Caderno

do Educador
Na tua experiência enquanto aluno(a), de que forma os conteúdos
eram articulados pelos(as) professores(as)? Qual era a dinâmica
das aulas?

Olá,
Como é a tua atuação, Educator,
hoje, enquanto educador(a)? Como são
preparadas e organizadas as aulas?
Para que possas registar as tuas respostas sobre as reflexões que propomos ao longo do
curso Metodologias Ativas, preparámos o Caderno do Educator.
Desejamos que através deste material possas refletir sobre as experiências como aluno e
educador,
Que recursos, físicos ou digitais, esão
como as metodologias
utilizados para conduzir asativas poderiam e podem transformar o modo como
aulas? aprendemos e ensinamos.
Vamos lá?

Como educador, quais os desafios que costumas a enfrentar?

No dia-a-dia, como educador(a), existem temas e/ou conteúdos

que poderiam ser abordados a partir do desenvolvimento de
projetos? Quais?
Reflele um pouco sobre as experiências como aluno(a): porque
aprendeste sobre determinados assuntos? Com que propósito?

Na tua experiência como aluno(a), qual era o papel do(a)

professor(a)? Como era a participação dos(as) alunos(as) nas
aulas?

Reflete um pouco acerca das experiências de ensino: como se dá a

interação entre os alunos? A aprendizagem acontece individual
ou coletivamente?

Como seria se tivesses que explicar os conteúdos vistos até então,

aos colegas? Explicar algo a alguém, justificando os argumentos,
exige uma reflexão sobre o assunto em questão. Já pensaste nisso?
Quando eras aluno(a), como era preenchido o tempo da aula? E
em que momento eram realizadas atividades – durante ou depois
da aula?

Já pensaste que cada aluno aprende a um determinado ritmo,

necessitando de mais ou menos tempo para assimilar o conteúdo?

Qual foi a última solução criativa que implementaste? Onde,

como e quando aprendeste essa competência?

Na tua experiência como aluno(a), qual foi a última vez que

“colocaste a mão na massa”? O que aprendeste com isso?

Que materiais estão à tua disposição (material escolar, doméstico,

da natureza...)? Como poderiam ser utilizados numa atividade
que promova a criatividade e a construção?
Reflete um pouco a partir da experiência de ensino: como colocar
a mão na massa, para construir algo, pode auxiliar no alcance de
alguns objetivos de aprendizagem?

Na tua experiência como aluno(a), o que te motivava a aprender

sobre determinado tema?

Já pensaste como aprender algo pode ser divertido?

Que histórias e personagens fazem parte do universo dos teus

alunos?
A partir da tua experiência enquanto educador(a), reflete: que
conteúdos podem ser convertidos em jogos? Como é que a
estrutura das aulas pode ser modificada para envolver mais os
alunos, incorporando a dinâmica dos jogos?

Que recursos existem à disposição, e como podem ser utilizados

para organizar uma atividade com jogos?