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Portugus

Contedo:
1. Compreenso e interpretao de textos.
2. Tipologia textual.
3. Ortografia oficial.
4. Acentuao grfica.
5. Emprego das classes de palavras.
6. Emprego do sinal indicativo de crase.
7. Sintaxe da orao e do perodo.
8. Pontuao.

COMPREENSO E INTERPRETAO DE TEXTO

Fazer uso competente da lngua a capacidade de ler e produzir adequadamente textos
diversos, produzidos em situaes diferentes e sobre diferentes temas. Pensar em texto pensar em
nossa vida diria. Sempre estamos envolvidos em leituras, escritas, observaes e anlise. Quantas
decises importantes no dependem, nica e exclusivamente, de uma boa leitura ou redao de texto?
O que interpretar um texto?
A palavra interpretar vem do latim interpretare e significa explicar, comentar ou aclarar o
sentido dos signos ou smbolos. Tal vocbulo corresponde ao grego anlysis, que tem o sentido de
decompor um todo em suas partes, sem decompor o todo, para compreend-lo melhor.
Interpretar um texto entend-lo, penetr-lo em sua essncia, observar qual a idia
principal, quais os argumentos que comprovam a idia do autor, como o texto est escrito e outros
detalhes. No tarefa fcil, pois vivemos em um mundo que no privilegia a compreenso profunda de
nossa prpria existncia. Tentaremos, neste material, auxili-lo a fazer uma boa anlise do texto em
seu concurso para que voc obtenha o sucesso esperado.
Saber ler corretamente
Quando se diz que um candidato deve saber ler, esta afirmao pode parecer banal, a no ser
que esclarea melhor o sentido da expresso "saber ler". Ler adequadamente mais do que ser capaz
de decodificar as palavras ou combinaes linearmente ordenadas em sentenas. O candidato deve
aprender a "enxergar" todo o contexto denotativo e conotativo. preciso compreender o assunto
principal, suas causas e conseqncias, crticas, argumentaes, polissemias, ambigidades, ironias
etc.
Ler adequadamente sempre resultado da considerao de dois tipos de fatores: os
propriamente lingsticos e os contextuais ou situacionais, que podem ser de natureza bastante
variada. Bom leitor, portanto, aquele capaz de integrar estes dois tipos de fatores.
CARACTERSTICAS DE UM TEXTO
Unidade
O principal atributo de um texto para ser considerado como tal a unidade. A origem do
termo "texto" est relacionada a "novelo", ou seja, um emaranhado de assuntos. Assim, todo o texto
perpassa uma idia maior desenvolvida em partes. Observe como isso se d no texto a seguir.
Destruir a natureza a forma mais fcil de o homem se aniquilar da face da terra. Dizimando
certas espcies de animais, por exemplo, interfere na cadeia alimentar, causando desequilbrios que
produziro a extino de seres essenciais harmonia do planeta. Jogando diariamente toneladas de
produtos qumicos poluentes, o ser humano causa a destruio do meio ambiente.
Perceba que o texto anterior est dividido em trs perodos, cada um com uma idia
especfica. No entanto, o tema principal a destruio do meio ambiente. A est a nossa unidade.
Geralmente, as bancas exigem do candidato, no concurso, algumas questes relacionadas a essa
unidade.
Clareza
Clareza a capacidade que o autor teve de construir um texto facilmente compreensvel pelo
leitor. Nem sempre o concurso proporcionar um trecho com clareza. Por isso, muita ateno.
Geralmente, em provas para tribunais, o Cespe, por exemplo, exagera em textos complexos. Observe
a prova a seguir:
Para alm das razes de mtodo, pode-se aduzir tolerncia uma razo moral: o respeito
pessoa alheia. Tambm nesse caso, a tolerncia no se baseia na renncia prpria verdade, ou na
indiferena a qualquer forma de verdade. Creio firmemente em minha verdade, mas penso que devo
obedecer a um princpio moral absoluto: o respeito pessoa alheia.
As boas razes da tolerncia no nos devem fazer esquecer que tambm a intolerncia pode
ter suas boas razes. Todos ns j nos vimos, cotidianamente, explodir em exclamaes do tipo "

intolervel que... ", "como podemos tolerar que... " etc.

Nesse ponto, cabe esclarecer que o prprio termo "tolerncia" tem dois significados, um
positivo e outro negativo, e que, portanto, tambm tem dois significados, respectivamente, negativo e
positivo, o termo oposto. Em sentido positivo, a tolerncia se ope intolerncia em sentido negativo;
e vice-versa, ao sentido negativo de tolerncia se contrape o sentido positivo de intolerncia.
Intolerncia, em sentido positivo, sinnimo de severidade, rigor, firmeza, qualidades que se incluem
todas no mbito das virtudes; tolerncia em sentido negativo, ao contrrio, sinnimo de indulgncia
culposa, de condescendncia com o mal, com o erro, por falta de princpios, por cegueira diante dos
valores. evidente que, quando fazemos o elogio da tolerncia, reconhecendo nela um dos princpios
fundamentais da vida livre e pacifica, pretendemos falar da tolerncia em sentido positivo.
Tolerncia em sentido negativo se ope a firmeza nos princpios, ou seja, justa ou devida
excluso de tudo o que pode causar dano aos indivduos ou sociedade. Se as sociedades
despticas de todos os tempos e de nosso tempo sofrem de falta de tolerncia em sentido positivo, as
nossas sociedades democrticas e permissivas sofrem de excesso de tolerncia em sentido negativo,
de tolerncia no sentido de deixar as coisas como esto, de no interferir, de no se escandalizar,
nem se indignar com mais nada.
Noberto Bobbio. A Era dos Direitos (com adaptaes)
A partir das idias do texto, julgue os itens seguintes.
1. Tomados em sentido negativo, tolerncia e seu antnimo podem ser considerados sinnimos para
os quais no se apresentam "boas razes".
2. Se reconhecida como um dos princpios da vida livre e pacfica, a tolerncia pode incluir
severidade, rigor, firmeza. Tais atitudes, no entanto, combinam em muitas ditaduras no mundo
contemporneo com a intolerncia das sociedades despticas.
3. Tolerncia em sentido positivo conflitante com a coerncia, pois implica indiferena a qualquer
forma de verdade.
4. Em sentido positivo, intolerncia ope-se, por exemplo, a "cegueira diante dos valores".
5. Exclamaes que evidenciam indignao diante de situaes danosas sociedade e aos
indivduos enquadram-se no conceito de intolerncia em sentido positivo.
Coerncia
Assuntos relacionados coerncia aparecem com muita freqncia nos concursos. Muitos
candidatos encontram dificuldade para responder s questes. Isso no ocorrer com voc. Vamos
esclarecer com muitos detalhes para voc no ter surpresas no momento do concurso.
Coerncia a lgica e a organizao da estrutura do texto. Ela envolve o texto como um todo
de forma que o leitor o entenda. O primeiro aspecto a ser observado em relao organizao.
Observe o texto a seguir.
A cidade do Rio de Janeiro j foi sede de trs representaes significativas do poder pblico: prefeitura
municipal, governo estadual e governo federal. O governo estadual (...). A prefeitura municipal (...). O
governo federal (..).
O autor citou as trs sedes em ordem crescente e abordou de forma desorganizada. Falha de
coerncia.
O segundo aspecto em relao coerncia est na lgica. Observe o trecho a seguir.
Braslia a melhor cidade do Brasil. A qualidade de vida apresenta dados que se destacam no cenrio
nacional: baixa criminalidade, alto poder aquisitivo e boas opes de lazer. Tambm o clima propicia
agradveis dias durante o ano inteiro. Infelizmente, muitas pessoas que moram aqui reclamam dos
preos cobrados nos aluguis de apartamentos apertados.
O pargrafo aborda inicialmente uma viso positiva em relao cidade e, no final, explora
uma idia contrria idia principal.

O aspecto mais importante, no entanto, diz respeito capacidade de manter a lgica mesmo
com alterao do sentido original. Isso tem ocorrido muito em concursos. Observe a prova a seguir:
Como se tornar o nmero 1
Chegar ao posto mais alto de uma empresa no tarefa para acomodados. Exige talento,
dedicao, persistncia e principalmente uma boa dose de sacrifcio. Segundo consultores de recursos
humanos, justamente esse empenho e esprito de liderana que as empresas valorizam nos
ocupantes de cargos mais altos. "A pessoa deve ter iniciativa, capacidade de tomar decises, fazer as
coisas acontecerem", diz o diretor da Top Human Resources, de So Paulo.
A qualificao profissional tambm um dos principais aspectos para se alcanar o posto mais
alto. "Qualquer executivo tem de investir sempre em sua educao", enfatiza outro diretor de recursos
humanos. "Seno voc ser um computador sem software", completa.
Traar metas profissionais outro aspecto fundamental para quem quer chegar ao topo.
Nesse caso, a ambio acaba sendo uma boa aliada.
A intuio tambm uma boa arma na hora de dar um palpite em uma reunio. E, quem sabe,
pode valer aquela promoo esperada...
Conhecer passo a passo cada etapa do processo de produo da empresa e do setor um
dos principais fatores que levaram M.C.P. a uma carreira bem-sucedida.
Ele aponta ainda a importncia de valorizar os colegas. "Ningum consegue as coisas sozinho.
fundamental reconhecer a participao do grupo e sempre motiv-lo".
A primeira regra da cartilha daqueles que anseiam alcanar um alto cargo em uma corporao,
de acordo com esses consultores, no permanecer estagnado em uma funo ou empresa por um
longo perodo.
Daniela Paiva. Emprego e formao profissional. In: Correio Braziliense.
Considerando o desenvolvimento das idias do texto acima, julgue a pertinncia das inseres
sugeridas em cada pargrafo indicado nos itens abaixo, de modo a preservar os argumentos
utilizados, as relaes de coeso e coerncia e a correo gramatical do texto.
1. Ao final do segundo pargrafo: Ciente disso, o economista R. B. nunca passou mais de um ano
sem participar de algum tipo de especializao e considera que a aprendizagem que vai
permitir que algum permanea na funo e obtenha resultados melhores.
2. Ao final do terceiro pargrafo: "Pois, se no sabe o que quer, dificilmente o profissional vai
alcanar uma funo significativa", alerta um consultor paulista.
3. Ao final do quarto pargrafo: "Correr riscos com bom senso e ter uma boa percepo so
necessrios para se tornar um lder", acrescenta um diretor da Executive Search.
4. Ao final do quinto pargrafo: Ele planejou, detalhe por detalhe, sua carreira de executivo na
empresa X, qualificando-se por meio de cursos especializados e dedicando tempo, alm do
horrio de expediente, ao aprimoramento de lnguas e pesquisas sobre o mercado.
5. Ao final do sexto pargrafo: O executivo da CBI, J. S., concorda com M. C. P. e acrescenta:
"Voc tem de reconhecer a importncia de cada um e as dificuldades de sua equipe".
6. O adjetivo "acomodados", no primeiro perodo, est empregado, textualmente, em oposio ao
conjunto de substantivos expressos em "talento, dedicao, persistncia e principalmente uma boa
dose de sacrifcio", no perodo seguinte, que, por sua vez, podem ser interpretados como resumidos
em "esse empenho", no terceiro perodo.
7. Para que o texto fosse adequado ao tema e aos leitores em potencial, o estilo muito informal de
linguagem e, especialmente, o ttulo deveriam sofrer ajustes retricos de modo a se tornarem mais
coerentes com o gnero argumentativo utilizado.
8. O emprego de outro (terceiro pargrafo), tambm (quarto pargrafo) e ainda (sexto pargrafo)
mostra que diferentes classes gramaticais podem desempenhar a funo de manter coeso textual
entre os pargrafos e no texto como um todo.
9. Ao usar, to freqentemente, o recurso do discurso alheio, o autor do texto toma o cuidado de
marcar por aspas aquelas afirmaes acerca das quais no tem muita certeza ou que so empregadas
com ironia.

10. De acordo com o desenvolvimento da argumentao, a troca de lugar entre o ltimo perodo sinttico do texto e o primeiro preservaria a coerncia e a coeso textuais.
COESO
"A coeso no nos revela a significao do texto; revela-nos a construo do texto enquanto
edifcio semntico".
(M. Halliday)
A metfora acima representa de forma bastante eficaz o sentido de coeso, assim como as
partes que compem a estrutura de um edifcio devem estar bem conectadas, bem "amarradas", as
vrias partes de uma frase devem se apresentar bem "amarradas", conectadas para que o texto
cumpra sua funo primordial - veculo entre o articulador deste e seu leitor.
Portanto, coeso essa "amarrao" entre as vrias partes do texto, ou seja, o
entrelaamento significativo entre declaraes e sentenas.
Vejam, pode-se dizer:
Procurei Tlio, mas ele havia partido.
Porm, no se pode dizer:
Mas ele havia partido. Procurei
Observe que a seqncia lgica das oraes est presente em:
"Procurei Tlio" e depois "Mas ele havia partido."
o pronome retoma o substantivo
estabelece a oposio entre as duas oraes

Existem, em nossa lngua, dois tipos de coeso: a lexical e a gramatical.

A coeso lexical obtida pelas relaes de sinnimos ou quase sinnimos, hipernimos,
nomes genricos e formas elididas.
J a coeso gramatical conseguida a partir do emprego adequado de pronome, adjetivos,
pronomes substantivos, pronomes pessoais de 3. pessoa, elipse, determinados advrbios e
expresses adverbiais, conjunes e numerais.
Vejamos, agora, alguns exemplos de coeso:
1. Eptetos
Epteto a palavra ou frase que qualifica pessoa ou coisa.
Glauber Rocha fez filmes memorveis. Pena que o cineasta mais famoso do cinema brasileiro tenha
morrido to cedo.
Glauber Rocha foi substitudo pelo qualificativo o cineasta mais famoso do cinema brasileiro.
2. Nominalizaes
Ocorre nominalizao quando se emprega um substantivo que remete a um verbo enunciado
anteriormente.
Eles foram testemunhar sobre o caso. O juiz disse, porm, que tal testemunho no era vlido por
serem parentes do assassino.
Pode tambm ocorrer o contrrio: um verbo retomar um substantivo j enunciado.
Ele no suportou a desfeita diante de seu prprio filho. Desfeitear um homem de bem no era coisa
para se deixar passar em branco.

3. Palavras ou expresses sinnimas ou quase sinnimas

Os quadros de Van Gogh no tinham nenhum valor em sua poca. Houve telas que serviram at de
porta de galinheiro.
4. Repetio de uma palavra
Podemos repetir uma palavra (com ou sem determinante) quando no for possvel substitu-Ia
por outra. A propaganda, seja ela comercial ou ideolgica, est sempre ligada aos objetivos e aos
interesses da classe dominante. Essa ligao, no entanto, ocultada por uma inverso: a propaganda
sempre mostra que quem sai ganhando com o consumo de tal ou qual produto ou idia no o dono
da empresa, nem os representantes do sistema, mas, sim, o consumidor. Assim, a propaganda mais
um veculo da ideologia dominante.
(Aranha, Maria Lcia de Arruda & MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando: introduo filosofia.
So Paulo, Moderna, 1993, p. 50)
5. Um termo-sntese
O pas cheio de entraves burocrticos. preciso preencher um sem-nmero de papis. Depois,
pagar uma infinidade de taxas. Todas essas limitaes acabam prejudicando o importador.
A palavra limitaes sintetiza o que foi dito antes.
6. Pronomes
Vitaminas fazem bem sade. Mas no devemos tom-las ao acaso.
O colgio um dos melhores da cidade. Seus dirigentes se preocupam muito com a educao
integral.
Aquele poltico deve ter um discurso muito convincente. Ele j foi eleito seis vezes.
H uma grande diferena entre Paulo e Maurcio. Este guarda rancor de todos, enquanto aquele
tende a perdoar.
7. Numerais
No se pode dizer que toda a turma esteja mal preparada. Um tero pelo menos parece estar
dominando o assunto.
Recebemos dois telegramas. O primeiro confirmava a sua chegada; o segundo dizia justamente o
contrrio.
8. Advrbios pronominais (aqui, ali, l, a)
No podamos deixar de ir ao Louvre. L est a obra-prima de Leonardo da Vinci: a "Mona Lisa".
9. Elipse
O ministro foi o primeiro a chegar. (Ele) Abriu a sesso s oito em ponto e (ele) fez ento seu
discurso emocionado.
10. Repetio do nome prprio (ou parte dele)
Manuel da Silva Peixoto foi um dos ganhadores do maior prmio da loto. Peixoto disse que ia gastar
todo o dinheiro na compra de uma fazenda e em viagens ao exterior.
Lvgia Fagundes Telles uma das principais escritoras brasileiras da atualidade. Lvgia autora de
"Antes do baile verde", um dos melhores livros de contos de nossa literatura.
11. Metonmia
Metonmia o processo de substituio de uma palavra por outra, fundamentada numa relao
de contigidade semntica.

 O governo tem-se preocupado com os ndices de inflao. O Planalto diz que no aceita qualquer
remarcao de preo.
Santos Dumont chamou a ateno de toda Paris. O Sena curvou-se diante de sua inveno.
12. Associao
Na associao, uma palavra retoma outra porque mantm com ela, em determinado contexto,
vnculos precisos de significao.
So Paulo sempre vtima das enchentes de vero. Os alagamentos prejudicam o trnsito,
provocando engarrafamentos de at 200 quilmetros.
A palavra alagamentos surgiu por estar associada a enchentes. Mas poderia ter sido usada
uma outra como transtornos, acidentes, trasbordamento do Tiet, etc.
Ruptura da Coeso
As rupturas da coeso podem ser voluntrias:
insero de um comentrio, interveno do autor ou do narrador, o uso de apstrofes, etc.
Ex.: gostaria de dizer - no sei se devo - que ele nunca agiu bem como amigo.
anacolutos (ruptura da coeso sinttica)
Ex.: no sei, creio que ele no chegar.
As rupturas de coeso, quando involuntrias, constituem erro:
frases inacabadas, ambigidades em relao ao antecedente do pronome, erros de
concordncia, etc.
Exs.:

Entre a cadeira e a mesa, creio que ela gostaria mais dela.

Muitos de ns e o Joo teve vontade.

A campanha do famoso jornalista em favor do presidente levou-o ao

desentendimento com o jornal.
ERROS DE LEITURA
Extrapolar
Trata-se de um erro muito comum. Ocorre quando samos do contexto, acrescentando idias
que no esto presentes. A interpretao fica comprometida. Freqentemente, relacionamos fatos
reais a outros contextos.
Reduzir
Trata-se de um erro oposto extrapolao. Ocorre quando damos ateno apenas a uma
parte ou aspecto do texto, esquecendo a totalidade do contexto. Destacamos, desse modo, apenas um
fato ou uma relao que podem ser verdadeiros, porm insuficientes se levarmos em considerao o
conjunto das idias.
Contradizer
Ocorre quando chegamos a uma concluso que se ope ao texto. Associamos idias que,
embora no texto, no se relacionam entre si.
FUNES DA LINGUAGEM
O desenvolvimento humano e o avano das civilizaes dependem do progresso alcanado
em suas atividades, a descoberta do fogo, a diviso do trabalho, as mquinas, as tecnologias; mas,
acima de tudo, da evoluo dos meios de receber comunicao e de se comunicar, de registrar o
conhecimento e do desenvolvimento da escrita e fontica. O homem necessita comunicar para
progredir, quanto mais avanada for a capacidade de comunicao de um conjunto de indivduos mais
rpida ser a sua progresso. A capacidade de comunicao de um conjunto de indivduos (uma tribo,

um pas, etc), decorrente da sua cultura, portanto a comunicao e a cultura esto interligadas e uma
impulsiona a outra.
O homem criou alm do mundo natural um mundo artificial. Essa segunda natureza criada pelo
homem recebe o nome de cultura.
Cultura todo fazer humano que pode ser transmitido de gerao a gerao.
A linguagem , portanto, um elemento da cultura de um povo.
AS FUNES DA LINGUAGEM SO
Funo Referencial ou Denotativa - aquela que traduz a realidade exterior ao emissor. Ex.: os
jornais sempre utilizam esse tipo de linguagem pois, relatam fatos verdadeiros, os livros didticos, de
histria, geografia, etc., tambm usam essa mesma linguagem.
Funo Emotiva ou Expressiva - aquela que traduz opinies ou emoes do emissor. Essa
linguagem se caracteriza quando algum expressa sua opinio sobre determinado assunto. Ex.: "Eu
acho que aquele rapaz no est passando bem, parece que est com febre".
Funo Ftica - aquela que tem por objetivo prolongar o contato com o receptor ou iniciar uma
conversa, caracteriza-se pela repetio de termos. Ex.: "O que voc acha dos polticos? - Olha, no
meu ponto de vista, sabe, eu acho que,...bem...como eu estava dizendo, os polticos, sabe como n?
isso a".
Funo Conativa ou Apelativa - aquela que tem por objetivo influir no comportamento do receptor,
por meio de um apelo ou ordem. As propagandas veiculadas na televiso so um bom exemplo desse
tipo de linguagem. Ex.: "Compre o sabo espumante, que borbulha melhor do que qualquer outro!".
So caractersticas dessa funo: verbos no imperativo, presena de vocativos; pronomes de segunda
pessoa.
Funo Metalingstica - aquela que utiliza o cdigo para explicar o prprio cdigo. Um bom
exemplo dessa funo so os dicionrios da lngua portuguesa.
Funo Potica - aquela que enfatiza a elaborao da mensagem de modo a ressaltar o seu
significado. Ao utilizar essa funo o autor se preocupa com rimas e comparaes bem escolhidas,
dando importncia fundamental maneira de estruturar a mensagem. Embora seja mais comum em
poesia, essa funo pode aparecer em qualquer tipo de mensagem lingstica. Ex.: "sua alma sua
palma" (provrbio), Gilberto Gil (nome de artista).
SIGNIFICANTE E SIGNIFICADO
A lingstica, alm da parte sonora, est carregada de um significado, uma idia. Portanto, o
signo lingstico constitui-se de duas partes: o Significante que o lado material (os sons da lngua
falada ou as letras na lngua escrita), e o Significado que o lado imaterial, ou seja, a idia que
transmitida pelos fonemas (sons ou pelas letras).
a) "Comprei um geladeira nova!"
b) "Minha namorada est uma geladeira comigo!"
Note que o mesmo signo (geladeira) tem dois significados diferentes dependendo do contexto
em que aparece, na frase a, geladeira significa um mvel destinado a manter seu interior em baixa
temperatura, na frase b, geladeira pode significar frieza, desprezo, ausncia de sentimentos.
Deduzimos ento, que o significante geladeira tem mais de um significado. No caso a, o signo est
empregado em sentido denotativo.
Denotao - consiste em utilizar o signo no seu sentido prprio e nico, no permite outra
interpretao.
No caso b, a palavra est empregada em sentido conotativo, porque ao signo foi atribudo um
novo significado.
Conotao - consiste em dar novos significados ao valor denotativo do signo. O valor denotativo ou
conotativo do signo depende do contexto em que este signo se encontra. Ex1: Joo da Silva negro.
Ex2: Seu futuro ser negro.
Sinomnia - Propriedade de duas ou mais formas lingsticas apresentarem o mesmo significado:
Exemplos: coragem/destemor; ligeiro/lpido/rpido/veloz; tolo/bobo
Obs.: No existe sinomnia perfeita, j que dificilmente um vocbulo substitui outro com perfeita
equivalncia de sentido. Quando dizemos que, algum apresentou uma dvida tola, no corresponde

ao mesmo que dizer que, algum apresentou uma dvida boba. A palavra boba neste caso teria uma
conotao mais vulgar.
Polissemia - Propriedade que uma mesma palavra tem de assumir vrios significados dependendo do
contexto em que ela ocorre. veja os exemplos que seguem:
No d para comparar gua com vinho. (ser possvel)
Quem d aos pobres, empresta a Deus. (fazer doao de algo)
D pena de ver o estado daquele homem. (provocar)
Deu com a cara na porta. (bater)
Ela deu uma boa explicao. (apresentar)
EXERCCIOS
Nos testes de 1 a 3, textos de autoria de Castro Alves, alm da potica, qual a funo predominante?
1.

Que fazes, Jorge, a estas horas mortas?

A noite est tristonha e friorenta;
Vai aquecer da prostituta ao colo
De libertino a fronte macilenta.
Vai escaldar esta alma morta e fria
Aos beijos do cognac quincendeia*.

* incendeia a forma correta, mas no rima com fria do verso anterior. Pode-se ver a um exemplo
de licena potica.
Funo: ________________________________
2.

E as flores suspiravam molemente

Da brisa ao receber os doces beijos.
E o mar batia tmido nas praias
Qual seio de donzela a arfar desejos.
E as nuvens l no cu brancas passavam,
Como garas formosas que adejavam.

Funo: ________________________________
3.

Fugi desvairada!
Na moita intrincada
Rasgando uma estrada,
Fugaz me embrenhei.
Apenas vestindo
Meus negros cabelos,
E os seios cobrindo
Com os trmulos dedos,
Ligeira, voei!.

