Agrupamento GIL VICENTE

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Ano Letivo de 2013/2014
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Nome:
________T.: ______
Ficha____________________________________________________________________________________N.:
de Avaliao Sumativa de Portugus n. 4 Verso A2
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GRUPO I - LEITURA

L, com muita ateno, o texto a seguir transcrito.

PASSAGEM PARA A NDIA
No sculo XV, os Portugueses lideraram a corrida em busca de uma rota
para o Oriente. O Infante D. Henrique, o Navegador, fundou uma escola de
navegao e os primeiros marinheiros exploraram a costa ocidental de frica em
pequenos barcos chamados caravelas. De incio, no seguiam longe da costa.
Naquele tempo imaginava-se que monstros tenebrosos e guas fervilhantes os
esperavam nas terras quentes do Sul.
Em 1485, Diogo Co dobrou o Cabo da Cruz (atual Cabo da Serra) onde
ergueu um padro (marco de pedra para assinalar a presena portuguesa). Dois
anos mais tarde, Bartolomeu Dias ultrapassou o padro de Diogo Co, dobrou o
Cabo das Tormentas, depois batizado de Boa Esperana, e navegou at ao
oceano ndico. Mas a sua tripulao, receosa, implorou-lhe o regresso.
Ficou assim aberto caminho para Vasco da Gama empreender outra
expedio martima que atingiria o porto de Calecut na ndia, em 1498. Vasco da
Gama pretendeu estabelecer relaes comerciais com os prncipes indianos, mas
como eles no se impressionaram com os bens que ele lhes oferecia, os
portugueses recorreram ao uso da fora dos exrcitos e das armas para
estabelecer entrepostos comerciais em frica e na ndia. Portugal em breve seria
um poderoso imprio.
ESPECIARIAS PARA VENDA
No sculo XV, as especiarias eram um bem precioso. No havia frigorficos,
por isso eram as especiarias que disfaravam o sabor da carne velha. A pimenta
era to rara que foi utilizada em vez de dinheiro.
Os exploradores portugueses descobriram que muitas das especiarias
venda na ndia vinham de outras terras. O cravinho e a noz-moscada, especiarias
muito valiosas, eram cultivados nas ilhas Molucas, tambm conhecidas como as
ilhas das Especiarias, mais a oriente.
Enciclopdia Descoberta, Grandes Exploradores, Anne Millard (consultora),
Planeta DeAgostini, 2008 (adaptado)

Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes

que te so dadas.
1. Associa cada elemento da coluna A ao nico elemento da coluna B que lhe
corresponde, de acordo com o sentido do texto. Escreve as letras e os
nmeros correspondentes. Utiliza cada letra e cada nmero apenas uma
vez.

Portugus

Pgina 1

2. Escolhe, em cada item (2.1. a 2.4.), a opo que est de acordo com o
sentido do texto. Transcreve para a folha de prova
2.1. Os padres
(A) assinalavam o local onde decorriam as trocas comerciais.
(B) indicavam a presena portuguesa.
(C) eram erigidos em momentos relevantes.
(D) sinalizavam a existncia de um cabo.
2.2. Os portugueses navegavam junto costa
(A) devido fragilidade dos seus barcos.
(B) pois ainda estavam a aprender a navegar.
(C) porque temiam o desconhecido.
(D) uma vez que no possuam mapas detalhados.
2.3. As especiarias eram um bem precioso,
(A) pois disfaravam o sabor dos alimentos estragados.
(B) porque s podiam ser cultivadas em poucos locais.
(C) uma vez que permitiam conservar os alimentos.
(D) visto que eram utilizadas na confeo da maioria dos pratos.
2.4. Para obter os produtos desejados da ndia, os portugueses
(A) roubaram-nos.
(B) recorreram s armas.
(C) compraram sementes e cultivaram-nos.
(D) estabeleceram relaes comerciais.

GRUPO II EDUCAO LITERRIA

L as estncias com muita ateno e responde s perguntas que
te so colocadas.

J no largo Oceano navegavam,

As inquietas ondas apartando;
Os ventos brandamente respiravam,
Das naus as velas cncavas inchando;
Da branca escuma os mares se
mostravam
Cobertos, onde as proas vo cortando
As martimas guas consagradas,
Que do gado de Prteu so cortadas

Quando os Deuses no Olimpo

Onde o governo est da humana
gente,
Se ajuntam em conslio glorioso
Sobre as cousas futuras do Oriente.
Pisando o cristalino Cu formoso,
Vm pela Via Lctea juntamente,
Convocados da parte do Tonante,
Pelo neto gentil do velho Atlante.

Lus de Cames, Os Lusadas, edio organizada por Emanuel Paulo Ramos, Porto, Porto Editora, 2011

3. Como se designa o processo de narrao que Cames utiliza na primeira

estncia? Justifica.
4. Situa geograficamente a armada de Vasco da Gama no momento em que
tem incio o Conslio dos deuses, transcrevendo o verso que melhor o
ilustre.
4.1. Refere as condies climatricas em que decorria a viagem. Justifica
com expresses textuais.
4.2. Faz o levantamento de todos os vocbulos que pertencem ao campo
lexical de navegao.
5. Identifica os planos narrativos presentes na estncia 19 e no episdio do
Conslio dos Deuses no Olimpo. Justifica.
Portugus

Pgina 2

6.
a)
b)
7.

