carinhosamente para Pedro, bate nos ombros e lhe diz:
Voc no viu as garotas que passeavam pelo jardim no horrio de aula? No
viu seus colegas matando aula para fumar e beber uma cervejinha?
No. Eu estava com os olhos fixos no copo Respondeu Pedro.
O mestre ento sorri, e diz:
Quando voc estabelece objetivos e metas para sua vida, e coloca seu foco
neles, assim como fez com o copo, encontrar a fora e a motivao
necessrias para vencer os desafios e as dificuldades da vida.

Quem no sabe aonde quer chegar, qualquer lugar serve. Em gesto de tempo
a bssola mais importante que o relgio, porque para gerenciar tempo
preciso antes dar sentido a ele.
Segundo mostram as estatsticas, apenas 3% da populao brasileira tm metas
claras para suas vidas. Nossas aes no presente precisam estar conectadas ao
que queremos no futuro, para que tenhamos maior motivao (um motivo para
ao) ao realiz-las. Quando unimos presente e futuro, damos sentido s coisas
que fazemos e caminhamos em direo ao que realmente desejamos para a
nossa vida.
Se quisermos uma vida com mais sentido, precisamos estabelecer metas que
estejam alinhadas com o nosso propsito.
BOM TRABALHO!

Quem no sabe aonde quer chegar, qualquer lugar serve. Em gesto de tempo
a bssola mais importante que o relgio, porque para gerenciar tempo
preciso antes dar sentido a ele.
Segundo mostram as estatsticas, apenas 3% da populao brasileira tm metas
claras para suas vidas. Nossas aes no presente precisam estar conectadas ao
que queremos no futuro, para que tenhamos maior motivao (um motivo para
ao) ao realiz-las. Quando unimos presente e futuro, damos sentido s coisas
que fazemos e caminhamos em direo ao que realmente desejamos para a
nossa vida.
Se quisermos uma vida com mais sentido, precisamos estabelecer metas que
estejam alinhadas com o nosso propsito.
BOM TRABALHO!

ESCOLA INFANTIL STELLA MARIS - 2015

ESCOLA INFANTIL STELLA MARIS - 2015