Funo: ________________________________

Nos testes de 4 a 9, complete as lacunas:

4. A funo _______________________ definida por Jakobson como a relao da mensagem
consigo mesma. a funo esttica por excelncia: nas artes, o referente a mensagem, que deixa
de ser o instrumento da comunicao para passar a ser objeto. (Pierre Guiraud)
5. A funo _______________________ a base de toda comunicao; define as relaes entre a
mensagem e o objeto a que se refere; sendo o principal problema formular a respeito do referente uma
informao verdadeira, quer dizer, objetiva, observvel, verificvel. (idem)
6. A funo _______________________ define as relaes entre a mensagem e o emissor. (idem)
7. A funo _______________________ tem por fim o afirmar, o manter ou cortar a comunicao.
(idem)
8. A funo _______________________ define as relaes entre a mensagem e o receptor, j que
toda a comunicao tem por finalidade obter deste ltimo uma reao. (idem)
9. A funo _______________________ tem por finalidade definir o sentido dos signos que podem
no ser compreendidos pelo receptor. (...) A funo _______________________, pois, refere o signo
ao cdigo de onde retira a sua significao. (idem)
Preencha os parnteses das questes de 10 a 15, com a letra conveniente:
a emotiva;
b conativa;
c referencial;
d ftica;
e metalingstica;
f potica.
10. (

Amrica do Sul
Amrica do Sol
Amrica do Sal (Oswald de Andrade)

11. (
) Naquele momento no supus que um caso to insignificante pudesse provocar desavena
entre pessoas razoveis. (Graciliano ramos)
12. (

) D. Glria gostava de conversar com Seu Ribeiro. (idem)

13. (
Alves)
14. (

) Acabastes de ler a ltima pgina de um livro querido, do vosso escritor predileto. (castro

Ol, como vai?

Bem obrigado, e voc?

15. (

) Os complementos verbais e nominais so termos integrantes da orao.

GABARITO
1. conativa ou apelativa
2. referencial, informativa ou cognitiva
3. emotiva, expressiva ou de exteriorizao psquica
4. potica ou esttica
5. referencial, informativa ou cognitiva
6. emotiva, expressiva ou de exteriorizao psquica
7. ftica
8. conativa ou apelativa
9. metalingstica metalingstica
10. f
11. a
12. c
13. b
14. d
15. e
NVEIS DE LINGUAGEM
LINGUAGEM FORMAL E INFORMAL
A lngua um sistema de signos orais e grficos que compem um cdigo que serve os
indivduos em suas necessidades de comunicao. A lngua, como veculo da comunicao, pode
apresentar vrias modalidades.
1. Lngua comum: lngua-padro do pas, aceita pelo povo e imposta pelo uso.
2. Lngua regional: a lngua comum, porm com tonalidades regionais na fontica e no vocabulrio,
sem, no entanto quebrar a estrutura comum. (Quando se quebrar essa estrutura, aparecero os
dialetos).
3. Lngua popular: a fala espontnea do povo, eivada de plebesmos, isto , de palavras vulgares,
grosseiras e gria; tanto mais incorreta quanto mais inculta a camada social que a usa.
4. Lngua culta: usada pelas pessoas instrudas, orienta-se pelos preceitos da gramtica
normativa e caracteriza-se pela correo e riqueza vocabular.
5. Lngua literria: a lngua culta em sua forma mais artificial, usada pelos poetas e
escritores em suas obras.
6. Lngua falada: utiliza apenas signos vocais, a expresso oral; mais comunicativa e insinuante,
porque as palavras so subsidiadas pela sonoridade e inflexes da voz, pelo jogo fisionmico,
gesticulao e mmica; prolixa e evanescente.
7. Lngua escrita: o registro formal da lngua, a representao da expresso oral, utiliza-se de
signos grficos e de normas expressas; no to insinuante quanto a lngua falada, mas sbria,
exata e duradoura.
Para efeitos didticos, vamos considerar apenas dois nveis de linguagem:
x o informal ou coloquial, usado mais comumente em conversas entre amigos, conhecidos
mais ntimos;
x o formal ou culto, usado em situaes de maior cerimnia, quando devem ser observadas as
normas gramaticais.
Exemplos:
a) Aquela ali uma perua. (nvel informal ou coloquial)
b) Aquela senhora est muito enfeitada. (nvel formal ou culto)

c) Houve uma grande confuso no colgio e muitos brigaram. (nvel formal)

d) Aconteceu um rebu na escola e o pau quebrou. (nvel informal)
LINGUAGEM FORMAL EXEMPLO
O Supremo Tribunal Federal determinou o bloqueio imediato dos bens de todos os diretores
envolvidos no escndalo do Banco do Brasil. A priori, a instituio dever prestar contas dos gastos de
seis diretorias que foram aliciadas por meio de propina para a liberao de verbas a agncias
publicitrias.
LINGUAGEM INFORMAL EXEMPLO
Brother, dentro dessa nova edio do Concurso 500 testes tem tudo para que minha prova role
na maior. S de Portugus so mais de 800 questes. Ah, tem uma lista de livros e dicas para todos
ficarem por dentro do que moleza que caiu na prova. Vou encarar este estudo.
LINGUAGEM VULGAR
a linguagem dos palavres e termos obscenos.

EXERCCIOS E QUESTES DE CONCURSOS - COMENTADOS

ANALISTA JUDICIRIO DO TRF - 3a REGIO
O PARTO E O TAPETE
RIO DE JANEIRO - Big nem era minha, era de um cunhado.
Naquele tempo eu ainda no gostava de cachorros, pagando por isso um preo que at hoje me
maltrata. Mas, como ia dizendo, Big no era minha, mas estava para ter ninhada, e meu cunhado
viajara.
De repente, Big procurou um canto e entrou naquilo que os entendidos chamam de trabalho de
parto. Alertado pela cozinheira, que entendia mais do assunto, telefonei para o veterinrio que era
amigo do cunhado. No o encontrei. Tive de apelar para uma emergncia, expliquei a situao, 15
minutos depois veio um veterinrio. Examinou Big, achou tudo bem, pediu um tapete.
Providenciei um, que estava desativado, tivera alguma nobreza, agora estava pudo e
desbotado. O veterinrio deitou Big em cima, pediu uma cadeira e um caf. Duas horas se passaram,
Big teve nove filhotes e o veterinrio me cobrou 90 mil cruzeiros, eram cruzeiros naquela poca, e dez
mil por filhote. Valiam mais - tive de admitir.
No dia seguinte, com a volta do cunhado, chamou-se o veterinrio oficial. Quis informaes
sobre o colega que me atendera.
Contei que ele se limitara a pedir um tapete e pusera Big em cima. Depois pedira um caf e uma
cadeira, cobrando-me 90 mil cruzeiros pelo trabalho.
O veterinrio limitou-se a comentar: timo! Voc teve sorte, chamou um bom profissional!.
Como? A cincia que cuida do parto dos animais se limita a colocar um tapete em baixo?
Exatamente. Se tivesse me encontrado, eu faria o mesmo e cobraria mais caro, moro longe.
Nem sei por que estou contando isso. Acho que tem alguma coisa a ver com a sucesso
presidencial. Muitas especulaes, um parto complicado, que requer veterinrio e curiosos. Todos
daro palpites, todos se esbofaro para colocar o tapete providencial que receber o candidato ungido,
que nascer por circunstncias que ningum domina.
E todos cobraro caro.
(Carlos Heitor Cony, Folha de S. Paulo, 19-12-01)
1) A associao entre o episdio narrado e a sucesso presidencial apia-se
a) no argumento de que dos dois nascer algo de grande valia e importncia.
b) na idia de que, num e noutro caso, cumprem-se rituais que pouco interferem nos fatos, mas que
tm alto preo.
c) no fato de que sempre se estendem tapetes aos lderes poderosos que esto por vir.
d) na suposio de que as emergncias so iguais por mais diferentes que paream.
e) na constatao de que a sucesso requer o envolvimento de especialistas e muita preciso.
2) Observe as frases I e II, extradas do texto.
I. Big nem era minha, era de um cunhado.
II. Big no era minha, mas estava para ter ninhada, e meu cunhado viajara.
correto dizer que o narrador
a) em I, sugere estar desobrigado em relao ao animal; em II, faz ressalva a essa desobrigao.
b) em I, afirma ser estranho ao animal; em II, reitera sua indiferena em relao a este.
c) em I, exprime desprezo pelo animal; em II, manifesta um mnimo de considerao pelo destino
deste.
d) em I, nega ter vnculos com o animal; em II, critica o cunhado que se ausentou, deixando Big aos
cuidados de outrem.
e) em I, mostra-se longe de ter responsabilidade pelo animal; em II, invoca a responsabilidade do
legtimo proprietrio.

3) Ao afirmar tive de admitir (final do 3fl pargrafo), o narrador dos fatos est indicando que
a) constatou a verdadeira importncia do profissional que assistira Big, em seu trabalho de parto.
b) tomou conscincia de que pagara mais do que valiam os filhotes de Big no mercado.
c) se curvou ao argumento empregado pelo veterinrio para justificar o preo de seu servio.
d) se estarreceu com o valor que um filhote pode atingir e com o preo que cobram os veterinrios.
e) pagou pelos filhotes um preo justo, j que valiam mais do que dez mil cruzeiros.
4) Se tivesse me encontrado, eu faria o mesmo e cobraria mais caro, moro longe. O significado do
perodo acima est corretamente expresso em:
a) Mesmo que tivesse me encontrado, eu faria o mesmo cobrando mais caro, portanto moro longe.
b) Caso tivesse me encontrado, eu faria o mesmo, mas cobraria mais caro, pois moro longe.
c) Embora tivesse me encontrado, eu faria o mesmo, porm cobraria mais caro; moro longe, pois.
d) Desde que tivesse me encontrado, eu faria o mesmo, pois cobraria mais caro, contanto que moro
longe.
e) Salvo se tivesse me encontrado, eu faria o mesmo, porque cobraria mais caro, mesmo morando
longe.
5) A palavra que expressa corretamente o significado de ungido, em... colocar o tapete presidencial
que receber o candidato ungido...,
a) sacrificado
b) usurpado
c) surgido
d) proposto
e) sagrado
6) A frase que traz implcita a idia de mudana de situao :
a) Naquele tempo eu ainda no gostava de cachorros.
b) Nem sei por que estou contando isso.
c) Examinou Big, achou tudo bem, pediu um tapete.
d) Quis informaes sobre o colega que me atendera.
e) timo! Voc teve sorte, chamou um bom profissional.

TCNICO JUDICIAL JURAMENTADO CGJ-RJ

FACISMO SOCIAL NO PAS DO SOCILOGO
A definio dos objetivos fundamentais da Repblica Federativa do Brasil est no artigo 3 de
nossa Constituio. So todos de grande nobreza e esperana. Valem como plos de concentrao
ideal para o povo, como destinos a serem alcanados pelo Brasil, na permanente viagem de nossos
sonhos.
O primeiro desses objetivos consiste em realizar uma sociedade livre, justa e solidria. Para ser
livre, a sociedade ter liberdades pblicas asseguradas a todos. Cidadania livre cidadania sem
interveno excessiva do poder. No pas das medidas provisrias, o cidado acorda tolhido, dia aps
dia, com e sem apages e calades. Para que a sociedade possa ser tida por justa, necessrio
diminuir as distncias sociais, com pobres menos pobres. Depois que a moeda se estabilizou, durante
o governo de Fernando Henrique Cardoso, honra seja feita, houve melhora nesse campo, mas o Brasil
ainda dos mais atrasados no mundo na satisfao das necessidades sociais do ser humano.
A solidariedade proclamada no texto constitucional deve ser espontnea, colhida na conscincia
de cada um e, pelo menos, da populao mais aquinhoada em favor dos que tm pouco. A

solidariedade do artigo 3 da Constituio precisa, porm, ser catalisada pelo Estado para o trabalho
espontneo em favor dos menos favorecidos. O objetivo social exigir da administrao pblica e de
seus funcionrios que atuem em favor dos cidados, com eles e no contra eles, como se os
considerassem inimigos. O desenvolvimento nacional, segunda das grandes metas do pas, tem ido
bem no plano econmico. Progredimos em termos materiais, mas no o quanto baste.
O terceiro e o quarto objetivos fundamentais, previstos no artigo 3, so projetos de um sonho
estratosfrico. Erradicar a pobreza e a marginalizao e reduzir desigualdades sociais e regionais
trabalho para sculos. No h nao do mundo sem faixas de miserabilidade - nem as mais ricas. A
promoo do bem de todos, sem preconceito de origem, raa, sexo, cor, idade e quaisquer outras
formas de discriminao carece de remdio forte, como criminalizao das condutas contrrias. Sem a
ameaa grave de sanes, a cobra raivosa do preconceito continuar agindo no corao de muitas
pessoas.
A Carta probe a discriminao entre o homem e a mulher (artigo 5o, I, e artigo 226, pargrafo
5), contra as liberdades fundamentais, e a prtica do racismo (artigo 5o, incisos XLI e XLII). No
trabalho, veda distines quanto ao salrio, ao exerccio de funes e aos critrios de admisso por
motivo de sexo, idade, cor ou estado civil (artigo 7o, inciso XXX). O socilogo portugus Boaventura de
Souza Santos, professor da Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra, falando
recentemente a esta Folha, verberou a polarizao da riqueza em muitos pases, inclusive no nosso,
em condies parecidas com a dos Estados fascistas tradicionais. Exemplificou com grupos criminosos
que substituem o Estado em certas regies (vide o PCC) e com a parte corrupta da polcia,
colaboradora do crime organizado, no se sabendo onde acaba a administrao pblica e comea a
sociedade.
Boaventura lembra a incapacidade de redistribuio da riqueza, permitindo que o capitalismo
opere contra o pobre, e no a favor dele. Chama essa situao de fascismo social. Neste pas,
presidido por um socilogo, precisamos meditar sobre as insuficincias gerais e as do direito em
particular, afirmadas pelo sbio socilogo portugus. Meditar para corrigi-las.
(Walter Ceneviva - Folha de So Paulo, 16/06/01)
7) Ao dizer que os objetivos fundamentais da Repblica Federativa do Brasil so de grande nobreza e
esperana, o autor do texto quer dizer que:
a) nossos objetivos constitucionais esto fora da realidade atual de nosso pas.
b) apesar de serem nobres, os objetivos constitucionais at hoje no foram atingidos.
c) por serem nobres, esses objetivos s podero ser alcanados com a mudana profunda da
sociedade brasileira.
d) eles representam, por sua nobreza, algo que dificilmente ser atingido pelo povo brasileiro.
e) os objetivos constitucionais mostram algo nobre que funciona como ponto ideal de chegada.
8) Valem como plos de concentrao ideal para o povo, como destinos a serem alcanados pelo
Brasil, na permanente viagem de nossos sonhos; neste segmento do texto, os vocbulos que se
aproximam semanticamente so:
a) ideal / sonhos
b) plos / viagem
c) povo / Brasil
d) viagem / Brasil
e) concentrao / ideal
9) No que diz respeito aos objetivos fundamentais do Brasil, presentes no artigo 3 de nossa
Constituio, podemos dizer, segundo o texto, que:
a) o primeiro dos objetivos s ser atingido se a liberdade, a justia e a solidariedade brotarem
espontaneamente do povo.
b) o segundo desses objetivos j foi alcanado, apesar de algumas injustias sociais.
c) o terceiro e o quarto objetivos s sero alcanados aps um trabalho de sculos.
d) o quarto objetivo vai de encontro cobra raivosa do preconceito, que ainda age no corao de

muitos.
e) para se alcanarem os objetivos constitucionais indispensvel a criminalizao das condutas
contrrias.
10) O segmento do texto que NO mostra, explcita ou implicitamente, uma crtica ao governo atual :
a) Cidadania livre cidadania sem interveno excessiva do poder.
b) No pas das medidas provisrias, o cidado acorda tolhido, dia aps dia, com e sem apages e
calades
c) O terceiro e o quarto objetivos fundamentais, previstos no artigo 3, so projetos de um sonho
estratosfrico.
d) O objetivo social exigir da administrao pblica e de seus funcionrios que atuem em favor dos
cidados, com eles e no contra eles,...
e) Neste pas, presidido por um socilogo, precisamos meditar sobre as insuficincias gerais e as do
direito em particular...
11) Ao apelar para o depoimento do socilogo portugus Boaventura de Souza Santos, o articulista
pretende:
a) demonstrar a fora do jornal para o qual trabalha, indicando a qualidade de seus colaboradores.
b) comparar, por oposio, o pensamento de um socilogo portugus com o de um socilogo
brasileiro, o Presidente da Repblica.
c) dar autoridade e credibilidade s opinies veiculadas pelo artigo.
d) condenar a discriminao de raa, sexo, cor e idade que aparecem em nossa sociedade.
e) indicar o retrocesso de nosso pas, comparando a nossa situao com a de outros pases do
primeiro mundo.
12) ...so projetos de um sonho estratosfrico.; no contexto em que est inserido, o vocbulo
sublinhado eqivale semanticamente a:
a) revolucionrio
b) utpico
c) superior
d) ultrapassado
e) superado
13) ...verberou a polarizao da riqueza em muitos pases...; com essa frase o articulista quer dizer
que o economista portugus:
a) j apontou, em muitos pases, a m distribuio da riqueza.
b) condenou a concentrao da riqueza que ocorre em muitos pases.
c) mostrou a concentrao da riqueza na mo de poucos, que ocorre em muitos pases.
d) abordou a m distribuio da renda nacional que existe em muitos pases.
e) criticou, em muitos pases, que a produo econmica se tenha reduzido a um s produto bsico.
14) ...carece de remdio forte, como criminalizao das condutas contrrias; o remdio proposto pelo
jornalista que:
a) sejam consideradas criminosas todas as pessoas que praticarem qualquer tipo de discriminao.
b) ele seja idntico ao que adotado para crimes hediondos.
c) todos os que se opuserem s novas medidas de fora sejam considerados criminosos.
d) se considerem criminosos os que se oponham aos objetivos fundamentais de nossa Constituio.
e) se contrariem todas as condutas que, criminosamente, defendam a discriminao.

15) Os primeiros parnteses empregados no penltimo pargrafo do texto foram utilizados para:
a) explicitar a idia anterior.
b) localizar a proibio citada.
c) acrescentar informaes ao texto.
d) documentar o artigo com textos de autoridade.
e) comprovar a opinio do jornalista.
16) ...que substituem o Estado em certas regies (vide o PCC) e com a ! parte corrupta da polcia,...;
vide forma latina correspondente ao verbo ver. O latinismo a seguir que tem seu significado
corretamente indicado :
a) sic - nunca
b) et alii - e assim
c) ad hoc - isto
d) lato sensu - em sentido restrito
e) verbi gratia - por exemplo
17) O texto que serve de motivo a esta prova pode ser classificado, de forma mais adequada, como:
a) argumentativo opinativo
b) narrativo moralizante
c) expositivo informativo
d) argumentativo polmico
e) expositivo didtico

ANALISTA JUDICIRIO - TRE

OS COITADINHOS
SO PAULO - Anestesiada e derrotada, a sociedade nem est percebendo a enorme inverso de
valores em curso. Parece aceitar como normal que um grupo de criminosos estenda faixas pela cidade
e nelas fale de paz.
Que paz? No foram esses mesmos adorveis senhores que decapitaram ou mandaram
decapitar seus prprios companheiros de comunidade durante as recentes rebelies?
A sociedade ouve em silncio o juiz titular da Vara de Execues Penais, Otvio Augusto Barros
Filho, dizer que no vai resolver nada a transferncia e isolamento dos lderes do PCC (Primeiro
Comando da Capital ou Partido do Crime).
Digamos que no resolva. Qual a alternativa oferecida pelo juiz? Libert-los todos? Devolvlos aos presdios dos quais gerenciam livremente seus negcios e determinam quem deve viver e
quem deve morrer?
Vamos, por um momento que seja, cair na real: os presos, por mais hediondos que tenham sido
seus crimes, merecem, sim, tratamento digno e humano. Mas no merecem um micrograma que seja
de privilgios, entre eles o de determinar onde cada um deles fica preso.
H um coro, embora surdo, que tenta retratar criminosos como coitadinhos, vtimas do sistema.
Calma l. Coitadinhos e vtimas do sistema, aqui, so os milhes de brasileiros que sobrevivem com
salrios obscenamente baixos (ou sem salrio algum) e, no obstante, mantm-se teimosamente
honestos.
Coitadinhos e vtimas de um sistema ineficiente, aqui, so os parentes dos abatidos pela
violncia, condenados priso perptua que a dor pela perda de algum querido, ao passo que o
criminoso no fica mais que 30 anos na cadeia.
Parafraseando Millr Fernandes: ou restaure-se a dignidade para todos, principalmente para os
coitadinhos de verdade, ou nos rendamos de uma vez Crime Incorporation.

(Clvis Rossi - Folha de So Paulo, 25/02/01)

18) O texto foi elaborado a propsito das rebelies de presos nas prises paulistas no ms de fevereiro
de 2002; a melhor explicao para a escolha do ttulo os coitadinhos :
a) a referncia ambgua aos presos e s pessoas que sofrem pela ineficincia do sistema
b) a aluso s pessoas vtimas de salrios baixos e teimosamente honestas
c) a existncia de presos que, por orquestrao surda, so tidos como vtimas do sistema
d) o fato de algumas pessoas padecerem eternamente pela perda de entes queridos
e) a referncia aos presos que sofrem maus-tratos nas prises brasileiras
19) No incio do texto, o jornalista fala de uma sociedade anestesiada e derrotada; o segmento do
texto que melhor demonstra a derrota de nossa sociedade :
a) H um coro, embora surdo, que tenta retratar criminosos como coitadinhos, vtimas do sistema.
b) A sociedade ouve em silncio o juiz titular da Vara de Execues Penais, Otvio Augusto Barros
Filho, dizer que no vai resolver nada a transferncia e isolamento dos lderes...
c) ...os presos, por mais hediondos que tenham sido seus crimes, merecem, sim, tratamento digno e
humano.
d) Mas no merecem um micrograma que seja de privilgios, entre eles o de determinar onde cada
um deles fica preso.
e) Coitadinhos e vtimas de um sistema ineficiente, aqui, so os parentes dos abatidos pela
violncia...
20) Parafraseando Millr Fernandes: ou restaure-se a dignidade para todos, principalmente para os
coitadinhos de verdade, ou nos rendamos de uma vez Crime Incorporation; o comentrio correto a
respeito deste ltimo pargrafo do texto :
a) Uma parfrase corresponde ao desenvolvimento das idias de algum, modificando-se levemente
as idias originais.
b) Com o pronome todos o texto quer referir-se queles que, de fato, sofrem de verdade: os de
baixos salrio, os desempregados e os que perderam entes queridos.
c)

A segunda ocorrncia da conjuno ou, neste segmento, tem valor de adio.

d)

O fato de a organizao criminosa receber nome ingls de cunho irnico.

e) Para Millr Fernandes, segundo o que foi parafraseado no texto, a dignidade deve ser restaurada
somente para os coitadinhos de verdade.
21) ...merecem, sim, tratamento digno e humano.; o uso do vocbulo sim significa que:
a) se trata de uma verdade universalmente aceita.
b) o jornalista quer confirmar o que dizem os presos.
c) o artigo escrito apresenta certo tom irnico.
d) o jornalista afirma algo que pode receber opinies opostas.
e) nem todos os presos so bem tratados nas prises brasileiras.
22) Digamos que no resolva.; em termos argumentativos, o segmento anterior indica:
a) uma hiptese sobre fato futuro sobre a qual o texto contraargumenta.
b) uma inferncia segura sobre fatos previsveis que o jornalista condena.
c) um argumento do juiz, condenado provisoriamente pelo jornalista.
d) um argumento com o qual o jornalista pretende dar razo ao juiz.
e) um pensamento negativista e comum entre os membros de uma sociedade derrotada.

