EXERCÍCIOS SOBRE MANEJO DO COMPORTAMENTO

1) Faça uma avaliação funcional e identifique a função de cada comportamento,

escreva a resposta no campo "Função do comportamento".

Nome da Criança: Sandra

Antecedente => Sandra está assistindo TV. Sua mãe a chama para o jantar.
Comportamento => Sandra começa a chorar e bater seus pés.
Conseqüência => A mãe diz: "Bom, não jante". Sandra para de chorar, continua vendo TV.

Função do comportamento: __________________________________________________________________

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Nome da Criança: Miguel

Antecedente => Miguel está sentado na mesa de trabalho.
Comportamento => Miguel começa a balançar de um lado para o outro.
Conseqüência => O professor pede que pare, mas ele continua.

Função do comportamento: __________________________________________________________________

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Nome da Criança: Elisa

Antecedente => Elisa está no quarto com outras crianças.
Comportamento => Elisa parte para uma criança e a belisca.
Conseqüência => A criança diz “pare com isto” e sai.

Função do comportamento: __________________________________________________________________

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Nome da Criança: Rui

Antecedente => Rui está fazendo uma tarefa com a sua professora. Ela se vira para outro lado.
Comportamento => Rui bate sua cabeça na mesa.
Conseqüência => A professora se volta e diz “não faça isto”.

Função do comportamento: _____________________________________________________________________

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Nome da Criança: Alex

Antecedente => Alex está brincando na areia com outras crianças.
Comportamento => Alex começa a lançar areia nas crianças.
Conseqüência => O professor tira as outras crianças da caixa de areia.

Função do comportamento: __________________________________________________________________

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Nome da Criança: Carlos

Antecedente => Carlos está fazendo lições na classe.
Comportamento => Ele começa espirrar e fungar, incontrolavelmente.
Conseqüência => O professor o leva para a enfermaria.
Função do comportamento: __________________________________________________________________

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Gabarito:
Sandra: Reforçamento Social Negativo (Se esquivou de uma demanda, retirando o jantar da relação)
Miguel: Reforçamento Positivo Automático (O balançar é automático gerando algum conforto)
Elisa: Reforçamento Social Negativo (Negativo pois a criança saiu do ambiente e reforçou o comportamento)
Rui: Reforçamento Social Positivo (O comportamento foi reforçado pelo acréscimo da atenção da professora)
Alex: Reforçamento Social Negativo (Reforçou o comportamento retirando as outras crianças)
Carlos: Reforçamento Negativo Automático (O comportamento foi reforçado retirando da sala)

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