Identifica na primeira estncia:

uma personificao;
uma perfrase.
L as estncias 134 e 135 do Canto III de Os Lusadas, a seguir transcritas,
e responde, de forma completa e bem estruturada. Em caso de
necessidade, consulta o vocabulrio apresentado.

Assi como a bonina1, que cortada

Antes do tempo foi, cndida2 e bela,
Sendo das mos lacivas3 maltratada
Da minina que a trouxe na capela4,
O cheiro traz perdido e a cor murchada:
Tal est, morta, a plida donzela,
Secas do rosto as rosas e perdida
A branca e viva cor, co a doce vida.
As filhas do Mondego a morte escura
Longo tempo chorando memoraram,
E, por memria eterna, em fonte pura
As lgrimas choradas transformaram.
O nome lhe puseram, que inda dura,
Dos amores de Ins, que ali passaram.
Vede que fresca fonte rega as flores,
Que lgrimas so a gua e o nome Amores!
Lus de Cames, Os Lusadas, edio de A. J. da Costa Pimpo,5. ed., Lisboa, MNE IC, 2003

VOCABULRIO
1 bonina flor do campo. 2 cndida branca; pura. 3 lacivas lascivas;
traquinas. 4 capela coroa de flores; grinalda.
Escreve um texto expositivo, com um mnimo de 80 e um mximo de
140 palavras, no qual explicites o contedo das estrofes 134 e 135.
O teu texto deve incluir uma parte introdutria, uma parte de
desenvolvimento e uma parte de concluso.
Organiza a informao da forma que considerares mais pertinente, tratando
os tpicos apresentados a seguir.

Identificao do episdio a que pertencem as estncias.

Identificao do narrador e do narratrio do episdio.
Explicitao dos dois elementos que so comparados na primeira estrofe e
referncia a duas caractersticas comuns a ambos.
Indicao da reao das filhas do Mondego (verso 9) situao
descrita.
Referncia origem da fresca fonte (verso 15).
Explicao do nome atribudo fonte referida na segunda estrofe.

Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequncia delimitada por
espaos em branco, mesmo quando esta integre elementos ligados por hfen

Portugus

Pgina 3

(exemplo: /di-lo-ei/). Qualquer nmero conta como uma nica palavra,

independentemente dos algarismos que o constituam (exemplo: /2011/).

GRUPO III - GRAMTICA

8. Completa cada uma das frases seguintes com as formas adequadas dos
verbos apresentados entre parnteses, usando apenas tempos simples.
Indica a alnea e a forma verbal na folha de resposta.

As
expedies
martimas
realizaram-se,
embora
o
povo
a)____________________(pensar) que b)_____________ (haver) monstros
tenebrosos nos mares desconhecidos.

Os navegadores c)____________________(poder) alcanar terras longnquas,

mas muitos morreram nessas viagens.

Todos d)_____________ (crer) que as viagens do

Descobrimentos foram um grande feito dos Portugueses.

tempo

dos

9. Transforma as frases simples em frases complexas utilizando a conjuno

da subclasse indicada entre parnteses. Efetua as transformaes
necessrias.
A turma to esforada!
O professor premiou o seu trabalho
(conjuno subordinativa consecutiva)
10.

L a frase seguinte: Ns leremos essa obra no prximo ano.

Reescreve-a, substituindo a expresso sublinhada por um pronome

adequado.
11.
Identifica o conjunto em que est presente uma relao de
hipernimo hipnimos.
a) formosa - linda- bonita- bela
b) asiticos chineses- japoneses- indianos
c) pneus - automvel traves- volante
c) proa popa mastro navio
12.
Indica a funo sinttica dos elementos sublinhados nas frases
seguintes:
a) Paulo da Gama, o irmo de Vasco da Gama, ficou doente.
b) Vnus preocupava-se com os portugueses.
Escrita
Escreve um texto de opinio, de 180 a 240 palavras, que pudesse ser
divulgado num jornal escolar, no qual apresentes o teu ponto de vista sobre
a influncia da tecnologia na vida dos jovens.
O teu texto deve incluir uma parte introdutria, uma parte de desenvolvimento
e uma parte de concluso.

Observaes relativas ao Grupo III:

1. Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequncia delimitada por espaos
em branco, mesmo quando esta integre elementos ligados por hfen (ex.: /di-lo-ei/). Qualquer
Portugus

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nmero conta como uma nica palavra, independentemente dos algarismos que o constituam
(ex.: /2008/).
2. Relativamente ao desvio dos limites de extenso indicados um mnimo de 180 e um mximo
de 240 palavras , h que atender ao seguinte:
a um texto com extenso inferior a 60 palavras atribuda a classificao de 0 (zero) pontos;
nos outros casos, um desvio dos limites de extenso requeridos implica uma desvalorizao
parcial (at dois pontos) do texto

RASCUNHO

COTAES
Grupo
I...................................... 50
pontos
1. ..................... 6pontos
2. ..................... 4 pontos
3. ..................... 5 pontos
4. ..................... 5 pontos
4.1.................... 5 pontos
4.2.................... 5 pontos
5. ..................... 5 pontos
6. ..................... 5 pontos
7. ..................... 10 pontos
Portugus

Pgina 5

Grupo
II..................................... 20
pontos
8. 4 pontos
9. 4 pontos
10 4 pontos
11. . 4 pontos
12... 4 pontos

Bom trabalho,
Os professores de Portugus

Grupo
III..................................... 30
pontos
Total.......................................
. 100 pontos

Portugus

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