23) No foram esses mesmos adorveis senhores...; neste segmento ocorre um exemplo de uma
figura denominada:
a) metfora
b) metonmia
c) ironia
d) eufemismo
e) hiprbole
24) ...os presos, por mais hediondos que tenham sido seus crimes, merecem, sim, tratamento digno e
humano. Mas no merecem um micrograma que seja de privilgios, entre eles o de determinar onde
cada um deles fica preso.; nesse segmento do texto h uma srie de vocbulos que se referem a
elementos anteriores. O item em que a correspondncia entre os dois NO est perfeita :
a) ...por mais hediondos QUE tenham sido... - seus crimes
b) ...entre ELES... - privilgios
c) ...O de determinar... - privilgio
d) ...um micrograma QUE seja... - micrograma
e) ...o de determinar onde cada um DELES... presos

OFICIAL DE JUSTIA AVALIADOR - CORREGEDORIA/RJ

A LIBERDADE E O CONSUMO
Quantos morreram pela liberdade de sua ptria? Quantos foram presos ou espancados pela
liberdade de dizer o que pensam?
Quantos lutaram pela libertao dos escravos?
No plano intelectual, o tema da liberdade ocupa as melhores cabeas, desde Plato e Scrates,
passando por Santo Agostinho, Spinoza, Locke, Hobbes, Hegel, Kant, Stuart Mill, Tolstoi e muitos
outros. Como conciliar a liberdade com a inevitvel ao restritiva do Estado? Como as liberdades
essenciais se transformam em direitos do cidado? Essas questes puseram em choque os melhores
neurnios da filosofia, mas no foram as nicas a galvanizar controvrsias.
Mas vivemos hoje em uma sociedade em que a maioria j no sofre agresses a essas
liberdades to vitais, cuja conquista ou reconquista desencadeou descomunais energias fsicas e
intelectuais. Nosso apetite pela liberdade se aburguesou. Foi atrado (corrompido?) pelas tentaes da
sociedade de consumo.
O que percebido como liberdade para um pacato cidado contemporneo que vota, fala o que
quer, vive sob o manto da lei (ainda que capenga) e tem direito de mover-se livremente?
O primeiro templo da liberdade burguesa o supermercado. Em que pesem as angustiantes
restries do contracheque, so as prateleiras abundantemente supridas que satisfazem a liberdade
do consumo (no faz muitas dcadas, nas prateleiras dos nossos armazns ora faltava manteiga, ora
leite, ora feijo). No houve ideal comunista que resistisse s tentaes do supermercado. Logo depois
da queda do Muro de Berlim, comer uma banana virou cone da liberdade no Leste Europeu.
A segunda liberdade moderna o transporte prprio. BMW ou bicicleta, o que conta a
sensao de poder sentar-se ao veculo e resolver em que direo partir. Podemos at no ir a lugar
algum, mas gostoso saber que h um veculo parado porta, concedendo permanentemente a
liberdade de ir, seja aonde for. Algum j disse que a Vespa e a Lambretta tiraram o fervor
revolucionrio que poderia ter levado a Itlia ao comunismo.
A terceira liberdade a televiso. a janela para o mundo. a liberdade de escolher os canais
(restritos em pases totalitrios), de ver um programa imbecil ou um jogo, ou estar to perto das
notcias quanto um presidente da Repblica - que nos momentos dramticos pode assistir s mesmas
cenas pela CNN. estar prximo de reis, heris, criminosos, superatletas ou cafaj estes
metamorfoseados em apresentadores de TV.
Uma liberdade recente o telefone celular. o gostinho todo especial de ser capaz de falar
com qualquer pessoa, em qualquer momento, onde quer que se esteja. Importante? Para algumas

pessoas, uma revoluo no cotidiano e na profisso. Para outras, apenas o prazer de saber que a
distncia no mais cerceia a comunicao, por boba que seja.
H ainda uma ltima liberdade, mais nova, ainda elitizada: a internet e o correio eletrnico. um
correio sem as peripcias e demoras do carteiro, instantneo, sem remorsos pelo tamanho da
mensagem (que se dane o destinatrio do nosso attachment megabitico) e que est a nosso dispor,
onde quer que estejamos. E acoplado a ele vem a web, com sua cacofonia de informaes, excessivas
e desencontradas, onde se compra e vende, consomem-se filosofia e pornografia, arte e empulhao.
Causa certo desconforto intelectual ver substitudas por objetos de consumo as discusses
filosficas sobre liberdade e o herosmo dos atos que levaram sua preservao em mltiplos
domnios da existncia humana. Mas assim a nossa natureza, s nos preocuparmos com o que no
temos ou com o que est ameaado. Se h um consolo nisso, ele est no saber que a preeminncia
de nossas liberdades consumistas marca a vitria de havermos conquistado as outras liberdades, mais
vitais. Mas, infelizmente, deleitar-se com a alienao do consumismo est fora do horizonte de muitos.
E, se o filsofo Joosinho Trinta tem razo, no por desdenhar os luxos, mas por no poder desfrutlos.
(C l ud io de Mo ura Cas tr o . Ve ja 1 712 ,08 /08 /01)
25) O primeiro pargrafo do texto apresenta:
a) uma srie de perguntas que so respondidas no desenrolar do texto
b) uma estrutura que procura destacar os itens bsicos do tema discutido no texto
c) um questionamento que pretende despertar o interesse do leitor pelas respostas
d) um conjunto de perguntas retricas, ou seja, que no necessitam de respostas
e) umas questes que pretendem realar o valor histrico de alguns heris nacionais
26) Nos itens abaixo, o emprego da conjuno OU (em maisculas) s tem ntido valor alternativo em:
a) Quantos foram presos OU espancados pela liberdade de dizer o que pensam?
b) A segunda liberdade moderna o transporte prprio, BMW OU bicicleta...
c) ...de ver um programa imbecil ou um jogo, OU estar to perto das notcias...
d) ...s nos preocupamos com o que no temos OU com o que est ameaado.
e) estar prximo de reis, heris, criminosos, superatletas OU cafajestes...
27) O item abaixo que indica corretamente o significado da palavra em maisculas no texto :
a) ...mas no foram as nicas a GALVANIZAR controvrsias. discutir
b) ...comer uma banana virou um CONE da liberdade no Leste europeu. - fantasia
c) ...consomem-se filosofia e pornografia, arte e EMPULHAO.; - grosseria
d)

...cafajestes METAMORFOSEADOS em apresentadores de TV. desfigurados

e)

...que a distncia no mais CERCEIA a comunicao... impede

28) Como conciliar a liberdade com a inevitvel ao restritiva do Estado?; nesse segmento do texto,
o articulista afirma que:
a) o Estado age obrigatoriamente contra a liberdade
b) impossvel haver liberdade e governo ditatorial
c) ainda no se chegou a unir os cidados e o governo
d) cidados e governo devem trabalhar juntos pela liberdade
e) o Estado o responsvel pela liberdade da populao
29) O primeiro templo da liberdade burguesa o supermercado. Em que pesem as angustiantes
restries do contracheque, so as prateleiras abundantemente supridas que satisfazem a liberdade
do consumo...; o segmento sublinhado corresponde semanticamente a:

a) as despesas do supermercado so muito pesadas no oramento domstico.

b) os salrios no permitem que se compre tudo o que se deseja.
c) as limitaes de crdito impedem que se compre o necessrio.
d) a inflao prejudica o acesso da populao aos bens de consumo.
e) a satisfao de comprar s permitida aps o recebimento do salrio.
30) No houve ideal comunista que resistisse s tentaes do supermercado; com esse segmento do
texto o autor quer dizer que:
a) todo ideal comunista se ope aos ideais capitalistas.
b) a ideologia comunista sofre presses por parte dos consumidores.
c) os supermercados socialistas so menos variados que os do mundo capitalista.
d) o ideal comunista ainda resiste procura desenfreada por bens de consumo.
e) as tentaes do supermercado abalaram as estruturas capitalistas.
31) a liberdade de escolher os canais (restritos _________________________ em _ pases
totalitrios)....; o segmento sublinhado significa que:
a) nos pases totalitrios a censura impede o acesso programao capitalista.
b) o nmero de canais disponveis bem menor do que nos pases no-totalitrios.
c) a televiso, nos pases totalitrios, bem de que s poucos dispem.
d) nos pases totalitrios todos os canais so do sistema de TV a cabo.
e) nos pases totalitrios, a TV no sofre censura governamental.
32) ...consomem-se filosofia e pornografia, arte e empulhao; a forma abaixo que modifica o sentido
desse segmento do texto :
a) filosofia e pornografia, arte e empulhao so consumidas.
b) consomem-se no s filosofia e pornografia, como tambm arte e empulhao.
c) consome-se filosofia e pornografia, arte e empulhao.
d) consomem-se filosofia, pornografia, arte e empulhao.
e) filosofia e pornografia so consumidas como arte e empulhao.
33) Essas questes puseram em choque os melhores neurnios da filosofia...; esse segmento
significa que:
a) os maiores filsofos se opuseram nas discusses sobre liberdade.
b) a liberdade e o consumo sempre foi motivo de discusso entre filsofos.
c) as questes citadas foram motivo de muitas preocupaes filosficas.
d) os filsofos brigaram entre si por causa da liberdade de consumo.
e) as perguntas sobre liberdade foram respondidas pelos melhores filsofos.
34) O item em que NO est presente uma crtica do jornalista :
a) Foi atrado (corrompido?) pelas tentaes da sociedade de consumo.
b) ...vive sob o manto da lei (ainda que capenga)...
c) ...de ver um programa imbecil ou um jogo,...
d) ...consomem-se filosofia e pornografia, arte e empulhao.
e) O primeiro templo da sociedade burguesa o supermercado...

35)O que percebido como liberdade para um pacato cidado contemporneo que vota, fala o que
quer, vive sob o manto da lei (ainda que capenga) e tem o direito de mover-se livremente?; segundo o
texto, a resposta abaixo que INADEQUADA :
a) a liberdade de consumo
b) a liberdade de movimento
c) a liberdade de comunicao
d) a liberdade poltica
e) a liberdade religiosa
36) O item em que o autor do texto NO faz crtica direta ou indireta aos regimes no-democrticos :
a) No houve ideal comunista que resistisse s tentaes do supermercado.
b) Logo depois da queda do Muro de Berlim, comer uma banana virou um cone da liberdade no
Leste Europeu.
c) Algum j disse que a Vespa e a Lambretta tiraram o fervor revolucionrio que poderia ter levado a
Itlia ao comunismo.
d) Como conciliar a liberdade com a inevitvel ao restritiva do Estado? Como as liberdades
essenciais se transformam em direitos do cidado?
e) a liberdade de escolher os canais (restritos em pases totalitrios), ...
37) Mas, infelizmente, deleitar-se com a alienao do consumismo est fora do horizonte de muitos.;
o comentrio adequado a esse segmento do texto :
a)

infelizmente revela uma opinio do jornalista sobre o enunciado no segmento do texto.

b)

o consumismo visto como fonte de alienao.

c)

muitos desejam ser consumistas, mas no podem s-lo.

d)

o consumismo tambm produtor de prazer para muitos.

e)

os muitos a que se refere o texto so os que vivem em regimes no-capitalistas.

GABARITO
1. b
Comentrio: A principal comparao feita a do tapete colocado por baixo da cadela e aquele por
sobre o qual passar o candidato eleito. So rituais que aparecem num e noutro caso, mas que pouco
interferem nos acontecimentos. Da mesma forma, tanto o parto de Big quanto a eleio presidencial
custam caro. Por isso, a resposta s pode ser a letra b.
2. a
Comentrio: Na primeira frase, o autor declara no ser sua a cadela, mas de um cunhado. Assim, no
sendo ele o dono, no tinha qualquer obrigao para com o animal. Na segunda, ele repete que a
cadela no lhe pertencia e entra com a conjuno adversativa mas, que introduz uma ressalva: Big
estava para ter filhotes, e seu dono viajara, transferindo-se para ele, o autor, a responsabilidade de
cuidar dela.
3. c
Comentrio: O veterinrio alegou que cobrara 90 mil cruzeiros por se tratar de 9 animaizinhos, saindo
cada um a dez mil. Ele foi levado a reconhecer que o veterinrio tinha razo. A orao tive de admitir
equivale a fui forado a admitir, em virtude dos argumentos apresentados.
4. b

Comentrio: Questo de parfrase e de coeso textual. A classificao das oraes desse perodo ,
respectivamente: subordinada adverbial condicional, introduzida pela conjuno se; principal;
coordenada sindtica adversativa, iniciada pela conjuno e (com valor de mas); subordinada
adverbial causal, com a conjuno subentendida. Na letra b, que a resposta, a conjuno caso
substitui o se (elas so sinnimas); a orao principal fica inalterada; a conjuno mas usada em
lugar de e (elas so sinnimas); a conjuno causai pois, que estava subentendida, aparece
encabeando a ltima orao. Assim, no houve alterao de sentido em relao ao perodo original.
5. e
Comentrio: Questo de sinonmia, inquestionvel, portanto. Ungido quer dizer sagrado.
6. a
Comentrio: Se o autor diz que, numa determinada poca, ainda no gostava de cachorros, porque
agora gosta, tendo havido uma mudana de atitude. A palavra que bem expressa a mudana ainda.
Nas outras opes, no se reconhece qualquer tipo de mudana de situao.
7. e
Comentrio: No trecho, o autor somente destaca a nobreza e a esperana trazidas pelos objetivos
fundamentais. Os comentrios feitos nas quatro primeiras alternativas fogem a essa colocao
simples. O trecho no fala de mudanas necessrias, da impossibilidade de eles serem alcanados ou
do fato de ainda no terem se tornado realidade. No importa que ao longo do texto muitas coisas
sejam colocadas nesse sentido. A letra e a resposta pois fala de algo nobre, como na passagem, e
do ponto de partida, que pode ser associado esperana.
8. a
Comentrio: Todo ideal um sonho, que pode ou no realizar-se. A concentrao ideal , assim, um
sonho.
9. d
Comentrio: O quarto objetivo est exposto pelo autor no trecho: A promoo do bem de todos, sem
preconceito de origem, raa, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminao.... Mais
adiante diz que, se no houver graves sanes impostas s condutas contrrias, a cobra raivosa do
preconceito continuar agindo no corao de muitas pessoas. Assim, observa-se que tais pessoas
so contrrias, por seu preconceito, ao quarto objetivo. Na letra d, o autor usou a locuo de encontro
a para expressar essa idia contrria. No a confunda com outra, parecida: ao encontro de, que no
encerra qualquer valor de oposio. Por exemplo: ele foi ao encontro do amigo (na direo do amigo,
para abraar o amigo etc.) diferente de ele foi de encontro ao amigo (esbarrou no amigo, ou foi
contrrio s idias do amigo).
10. c
Comentrio: Na opo c, gabarito da questo, o sonho estratosfrico representa a opinio do autor a
respeito dos objetivos terceiro e quarto, no tem nenhuma relao com a postura do governo. Nas
outras, h sempre uma crtica ao governo atual.
11. c
Comentrio: Referir as palavras de algum especialista naquilo que o artigo expe confere, sem
dvida, mais credibilidade. Imaginem que a revista tivesse veiculado a opinio de uma pessoa de outro
ramo do saber, ou at, pegando-se um extremo, de um indivduo iletrado, mesmo que de boa vontade.
Os leitores no confiariam no que ele dissesse. Tratando-se, como o caso, de um socilogo,
professor da Universidade de Coimbra, o artigo ganha maior respeito por parte de seus leitores.
12. b

Comentrio: Como a estratosfera, camada situada acima de 12.000 metros, de difcil acesso, o
adjetivo estratosfrico passou a indicar aquilo que impossvel de se atingir. Utpico quer dizer
exatamente irrealizvel, quimrico. Por isso, no trecho, os vocbulos so sinnimos.
13. b
Comentrio: uma questo de parfrase. Verberar pode significar condenar, polarizao o
mesmo que concentrao; alm dessas trocas, houve o acrscimo de que ocorre, que estava
subentendido no trecho destacado. No houve, portanto, mudana de sentido.
14. a
Comentrio: Se voc voltar ao texto, vai verificar que as condutas so contrrias ao 4 objetivo
fundamental, previsto no artigo 3 da Constituio. Esse objetivo trata da discriminao de toda
espcie. O remdio (meio adequado e lcito para se alcanar determinado fim de direito, segundo o
Aurlio) proposto pelo jornalista exatamente a criminalizao dessas condutas contrrias, ou seja,
que as pessoas sejam apenadas, punidas pela prtica de qualquer tipo de discriminao.
15. b
Comentrio: Os parnteses so usados em inmeras situaes. Aqui servem para mostrar em que
artigos (e suas divises) fica proibida a discriminao entre homem e mulher.
16. e
Comentrio: Os significados dos latinismos so os seguintes: sic assim mesmo; et alii - e outros;
ad hoc - para isso; lato sensu - em sentido amplo. A letra e est perfeita: verbi gratia corresponde ao
portugus por exemplo.
17. a
Comentrio: O texto uma dissertao, pois est baseado nas idias. Assim, como qualquer
dissertao, apresenta os argumentos do autor. apenas opinativo, no chega a criar polmicas. Da
a resposta ser a letra a. Na realidade, bastaria que se dissesse argumentativo. A palavra opinativo
poderia ser dispensada, por redundante.
18. a
Comentrio: O autor do artigo lembra, no sexto pargrafo, que os criminosos so tidos como
coitadinhos, vtimas do sistema. No mesmo pargrafo, demonstra indignao e afirma que
coitadinhos so os milhes de brasileiros que sobrevivem com salrios obscenamente baixos....
Assim, o ttulo se refere aos dois tipos de coitadinhos, da o duplo sentido presente nele.
19. b
Comentrio: A frase do Juiz titular da Vara de Execues Penais demonstra a impotncia da justia e
da sociedade em geral diante do crime organizado; assim, a sociedade se encontra, nos dizeres do
autor, anestesiada e derrotada, ou seja, vendo as coisas ruins acontecerem sem poder fazer nada.
20. d
Comentrio: A letra a no cabe como resposta, pois numa parfrase no pode haver alterao de
sentido. A opo b pode levar a erro; a palavra principalmente, no trecho destacado, indica que h
outros, alm dos coitadinhos de verdade, para os quais a dignidade tem de ser restaurada, enquanto a
alternativa limita a extenso do pronome todos aos coitadinhos de verdade. A letra c est errada,
porque a conjuno ou tem valor de alternncia, e no de adio. A opo e contm erro j que, como
comentamos, a dignidade deve ser restaurada para todos, no apenas para os coitadinhos de
verdade. O gabarito realmente a alternativa d, pois o uso de um idioma estrangeiro confere uma
certa pompa expresso, que na realidade se refere a criminosos.

21. d
Comentrio: Eis aqui um emprego curioso do advrbio sim. O autor d sua opinio sobre algo
polmico. Como que prevendo possveis objees e querendo que sua opinio seja aceita por todos,
ele se utiliza da palavra como uma espcie de reforo. como se ele dissesse: no adianta acharem o
contrrio, eles merecem sim.
22. a
Comentrio: A idia a seguinte: o juiz dissera que a transferncia de presos no resolveria o
problema. No incio do pargrafo seguinte, o autor escreve: Digamos que no resolva. Com o verbo
digamos, ele apresenta uma hiptese; uma hiptese sobre um fato futuro (que no resolva, que no
venha no futuro a ser resolvido). S que o texto vai contra-argumentar, como se v no trecho: Mas
no merecem um micrograma que seja de privilgios, entre eles o de determinar onde cada um deles
fica preso. Ou seja, talvez a transferncia no resolva, mas no se pode permitir que os prprios
presos escolham onde querem ficar.
23. c
Comentrio: Adorveis senhores so os bandidos. Como bandido no tem nada de adorvel, autor
usou a expresso querendo dizer exatamente o contrrio. Isso s pode ser percebido no contexto.
24. a
Comentrio: Questo de coeso textual. A palavra que, na alternativa a, no se refere a nenhum
elemento anterior. Ela faz parte da locuo conjuntiva por mais que, com a intercalao do adjetivo
hediondos. Por mais que o mesmo que embora: embora tenham sido hediondos...
25. d
Comentrio: Muitos escritores utilizam a tcnica de introduzir seus textos com perguntas, numa forma
de atrair a ateno dos leitores, sem que haja respostas para elas. o que se conhece por perguntas
retricas, aquelas que no precisam de respostas. Leia cada uma delas e comprove, no texto, o que
acabou de ser explicado.
26. b
Comentrio:
Nem sempre fcil perceber se o ou tem valor aditivo ou alternativo. Procure ver se cabvel a troca
pela conjuno e, quando ento se tem um valor semntico de adio. A nica opo em que a palavra
no eqivale a e, ficando ntida a idia de alternativa, a b.
27. e
Comentrio: Questo de sinonmia. Galvanizar significa dourar ou pratear; cone algo ou algum
representativo, nas artes, nos esportes etc; empulhao entende-se por tapeao; metamorfoseados
quer dizer transformados. O verbo cercear, da alternativa e, significa realmente impedir.
28. a
Comentrio: Se a ao restritiva do Estado inevitvel (o Estado no pode permitir que os cidados
faam tudo que querem, sob o risco de se criar o caos social), ele acaba agindo contra a liberdade dos
cidados.
29. b
Comentrio: A locuo em que pese a (infelizmente mal utilizada pelo autor do texto, pois ela no se
flexiona) eqivale semanticamente a apesar de, tendo, pois, valor concessivo. A idia a seguinte:
apesar das angustiantes restries do contracheque, so as prateleiras abundantemente supridas que
satisfazem a liberdade do consumo. Ento, as prateleiras esto cheias de produtos, mas os salrios
no permitem muitas compras (restries do contracheque).

30. b
Comentrio: Os comunistas tambm so consumidores, tambm compram coisas. Dessa forma, o
ideal comunista (viver com pouco, equilibradamente) abalado pela presso exercida pelos
consumidores (os prprios comunistas) em funo da tentao que representa um supermercado com
as prateleiras cheias de produtos.
31. b
Comentrio: Restritos quer dizer limitados, em menor nmero. Entende-se, ento, que nos pases
totalitrios h menos canais disponveis do que nos pases no-totalitrios.
32. e
Comentrio: Questo de parfrase. Segundo a frase destacada, filosofia, pornografia, arte e
empulhao so consumidas. Na ltima alternativa, a colocao da palavra como altera o sentido,
pois a idia que a frase agora nos passa a de que a filosofia e a pornografia so consumidas como
sendo arte e empulhao. Nessa frase, desaparece a noo de soma que existe entre as quatro
palavras.
33. a
Comentrio: A palavra neurnios, na passagem destacada, tem emprego metonmico. Ela equivale
mais ou menos a sbios; houve uma troca de palavras de carter objetivo: os sbios, como qualquer
um, possuem neurnios. Essa questes, que aparece no enunciado, eqivale a discusses sobre a
liberdade; colocar em choque opor; os melhores neurnios da filosofia so os maiores filsofos.
Por conseguinte, a resposta a letra a.
34. e
Comentrio: Na letra a, a crtica feita aos consumidores em geral, cujo apetite pela burguesia foi
atrado, corrompido; na b, a lei chamada de capenga; na c, o autor chama o programa de imbecil; na
d, critica o fato de se consumirem coisas ruins, como pornografia e empulhao. Nada h de crtica na
opo e, que a resposta.
35. e
Comentrio: A liberdade de movimento se encontra em tem o direito de mover-se livremente; a
liberdade de comunicao, em fala o que quer; a liberdade poltica, em que vota. A liberdade de
consumo no aparece especificada, mas podemos entend-la na reunio de todas essas
caractersticas do cidado contemporneo. J a liberdade religiosa, que algo particular, no
conseguimos depreender da passagem selecionada.
36. d
Comentrio: Na letra a, a crtica feita ao fato de o ideal comunista no ter sido forte o suficiente para
resistir s tentaes do consumo; na letra b, o autor critica o fato de que comer uma simples banana
virou cone de liberdade; na letra c, o fim do fervor revolucionrio por causa da vontade de ter uma
Vespa ou uma Lambreta; na letra e, a limitao do nmero de canais. Nada h de crtica aos regimes
no-democrticos na letra d. No confunda! A ao restritiva do Estado, que inevitvel, no se refere
especificamente queles de regime no-democrticos.
37. e
Comentrio: O trecho pode ser entendido, com palavras mais simples, da seguinte forma: muitas
pessoas, infelizmente, no se alegram com a alienao do comunismo. claro que tais pessoas so
aquelas que vivem em pases no-democrticos e no se sentem felizes com as restries (alienao
do comunismo) a elas impostas.

TIPOLOGIA TEXTUAL
NARRAO, DESCRIO E DISSERTAO
NARRAO: Desenvolvimento de aes. Tempo em andamento.
DESCRIO: Retrato atravs de palavras. Tempo esttico.
DISSERTAO: Desenvolvimento de idias. Temporais/Atemporais.
Texto
Em um cinema, um fugitivo corre desabaladamente por uma floresta fechada, fazendo
zigue-zagues. Aqui tropea em uma raiz e cai, ali se desvia de um espinheiro, l transpe um
paredo de pedras ciclpicas, em seguida atravessa uma correnteza a fortes braadas, mais
adiante pula um regato e agora passa, em carreira vertiginosa, por pequena aldeia, onde
pessoas se encontram em atividades rotineiras.
Neste momento, o operador pra as mquinas e tem-se na tela o seguinte quadro: um
homem (o fugitivo), com ambos os ps no ar, as pernas abertas em largussima passada como
quem corre, um menino com um cachorro nos braos estendidos, o rosto contorcido pelo
pranto, como quem oferece o animalzinho a uma senhora de olhar severo que aponta uma
flecha para algum ponto fora do enquadramento da tela; um rapaz troncudo puxa, por uma
corda, uma gua que se faz acompanhar de um potrinho to inseguro quanto desajeitado; um
paj velho, acocorado perto de uma choa, tira baforadas de um longo e primitivo cachimbo;
uma velha gorda e suja dorme em uma j bastante desfiada rede de embira fina, pendurada
entre uma rvore seca, de galhos grossos e retorcidos e uma cabana recm-construda, limpa,
alta, de palhas de buriti muito bem amarradas...
Antes de exercitar com o texto, pense no seguinte:
Narrar contar uma histria. A Narrao uma seqncia de aes que se desenrolam na linha do
tempo, umas aps outras. Toda ao pressupe a existncia de um personagem ou actante que a
prtica em determinado momento e em determinado lugar, por isso temos quatro dos seis
componentes fundamentais de que um emissor ou narrador se serve para criar um ato narrativo:
personagem, ao, espao e tempo em desenvolvimento. Os outros dois componentes da narrativa
so: narrador e enredo ou trama.
Descrever pintar um quadro, retratar um objeto, um personagem, um ambiente. O ato descritivo
difere do narrativo, fundamentalmente, por no se preocupar com a seqncia das aes, com a
sucesso dos momentos, com o desenrolar do tempo. A descrio encara um ou vrios objetos, um ou
vrios personagens, uma ou vrias aes, em um determinado momento, em um mesmo instante e em
uma mesma frao da linha cronolgica. a foto de um instante.
A descrio pode ser esttica ou dinmica.
A descrio esttica no envolve ao.
Exemplos:

"Uma velha gorda e suja."

"rvore seca de galhos grossos e retorcidos."

A descrio dinmica apresenta um conjunto de aes concomitantes, isto , um conjunto de aes

que acontecem todas ao mesmo tempo, como em uma fotografia. No texto, a partir do momento em
que o operador pra as mquinas projetoras, todas as aes que se vem na tela esto ocorrendo
simultaneamente, ou seja, esto compondo uma descrio dinmica. Descrio porque todas as aes
acontecem ao mesmo tempo, dinmica porque inclui aes.
Dissertar diz respeito ao desenvolvimento de idias, de juzos, de pensamentos.
Exemplos:

"As circunstncias externas determinam rigidamente a natureza dos seres vivos, inclusive o homem..."
"Nem a vontade, nem a razo podem agir independentemente de seu condicionamento passado."
Nesses exemplos, tomados do historiador norte-americano Carlton Hayes, nota-se bem que o
emissor no est tentando fazer um retrato (descrio); tambm no procura contar uma histria
(narrao); sua preocupao se firma em desenvolver um raciocnio, elaborar um pensamento,
dissertar.
Quase sempre os textos, quer literrios, quer cientficos, no se limitam a ser puramente
descritivos, narrativos ou dissertativos. Normalmente um texto um complexo, uma composio, uma
redao, onde se misturam aspectos descritivos com momentos narrativos e dissertativos e, para
classific-lo como narrao, descrio ou dissertao, procure observar qual o componente
predominante.
Exerccios de fixao
Classifique os exerccios a seguir como predominantemente narrativos, descritivos ou dissertativos.
I. Macunama em So Paulo
Quando chegaram em So Paulo, ensacou um pouco do tesouro para comerem e
barganhando o resto na bolsa apurou perto de oitenta contos de ris. Maanape era feiticeiro. Oitenta
contos no valia muito mas o heri refletiu bem e falou pros manos:
- Pacincia. A gente se arruma com isso mesmo, quem quer cavalo sem tacha anda de a-p...
Com esses cobres que Macunama viveu.
(ANDRADE, Mrio de. Macunama, o heri sem nenhum carter. 15 ed., So Paulo, Martins, 1968. p. 50.)

II. Subrbio
O subrbio de S. Geraldo, no ano de 192..., j misturava ao cheiro de estrebaria algum
progresso. Quanto mais fbricas se abriam nos arredores, mais o subrbio se erguia em vida prpria
sem que os habitantes pudessem dizer que a transformao os atingia. Os movimentos j se haviam
congestionado e no se poderia atravessar uma rua sem deixar-se de uma carroa que os cavalos
vagarosos puxavam, enquanto um automvel impaciente buzinava lanando fumaa. Mesmo os
crepsculos eram agora enfumaados e sanguinolentos. De manh, entre os caminhes que pediam
passagem para a nova usina, transportando madeira e ferro, as cestas de peixe se espalhavam pela
calada, vindas atravs da noite de centros maiores.
(LISPECTOR, Clarice. A cidade sitiada. Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 1982. p. 13.)

III. So Paulo
Que aconteceria, entretanto, se se conseguisse dar de repente a todos esses prias uma
moradia condigna, uma vida segundo padres civilizados, altura do que se ostenta nas grandes
avenidas do centro, com seu trnsito intenso, suas lojas de Primeiro Mundo e seus yuppies*
esbaforidos na tarefa de ganhar dinheiro? A est outro aspecto da tragdia, tambm lembrado por
Severo Gomes. Explica-se: So Paulo o maior foco de migraes internas, sobretudo do Nordeste;
no dia em que as chagas da misria desaparecessem e a dignidade da existncia humana fosse
restaurada em sua plenitude, seriam atradas novas ondas migratrias, com maior fora imantadora.
Assim, surgiriam logo, num crculo vicioso, outros focos de misria.
(CASTRO, Moacir Werneck de. Alarma em So Paulo. Jornal do Brasil, 9 mar. 1991.)

IV.
A Declarao Universal dos Direitos. Humanos, aprovada em 1948 pela Assemblia-Geral das
Naes Unidas, manteve-se silente em relao aos direitos econmicos, sociais e culturais, o que era
compreensvel pelo momento histrico de afirmao plena dos direitos individuais.
V.
"Depois do almoo, Lencio montou a cavalo, percorreu as roas e cafezais, coisa que bem
raras vezes fazia, e ao descambar do Sol voltou para casa, jantou com o maior sossego e apetite, e

depois foi para o salo, onde, repoltreando-se em macio e fresco sof, ps-se a fumar tranqilamente
o seu havana."
VI.
"Os encantos da gentil cantora eram ainda realados pela singeleza, e diremos quase pobreza
do modesto trajar. Um vestido de chita ordinria azulclara desenhava-lhe perfeitamente com
encantadora simplicidade o porte esbelto e a cintura delicada, e desdobrando-se-lhe em rodas amplas
ondulaes parecia uma nuvem, do seio da qual se erguia a cantora como Vnus nascendo da
espuma do mar, ou como um anjo surgindo dentre brumas vaporosas."
VII.
"S depois da chegada de Malvina, Isaura deu pela presena dos dois mancebos, que a certa
distncia a contemplavam cochichando a respeito dela. Tambm pouco ouvia ela e nada compreendeu
do rpido dilogo que tivera lugar entre Malvina e seu marido. Apenas estes se retiraram ela tambm
se levantou e ia sair, mas Henrique, que ficara s, a deteve com um gesto."
VIII.
"Bois truculentos e ndias novilhas deitadas pelo gramal ruminavam tranqilamente sombra
de altos troncos. As aves domsticas grazinavam em torno da casa, balavam as ovelhas, e mugiam
algumas vacas, que vinham por si mesmas procurando os currais; mas no se ouvia, nem se divisava
voz nem figura humana. Parecia que ali no se achava morador algum."
(GUIMARAES, Bernardo. A escrava Isaura. 17 ed., So Paulo, tica, 1991.)

IX.
A demisso um dos momentos mais difceis na carreira de um profissional. A perda do
emprego costuma gerar uma srie de conflitos internos: mgoa, revolta, incerteza em relao ao futuro
e dvidas sobre sua capacidade. Mesmo sendo uma possibilidade concreta na vida de qualquer
profissional, somos quase sempre pegos de surpresa pela notcia.
X.
No basta a igualdade perante a lei. preciso igual oportunidade. E igual oportunidade implica
igual condio. Porque, se as condies no so iguais, ningum dir que sejam iguais as
oportunidades.
XI.
"A palavra nepotismo foi cunhada na Idade Mdia para designar o costume imperial dos
antigos papas de transformar sobrinhos e netos em funcionrios da Igreja. Meio milnio depois, tais
hbitos se multiplicaram na administrao pblica brasileira. Investidos em seus mandatos, os
deputados de Braslia chamam a famlia para assessor-los, como se fossem levar problemas
domsticos, e no os da comunidade, para o plenrio."

GABARITO
I Narrativo
II Descritivo
III - Dissertativo-Argumentativo
IV - Dissertativo
V Narrativo
VI Descritivo
VII Narrativo
VIII Descritivo
IX Dissertativo
X Dissertativo
XI - Dissertativo-Informativo

ORTOGRAFIA OFICIAL
REGRAS PRTICAS PARA O EMPREGO DE LETRAS
1. REPRESENTAO DO FONEMA /Z/
a) Dependendo da slaba inicial da palavra, pode ser representado pelas letras z, x, s:
Slaba inicial a > usa-se z - azar, azia, azedo, azorrague, azmola ...
Excees: sia, asa, asilo, asinino.
Slaba inicial e > usa-se x - exame, exemplo, exmio, xodo, exumar ...
Excees: esfago, esotrico, (h tambm exotrico)
Slaba inicial i > usa-se s - isento, isolado, Isabel, Isaura, Isidoro ...
Silaba inicial o > usa-se s - hosana, Osrio, Osris, Osias...
Exceo: oznio
Slaba inicial u > usa-se s - usar, usina, usura, usufruto ...
b) No segmento final da palavra (slaba ou sufixo), pode ser representado pelas letras z e s:
1) letra z - se o fonema /z/ no vier entre vogais:
az, oz - (adj. oxtonos) audaz, loquaz, veloz, atroz ...
iz, uz - (pal. oxtonas) cicatriz, matriz, cuscuz, mastruz ...
Excees: anis, abatis, obus.
ez, eza - (subst. abstratos) maciez, embriaguez, avareza ...
2) letra s - se o fonema /z/ vier entre vogais:
asa - casa, brasa ...
ase - frase, crase ...
aso - vaso, caso ...
Excees: gaze, prazo.
s(a) - campons, marquesa ...
ese - tese, catequese ...
esia - maresia, burguesia ...
eso - ileso, obeso, indefeso ...
isa - poetisa, pesquisa ...
Excees: baliza, coriza, ojeriza.
ise - valise, anlise, hemoptise ...
Exceo: deslize.
iso aviso, liso, riso, siso ...
Excees: guizo, granizo.
oso(a) - gostoso, jeitoso, meloso ...
Exceo: gozo.
ose hipnose, sacarose, apoteose ...

uso(a) - fuso, musa, medusa ...

Exceo: cafuzo(a).
c) Verbos:
Terminao izar - derivados de nomes sem "s" na ltima slaba:

utilizar, avalizar, dinamizar, centralizar ...
- cognatos (derivados com mesmo radical) com sufixo "ismo":

(batismo) batizar - (catecismo) catequizar ...
Terminao isar - derivados de nomes com "s" na ltima slaba:

avisar, analisar, pesquisar, alisar, bisar ...
Verbos pr e querer - com "s" em todas as flexes:

pus, pusesse, pusera, quis, quisesse, quisera ...
d) Nas derivaes sufixais:
letra z - se no houver "s na ltima slaba da palavra primitiva:

marzinho, canzarro, balzio, bambuzal, pobrezinho ...
letra s - se houver "s" na ltima slaba da palavra primitiva:

japonesinho, braseiro, parafusinho, camiseiro, extasiado...
e) Depois de ditongos:
letra s - lousa, coisa, aplauso, clausura, maisena, Creusa ...
2. REPRESENTAO DO FONEMA /X/
Emprego da letra X
a) depois das slabas iniciais:
me - mexerico, mexicano, mexer ...
Exceo: mecha
Ia laxante ...
li lixa ...
lu lixo ...
gra graxa ...
bru bruxa ...
en - enxame, enxoval, enxurrada ...
Exceo: enchova.
Observao: Quando en for prefixo, prevalece a grafia da palavra primitiva:

encharcar, enchapelar, encher, enxadrista...
b) depois de ditongos:

caixa, ameixa, frouxo, queixo ...
Exceo: recauchutar.
3. OUTROS CASOS DE ORTOGRAFIA

1. Letra g
Palavras terminadas em:
gio - pressgio
gio privilgio
gio vestgio
gio relgio
gio refgio
agem viagem
ege herege
igem vertigem
oge paragoge
ugem penugem
Excees: pajem, lajem, lambujem.
2. Letra c ()
a) nos sufixos:

barcaa, virao, cansao, bonana, rolio.
b) depois de ditongos:

loua, foice, beio, afeio.
c) cognatas com "t":

exceto > exceo - isento > iseno.
d) derivaes do verbo "ter":

deter > deteno, obter > obteno.
3. Letra s / ss
Nas derivaes, a partir das terminaes verbais:
ender

pretender > pretenso;

ascender > ascenso.

ergir

imergir > imerso;

submergir > submerso.

erter

inverter > inverso;

perverter > perverso.

pelir

repelir > repulsa;

compelir > compulso.

correr

discorrer > discurso;

percorrer > percurso.

ceder

ceder > cesso;

conceder > concesso.

gredir

agredir > agresso;

regredir > regresso.

primir

exprimir > expresso;

comprimir > compressa.

tir

permitir > permisso;

discutir > discusso.

EXERCCIOS E QUESTES DE CONCURSOS

Falso / verdadeiro
Todas as palavras esto corretas:
1. (
2. (
3. (
4. (
5. (
6. (
7. (
8. (
9. (
10. (
11. (
12. (
13. (
14. (
15. (
16. (
17. (
18. (
19. (
20. (
21. (
22. (
23. (
24. (
25. (

) anans, loquaz, vors, lilaz;

) fregus, pequenez, duquesa, rijeza;
) encapusado, cuscus, pirezinho, atroz;
) azia, asilado, azinhavre, azedo;
) guiso, aviso. riso, graniso;
) extaziar, gase, ojeriza, deslisar;
) valize, deslize, varize, garniz;
) batizar, catequizar, balizar, bisar;
) papisa, balsio, ginsio, episcopisa;
) maisena, deslizar, revezar, pequins;
) azoto, oznio, atrasado, esotrico;
) Izabel, Neuza, Souza, Isidoro;
) passoca, ajiota, cafuso, enchurrada;
) albatroz, permio, interceo, puz;
) logista, gerimum, gibia, pajem;
) retrs, algoz, atroz, ilhs;
) pretencioso, xodo, baliza, aziago;
) embaixatriz, sacerdotisa, coriza, az;
) enxarcado, enxotar, enxova, enxido;
) discusso, averso, ajeitar, gorjear;
) sarjeta, pajem, monje, argila;
) tigela, rijeza, rabugento, gesto;
) asceno, obscesso, massio, sucinto;
) pixe, flexa, xispa, xucro;
) cachumba, esguixo, lagarticha, toxa.

Mltipla escolha
26. Assinale a opo onde h erro no emprego do dgrafo sc:
a) aquiescer;
d) florescer;
b) suscinto;
e) intumescer.
c) conscincia;
27. Assinale o vocbulo cuja lacuna no deve ser preenchida com "i":
a) pr___vilgio;
d) cum___eira;
b) corr___mo;
e) cas___mira.
c) d___senteria;
28. Assinale a srie em que todas as palavras esto corretamente grafadas:
a) sarjeta -- babau - praxe - repousar;
b) caramancho - mixto - caos - biquni;
c) ultrage - discuo - mochila - flexa;
d) enxerto - represa - sossobrar - barbrie;
e) acesso - assessoria - asceno - silvcola.
29. Aponte a opo de grafia incorreta.
a) usina - buzina;
b) ombridade - ombro;
c) mido - humilde;
d) erva - herbvoro;
e) nscio - cnscio.
30. Aponte a alternativa com incorreo.
a) H necessidade de fiscalizar bem as provas.
b) A obsesso prejudicial ao discernimento.
c) A pessoa obscecada nada enxerga.
d) Exceto Paulo, todos participaram da organizao.

e) Sbito um rebulio: a confuso era total.

GABARITO
1.F
7.F
2.V
8.V
3.F
9.F
4.V
10.V
5.F
11.V
6.F
12.F

13.F
14.F
15.F
16.V
17.F
18.V

19.F
20.V
21.F
22.V
23.F
24.F

25.F
26.B
27.D
28.A
29.B
30.C

ACENTUAO GRFICA
1. REGRAS DE ACENTUAO BASEADAS NA TONICIDADE
TERMINAES
TONICIDADE
1. Oxtonas
2. Monosslabas
tnicas
3. Paroxtonas
4. Proparoxtonas

a(as)

e(es)

o(os)

em(ens)

outras(*)

no

no

no

no

no

no

no

(*) Terminadas em l, n, r x, ps, um, i(s), us, , o, ditongos.

Exemplos:
Oxtonas: ara, lils, dend, revs, palet, retrs, porm.
Monosslabas tnicas: trs, l, f, rs, ms, p, cs, d-lo.
Paroxtonas: til, den, mbar, trax, bceps, lbum, m, sto, jri.
Proparoxtonas: frissimo, nterim, antema, bvaro, libi, perodo.
Observaes:
1. Veja que s no so acentuadas as paroxtonas terminadas em a(s), e(s), o(s), em(ens).
2. Alguns gramticos, entre eles Celso Cunha, baseados no Formulrio Ortogrfico de 1943,
consideram proparoxtonos os vocbulos terminados em ditongos crescentes, como glria, srie,
sbio, gua, tnue, mgoa, gmeo, etc.
2. OUTRAS REGRAS DE ACENTUAO
1) Ditongos (i, i, u) - abertos e tnicos:
i - ris, fiis, idia;
i - di, faris, jia;
u - cu, chapu, mundu.
2) Hiatos
a) Hiato e - ocorre na 38 pessoa do plural dos verbos.
dar - dem

ver - vem

ler - lem

crer - crem

Observao:
O mesmo ocorre com derivados desses verbos: desdem, prevem, antevem, provem, relem,
descrem, etc.
b) Hiato o - ocorre na 1 pessoa do singular dos verbos terminados em:
oar - vo, mago, enjo, aboto, coro, co, etc.

 oer - mo, ro, remo, condo-me, etc.

c) Hiatos em "i" e "u" - quando tnicos, sozinhos ou seguidos de "s".
Exemplos:
ca-, sa--de, fa-s-ca, ba-la-s-tre.
Excees (no so acentuados):
a) "i" seguido de nh: campainha, moinho, fuinha, tainha, etc.
b) "i" e "u" repetidos: xiita, vadiice, juuna, paracuuba, etc.
3) Acento Diferencial:
a) vocbulos tnicos pra, plo(s), pra, plo(a)(as), pra, pr, pde, plo(s), plo(s), pla(s), pla(s),
s, ca(s).
b) na 3 pessoa do plural dos verbos ter, vir (e seus derivados )
Verbos

3 pes. Singular

3 pes. plural

Ter

tem

tm

Vir

vem

vm

Conter

contm

contm

Intervir

intervm

intervm

4) Acentuao dos grupos gue, gui, que, qui:

a) Trema: "u" sonoro e tono: tranqilo;
b) Acento: "u" sonoro e tnico: averige.
Exemplos: arguo, argis, argi, argimos, argis, argem.

EXERCCIOS E QUESTES DE CONCURSOS

Falso/verdadeiro
1. ( ) fcil, nsia, cuca, herona;
2. ( ) canoa, coco, caju, feri-los;
3. ( ) possuas, queras, grado, baa;
4. ( ) nix, latex, fnix. trax,
5. ( ) mantm, revem, obtm, vm;
6. ( ) abdmen, dplex, sanduche, biquni;
7. ( ) avergue, gem, mnguam, apazigei;
8. ( ) tonel, garoa, xiita, paisinho;
9. ( ) papeizinhos, Queops, lingia, averguo;
10. ( ) fssil, geis, barbrie, maquinria.
Mltipla escolha
11. H um vocbulo que no pode ser acentuado:
a) xadrez;
b) faisca;
c) oasis;

d) por.

12. Assinale o item em que todas as palavras esto acentuadas corretamente e pela mesma regra:
a) juza, perodo, frissimo, possua;
b) mistrio, pnei, tnheis, andride;
c) carter, urter, mster, fmur;
d) pde, plo, pra, plo;
e) pla, ca, pras, s.

13. H apenas uma palavra incorreta:

a) celulide, ch, chafariz, itens;
b) campons, capuz, cimbra, m;
c) di-lo, f-lo, d-los, f-lo-eis;
d) Cssio, Vnia, Carmen, Andra;
e) qinqagsimo, qota, cinqenta, qo.
14. Todos os vocbulos esto corretos:
a) colmeia, baia, homilia, xerox;
b) acrbata, aerlito, hierglifo, circuto;
c) elptico, anzis, tab, fluido;
d) rgo, efmero, gauchada, cibra;
e) substantivo, mster, jri, secretaria.
15. Todos os vocbulos devem ser acentuados:
a) publico, amnesia, nefelibata;
b) carter, sutil, coco;
c) contem, canta-lo, avos;
d) cabera, textil, pantano;
e) soror, anidrido, homilia.
16. No que se refere acentuao grfica, correto afirmar que:
a) trs, ter, e ser recebem acento grfico por serem palavras oxtonas, terminadas, respectivamente, em s e a.
b) comunitrio, imprudncia e homicdio seguem a mesma regra de acentuao grfica.
c) cdigo e trnsito seguem a regra de acentuao grfica das palavras trisslabas terminadas em o.
d) o acento grfico da forma verbal "est" justifica-se pela existncia do pronome demonstrativo "esta".
17. Quanto acentuao, assinale a opo incorreta.
a) A carta, o ofcio, o telegrama tem suas secretas consolaes.
b) Confisses difceis pedem folha branca. Escreve memrias, faturas.
c) Escreve romances, relatrios, cartas de suicdio, exposies de motivos, mas escreve.
e) Telefone, j s poesia. Preto e pattico ficas entre coisas.
18. Acentua-se a forma sublinhada em ..."p-la na cadeia", porque :
a) forma tnica em hiato;
b) paroxtona terminada em o fechado;
c) forma verbal em que, depois do o, assimilou-se o r ao l do pronome;
d) homografia com a preposio por;
e) acento distintivo de timbre.
19. Assinale a seqncia em que todas as palavras so acentuadas em obedincia mesma regra:
a) algum - afvel - acar - tambm;
b) chapu - herico - ltimo - prximo;
c) egosta - fasca - cafena - vivo;
d) estria - famlia - imvel - espontneo.
20. Marque a alternativa correta, quanto acentuao grfica.
a) Os polos agrcolas do sul so ferteis e prosperos.
b) O parlamentar pde participar da assemblia anterior e vai emitir agora um juzo sobre o tema.
c) Louvaramos a iniciativa se tivessemos participado democrticamente de sua formulao.
d) O Pas tem muitos contribuntes e, portanto, muita renda, mas preciso distribu-Ia.
GABARITO
1. V
5. V
2. V
6. V
3. F
7. F
4. F
8. V

9. F
10. F
11. A
12. D

13 .B
14. A
15. D
16. B

17. A
18. C
19. C
20. B

EMPREGO DAS CLASSES DE PALAVRAS

MORFOLOGIA
O estudo das palavras, quanto a sua espcie, quer dizer, a morfologia, leva em conta a
natureza de cada palavra: como se comporta, como se flexiona em gnero, nmero e grau. Em
portugus, h dez categorias, espcies de palavras, que chamamos de classe gramatical. Cada classe
gramatical possui sua peculiaridade. As classes so divididas em variveis e invariveis. So variveis:
substantivo, adjetivo, artigo, numeral, pronome, verbo. As invariveis so: advrbio, preposio,
conjuno e interjeio.

SUBSTANTIVO
a palavra que usamos para nomear os seres, os inanimados, os sentimentos, enfim, nomeia
todos os seres em geral. Os substantivos so classificados em:
a) COMUNS E PRPRIOS
Comuns so os substantivos que indicam todos os seres da mesma espcie.
Prprios so os substantivos que indicam exclusivamente um elemento da espcie.
Exemplos:
me, terra, gua, respostas comuns
Joo, Frana, Marta, Rex - prprios
b) CONCRETO E ABSTRATO
Concreto aquele que se refere ao ser propriamente dito, ou seja, os nomes das pessoas,
das ruas, das cidades, etc.
Abstrato aquele que se refere a qualidades (bravura, mediocridade); sentimentos
(saudades, amor, dio); sensaes (dor, fome); aes (defesa, resposta); estados (gravidez,
maturidade).
Exemplos:
mulher, gato, Paulo concretos
doena, vida, doura - abstratos
c) PRIMITIVO E DERIVADO
Primitivo aquele que d origem a outras palavras da mesma famlia.
Derivado aquele que foi gerado por outra palavra.
Exemplos:
Ferro, Terra, Novo- primitivos
ferreiro, subterrneo, novidade - derivados
d) SIMPLES E COMPOSTO
Simples aquele que possui apenas uma forma grfica.
Composto aquele que possui mais de uma forma grfica.
Exemplos:
couve, alto, perna simples
couve-flor, alto-falante, pernalonga - compostos
e) COLETIVO
Refere-se ao conjunto dos seres.

Exemplos:
bois -

manada

ilhas - arquiplago
PRINCIPAIS COLETIVOS
abelhas ............................................... colmia
assemblia religiosa ........................... snodo
astros ................................................. constelao
barcos ................................................ arriada, frota
bois .................................................... armento, armentio
burros ................................................ burrama
cabelos .............................................. madeixa, chumao
cabras ................................................ fato
ces ................................................... matilha
camelos ............................................. cfila
caranguejos ....................................... mexoalha
cardeais ............................................. consistrio, conclave
cebolas .............................................. rstia
cnegos ............................................. cabido
deputados .......................................... congresso, cmara
dogmas .............................................. doutrina
escritores ........................................... pliade
espigas .............................................. atilho, ganela
feixes ................................................. farrucho, fascculo
gado .................................................. armentio
hinos ................................................. hinrio
imigrantes ....................... leva, colnia
irmos ......................... irmandade
javalis .......................... encame
ladres ................... quadrilha, caterva
leis .............................. cdigo
lobos .............................. alcatia
mapas ............................... Atlas
montanhas ................. serra, cordilheira
ovelhas .......................... chafardel
peixes ............................ cardume
porcos ...............................vara
questes .................... questionrios
rs .............................. ranrio
sbios ............................ academia
sinos .............................. carrilho
tolices ............................ acervo
trapos ......................... mancalho
tripas .......................... maranho
uvas ............................... cachos
vacas ............................. manada
vadios ......................... cambada
Para classificarmos um substantivo devemos levar em conta a totalidade da sua classificao.
Exemplo: CASA: substantivo comum, concreto, primitivo, simples.
FLEXO NOMINAL
O substantivo pode flexionar-se em gnero, nmero e grau.
A flexo em gnero a mudana de feminino para masculino nas palavras. Essa mudana
ocorre pela desinncia de gnero a; por exemplo: gato /gata.
Contudo, h ainda outras formas de flexionarmos em gnero:
a) Terminaes em: esa / isa / ina / essa / iz:

maestro - maestrina
ator atriz
visconde viscondessa
embaixador embaixatriz
profeta profetisa
* EMBAIXADORA a mulher que exerce a funo.
b) Os substantivos terminados em o podem fazer o feminino em oa / / ona:
leo leoa
cidado cidad
solteiro - solteirona
Quando os substantivos flexionam-se em gnero, dizemos que so biformes; contudo, h
substantivos que no possuem flexo de gnero, so os substantivos uniformes. Os substantivos
uniformes se classificam em:
a) Epicenos - Referem-se a nomes de animais, acrescidos dos termos macho / fmea ou outros
adjetivos que faam o mesmo efeito.
Exemplos:

cobra macho / fmea

tatu macho / fmea

b) Sobrecomuns - Referem-se a pessoas; so substantivos que possuem apenas um gnero.

Exemplos:

a criana, a testemunha, o beb.

c) Comum de dois gneros - Referem-se a pessoas; so substantivos que apresentam uma

nica forma. O artigo que distinguir o gnero.
Exemplos:

o colega l a colega o cliente l a cliente

Alguns substantivos mudam sua significao ao mudarem de gnero; eis alguns mais
importantes:
o baliza (soldado)
o cabea (chefe)
o capital (dinheiro)
o guia (pessoa)
o rdio (aparelho)
o coral (grupo / cor)
o lente (professor)

a baliza (marco)
a cabea (parte do corpo)
a capital (cidade)
a guia (documento)
a rdio (estao receptora)
a coral (cobra)
a lente (vidro de aumento)

Alguns outros substantivos flexionados em gnero:

abade abadessa
ajudante - ajudanta
alfaiate - modista
aprendiz - aprendiza
bispo - episcopisa
capitari - tartaruga
cavalheiro - dama
caxaru - baleia
cnego - canonisa
cnsul - consulesa
cupim - arar
czar - czarina
dicono - diaconisa
donzel - donzela
elefante - elefoa
faiso - fais
gamo - cora

heri - herona
hspede - hspeda
imperador - imperatriz
javali - gironda
ladro - ladra
leo - leoa
macharo - ona
marechal - marechala
moceto - mocetona
monge - monja
mu - mula
papa - papisa
pardal - pardoca, pardaloca
peo - pe
presidente - presidenta
ru - r
senador - senatriz

genro - nora
sulto - sultana
gigante - giganta
valento - valentona
guaiamu - pata-choca zango abelha
*

senadora a mulher que exerce a funo.

Obs.: Eis alguns substantivos que muitos confundem seu gnero: o telefonema, a personagem, o
diabete, o tapa, o d (pena), a omoplata, o suter, o champanha, o lana-perfume, o eclipse.
Os substantivos so flexionados em nmero: singular e plural. O singular marcado pela
ausncia do s (desinncia de nmero) e o plural, pela presena do s. Existem outras regras que
norteiam a flexo de nmero.
1) O plural dos substantivos terminados em vogal ou ditongo forma-se pelo acrscimo de s ao singular.
Singular

abacaxi
j
lcali
jil
babala
liceu
boi
mo
caf
rgo
degrau
rei
grau
tiziu
guaran
trofu
heri
urubu

Plural
abacaxis
js
lcalis
jils
babalas
liceus
bois
mos
cafs
rgos
degraus
reis
graus
tizius
guarans
trofus
heris
urubus

Incluem-se nesta regra os substantivos terminados em vogal nasal. Como a nasalidade das
vogais e, i, o e u, em posio final, representada graficamente por m e no se pode escrever ms,
muda-se o m em n. Assim: virgem faz no plural virgens, pudim faz pudins, tom faz tons, atum faz
atuns.
2) Os substantivos terminados em o formam o plural de trs maneiras:
a) a maioria muda o o em es.
Singular

ao
ladro
boto
lio
cano
procisso
corao
reunio
eleio
talo
frao
boqueiro

Plural
aes
ladres
botes
lies
canes
procisses
coraes
reunies
eleies
tales
fraes
boqueires

Neste grupo se incluem todos os aumentativos:

Singular

Plural

amigalho
moleiro
bobalho
narigo
casaro
pobreto
chapelo
rapago
dramalho
sabicho
espertalho
vagalho

amigalhes
moleires
bobalhes
nariges
casares
pobretes
chapeles
rapages
dramalhes
sabiches
espertalhes
vagalhes

b) um reduzido nmero muda o final o em es:

Singular

alemo
charlato
bastio
escrivo
co
guardio
capelo
po
capito
sacristo
catalo
tabelio

Plural
alemes
charlates
basties
escrives
ces
guardies
capeles
pes
capites
sacristes
catales
tabelies

c) um nmero pequeno de oxtonas e todas as paroxtonas simplesmente acrescentam um s forma

singular.
Singular

cidado
acrdo
corteso
bno
cristo
glfo
desvo
rfo
irmo
rgo
pago
sto

Plural
cidados
acrdos
cortesos
bnos
cristos
glfos
desvos
rfos
irmos
rgos
pagos
stos

Observaes:
1) Neste grupo incluem-se os monosslabos tnicos cho, gro, mo e vo, que fazem no plural
chos, gros, mos e vos.
2) Arteso, quando significa "artfice", faz no plural artesos; no sentido de "adorno arquitetnico", o
seu plural pode ser artesos ou arteses.
3) Para alguns substantivos finalizados em o, no h ainda uma forma de plural definitivamente
fixada, notando-se, porm, na linguagem corrente, uma preferncia sensvel pela formao mais
comum, em es.
o caso dos seguintes:
Singular
alos
ermito
alazo
hortelo

Plural
alo - ales ales
ermitos - ermites - ermites
alazes alazes
hortelos - horteles

aldeos
refro
ano
rufio
ancios
sulto
castelo
truo
corrimo
vero
deo
vilo

aldeo - aldees aldees

refres - refros
anos anes
rufies - rufies
ancio ancies ancies
sultes sultos - sultes
castelos casteles
trues - trues
corrimos corrimes
veres - veros
dees dees
vilos - viles

Observaes:
1) Corrimo, como composto de mo, deveria apresentar apenas o plural corrimos; a existncia de
corrimes explica-se pelo esquecimento da formao original da palavra.
2) A lista destes plurais vacilantes poderia ser acrescida com formas como charlates, corteses,
guardies e sacristos, que coexistem com charlates, cortesos, guardies e sacristes, as preferidas
na lngua culta.
3) Os substantivos terminados em r, z e n formam o plural pelo acrscimo de es ao singular.
Singular

abdmen
feitor
acar
lquen
cnon
matiz
cartaz
mulher
cruz
pilar
dlmen
vez

Plural
abdmenes
feitores
acares
lquenes
cnones
matizes
cartazes
mulheres
cruzes
pilares
dlmenes
vezes

Carter faz no plural caracteres, com deslocamento do acento tnico e com permanncia do c
que possua de origem.
Tambm com deslocamento do acento o plural dos substantivos espcimen, Jpiter e
Lcifer: especmenes, Jupteres e Lucferes.
4) Os substantivos terminados em s, quando oxtonos, formam o plural acrescentando tambm es ao
singular, quando paroxtonos, so invariveis:
Singular
o anans
o atlas
o ingls
o pires
o revs
o lpis
o pas
o osis
o obus
o nibus

Plural
os ananases
os atlas
os inglses
os pires
os revses
os lpis
os pases
os osis
os obuses
os nibus

Observaes:
1) O monosslabo cais invarivel. Cs geralmente invarivel, mas documenta-se tambm o plural
coses.

2) Como os paroxtonos terminados em s, os poucos substantivos existentes finalizados em x, so

invariveis: o trax - os trax, o nix - os nis.
5) Os substantivos terminados em al, el, ol e ul substituem no plural o I por is:
Singular

tribunal
pastel
nvel
anzol
lcool
paul

Plural
tribunais
pasteis
nveis
anzis
lcoois
pauis

Observao: Excetuam-se as palavras mal, real (moeda antiga), cnsul e seus derivados, que fazem,
respectivamente, males, ris, cnsules e por este, procnsules, vice-cnsules.
6) Os substantivos oxtonos terminados em il mudam o l em s:
Singular

barril
funil

Plural
barris
funis

7) Os substantivos paroxtonos terminados em il substituem essa terminao por eis:

Singular
fssil
rptil

Plural
fsseis
rpteis

Observao:
1a) A palavra projtil possui uma escrita variante: projetil; conseqentemente, o plural poder ser feito
em projteis ou projetis.
2a) A palavra rptil pode ser escrita reptil, tendo o plural em reptis.
Para os substantivos compostos, h regras especficas:
1) As duas palavras iro para o plural quando:
a) Houver substantivo + substantivo
tenente-coronel - tenentes-coronis ; couve-flor - couves-flores
b) Houver substantivo + adjetivo
amor-perfeito - amores-perfeitos ; obra-prima - obras-primas
c) Houver adjetivo + substantivo
gentil-homem - gentis-homens ; boa-vida - boas-vidas
d) Houver numeral + substantivo
primeira-fila - primeiras-filas segunda-feira - segundas-feiras
2) Somente a primeira palavra ir para o plural quando:
a) as duas palavras forem ligadas por preposio.
leo-de-chcara - lees-de-chcara ; p-de-moleque - ps-de-moleque
b) A segunda palavra limitar ou especificar a primeira, como se fosse um adjetivo.
pombo-correio - pombos-correio ; navio-escola - navios-escola
3) Somente a segunda palavra ir para o plural quando:

a) As palavras forem ligadas sem o hfen

passatempo - passatempos ; girassol - girassis
b) Houver verbo + substantivo
beija-flor - beija-flores ; quebra-mar - quebra-mares
c) Houver duas palavras repetidas
reco-reco - reco-recos ; tico-tico - tico-ticos
d) A primeira palavra for invarivel
sempre-viva - sempre-vivas ; ex-aluno - ex-alunos
4) As duas palavras ficaro invariveis quando:
a) Houver um verbo + advrbio
o bota-fora - os bota-fora
b) Houver verbo + substantivo no plural
o saca-rolhas - os saca-rolhas
O substantivo tambm flexiona-se em grau. Grau a capacidade que o substantivo possui
para indicar palavras aumentativas, diminutivas e normais. Por exemplo: Rapaz est no grau normal;
para indicarmos o aumentativo, dizemos Rapago; para indicarmos o diminutivo, dizemos Rapazinho.
O aumentativo e o diminutivo so feitos acrescentando-se sufixos ou atravs de certas expresses, tais como: grande, pequeno, etc.
Quando fazemos o aumentativo / diminutivo com o auxlio dos sufixos, dizemos que sinttico;
quando fazemos com os adjetivos, dizemos que analtico. Exemplos:
A casa grande foi vendida. (aumentativo analtico)
A casa pequena foi vendida. (diminutivo analtico)
O casaro foi vendido. (aumentativo sinttico)
A casinha foi vendida. (diminutivo sinttico)
Principais sufixos formadores do grau aumentativo sinttico
-

aa: barcaa, carcaa, mulheraa

ao: calhamao; animalao
alha: muralha; fornalha
o: homenzarro; moceto; rapago; capeiro
arra: bocarra; naviarra
zio: copzio; tirzio; balzio
ona: solteirona; mulherona; mocetona; vacona
orra: cabeorra; sapatorra; beiorra; manzorra
ua: dentua
aru: fogaru; povaru; folharu

Principais sufixos formadores do grau diminutivo sinttico

-

acho: riacho; penacho; fogacho; rabicho

ebre: casebre
eco: livreco; boteco; jornaleco; baileco
ejo: vilarejo; lugarejo; animalejo
elho: rapazelho; antiguelho
eto, eta: livreto; folheto; poemeto; maleta; saleta; Julieta; papeleta
ico, ica: namorico; burrico; abanico
im: espadim; flautim; selim; tamborim; fortim; espadachim
inho, inha: livrinho; globulinho; cintinho; irmozinho; partinha
ola, olo: bandeirola; nuclolo; sacola; casinhola
ito, ita: cabrito; mosquito; senhorita; Anita

Diminutivo Analtico:
A criana habitava a pequena aldeia indgena.
Pegaram as pequenas pedras do caminho.
Diminutivo Sinttico:
A criana habitava a aldeota indgena.
Pegaram os pedriscos do caminho.
ALGUNS SUBSTANTIVOS CURIOSOS ...
casa cavalo gema igreja questo
ramo rei
saco face
ladro lobo
poeta tiro
-

diminutivo
diminutivo
diminutivo
diminutivo
diminutivo
diminutivo
diminutivo
diminutivo
aumentativo
aumentativo
aumentativo
aumentativo
aumentativo
-

casucha
cavalicoque
gmula
igrejola
questincula
ramsculo
rgulo
saquitel
faoila
ladravaz ou ladroao
lobaz
poetastro
tirzio

EXERCCIOS
1) D o plural de:
a) cirurgio-dentista
b) livre-pensador
c) porta-retrato
d) gua-marinha
e) gro-duque
f) abaixo-assinado
g) quinta-feira
h) abelha-mestra
i) alto-falante

2) A palavra pavo forma o plural da mesma maneira que a palavra:

a) alemo
d) procisso
b) cristo
e) capelo
c) pago
3) A alternativa em que todas as palavras tm o o aberto no plural :
a) subornos, gostos e adornos
b) porcos, poros e esforos
c) miolos, acrdos e ferrolhos
d) impostos, engodos e encostos
e) reforos, piolhos e esposos
4) Os .......................... e os ....................... so verdadeiras ..................................... da natureza.
a) amor-perfeitos / beija-flores / obras-primas
b) amores-perfeitos / beijas-flores / obra-primas
c) amores-perfeitos / beija-flores / obras-prima
d) amores-perfeitos / beija-flores / obras-primas
e) amor-perfeito / beija-flores / obra-primas
5) O plural de vice-presidente e tenente-coronel :
a) vice-presidentes / tenente-coronis
b) vices-presidentes / tenente-coronis

c) vices-presidente / tenentes-coronel
d) vices-presidentes / tenentes-coronis
e) vice-presidentes / tenentes-coronis
6) Passando os substantivos em destaque na frase: "O indiozinho queria comprar boto e papel." para
o diminutivo plural, tem-se como resultado:
a) botozinhos e papelzinhos
b) botesinhos e papelzinhos
c) botozinhos e papeizinhos
d) botezinhos e papeizinhos
e) botezinhos e papelzinhos

RESPOSTAS:
1)

2) d
3) b

a) cirurgies-dentistas ou cirurgies-dentistas;
b) livres-pensadores;
c) porta-retratos;
d) guas-marinhas;
e) gro-duques;
f) abaixo-assinados;
g) quintas-feiras;
h) abelhas-mestras;
i) alto-falantes;
4) d
6) d
5) e

ADJETIVO
(MORFOSSINTAXE - FLEXO NOMINAL)
Adjetivo a palavra que qualifica o substantivo, indicando-lhe qualidade, caracterstica ou
origem.
O aluno moreno brasileiro e muito inteligente.
1. CLASSIFICAO SEMNTICA
1. Restritivo
No pode ser aplicado a todos os seres da mesma espcie.
Aluno inteligente. Mulher sincera. Homem fiel. Cidade limpa.
2. Explicativo (sem restrio)
Pode ser aplicado a todos os seres da mesma espcie.
Homem mortal. gua mole. Pedra dura. Animal irracional.
3. Uniforme (sem flexo de gnero)
Aluno(a) gentil, inteligente e fiel.
4. Biforme (com flexo de gnero)
Aluno(a) bonito(a), dedicado(a) e sincero(a).
2. CLASSIFICAO ESTRUTURAL
1. Simples (um s radical): lindo, elegante, bom, verde, claro.
2. Composto (mais de um radical): azul-claro, poltico-social.
3. Primitivo (original): fcil, nobre, afvel, ruim, srio, gil.
4. Derivado (de outro vocbulo): hospitalar, anticido, feioso.
3. FLEXO DOS COMPOSTOS
Regra geral: s o ltimo termo pode flexionar-se em gnero e nmero.
Instrumentos mdico-cirrgicos
Salas mdico-cirrgicas
Traumas afetivo-emocionais.
Excees:
1. Cores, indicadas com auxlio de substantivo, ficam invariveis:
Vestido rosa Vestidos rosa.
Blusa gelo Blusas gelo.
Bandeira azul-turquesa Bandeiras azul-turquesa.
Terno cinza-chumbo Ternos cinza-chumbo.
2. Tambm ficam invariveis: azul-marinho, azul-celeste.
3. Flexionam-se ambos os termos:
surdo-mudo > surda-muda > surdos-mudos > surdas-mudas.

4. GRAU DO ADJETIVO
1. COMPARATIVO
a) de igualdade (to/tanto ... como/quanto)
Os alunos eram to dedicados como/quanto os mestres.
Os alunos eram to dedicados como/quanto inteligentes.
b) de inferioridade (menos ... que, menos ... do que)
O salrio era menos interessante que/do que o trabalho.
O salrio era menos interessante que/do que necessrio.
c) de superioridade (mais ... que, mais ... do que)
Portugus era mais fcil que/do que Matemtica.
Portugus era mais fcil que/do que complicado.
2. SUPERLATIVO
a) relativo de inferioridade (o menos ... de)
Seu chute era o menos confivel do time.
b) relativo de superioridade (o mais ... de)
O brasileiro tem sido o mais confiante dos sul-americanos.
c) absoluto analtico (com auxilio de outra palavra)
Os concursos tm sido exageradamente difceis.
d) absoluto sinttico (com sufixos)
1) vernculo (portugus + sufixo):
Modelos magrssimos.
2) erudito (latim + sufixo):
Modelos macrrimos.
Exemplos de adjetivos e seus respectivos superlativos eruditos:
amargo (amarssimo), spero (asprrimo), clebre (celebrrimo), cristo (cristianssimo),
cruel (crudelssimo), doce (dulcssimo), fiel (fidelssimo), frio (frigidssimo, humilde
(humlimo), ntegro (integrrimo), livre (librrimo), magnfico (magnificentssimo), miservel
(miserabilssimo), manso (mansuetssimo), magro (macrrimo), mido (minutssimo), negro
(nigrrimo), pobre (pauprrimo), sagrado (sacratssimo), senil (senlimo), tenro (tenerssimo),
velho (vetrrimo).
Observao:
Usam-se as formas mais bom, mais mau, mais grande e mais pequeno, quando se comparam
qualidades do mesmo ser:
Aquele aluno mais bom que inteligente. Esta sala mais grande do que confortvel.
EXERCCIOS E QUESTES DE CONCURSOS
Assinale (F) para Falso ou (V) para Verdadeiro:

1 . ( ) erro imperdovel se expressar assim: "Jamais vi pessoa mais bem educada".

2. ( ) Do-nos idia de grau : "rei dos reis, livro dos livros, sbio entre os sbios".
3. (
) A expresso "magrrimo" d aparncia de maior magreza que "muito magro"; no entanto
ambas as formas so superlativos corretos.
4. (
) No s do idia de superlativo como tambm so corretas as formas: "integrrimo,
asprrimo, bacanrrimo".
5. ( ) Poucos autores escrevem poemas do gnero heri-cmicos.
6. ( ) Os cabelos castanhos-escuros emolduravam-lhe o semblante juvenil.
7. ( ) Vestidos vermelhos e amarelo-laranja foram os mais vendidos de todos.
8. (
) As crianas surdas-mudas foram encaminhadas clnica para tratamento.
9. ( ) Discutiu-se muito, na assemblia, a respeito de cincias poltico-sociais.
10. (
) As sociedades lusas-brasileiras adquiriram novos livros.
Mltipla escolha
11. Assinale a opo em que se empregam adjetivos.
a) "Ento feriado, raciocina o escriturrio."
b) ", no , e o dia se passou na dureza."
c) "Nossas reparties atingiram tal grau de dinamismo e fragor."
d) "Para que os restantes possam, na clama, produzir um bocadinho."
e) "Para afastar os servidores menos diligentes e os mais futebolsticos."
12. Dentre as frases seguintes, marque a que apresenta um nome no grau superlativo absoluto
analtico. a) Esta frase congregou em torno de Joo Pina a gente mais resoluta da vila.
b) Este fato um documento altamente honroso para a sociedade do tempo.
c) Compreendeu que a sua perda era irremedivel, se no desse um grande golpe.
d) Os crebros bem organizados que ele acabava de curar eram to desequilibrados como os outros.
e) D. Evarista, contentssima com a glria do marido, vestira-se luxuosamente.
13. Marque a srie em que h superlativo erradamente grafado:
a) dulcssimo, magrrimo, mobilssimo;
b) crudelssimo, cristianssimo, amarssimo;
c) eficacssimo, pauprrimo, beneficentssimo;
d) terribilssimo, incredibilssimo, notabilssimo;
e) pssimo, graclimo, timo.
14. Assinale a relao incorreta:
a) cor de marfim - ebrnea;
b) paisagem onrica - do campo;
c) perfil de lobo - lupino;
d) encaixe axial - de eixo;
e) infeco tica - do ouvido.
15. Assinale a opo em que o termo "cego" um adjetivo.
a) Os cegos, habitantes de um mundo esquemtico, sabem aonde ir...
b) O cego de Ipanema representava todas as alegorias da noite...
c) Todos os clculos do cego se desfaziam na turbulncia do lcool.
d) Naquele instante era s um pobre cego.
e) ... da Terra que um globo cego girando no caos.

GABARITO
1.F
4.F
2.V
5.F
3.F
6.F

7.V
8.V
9.V

10.F
11.E
12.B

13.A
14.B
15.E

ARTIGO
Artigo uma palavra que antepomos aos substantivos para determin-los, indicando, ao
mesmo tempo, gnero e nmero.
Dividem-se os artigos em: definidos: o, a, os, as e indefinidos: um, uma, uns, umas.
Os definidos determinam os substantivos de modo preciso, particular:
Viajei com o mdico.
Os indefinidos determinam os substantivos de modo vago, impreciso, geral:
Viajei com um mdico.
OBSERVAES SOBRE O EMPREGO DO ARTIGO
1) Ambas as mos.
Usa-se o artigo entre o numeral ambas e o substantivo.
Ambas as mos so perfeitas.
2) Estou em Paris / Estou na famosa Paris.
No se usa artigo antes dos nomes de cidades, a menos que venham determinados por adjetivos ou
locues adjetivas.
Vim de Paris.
Vim da luminosa Paris.
Mas com alguns nomes de cidades conservamos o artigo.
O Rio de Janeiro, O Cairo, O Porto.
Obs.: Pode ou no ocorrer crase antes dos nomes de cidade, conforme venham ou no precedidos de
artigo.
Vou a Paris.
Vou Paris dos museus.
3) Toda cidade / toda a cidade.
Todo, toda designam qualquer, cada.
Toda cidade pode concorrer (qualquer cidade).
Todo o, toda a designam totalidade, inteireza.
Conheci toda a cidade (a cidade inteira).
No plural, usa-se todos os, todas as, exceto antes de numeral no seguido de substantivo.
Exemplos: Todas as cidades vieram.
Todos os cinco clubes disputaro o ttulo.
Todos cinco so concorrentes.
4) Tua deciso / a tua deciso.
De maneira geral, facultativo o uso do artigo antes dos possessivos.
Aplaudimos tua deciso.
Aplaudimos a tua deciso.
Se o possessivo no vier seguido de substantivo explcito obrigatria a ocorrncia do artigo.
Aplaudiram a tua deciso e no a minha.
5) Decises as mais oportunas / as mais oportunas decises.

No superlativo relativo, no se usa o artigo antes e depois do substantivo.

Tomou decises as mais oportunas.
Tomou as decises mais oportunas.
errado: Tomou as decises as mais oportunas.
6) Faz uns dez anos.
O artigo indefinido, posto antes de um numeral, designa quantidade aproximada.
Faz uns dez anos que sa de l.
7) Em um / num.
Os artigos definidos e indefinidos contraem-se com preposies:
de + o= do, de + a= da, etc.
As formas de + um e em + um podem-se usar contradas (dum e num) ou separadas (de um, em um).
Estava em uma cidade grande. Estava numa cidade grande.
EXERCCIOS
1) Procure e assinale a nica alternativa em que h erro, quanto ao problema do emprego do artigo.
a) Nem todas as opinies so valiosas.
b) Disse-me que conhece todo o Brasil.
c) Leu todos os dez romances do escritor.
d) Andou por todo Portugal.
e) Todas cinco, menos uma, esto corretas.
2) Nas frases que seguem, h um artigo (definido ou indefinido) grifado. Indique o seu valor, de acordo
com o cdigo que segue:
1 - O artigo est especificando o substantivo.
2 - O artigo est generalizando o substantivo.
3 - O artigo est intensificando o substantivo.
4 - O artigo est designando a espcie toda do substantivo.
5 - O artigo est conferindo maior familiaridade ao substantivo.
6 - O artigo est designando quantidade aproximada.
a) (
) Afinal, todos sabiam que o Joo no seria capaz disso.
b) (
) Anchieta catequizou o ndio brasileiro e lhe ensinou os rudimentos da f catlica.
c) (
) Respondeu as perguntas com uma convico, que no deixou dvida em ningum.
d) (
) No vamos discutir uma deciso qualquer, mas a deciso que desencadeou todos esses
acontecimentos.
e) (
) Tomemos ao acaso um objeto do mundo fsico e observemos a sua forma.
f) (
) Durante uns cinco dias freqentou minha casa, depois desapareceu.
3) Coloque o artigo nos espaos vazios conforme o termo subseqente o aceite ou no. Quando
necessrio, faa a contrao da preposio com o artigo.
a) Afinal, estamos em .......................... Brasil ou em ...................... Portugal?
b) Viajamos para .............. Estados Unidos, fora isso nunca samos de .............. casa.
c) Todos .............. casos esto sob controle.
d) Toda .............. famlia estrangeira que vem para o Brasil procura logo seus parentes.
e) Todos .............. vinte jogadores esto gripados.
f) Todos .............. quatro saram.
RESPOSTAS:
1) d
2)
a) 5
b) 4
3)
a) no; b) os;

c) 3
d) 1
c) os
d) -

e) 2
f) 6
e) os
f) -

NUMERAL
Numeral uma palavra que exprime nmero de ordem, mltiplo ou frao.
Os numerais classificam-se em:
1) Cardinais: um, dois, trs, quatro, cinco, seis, sete, oito, nove, dez, treze, catorze, vinte, trinta,
quarenta, cinqenta, cem, mil, milho, bilho.
2) Ordinais: primeiro, segundo, terceiro, etc.
3) Fracionrios: meio, um tero, um quarto, um quinto, um sexto, um stimo, um oitavo, um nono, um
dcimo, treze avos, catorze avos, vinte avos, trinta avos, quarenta avos, cinqenta avos, centsimo,
milsimo, milionsimo, bilionsimo.
4) Multiplicativos: dobro, triplo, qudruplo, quntuplo, sxtuplo, stuplo, ctuplo, nnuplo, dcuplo,
cntuplo.
Ateno para a grafia dos numerais cardinais:
16 dezesseis
600 seiscentos
50 cinqenta
60 sessenta
17 dezessete
13 treze
14 catorze ou quatorze
Ateno para a grafia dos seguintes numerais ordinais:
6 - sexto
400 - quadringentsimo
900 - nongentsimo
80 - octogsimo
11 - undcimo
600 - seiscentsimo
70 - septuagsimo
300 - trecentsimo
12 - duodcimo
500 - qingentsimo
100 - centsimo
1.000 - milsimo
50 - qinquagsimo
700 - setingentsimo
200 - ducentsimo
800 - octingentsimo
60 - sexagsimo
OBSERVAES IMPORTANTES:
1) Na designao de papas, reis, sculos, captulos, tomos ou partes de obras, usam-se os ordinais
para a srie de 1 a 10; da em diante, usam-se os cardinais, desde que o numeral venha depois do
substantivo.
Exemplos: D. Pedro II (segundo), Lus XV (quinze), D. Joo VI (sexto), Joo XXIII (vinte e trs), Pio X
(dcimo), Captulo XX (vinte).

2) Quando o substantivo vier depois do numeral, usam-se sempre os ordinais.

Exemplos: primeira parte, dcimo quinto captulo, vigsimo sculo.
3) Na numerao de artigos, leis, decretos, portarias e outros textos legais, usa-se o ordinal at 9 e
da em diante o cardinal.
Exemplos: artigo 1 (primeiro), artigo 12 (doze).
4) Aos numerais que designam um conjunto determinado de seres d-se o nome de numerais
coletivos.
Exemplos: dzia, centena.
5) A leitura e escrita por extenso dos cardinais compostos deve ser feita da seguinte forma:
a) Se houver dois ou trs algarismos, coloca-se a conjuno e entre eles.
Exemplos: 94 = noventa e quatro ; 743 = setecentos e quarenta e trs.
b) Se houver quatro algarismos, omite-se a conjuno e entre o primeiro algarismo e os
demais (isto , entre o milhar e a centena). Exemplo: 2438 = dois mil quatrocentos e trinta e oito.
Obs.: Se a centena comear por zero, o emprego do e obrigatrio.
5062 = cinco mil e sessenta e dois.
Ser tambm obrigatrio o emprego do e se a centena terminar por zeros.
2300 = dois mil e trezentos.
c) Se Houver vrios grupos de trs algarismos, omite-se o e entre cada um dos grupos.
5 450 126 230 =
duzentos e trinta.

cinco bilhes quatrocentos e cinqenta milhes, cento e vinte e seis mil

6) Formas variantes:
Alguns numerais admitem formas variantes como catorze / quatorze, bilho / bilio.
Nota: As formas cincoenta (50) e hum (1) so erradas.
EXERCCIOS
1) O ordinal trecentsimo setuagsimo corresponde a:
a) 37
b) 360
c) 370
2) O ordinal nongentsimo qinquagsimo corresponde a:
a) 95
b) 950
c) 9050
3) O ordinal qingentsimo octogsimo corresponde a:
a) 58
b) 580
c) 588
4) O ordinal quadragsimo oitavo corresponde a:
a) 480
b) 448
c) 48
5) Em todas as frases abaixo, os numerais foram corretamente empregados, exceto em:
a) O artigo vinte e cinco deste cdigo foi revogado.
b) Seu depoimento foi transcrito na pgina duzentos e vinte e dois.
c) Ainda no li o capitulo stimo desta obra.
d) Este terremoto ocorreu no sculo dez antes de Cristo.
6) Assinale os itens em que a correspondncia cardinal / ordinal est incorreta; em seguida, faa a
devida correo.
a) 907 = nongentsimo stimo

b) 650 = seiscentsimo qingentsimo

c) 84 = octingentsimo quadragsimo
d) 321 = trigsimo vigsimo primeiro
e) 750 = setingentsimo qinquagsimo
RESPOSTAS:
1) c
2) b
3) b
4) c
5) d
6) b (seiscentsimo qinquagsimo)
c) (octogsimo quarto)
d) (trecentsimo)

PRONOMES
Palavras que representam ou acompanham um substantivo.
a) Pronomes adjetivos - quando acompanham um substantivo:
Meus amigos adoram esta casa.
b) Pronomes substantivos - quando representam um substantivo:
Alguns se julgam melhores que outros.
1. PRONOMES PESSOAIS
EMPREGO E FORMAS DE TRATAMENTO
Designam as pessoas gramaticais:
Pronomes

Pessoas

Funes

eu - ns

1 pessoa

emissor - quem fala.

tu - vs

2 pessoa

receptor - com quem se fala.

ele - eles

3 pessoa

assunto - de quem se fala.

Classificao:
Retos

Oblquos

- sujeito

- outras funes

- observaes

Eu

me, mim, comigo

Tu

te, ti, contigo

1. Os pronomes eu e tu so normalmente
pronomes retos.

Ele

se, si, o/a, lhe,

consigo

Ns

nos, conosco

Vs

vos, convosco

Eles

se, si, os/as, lhes,

consigo

2. Os demais pronomes: ele, ns, vs,

eles - sero oblquos quando em outras
funes sintticas.

Ns seremos os primeiros colocados.

- Sujeito > pronome reto.
O diretor convidar todos eles.
- Objeto direto > pronome oblquo.
Emprego dos pronomes pessoais
a. Para eu / para tu - Para mim / para ti
1) Para eu - para tu
Antes de infinitivos na funo de sujeito:
Recomende um livro para eu ler. > sujeito do verbo ler.
2) Para mim - para ti
Sempre que no forem sujeito da orao:

 Traga um presente para mim. > objeto indireto.

fcil para mim trabalhar aqui. > complemento nominal.
b. Entre mim e ti
Os pronomes eu e tu no podem vir preposicionados.
O namoro acabou, nada mais h entre mim e ti.
Pesam suspeitas sobre voc e mim.
c. Conosco / convosco - Com ns / com vs
1) Conosco ou convosco
Os pronomes ns e vs combinam-se com a preposio com.
Os mestres ficaram satisfeitos conosco.
2) Com ns e com vs
No haver combinao se os pronomes vierem determinados por mesmos, prprios, outros, ambos e
numerais cardinais.
A autora dedicou o trabalho a ns todos.
d. Consigo - contigo - com voc(s)
1) Consigo
Pronome pessoal reflexivo (indica que a ao verbal se refere ao prprio sujeito).
O rapazinho trazia consigo a marca da intolerncia.
2) Contigo
Pronome no-reflexivo de 2 pessoa do singular.
Leva contigo tuas lembranas e segredos.
3) Com voc(s)
Pronome no-reflexivo de 3 pessoa.
Espere um pouquinho: quero falar com voc.
e. O pronome o, a, os, as (e suas transformaes)
1) lo, Ia, los, Ias
- nclise em formas verbais terminadas em R, S. Z:
estudar + o > estudar-lo > estud-lo,
chamas + a > chamas-la > chama-Ia,
satisfez + os > satisfez-los > satisf-los.
2) no, na, nos, nas
- nclise em formas verbais terminadas em sons nasais:
do + o > do-no,
compe + as > compe-nas,
amam + a > amam-na,
vendem + os > vendem-nos.

3) combinaes (O.I.+ O.D.)

- os pronomes me, te, lhe, nos, vos, lhes (O.I.) combinam-se com o, a. os, as (O.D.), da seguinte
forma:
me + o, a, os, as > mo, ma, mos, mas.
te + o, a, os, as > to, ta, tos, tas.
lhe + o, a, os, as > lho, lha, lhos, lhas.
nos + o, a, os, as > no-lo, no-la, no-los, no-las.
vos + o, a, os, as > vo-lo, vo-la, vo-los, vo-las.
lhes + o, a, os, as > lho, lha, lhos, lhas
No perdoar os crimes aos maus.
obj. direto

obj. indireto

No lhos perdoar.
lhe (o.i.) + os (o.d.)

f. Funo sinttica dos pronomes oblquos

1) o, a, os, as
- objeto direto
Jamais o acompanharei nesta loucura.
- sujeito de verbos causativos (mandar, deixar, fazer) e sensitivos (ver, ouvir, sentir)
Deixei-o sair em pssimas companhias.
2) lhe, lhes
- objeto indireto (pessoa)
No faam apenas o que lhes convm.
- adjunto adnominal ou objeto indireto de posse (valor de um possessivo)
A flecha transpassou-lhe o corao.
- complemento nominal (acompanha verbo de ligao)
Era-lhe impossvel sorrir.
3) me, te, nos, vos
- objeto direto ou indireto
Todos os sditos me obedeciam cegamente. (o.i.)
-> Os peregrinos me acompanhavam eufricos. (o.d.)
- adjunto adnominal ou objeto indireto de posse.
Capitu captou-me as intenes. (minhas)
- complemento nominal
A vitria parecia-me impossvel.
- sujeito (verbos sensitivos / causativos)
Deixei-me cair a seus ps...
Pronomes de Tratamento
Referem-se s pessoas de modo cerimonioso ou oficial.

Pronomes

Abreviaturas

Autoridades

Vossa Excelncia

V. Ex.

Governamentais

Vossa Magnificncia V. Mag.

Reitores

Vossa Alteza

V. A.

Prncipes, duques

Vossa Majestade

V. M.

Reis, imperadores
ma

Vossa
Reverendssima

V. Rev .

Sacerdotes

Vossa Eminncia

V. Em.

Cardeais

Vossa Santidade

V. S.

Papa

Vossa Senhoria

V. S.

As demais

Observao:
Vossa ______ - para falar com (2 pes. gram. - o receptor)
Sua _____ - para falar de (3 pes. gram. - o assunto)

EXERCCIOS E QUESTES DE CONCURSOS

Falso / Verdadeiro
1. ( ) Vou consigo ao teatro hoje noite.
2. ( ) Esta pesquisa para mim fazer logo.
3. ( ) Nada de srio houve entre eu e voc.
4. ( ) Ela conversou demoradamente com ns.
5. ( ) Pra, estou falando contigo!
6. ( ) Colocaram uma questo para eu fazer.
7. ( ) Espero que me empreste os seus lpis.
8. ( ) No quero brigas entre a turma e ti.
9. ( ) Este livro para eu ler com calma.
10. ( ) Achas que seria fcil para mim vender o carro?
Mltipla escolha
11. Complete as lacunas com me, eu ou mim.
1. No h desentendimentos entre vocs e _________.
2. O plano era para _______ desistir.
3. triste para _______ aceitar isso.
4. J houve discusses sobre voc e _________ .
5. Deixem _________ explicar o que houve.
a) mim, eu, eu, eu, eu;
b) eu, eu, mim, mim, me;
c) mim, eu, mim, mim, eu;
d) mim, eu, mim, mim, me;
e) eu, mim, eu, mim, eu.
12. Assinale o item em que o pronome pessoal tem valor possessivo.
a) Enviei-lhe seu disco preferido.
b) Ningum nos viu ontem noite.
c) O policial surpreendeu o ladro em sua casa.
d) Acariciei-lhe os cabelos com ternura.
e) Mande-lhe lembranas minhas.
13. Assinale a alternativa em que o pronome "lhe" pode ser adjunto adnominal.
a) ... anunciou-lhe: Amanh partirei.
b) Ao traidor, no lhe perdoarei nunca.
c) A me apalpava-lhe o corao.
d) Comuniquei-lhe o fato pela manh.
e) Sim, algum lhe props o emprego.

14. De acordo com a prxis consagrada do uso dos pronomes de tratamento, assinale a alternativa
correta.
a) Pela presente, enviamos a V S. a relao de seus dbitos e solicitamos-lhe a gentileza de sald-los
com urgncia. (correspondncia comercial)
b) Vossa Alteza Real, o Prncipe de Gales, vir ao Brasil para participar da ECO-92. (nota de jornal)
c) Sua Santidade pode ter a certeza de que sua presena entre ns motivo de jbilo e, de mstico
fervor. (discurso pronunciado em recepo diplomtica ao Sumo Pontfice)
d) Solicito a V. Ex. dignar-vos aceitar as homenagens devidas, por justia, a quem tanto engrandeceu
a ptria. (ofcio dirigido a ministro do Supremo Tribunal)
15. Assinale a frase em que o pronome possessivo foi usado incorretamente.
a) Vossa Senhoria trouxe seu discurso e os documentos indeferidos?
b) Vossa Reverendssima queira desculpar-me se interrompo vosso trabalho.
c) Voltando ao Vaticano, Sua Santidade falar a fiis de vrias nacionalidades.
d) Informamos que Vossa Excelncia e seus auxiliares conseguiram muitas adeses.
e) Sua Excelncia, o Sr. Ministro da Justia, considerou a medida inconstitucional.
GABARITO
1. F
4. F
2. F
5. V
3. F
6. V

7. V
8. V
9. V

10. V
11. D
12. D

13. C
14. A
15. B

2. PRONOMES POSSESSIVOS
Indicam "posse" e "possuidor", posicionam os seres em relao s pessoas gramaticais.
1 pes.

2 pes.

3 pes.

1 pes. pl.

2
pl.

pes.

meu(s)

teu(s)

seu(s)

nosso(s)

vosso(s)

minha(s)

tua(s)

sua(s)

vossa(s)

vossa(s)

Emprego dos possessivos

a. erro a falta de correlao entre pronomes possessivos e pessoais:
teu(s), tua(s) > tu
seu(s), sua(s) > ele(s) / voc(s)
Se voc vier festa, traga o seu irmo.
Se tu vieres festa, traz o teu irmo.
b. O pronome seu quase sempre traz ambigidade:
Chegou Pedro, Maria e o seu filho.
De quem o filho? de Pedro? de Maria? ou seu?
c. Constitui pleonasmo vicioso usar pronome possessivo referindo-se s partes do prprio corpo:
Estou sentindo muita dor no meu joelho.
Poderia sentir dor no joelho de outra pessoa?
PRONOMES RELATIVOS
Substituem um termo comum a duas oraes, estabelecendo uma relao de subordinao
entre elas.
Conheo o aluno. O aluno chegou atrasado.
Conheo o aluno
que chegou atrasado

Pronomes relativos: que, quem, o qual, onde, quanto, como, cujo.

Emprego dos pronomes relativos:
Pronomes:
quem

Caractersticas e emprego
- refere-se a pessoas
- prep. a com V.T.D.
Conhea a mulher a quem tanto amas.

que

- refere-se a coisas ou pessoas

- antecedente mais prximo
Voc a pessoa que sempre chega na hora.
O estudo o caminho que conduz ao sucesso.
Aquela a me da menina que venceu a prova.

qual

- refere-se a coisas ou pessoas

- antecedente mais distante
Aquela a me da menina a qual muito gentil.

onde

- equivalente a em que ou no qual

- indica lugar
- aonde e donde (com verbos de movimento)
Visitaremos a casa onde nasceu Bilac.
Ela sabe aonde voc quer chegar.

quanto

- aps tanto, todo e tudo

No gaste num dia tudo quanto ganhas no ms.

como

- antecedentes: maneira, modo, forma.

Este o modo como deves estudar gramtica.

cujo

- refere-se a um antecedente, mas concorda com o

conseqente, indicando posse
- sempre pronome adjetivo
- no admite artigo (antes ou depois)
H pessoas cuja inimizade nos honra.

Regncia
Os pronomes relativos vm precedidos das preposies exigidas pelos verbos das respectivas
oraes.
Este o filme / a que assistimos ontem.
Repudio o ideal / pelo qual lutas.
PRONOMES DEMONSTRATIVOS
Demonstram a posio dos seres no tempo e no espao.
Emprego dos pronomes demonstrativos

este
isto
a. Em relao s pessoas
gramaticais:
- 1 pes. (o emissor) lugar: aqui.
- 2 pes. (o receptor) lugar: a.
- 3 pes. (o assunto) lugar: ali, l.

esse
isso

aquele
aquilo

X
X
X

 Veja estes livros aqui nesta mesa.

No leve essa culpa que carregas.
Os melhores cargos so aqueles que no alcanamos.
Aquilo que vs l em alto-mar a salvao e a beno.
b. Em relao ao tempo da
mensagem:
- o que ser comunicado
- o que j foi comunicado
- o que foi comunicado h muito

X
X
X

Sabemos apenas isto: nada somos.

Estudar muito? Isso no me emociona ...
O deputado no honrou aquilo que prometera.
c. Em relao ao tempo cronolgico:
- o presente
- passado e futuro prximos
- passado e futuro distantes

X
X
X

Este foi o sculo mais importante de todos.

Uma noite dessas irei tua casa em Goinia.
Naquele tempo disse Jesus a seus discpulos ...
d. Localizando termos da orao:
- o ltimo de uma srie
- o primeiro de uma srie

X
X

Dilogo entre pais e filhos difcil: estes no querem ouvir nada,

e aqueles querem falar muito.
So tambm pronomes demonstrativos
a) o, a, os, as
Todos diziam o que queriam. (isso, aquilo)
Conheo o idioma latino e o grego. (idioma)
b) tal
Jamais fiz tal assertiva. (essa, aquela)
c) mesmo, prprio (com carter reforativo)
As carpideiras mesmas choraram de verdade.
Esta a mesma questo que foi impugnada.
PRONOMES INDEFINIDOS
Referem-se a verbos e a substantivos, dando-lhes sentido vago ou quantidade indeterminada.
Algum vir procur-lo mais tarde. (quem?)
Muitos candidatos sero chamados. (quantos?)
Relao dos principais pronomes e locues:
a) Pronomes indefinidos: algo, algum, algum, bastante, cada, certo, mais, menos, muito, nada,
ningum, nenhum, outro, outrem, pouco, quem, qualquer, quanto, tanto, tudo, todo, um, vrios.
b) Locues pronominais: cada um, cada qual, seja quem for, todo aquele que, qualquer um, quem
quer que...

Observao
Alguns podem pertencer a mais de uma classe gramatical:
Vocbulos

Pronome indefinido

Advrbio de intensidade

Muito
Pouco
Mais
Menos
Bastante

Quando substituir ou
modificar substantivo

Quando acompanhar e um modificar:

- verbos
- adjetivos
- advrbios

Os jogadores do Brasil tm muito preparo fsico. (pronome)

O preparador fsico trabalhou muito com os atletas. (advrbio)
O tcnico convocou atletas muito competentes. (advrbio)
A Seleo jogou muito bem na semifinal. (advrbio)

6. PRONOMES INTERROGATIVOS
Que, quem, qual e quanto, usados em frases interrogativas.
Quem inventou a pinga?
Que loucura essa?
Qual o plano?
Quantos candidatos foram aprovados?
Os interrogativos so usados em perguntas diretas e indiretas.
a. Pergunta direta: pronome no incio da frase com ponto de interrogao.
Quem foi o maior jogador de futebol do Brasil?
b. Pergunta indireta: pronome aps verbos "dicendi", como, saber, responder, informar, indagar, ver,
ignorar, etc...
No sei quem fez tal acusao.
Gostaria de saber qual seu nome.
Observao:
Outras palavras usadas em frase interrogativa, sero, com certeza, advrbios interrogativos.
Quando comearam as provas? (adv. de tempo)
Como tens vindo para o trabalho? (adv. de modo)
Poderias dizer aonde queres ir? (adv. de lugar)

EXERCCIOS E QUESTES DE CONCURSOS

Falso / Verdadeiro
1. (
) Qualquer problema o deixa abalado. Pronome indefinido adjetivo.
2. (
) Todos foram responsveis pelo sucesso. Pronome relativo substantivo.
3. (
) Explique-me o que deve ser feito. Pronome demonstrativo.
4. (
) Ela ir conosco ao desfile. Pronome pessoal reto.
5.(
) Todo concursando deve ser muito entusiasmado. Pronomes indefinidos.
6. (
) Na cidade do Mxico, os veculos com placas de final par circulam s segundas, quartas e
sextas-feiras; os automveis que as placas tm final mpar rodam s teras, quintas e sbados.

7. (
) Contadas todas as horas onde ficam enredados no trfego, os brasileiros perdem quatro dias
a cada ano; os americanos passam, no mnimo, dois meses por ano esperando o sinal abrir.
8. (
) A proposta do secretrio, com a qual, lamentavelmente, o prefeito no concorda, poderia
solucionar os graves problemas de congestionamento no trfego da cidade.
9. (
) Na reunio do conselho diretor, durante a qual foram discutidas questes fundamentais para
a reestruturao do anel virio da cidade, fechou-se um acordo com os polticos.
10. (
) Tendo em vista a falta de solues de longo prazo, os tcnicos em engenharia de trnsito,
cujos trabalham para a prefeitura de So Paulo, esto apelando para operaes de emergncia.
Mltipla escolha
11. Assinale a frase em que no h pronome substantivo.
a) Voc j fez seus trabalhos? E o meu?
b) Ele aparenta seus trinta anos.
c) No conheo seus pais, nem ela os meus.
d) Este o nosso material e no o teu.
e) Responda minha carta.
12. S em uma frase a palavra "muito" pronome indefinido, assinale-a.
a) H muito no a vejo.
b) Ele muito calmo;
c) Trata-se de caso muito famoso.
d) Ele estivera passando muito mal.
e) Voc muito competente.
13. Assinale a opo que completa corretamente as lacunas da frase:
Ao comparar os diversos rios do mundo com o Amazonas, defendia com azedume e paixo a proeminncia ________ sobre cada um __________.
a) desse - daquele;
d) deste - desse;
b) daquele - destes;
e) deste - desses.
c) deste - daqueles;
14. Assinale o item em que h erro no emprego do demonstrativo.
a) Paulo, que isso que voc leva?
b) "Amai vossos irmos"! So essas as verdadeiras palavras de amor.
c) Dezessete de dezembro de 1980! Foi significativo para mim esse dia.
d) Pedro, esse livro que est com Jos meu.
e) No estou de acordo com aquelas palavras que Jos disse.
15. Assinale a opo que completa corretamente as lacunas das frases.
1. O lugar ______ moro muito pobre.
2. Esse foi o livro ______ gostei mais.
3. A novela _______ enredo fraco d pouca audincia.
a) onde - que - cujo;
b) em que - de que - cujo o;
c) no qual - o qual - do qual o;
d) que - que - cujo o;
e) em que - de que - cujo.
16. Aponte, nas sries abaixo, a construo errada que envolve pronome relativo.
a) Aquele livro ali j est vendido.
b) O filme a que assistimos interessante.
c) No foram poucas as pessoas que visitaste.
d) Esta foi a questo de que te esqueceste.
e) Ligando o rdio, ouvirs as canes que mais gostas.
17. Destaque a frase em que o pronome relativo e a regncia foram usados corretamente.
a) um cidado em cuja honestidade se pode confiar.
b) Feliz o pai cujos os filhos so ajuizados.
c) Comprou uma casa maravilhosa, cuja casa lhe custou uma fortuna.
d) Preciso de um pincel delicado, sem o cujo no poderei terminar o quadro.

e)Os jovens, cujos pais conversei com eles, prometeram mudar de atitude.
18. Assinale a alternativa que preencha corretamente as lacunas abaixo.
1. Veja bem estes olhos ________ se tem ouvido falar.
2. Veja bem estes olhos ________ se dedicaram muitos versos.
3. Veja bem estes olhos _________ brilho fala o poeta.
4. Veja bem estes olhos _________ se extraem confisses e promessas.
a) de que, a que, cujo, dos quais;
b) que, que, sobre o qual, que;
c) sobre os quais, que, de que, de onde;
d) dos quais, aos quais, sobre cujo, dos quais;
e) em cujos quais, aos quais, sobre o, dos quais.
19. Em todos os itens esto destacados Pronomes, exceto em:
a) Certas notcias nos deixam tristes.
b) Alguma coisa terrvel aconteceu.
c) Sabe o que aconteceu?
d) Quando chegaste a Braslia?
e) Um chora e outro ri.
20. Na frase: "Os que ficarem nesta sala sabero de algumas novidades."
Pronomes:
a) 1;
b) 2;
c) 3;
d) 4;
e) 5.

GABARITO
1. V
5. F
2. F
6. F
3. V
7. F
4. V
8. V

9. V
10. F
11. E
12. A

13. C
14. D
15. E
16. E

17. A
18. D
19. D
20. D

VERBO
Verbo uma palavra que exprime ao, estado, fato ou fenmeno. Dentre as classes de
palavras, o verbo a mais rica em flexes. Com efeito, o verbo possui diferentes flexes para indicar a
pessoa do discurso, o nmero, o tempo, o modo e a voz.
O verbo flexiona-se em nmero e pessoa:
Singular

Plural

eu penso

ns pensamos

tu pensas

vs pensais

ele pensa

eles pensam

1 pessoa:
2 pessoa:
3 pessoa:

EMPREGO DE TEMPOS E MODOS VERBAIS

Tempo a variao que indica o momento em que se d o fato expresso pelo verbo.
Os trs tempos naturais so o Presente, o Pretrito (ou Passado) e o Futuro.
O Presente designa um fato ocorrido no momento em que se fala; o Pretrito, antes do
momento em que se fala; e o Futuro, aps o momento em que se fala.
Leio uma revista instrutiva. (Presente)
Li uma revista instrutiva. (Pretrito)
Lerei uma revista instrutiva. (Futuro)
TEMPOS DO MODO INDICATIVO
1) Presente:

estudo

2) Pretrito:

Imperfeito: estudava
Perfeito: estudei
Mais-que-perfeito: estudara

3) Futuro:

do Presente: estudarei
do Pretrito: estudaria

Dados os tempos do modo indicativo, veremos, em seguida, o emprego dos mesmos e sua
correlao.
PRESENTE
O presente do indicativo emprega-se:
1) Para enunciar um fato atual:
Cai a chuva.
O cu est limpo.
2) Para indicar aes e estados permanentes:
A terra gira em torno do prprio eixo.
Deus Pai!
3) Para expressar uma ao habitual do sujeito:
Sou tmido.
Como muito pouco.
4) Para dar vivacidade a fatos ocorridos no passado (presente histrico):

"A Avenida o mar dos folies. Serpentinas cortam o ar..., rolam das escadas, pendem das
rvores e dos fios..." (M. Rebelo)
5) Para marcar um fato futuro, mas prximo; neste caso, para impedir qualquer ambigidade, se faz
acompanhar geralmente de um adjunto adverbial:
"Outro dia eu volto, talvez depois de amanh...`(A. Bessa Lus)
PRETRITO IMPERFEITO
A prpria denominao deste tempo - Pretrito Imperfeito - ensina-nos o seu valor
fundamental: o de designar um fato passado, mas no concludo (imperfeito = no perfeito,
inacabado). Podemos empreg-lo assim:
1) Quando, pelo pensamento, nos transportamos a uma poca passada e descrevemos o que ento
era presente:
O calor ia aumentando e o vento despenteava meu cabelo.
2) Pelo futuro do pretrito, para denotar um fato que seria conseqncia certa e imediata de outro, que
no ocorreu, ou no poderia ocorrer:
Se eu no fosse mulher, ia tambm!
PRETRITO MAIS-QUE-PERFEITO
1) O Pretrito Mais-Que-Perfeito indica uma ao que ocorreu antes de outra j passada:
A conversa ficara to tediosa, que o homem se desinteressou.
2) Na linguagem literria emprega-se, s vezes, o mais-que-perfeito em lugar:
a) do futuro do pretrito (simples ou composto):
"Um pouco mais de sol - e fora (= teria sido) brasa,
Um pouco mais de azul - e fora (= teria sido) alm,
Para atingir ...
(S Carneiro)
b) do pretrito imperfeito do subjuntivo:
Quem me dera! (= quem me desse)
Prouvera a Deus! (= prouvesse a Deus)
FUTURO DO PRESENTE
1) O futuro do presente emprega-se para indicar fatos certos ou provveis, posteriores ao momento em
que se fala:
As aulas comearo depois de amanh.
2) Como forma polida de presente:
No, no posso ser acusado. Dir o senhor: mas o que aconteceu? E eu lhe direi. sei l! (= digo)
3) Como expresso de uma splica, desejo ou ordem; neste caso, o tom de voz pode atenuar ou
reforar o carter imperativo:
Honrars pai e me!
"Lers porm algum dia
Meus versos, d 'alma arrancados, ... "
(G. Dias)

FUTURO DO PRETRITO
1) O futuro do pretrito emprega-se para designar aes posteriores poca em que se fala:
Depois de casado, ele se transformaria em um homem de bem.
2) Como forma polida de presente, em geral denotadora de desejo.
Desejaramos cumprimentar os noivos.
3) Em certas frases interrogativas e exclamativas, para denotar surpresa ou indignao:
O nosso amor morreu... Quem o diria?
TEMPOS DO MODO SUBJUNTIVO
1) Presente: estude
2) Pretrito:
-

Imperfeito: estudasse

Perfeito: tenha (ou haja) estudado

Mais-que-perfeito: tivesse (ou houvesse) estudado

3) Futuro:
-

Simples: estudar

Composto: tiver (ou houver) estudado

Quando nos servimos do modo indicativo, consideramos o fato expresso pelo verbo como real,
certo, seja no presente, seja no passado, seja no futuro.
Ao empregarmos o modo subjuntivo, encaramos a existncia ou no existncia do fato como
uma coisa incerta, duvidosa, eventual ou, mesmo, irreal. Observemos estas frases:
Afirmo que ela estuda. (modo indicativo)
Duvido que ela estude. (modo subjuntivo)
Afirmei que ela estudava. (modo indicativo)
Duvidei que ela estudasse. (modo subjuntivo)
PRESENTE DO SUBJUNTIVO
Pode indicar um fato:
1) Presente:
No quer dizer que se conheam os homens quando se duvida deles.
2) Futuro:
"No dia em que no faa mais uma criana sorrir, vou vender abacaxi na feira." (A. Bessa Lus)
IMPERFEITO DO SUBJUNTIVO
Pode ter o valor de:
1) Passado:
Todos os domingos, chovesse ou fizesse sol, estava eu l.
2) Futuro:
Aos sbados, treinava o discurso destinado ao filho que chegasse primeiro.

3) Presente:
Tivesses corao, terias tudo.
Como imaginar algum que no precisasse de nada? (= precise)
PERFEITO DO SUBJUNTIVO
Pode exprimir um fato:
1) Passado (supostamente concludo):
Espero que voc tenha encontrado aquele endereo.
2) Futuro (terminado em relao a outro futuro):
Espero que ela tenha feito a lio quando eu voltar.
MAIS-QUE-PERFEITO DO SUBJUNTIVO
Pode indicar:
1) Uma ao anterior a outra passada.
Esperei-a um pouco, at que tivesse terminado seu jantar.
2) Uma ao irreal no passado:
Se a sorte os houvesse coroado com os seus favores, no lhes faltariam amigos.
FUTURO DO SUBJUNTIVO SIMPLES
Este tempo verbal marca a eventualidade no futuro e emprega-se em oraes subordinadas:
Se quiser, irei v-lo.
Farei conforme mandares.
Quando puder, venha ver-me.
FUTURO DO SUBJUNTIVO COMPOSTO
Indica um fato futuro como terminado em relao a outro fato futuro (dentro do sentido geral do
modo subjuntivo):
D. Flor, no leia este livro; ou, se o houver lido at aqui, abandone o resto.

MODOS DO VERBO
Os modos indicam as diferentes maneiras de um fato se realizar. So trs:
o

1 ) o Indicativo:
Exprime um fato certo, positivo: Vou hoje. Sairs cedo.
2) o Imperativo:
Exprime ordem, proibio, conselho, pedido:
Volte logo. No fiquem aqui. Sede prudentes.
3) o Subjuntivo:
Enuncia um fato possvel, duvidoso, hipottico:
possvel que chova. Se voc trabalhasse...
Alm desses trs modos, existem as formas nominais do verbo (infinitivo, gerndio,
particpio), que enunciam um fato de maneira vaga, imprecisa, impessoal.

1o)

Infinitivo:

2)

Gerndio: plantando, vendendo, ferindo.

3)

Particpio: plantado, vendido, ferido.

plantar, vender, ferir.

Chamam-se formas nominais porque, sem embargo de sua significao verbal, podem
desempenhar as funes prprias dos nomes substantivos e adjetivos: o andar, gua fervendo, tempo
perdido.
O Infinitivo pode ser Pessoal ou Impessoal.
o

1 ) Pessoal, quando tem sujeito:

Para sermos vencedores preciso lutar. (sujeito oculto ns)
2) Impessoal, quando no tem sujeito:
Ser ou no ser, eis a questo.
O infinitivo pessoal ora se apresenta flexionado, ora no flexionado:
Flexionado: andares, andarmos, andardes, andarem.
No flexionado: andar eu, andar ele.
Quanto voz, os verbos se classificam em:
1) Ativos: O sujeito faz a ao:
O patro chamou o empregado.
2) Passivos: O sujeito sofre a ao.
O empregado foi chamado pelo patro.
3) Reflexivos: O sujeito faz e recebe a ao.
A criana feriu-se na gangorra.
Verbos Auxiliares so os que se juntam a uma forma nominal de outro verbo para constituir
os tempos compostos e as locues verbais: ter, haver, ser, estar.
Tenho estudado muito esta semana.
Jacinto havia chegado naquele momento.
Somos castigados pelos nossos erros.
O mecnico estava consertando o carro.
O secretrio vai anunciar os resultados.
Os verbos da lngua portuguesa se agrupam em trs conjugaes, de conformidade com a
terminao do infinitivo:
1)

Os da primeira conjugao terminam em - ar: cantar

2)

Os da segunda conjugao terminam em - er: bater

3)

Os da terceira conjugao terminam em - ir: partir.

Cada conjugao se caracteriza por uma vogal temtica: A (1a conjugao), E (2a conjugao),
I (3 conjugao).
a

Observaes:
O verbo pr (antigo poer) perdeu a vogal temtica do infinitivo. um verbo anmalo da segunda
conjugao.
A nossa lngua possui mais de 11 mil verbos, dos quais mais de 10 mil so da primeira
conjugao.

Num verbo devemos distinguir o radical, que a parte geralmente invarivel e as

desinncias, que variam para denotar os diversos acidentes gramaticais.
Radical

Desinncias

Radical

Desinncias

cant-

ar

cant-

bat-

er

bat-

Ias

part-

ir

part-

Imos

diz-

er

diss-

eram

H a desinncia modo-temporal, indicando a que modo e tempo a flexo verbal pertence e

h a desinncia nmero-pessoal indicando a que pessoa e nmero a flexo verbal pertence.
Ex.: canta re mos DNP
DMT
A DNP (desinncia nmero-pessoal) indica que o verbo est na 1a pessoa do plural. A DMT
(desinncia modo-temporal) indica que o verbo est no futuro do presente do indicativo.
Dividem-se os tempos em primitivos e derivados.
So tempos primitivos:
1)

o Infinitivo Impessoal.

2)

o Presente do Indicativo (1a e 2 a pessoa do singular e 2 a pessoa do plural).

3)

o Pretrito Perfeito do Indicativo (3 a pessoa do plural).

FORMAO DO IMPERATIVO
O imperativo afirmativo deriva do presente do indicativo, da segunda pessoa do singular (tu) e
da segunda do plural (vs), mediante a supresso do s final; as demais pessoas (voc, ns, vocs)
so tomadas do presente do subjuntivo.
O imperativo negativo no possui, em Portugus, formas especiais; suas pessoas so iguais
s correspondentes do presente do subjuntivo.
Atente para o seguinte quadro da formao do imperativo:
Pessoa
s
Tu
Voc

Indicativo
dizes (-s)

Ns
Vs

dizeis (-s)

Vocs

Imperativo
Afirmativo
dize

digas

Imperativo
Negativo
no digas

diga

diga

no diga

digamos

digamos

no digamos

dizei

digais

no digais

digam

digam

no digam

Subjuntivo

FORMAAO DOS TEMPOS COMPOSTOS

Eis como se formam os tempos compostos:
1) Os tempos compostos da voz ativa so formados pelos verbos auxiliares ter ou haver, seguidos do
particpio do verbo principal:
Tenho falado.

 Haviam sado.
2) Os tempos compostos da voz passiva se formam com o concurso simultneo dos auxiliares ter (ou
haver) e ser, seguidos do particpio do verbo principal:
Tenho sido maltratado.
Tinham (ou haviam) sido vistos no cinema.
Outro tipo de conjugao composta - tambm chamada conjugao perifrstica - so as
locues verbais, constitudas de verbo auxiliar mais gerndio ou infinitivo:
Tenho de ir hoje.
Hei de ir amanh.
Estava lendo o jornal.
Quanto conjugao, dividem-se os verbos em:
1) Regulares: os que seguem um paradigma ou modelo comum de conjugao. Cantar, bater, partir,
etc.
2) Irregulares: os que sofrem alteraes no radical e nas terminaes afastando-se do paradigma.
Dar, ouvir, etc.
Entre os irregulares, destacam-se os anmalos, como o verbo pr (sem vogal temtica no
infinitivo), ser e ir (que apresentam radicais diferentes). So verbos que possuem profundas
modificaes em seus radicais.
3) Defectivos: os que no possuem a conjugao completa, no sendo usados em certos modos,
tempos ou pessoas: abolir, reaver, precaver, etc.
CONJUGAO DOS PRINCIPAIS VERBOS IRREGULARES
SER

ESTAR

TER

HAVER

MODO INDICATIVO
sou
s

somos
sois
so

estou
ests
est
estamos
estais
esto

era
eras
era
ramos
reis
eram

estava
estavas
estava
estvamos
estveis
estavam

fui
foste
foi
fomos
fostes
foram

estive
estiveste
esteve
estivemos
estivestes
estiveram

PRESENTE
tenho
tens
tem
temos
tendes
tm

hei
hs
h
havemos
haveis
ho

PRETRITO IMPERFEITO
tinha
tinhas
tinha
tnhamos
tnheis
tinham

havia
havias
havia
havamos
haveis
haviam

PRETRITO PERFEITO
tive
tiveste
teve
tivemos
tivestes
tiveram

PRETRITO PERFEITO COMPOSTO

houve
houveste
houve
houvemos
houvestes
houveram

tenho sido
tens sido
tem sido
temos sido
tendes sido
tm sido

tenho estado
tens estado
tem estado
temos estado
tendes estado
tm estado

tenho tido
tens tido
tem tido
temos tido
tendes tido
tm tido

tenho havido
tens havido
tem havido
temos havido
tendes havido
tm havido

PRETRITO MAIS-QUE-PERFEITO
fora
foras
fora
framos
freis
foram

estivera
estiveras
estivera
estivramos
estivreis
estiveram

tivera
tiveras
tivera
tivramos
tivreis
tiveram

tinha sido
tinhas sido
tinha sido
tnhmos sido
tnheis sido
tinham sido

tinha estado
tinhas estado
tinha estado
tnhmos estado
tnheis estado
tinham estado

houvera
houveras
houvera
houvramos
houvreis
houveram

PRETRITO MAIS-QUE-PERFEITO COMPOSTO

tinha tido
tinhas tido
tinha tido
tnhmos tido
tnheis tido
tinham tido

tinha havido
tinhas havido
tinha havido
tnhmos havido
tnheis havido
tinham havido

FUTURO DO PRESENTE
serei
sers
ser
seremos
sereis
sero

estarei
estars
estar
estaremos
estareis
estaro

terei
ters
ter
teremos
tereis
tero

terei sido
ters sido
ter sido
teremos sido
tereis sido
tero sido

terei estado
ters estado
ter estado
teremos estado
tereis estado
tero estado

seria
serias
seria
seramos
sereis
seriam

estaria
estarias
estaria
estaramos
estareis
estariam

teria sido
terias sido
teria sido
teramos sido
tereis sido
teriam sido

teria estado
terias estado
teria estado
teramos estado
tereis estado
teriam estado

haverei
havers
haver
haveremos
havereis
havero

FUTURO DO PRESENTE COMPOSTO

terei tido
ters tido
ter tido
teremos tido
tereis tido
tero tido

terei havido
ters havido
ter havido
teremos havido
tereis havido
tero havido

FUTURO DO PRETRITO
teria
terias
teria
teramos
tereis
teriam

haveria
haverias
haveria
haveramos
havereis
haveriam

FUTURO DO PRETRITO COMPOSTO

teria tido
terias tido
teria tido
teramos tido
tereis tido
teriam tido

teria havido
terias havido
teria havido
teramos havido
tereis havido
teriam havido

MODO SUBJUNTIVO
PRESENTE
seja
sejas
seja
sejamos
sejais
sejam

esteja
estejas
esteja
estejamos
estejais
estejam

tenha
tenhas
tenha
tenhamos
tenhais
tenham
PRETRITO IMPERFEITO

haja
hajas
haja
hajamos
hajais
hajam

fosse
fosses
fosse
fssemos
fsseis
fossem

estivesse
estivesses
estivesse
estivssemos
estivsseis
estivessem

tivesse
tivesses
tivesse
tivssemos
tivsseis
tivessem

tenha sido
tenhas sido
tenha sido
tenhamos sido
tenhais sido
tenham sido

tenha estado
tenhas estado
tenha estado
tenhamos estado
tenhais estado
tenham estado

tivesse sido
tivesses sido
tivesse sido
tivssemos sido
tivsseis sido
tivessem sido

tivesse estado
tivesses estado
tivesse estado
tivssemos estado
tivsseis estado
tivessem estado

houvesse
houvesses
houvesse
houvssemos
houvsseis
houvessem

PRETRITO PERFEITO COMPOSTO

tenha tido
tenhas tido
tenha tido
tenhamos tido
tenhais tido
tenham tido

tenha havido
tenhas havido
tenha havido
tenhamos havido
tenhais havido
tenham havido

PRETRITO MAIS-QUE-PERFEITO COMPOSTO

tivesse tido
tivesses tido
tivesse tido
tivssemos tido
tivsseis tido
tivessem tido

tivesse havido
tivesses havido
tivesse havido
tivssemos havido
tivsseis havido
tivessem havido

FUTURO
for
fores
for
formos
fordes
forem

estiver
estiveres
estiver
estivermos
estiverdes
estiverem

tiver
tiveres
tiver
tivermos
tiverdes
tiverem

tiver sido
tiveres sido
tiver sido
tivermos sido
tiverdes sido
tiverem sido

tiver estado
tiveres estado
tiver estado
tivermos estado
tiverdes estado
tiverem estado

houver
houveres
houver
houvermos
houverdes
houverem

FUTURO COMPOSTO
tiver tido
tiveres tido
tiver tido
tivermos tido
tiverdes tido
tiverem tido

tiver havido
tiveres havido
tiver havido
tivermos havido
tiverdes havido
tiverem havido

MODO IMPERATIVO
AFIRMATIVO
s tu
seja voc
sejamos ns
sede vs
sejam vocs

est tu
esteja voc
estejamos ns
estai vs
estejam vocs

tem tu
tenha voc
tenhamos ns
tende vs
tenham vocs

tu
voc
ns
vs
vocs

NEGATIVO
no sejas tu
no seja voc
no sejamos ns
no sejais vs
no sejam vocs

no estejas tu
no esteja voc
no estejamos ns
no estejais vs
no estejam vocs

no tenhas tu
no tenha voc
no tenhamos ns
no tenhais vs
no tenham vocs

no hajas tu
no haja voc
no hajamos ns
no hajais vs
no hajam vocs

FORMAS NOMINAIS
INFINITIVO IMPESSOAL
PRESENTE
ser

estar

ter

haver

PRETRITO
ter sido

ter estado

ter tido
INFINITIVO PESSOAL
PRESENTE

ter havido

ser
seres
ser
sermos
serdes
serem

estar
estares
estar
estarmos
estardes
estarem

ter
teres
ter
termos
terdes
terem

ter sido
teres sido
ter sido
termos sido
terdes sido
terem sido

ter estado
teres estado
ter estado
termos estado
terdes estado
terem estado

haver
haveres
haver
havermos
haverdes
haverem

PRETRITO
ter tido
teres tido
ter tido
termos tido
terdes tido
terem tido

ter havido
teres havido
ter havido
termos havido
terdes havido
terem havido

GERNDIO
PRESENTE
sendo

estando

tendo

tenho sido

tenho estado

sido

estado

havendo

PRETRITO
tenho tido

tenho havido

PARTICPIO
tido

havido

CONJUGAO DOS VERBOS REGULARES - PARADIGMAS

1a CONJUGAO AR

2a CONJUGAO ER

3a CONJUGAO IR

cantar

bater

partir

MODO INDICATIVO
PRESENTE
canto
cantas
canta
cantamos
cantais
cantam

bato
bates
bate
batemos
bateis
batam

cantava
cantavas
cantava
cantvamos
cantveis
cantavam

batia
batias
batia
batamos
bateis
batiam

parto
partes
parte
partimos
partis
partem

PRETRITO IMPERFEITO
partia
partias
partia
partamos
parteis
partiam

PRETRITO PERFEITO
cantei
cantaste
cantou
cantamos
cantastes
cantaram

bati
bateste
bateu
batemos
batestes
bateram

parti
partiste
partiu
partimos
partistes
partiram

PRETRITO PERFEITO COMPOSTO

tenho cantado
tens cantado
tem cantado
temos cantado
tendes cantado
tm cantado

tenho batido
tens batido
tem batido
temos batido
tendes batido
tm batido

tenho partido
tens partido
tem partido
temos partido
tendes partido
tm partido

PRETRITO MAIS-QUE-PERFEITO
cantara
cantaras
cantara
cantramos
cantreis
cantaram

batera
bateras
batera
batramos
batreis
bateram

partira
partiras
partira
partramos
partreis
partiram

PRETRITO MAIS-QUE-PERFEITO COMPOSTO

tinha cantado
tinhas cantado
tinha cantado
tnhamos cantado
tnheis cantado
tinham cantado

tinha batido
tinhas batido
tinha batido
tnhamos batido
tnheis batido
tinham batido

cantarei
cantars
cantar
cantaremos
cantareis
cantaro

baterei
baters
bater
bateremos
batereis
batero

tinha partido
tinhas partido
tinha partido
tnhamos partido
tnheis partido
tinham partido

FUTURO DO PRESENTE
partirei
partirs
partir
partiremos
partireis
partiro

FUTURO DO PRESENTE COMPOSTO

terei cantado
ters cantado
ter cantado
teremos cantado
tereis cantado
tero cantado

terei batido
ters batido
ter batido
teremos batido
tereis batido
tero batido

cantaria
cantarias
cantaria
cantaramos
cantareis
cantariam

bateria
bateras
bateria
bateramos
batereis
bateriam

terei partido
ters partido
ter partido
teremos partido
tereis partido
tero partido

FUTURO DO PRETRITO
partiria
partirias
partiria
partiramos
partireis
partiriam

FUTURO DO PRETRITO COMPOSTO

teria cantado
terias cantado
teria cantado
teramos cantado
tereis cantado
teriam cantado

teria batido
terias batido
teria batido
teramos batido
tereis batido
teriam batido

teria partido
terias partido
teria partido
teramos partido
tereis partido
teriam partido

MODO SUBJUNTIVO
PRESENTE
cante
cantes
cante
cantemos
canteis
cantem

bata
batas
bata
batamos
batais
batam

cantasse
cantasses
cantasse
cantssemos
cantsseis
cantassem

batesse
batesses
batesse
batssemos
batsseis
batessem

parta
partas
parta
partamos
partais
partam

PRETRITO IMPERFEITO

PRETRITO PERFEITO COMPOSTO

partisse
partisses
partisse
partssemos
partsseis
partissem

tenha cantado
tenhas cantado
tenha cantado
tenhamos cantado
tenhais cantado
tenham cantado

tenha batido
tenhas batido
tenha batido
tenhamos batido
tenhais batido
tenham batido

tenha partido
tenhas partido
tenha partido
tenhamos partido
tenhais partido
tenham partido

PRETRITO MAIS-QUE-PERFEITO COMPOSTO

tivesse cantado
tivesses cantado
tivesse cantado
tivssemos cantado
tivsseis cantado
tivessem cantado

tivesse batido
tivesses batido
tivesse batido
tivssemos batido
tivsseis batido
tivessem batido

cantar
cantares
cantar
cantarmos
cantardes
cantarem

bater
bateres
bater
batermos
baterdes
baterem

tivesse partido
tivesses partido
tivesse partido
tivssemos partido
tivsseis partido
tivessem partido

FUTURO
partir
partires
partir
partirmos
partirdes
partirem

FUTURO COMPOSTO
tiver cantado
tiveres cantado
tiver cantado
tivermos cantado
tiverdes cantado
tiverem cantado

tiver batido
tiveres batido
tiver batido
tivermos batido
tiverdes batido
tiverem batido

tiver partido
tiveres partido
tiver partido
tivermos partido
tiverdes partido
tiverem partido

MODO IMPERATIVO
AFIRMATIVO
canta tu
cante voc
cantemos ns
cantai vs
cantem vocs

bate tu
bata voc
batamos ns
batei vs
batam vocs

parte tu
parta voc
partamos ns
parti vs
partam vocs

NEGATIVO
no cantes tu
no cante voc
no cantemos ns
no canteis vs
no cantem vocs

no batas tu
no bata voc
no batamos ns
no batais vs
no batam vocs
FORMAS NOMINAIS

no partas tu
no parta voc
no partamos ns
no partais vs
no partam vocs

INFINITIVO
PRESENTE IMPESSOAL
cantar

bater

partir

PRESENTE PESSOAL
cantar
cantares
cantar
cantarmos
cantardes
cantarem

bater
bateres
bater
batermos
baterdes
baterem

ter cantado

ter batido

partir
partires
partir
partirmos
partirdes
partirem

PRETRITO IMPESSOAL
PRETRITO PESSOAL

ter partido

ter cantado
teres cantado
ter cantado
termos cantado
terdes cantado
terem cantado

ter batido
teres batido
ter batido
termos batido
terdes batido
terem batido

ter partido
teres partido
ter partido
termos partido
terdes partido
terem partido

GERNDIO
PRESENTE
cantando

batendo

partindo
PRETRITO

tendo cantado

tendo batido

cantado

batido

tendo partido

PARTICPIO
partido

CONJUGAO DOS PRINCIPAIS VERBOS IRREGULARES

dar, aguar, magoar, resfolegar, nomear, copiar, odiar, abster-se, caber, crer, dizer, escrever, fazer, ler,
perder, poder, pr, querer, saber, trazer, valer, ver, abolir, cair, cobrir, falir, mentir, frigir, ir, ouvir, pedir,
rir, vir.
Obs.: Os tempos ou modos que no constem desta lista devero ser conjugados seguindo-se o
paradigma da conjugao a que pertenam.
DAR
Indicativo Presente: dou, ds, d, damos, dais, do. Pretrito Imperfeito: dava, davas, dava,
dvamos, dveis, davam. Pretrito Perfeito: dei, deste, deu, demos, destes, deram. Pretrito MaisQue-Perfeito: dera, deras, dera, dramos, dreis, deram. Futuro do Presente: darei, dars, dar,
daremos, dareis, daro. Futuro do Pretrito: daria, darias, daria, daramos, dareis, dariam.
Imperativo Afirmativo: d, d, demos, dai, dem. Subjuntivo Presente: d, ds, d, demos, deis,
dem. Pretrito Imperfeito: desse, desses, desse, dssemos, dsseis, dessem. Futuro: der, deres,
der, dermos, derdes, derem. Infinitivo Presente Impessoal: dar. Infinitivo Presente Pessoal: dar,
dares, dar, darmos, dardes, darem. Gerndio: dando. Particpio: dado.
AGUAR
Indicativo Presente: guo, guas, gua, aguamos, aguais, guam. Pretrito Perfeito: agei,
aguaste, aguou, etc. Subjuntivo Presente: ge, ges, ge, agemos, ageis, gem, etc. Verbo
regular nos demais tempos. Assim se conjugam desaguar, enxaguar e minguar.
MAGOAR
Indicativo Presente: mago, magoas, magoa, magoamos, magoais, magoam. Subjuntivo Presente:
magoe, magoes, magoe, magoemos, magoeis, magoem. etc. Verbo regular nos demais tempos. Assim
se conjugam os verbos em oar: abenoar, doar, abotoar, soar, voar, etc.
RESFOLEGAR
Indicativo Presente: resflego, resfolegas, resfolega, resfolegamos, resfolegais, resfolegam.
Imperfeito: resfolegava, resfolegavas, etc. Pretrito Perfeito: resfoleguei, etc. Subjuntivo Presente:
resflegue, resfolegues, resflegue, resfoleguemos, resfolegueis, resfleguem, etc.
NOMEAR
Indicativo Presente: nomeio, nomeias, nomeia, nomeamos, nomeais, nomeiam. Pretrito Imperfeito:
nomeava, nomeavas, nomeava, nomevamos, nomeveis, nomeavam. Pretrito Perfeito: nomeei,
nomeaste, nomeou, nomeamos, nomeastes, nomearam. Subjuntivo Presente: nomeie, nomeies,
nomeie, nomeemos, nomeeis, nomeiem. Imperativo Afirmativo: nomeia, nomeie, nomeemos,

nomeai, nomeiem, etc. Assim se conjugam: apear, atear, cear, folhear, frear, passear, gear, bloquear,
granjear, hastear, lisonjear, semear, arrear, recrear, estrear, etc.
COPIAR
Indicativo Presente: copio, copias, copia, copiamos, copiais, copiam. Pretrito Perfeito: copiei,
copiaste, copiou, etc. Pretrito Mais-Que-Perfeito: copiara, copiaras, etc. Subjuntivo Presente:
copie, copies, copie, copiemos, copieis, copiem. Imperativo Afirmativo: copia, copie, copiemos,
copiai, copiem, etc.
ODIAR
Indicativo Presente: odeio, odeias, odeia, odiamos, odiais, odeiam. Pretrito Imperfeito: odiava,
odiavas, odiava, etc. Pretrito Perfeito: odiei, odiaste, odiou, etc. Pretrito Mais-Que-Perfeito:
odiara, odiaras, odiara, odiramos, odireis, odiaram. Subjuntivo Presente: odeie, odeies, odeie,
odiemos, odieis, odeiem. Imperativo Afirmativo: odeia, odeie, odiemos, odiai, odeiem, etc.
ABSTER-SE
Indicativo Presente: abstenho-me, abstns-te, abstmse, abstemo-nos, abstendes-vos, abstm-se.
Pretrito Imperfeito: abstinha-me, etc. Pretrito Perfeito: abstiveme, etc. Pretrito Mais-QuePerfeito: abstivera-me, etc. Futuro do Presente: abster-me-ei, etc. Futuro do Pretrito: abster-meia, etc. Imperativo Afirmativo: abstm-te, abstenha-se, abstenhamo-nos, abstende-vos, abstenhamse. Subjuntivo Presente: que me abstenha, etc. Pretrito Imperfeito: se me abstivesse, etc. Futuro:
se me abstiver. Gerndio: abstendo-se. Particpio: abstido.
CABER
Indicativo Presente: caibo, cabes, cabe, cabemos, cabeis, cabem. Pretrito Perfeito: coube,
coubeste, coube, coubemos, coubestes, couberam. Pretrito Mais-Que-Perfeito: coubera, couberas,
coubera, coubramos, coubreis, couberam. Subjuntivo Presente: caiba, caibas, caiba, caibamos,
caibais, caibam. Pretrito Imperfeito: coubesse, coubesses, coubesse, coubssemos, coubsseis,
coubessem. Futuro: couber, couberes, couber, coubermos, couberdes, couberem. Gerndio:
cabendo. Particpio: cabido. No tem imperativo.
CRER
Indicativo Presente: creio, crs, cr, cremos, credes, crem. Pretrito Imperfeito: cria, crias, cria,
criamos, crieis, criam. Pretrito Perfeito: cri, creste, creu, cremos, crestes, creram. Imperativo: cr,
creia, creiamos, crede, creiam. Subjuntivo Presente: creia, creias, creia, creiamos, creiais, creiam.
Pretrito Imperfeito: cresse, cresses, cresse, crssemos, crsseis, cressem. Futuro: crer, creres, etc.
Gerndio: crendo. Particpio: crido. Assim se conjugam descrer, ler e seus compostos reler e tresler.
DIZER
Indicativo Presente: digo, dizes, diz, dizemos, dizei, dizem. Pretrito Imperfeito: dizia, dizias, etc.
Pretrito Perfeito: disse, disseste, disse, dissemos, dissestes, disseram. Pretrito Mais-quePerfeito: dissera, disseras, etc. Futuro do Presente: direi, dirs, dir, diremos, direis, diro. Futuro
do Pretrito: diria, dirias, diria, diramos, direis, diriam. Imperativo Afirmativo: dize, diga, digamos,
digais, digam. Pretrito Imperfeito: dissesse, dissesses, dissesse, dissssemos, disssseis,
dissessem. Futuro: disser, disseres, disser, dissermos, disserdes, disserem. Infinitivo Impessoal:
dizer. Infinitivo Pessoal: dizer, dizeres, dizer, etc. Gerndio: dizendo. Particpio: dito.
Seguem este paradigma os compostos bendizer, condizer, contradizer, desdizer, entredizer, maldizer,
predizer, redizer.
ESCREVER
Escrever e seus compostos descrever, inscrever, prescrever, proscrever, reescrever, sobrescrever,
subscrever, so irregulares apenas no particpio: escrito, descrito, inscrito, prescrito, proscrito,
reescrito, sobrescrito, subscrito.

As outras conjugaes seguem o paradigma de 22 conjugao regular.

FAZER
Indicativo Presente: fao, fazes, faz, fazemos, fazeis, fazem. Pretrito Perfeito: fiz, fizeste, fez,
fizemos, fizestes, fizeram. Pretrito Mais-que-Perfeito: fizera, fizeras, etc. Futuro do Presente: farei,
fars, far, faremos, fareis, faro. Futuro do Pretrito: faria, farias, faria, faramos, fareis, fariam.
Imperativo Afirmativo: faze, faa, faamos, fazei, faam. Subjuntivo Presente: faa, faas, faa,
faamos, faais, faam. Pretrito Imperfeito: fizesse, fizesses, fizesse, fizssemos, fizsseis,
fizessem. Futuro: fizer, fizeres, fizer, fizermos, fizerdes, fizerem. Infinitivo Impessoal: fazer. Infinitivo
Pessoal: fazer, fazeres, etc. Gerndio: fazendo. Particpio: feito.
Como fazer, conjugam-se os seus compostos: afazer-se, desfazer, refazer, perfazer, satisfazer, etc.
PERDER
Indicativo Presente: perco, perdes, perde, perdemos, perdeis, perdem. Subjuntivo Presente: perca,
percas, perca, percamos, percais, percam.
Regular nos demais tempos e modos.
PODER
Indicativo Presente: posso, podes, pode, podemos, podeis, podem. Pretrito Imperfeito: podia,
podias, podia, podamos, podeis, podiam. Pretrito Perfeito: pude, pudeste, pde, pudemos,
pudestes, puderam. Pretrito Mais-Que-Perfeito: pudera, puderas, etc. Imperativo: no existe.
Subjuntivo Presente: possa, possas, possa, possamos, possais, possam. Pretrito Imperfeito:
pudesse, pudesses, etc. Futuro: puder, puderes, puder, pudermos, puderdes, puderem. Infinitivo
Impessoal: Poder. Infinitivo Pessoal: poder, poderes, poder, podermos, poderdes, poderem.
Gerndio: podendo. Particpio: podido.
PR
Indicativo Presente: ponho, pes, pe, pomos, pondes, pem. Pretrito Imperfeito: punha, punhas,
punha, pnhamos, pnheis, punham. Pretrito Perfeito: pus, puseste, ps, pusemos, pusestes,
puseram. Pretrito Mais -Que-Perfeito: pusera, puseras, pusera, pusramos, pusreis, puseram.
Futuro do Presente: porei, pors, por, poremos, poreis, poro. Futuro do Pretrito: poria, porias,
poria, poramos, poreis, poriam. Imperativo Afirmativo: pe, ponha, ponhamos, ponde, ponham.
Subjuntivo Presente: ponha, ponhas, ponha, ponhamos, ponhais, ponham. Pretrito Imperfeito:
pusesse, pusesses, pusesse, pusssemos, pussseis, pusessem. Futuro: puser, puseres, puser,
pusermos, puserdes, puserem. Infinitivo Pessoal: pr, pores, pr, pormos, pordes, porem. Infinitivo
Impessoal: pr. Gerndio: pondo. Particpio: posto.
QUERER
Indicativo Presente: quero, queres, quer, queremos, quereis, querem. Pretrito Imperfeito: queria,
querias, queria, queramos, quereis, queriam. Pretrito Perfeito: quis, quiseste, quis, quisemos,
quisestes, quiseram. Pretrito Mais-Que-Perfeito: quisera, quiseras, quisera, quisramos, quisreis,
quiseram. Futuro do Presente: quererei, querers, querer, quereremos, querereis, querero. Futuro
do Pretrito: quereria, quererias, etc. Imperativo Afirmativo: quer tu, queira voc, queiramos ns,
querei vs, queiram vocs. Imperativo Negativo: no queiras, no queira, no queiramos, no
queirais, no queiram. Subjuntivo Presente: queira, queiras, queira, queiramos, queirais, queiram.
Imperfeito: quisesse, quisesses, quisesse, quisssemos, quissseis, quisessem. Futuro: quiser,
quiseres, quiser, quisermos, quiserdes, quiserem. Gerndio: querendo. Particpio: querido. Os
compostos benquerer e malquerer, alm do particpio regular, benquerido e malquerido, tm outro,
irregular: benquisto e malquisto, usados como adjetivos.
SABER
Indicativo Presente: sei, sabes, sabe, sabemos, sabeis, sabem. Pretrito Perfeito: soube, soubeste,
soube, soubemos, soubestes, souberam. Pretrito Mais-QuePerfeito: soubera, souberas, soubera,
etc. Subjuntivo Presente: saiba, saibas, saiba, saibamos, saibais, saibam. Pretrito Imperfeito:

soubesse, soubesses, etc. Futuro: souber, souberes, souber, etc. Imperativo Afirmativo: sabe,
saiba, saibamos, sabei, saibam. Regular nos demais.
TRAZER
Indicativo Presente: trago, trazes, traz, trazemos, trazeis, trazem. Pretrito Imperfeito: trazia,
trazias, etc. Pretrito Perfeito: trouxe, trouxeste, trouxe, trouxemos, trouxestes, trouxeram. Pretrito
Mais-Que-Perfeito: trouxera, trouxeras, trouxera, trouxramos, trouxreis, trouxeram. Futuro do
Presente: trarei, trars, trar, traremos, trareis, traro. Futuro do Pretrito: traria, trarias, traria,
traramos, trareis, trariam. Imperativo Afirmativo: traze, traga, tragamos, trazei, tragam. Subjuntivo
Presente: traga, tragas, traga, tragamos, tragais, tragam. Pretrito Imperfeito: trouxesse, trouxesses,
trouxesse, trouxssemos, trouxsseis, trouxessem. Futuro: trouxer, trouxeres, trouxer, trouxermos,
trouxerdes, trouxerem. Infinitivo Pessoal: trazer, trazeres, trazer, trazermos, trazerdes, trazerem.
Gerndio: trazendo. Particpio: trazido.
VALER
Indicativo Presente: valho, vales, vale, valemos, valeis, valem. Subjuntivo Presente: valha, valhas,
valha, valhamos, valhais, valham. Imperativo Afirmativo: vale, valha, valhamos, valei, valham. Nos
outros tempos regular. Assim se conjugam equivaler e desvaler.
VER
Indicativo Presente: vejo, vs, v, vemos, vedes, vem. Pretrito Perfeito: vi, viste, viu, vimos,
vistes, viram. Pretrito Mais-Que-Perfeito: vira, viras, vira, vramos, vreis, viram. Imperativo
Afirmativo: v, veja, vejamos, vede, vejam. Subjuntivo Presente: veja, vejas, veja, vejamos, vejais,
vejam. Pretrito Imperfeito: visse, visses, visse, vssemos, vsseis, vissem. Futuro: vir, vires, vir,
virmos, virdes, virem. Gerndio: vendo. Particpio: visto. Como ver, se conjugam: antever, entrever,
prever, rever.
ABOLIR (Defectivo)
Indicativo Presente: no possui a 1a pessoa do singular, aboles, abole, abolimos, abolis, abolem.
Imperativo Afirmativo: abole, aboli. Subjuntivo Presente: no existe. Defectivo nas formas em que
ao L do radical seguiria A ou O, o que ocorre apenas no Indicativo Presente e derivados.
CAIR
Indicativo Presente: caio, cais, cai, camos, cas, caem. Subjuntivo Presente: caia, caias, caia,
caiamos, caiais, caiam. Imperativo Afirmativo: cai, caia, caiamos, ca, caiam. Regular nos demais.
Seguem este modelo os verbos em -air: decair, recair, sair, sobressair, trair, distrair, abstrair, detrair,
subtrair, etc.
COBRIR
Indicativo Presente: cubro, cobres, cobre, cobrimos, cobris, cobrem. Subjuntivo Presente: cubra,
cubras, cubra, cubramos, cubrais, cubram. Imperativo Afirmativo: cobre, cubra, cubramos, cobri,
cubram. Particpio: coberto. Note: o u na primeira pessoa do singular do Indicativo Presente e em
todas as pessoas do Subjuntivo Presente.
Assim se conjugam: dormir, embolir, tossir, descobrir, encobrir. Os trs primeiros porm, tm o
particpio regular. Abrir, entreabrir e reabrir seguem cobrir no particpio: aberto, entreaberto, reaberto.
FALIR
Indicativo Presente: (no possui as outras pessoas) falimos, falis. Pretrito Imperfeito: falia, falias,
falia, etc. Pretrito Perfeito: fali, faliste, faliu, etc. Pretrito Mais-Que-Perfeito: falira, faliras, falira,
etc. Particpio: falido. Verbo regular defectivo. Usa-se apenas nas formas em que ao L segue o I. No
possui Presente do Subjuntivo e Imperativo Negativo. Seguem falir: aguerrir, empedernir, espavorir,
remir, etc.

MENTIR
Indicativo Presente: minto, mentes, mente, mentimos, mentis, mentem. Subjuntivo Presente: minta,
mintas, minta, mintamos, mintais, mintam. Imperativo Afirmativo: mente, minta, mintamos, menti,
mintam. Regular no resto da conjugao. Como no verbo ferir, a vogal E muda em I na primeira
pessoa do Indicativo Presente e em todo o Subjuntivo Presente, mas, por ser nasal, conserva o timbre
fechado na segunda e terceira pessoa do singular e terceira do plural do Presente do Indicativo.
Seguem este modelo: desmentir, sentir, consentir, ressentir, pressentir.
FRIGIR
Indicativo Presente: frijo, freges, frege, frigimos, frigis, fregem. Subjuntivo Presente: frija, frijas, frija,
etc. Imperativo Afirmativo: frege, frija, frijamos, frigi, frijam. Particpio: frito. Regular no resto da
conjugao.
IR
Indicativo Presente: vou, vais, vai, vamos, ides, vo. Pretrito Imperfeito: ia, ias, ia, amos, eis, iam.
Pretrito Perfeito: fui, foste, foi, fomos, fostes, foram. Pretrito Mais-Que-Perfeito: fora, foras, fora,
etc. Futuro do Presente: Irei, irs, ir, etc. Futuro do Pretrito: iria, irias, iria, etc. Imperativo
Afirmativo: vai, v, vamos, ide, vo. Subjuntivo Presente: v, vs, v, vamos, vades, vo. Pretrito
Imperfeito: fosse, fosses, fosse, etc. Futuro: for, fores, for, formos, fordes, forem. Gerndio: indo.
Infinitivo Pessoal: ir, ires, ir, irmos, irdes, irem. Particpio: ido.
OUVIR
Indicativo Presente: ouo, ouves, ouve, ouvimos, ouvis, ouvem. Imperativo Afirmativo: ouve, oua,
ouamos, ouvi, ouam. Subjuntivo Presente: oua, ouas, oua, etc. Particpio: ouvido. Regular no
resto da conjugao.
PEDIR
Indicativo Presente: peo, pedes, pede, pedimos, pedis, pedem. Imperativo Afirmativo: pede, pea,
peamos, pedi, peam. Subjuntivo Presente: pea, peas, pea, peamos, peais, peam. Regular
no resto da conjugao. Conjugam-se assim: despedir, expedir, impedir, desimpedir, medir.
RIR
Indicativo Presente: rio, ris, ri, rimos, rides, riem. Pretrito Perfeito: ri, riste, riu, rimos, ristes, riram.
Imperativo Afirmativo: ri, ria, riamos, ride, riam. Subjuntivo Presente: ria, rias, ria, riamos, riais, riam.
Imperfeito: risse, risses, risse, etc. Particpio: rido.
VIR
Indicativo Presente: venho, vens, vem, vimos, vindes, vm. Pretrito Imperfeito: vinha, vinhas,
vinha, vnhamos, vnheis, vinham. Pretrito Perfeito: vim, vieste, veio, viemos, viestes, vieram.
Pretrito Mais-QuePerfeito: viera, vieras, viera, viramos, vireis, vieram. Futuro do Presente: virei,
virs, vir, etc. Futuro do Pretrito: viria, virias, viria, etc. Imperativo Afirmativo: vem, venha,
venhamos, vinde, venham. Subjuntivo Presente: venha, venhas, venha, venhamos, venhais, venham.
Pretrito Imperfeito: viesse, viesses, viesse, vissemos, visseis, viessem. Futuro: vier, vieres, vier,
viermos, vierdes, vierem. Infinitivo Pessoal: vir, vires, vir, virmos, virdes, virem. Gerndio: vindo.
Particpio: vindo. Por este, se conjugam: advir, convir, intervir, provir, sobrevir, avir-se, desavir-se.
Desavindo, alm do particpio, adjetivo: casais desavindos.
VERBOS DERIVADOS DE TER, HAVER, PR, VER E VIR
VERBOS DERIVADOS DE TER
O verbo ter j foi conjugado. Por ele se conjugam: abster-se, ater-se, conter, deter, entreter,
manter, obter, reter, suster.

CONTER
Indicativo Presente: contenho, contns, contm, contemos, contendes, contm. Pretrito Perfeito:
contive, contiveste, conteve, contivemos, contivestes, contiveram. Pretrito Imperfeito: continha,
continhas, continha, contnhamos, contnheis, continham. Pretrito Mais-Que-Perfeito: contivera,
contiveras, contivera, contivramos, contivreis, contiveram. Futuro do Presente: conterei, conters,
conter, conteremos, contereis, contero. Futuro do Pretrito: conteria, conterias, conteria,
conteramos, contereis, conteriam. Imperativo Afirmativo: contm tu, contenha voc, contenhamos
ns, contende vs, contenham vocs. Imperativo Negativo: no contenhas tu, no contenha voc,
no contenhamos ns, no contenhais vs, no contenham vocs. Subjuntivo Presente: contenha,
contenhas, contenha, contenhamos, contenhais, contenham. Pretrito Imperfeito: contivesse,
contivesses, contivesse, contivssemos, contivsseis, contivessem. Futuro: contiver, contiveres,
contiver, contivermos, contiverdes, contiverem. Gerndio: contendo. Particpio: contido. Infinitivo
Pessoal: conter, conteres, conter, contermos, conterdes, conterem. Infinitivo Impessoal: conter.
VERBOS DERIVADOS DE HAVER
Por este verbo, conjuga-se o reaver, que um verbo defectivo, mas possui apenas as formas
em que h a letra v. No tem presente do subjuntivo e, portanto, nem imperativo negativo.
REAVER (Defectivo)
Indicativo Presente: (no possui as outras pessoas) reavemos, reaveis. Pretrito Perfeito: reouve,
reouveste, reouve, reouvemos, reouvestes, reouveram. Pretrito Imperfeito: reavia, reavias, reavia,
reavamos, reaveis, reaviam. Pretrito Mais-Que-Perfeito: reouvera, reouveras, reouvera,
reouvramos, reouvreis, reouveram. Futuro do Presente: reaverei, reavers, reaver, reaveremos,
reavereis, reavero. Futuro do Pretrito: reaveria, reaverias, reaveria, reaveramos, reavereis,
reaveriam. Imperfeito Subjuntivo: reouvesse, reouvesses, reouvesse, reouvssemos, reouvsseis,
reouvessem. Futuro do Subjuntivo: reouver, reouveres, reouver, reouvermos, reouverdes,
reouverem. Gerndio: reavendo. Particpio: reavido. Infinitivo Pessoal: reaver, reaveres, reaver,
reavermos, reaverdes, reaverem. Infinitivo Impessoal: reaver.
VERBOS DERIVADOS DE PR
O verbo pr no tem Z em nenhum de seus tempos. No se escreve, portanto, puz, puzesse,
etc. Por ele se conjugam os compostos: antepor, opor, compor, contrapor, decompor, depor,
descompor, dispor, entrepor, expor, impor, indispor, interpor, justapor, pospor, propor, predispor,
pressupor, recompor, repor, sobrepor, superpor, supor, transpor.
DEPOR
Indicativo Presente: deponho, depes, depe, depomos, depondes, depem. Pretrito Perfeito:
depus, depuseste, deps, depusemos, depusestes, depuseram. Pretrito Imperfeito: depunha,
depunhas, depunha, depnhamos, depnheis, depunham. Futuro do Presente: deporei, depors,
depor, deporemos, deporeis, deporo. Futuro do Pretrito: deporia, deporias, deporia, deporamos,
deporeis, deporiam. Subjuntivo Presente: deponha, deponhas, deponha, deponhamos, deponhais,
deponham. Subjuntivo Imperfeito: depusesse,depusesses, depusesse, depusssemos, depussseis,
depusessem. Futuro do Subjuntivo: depuser, depuseres, depuser, depusermos, depuserdes,
depuserem. Gerndio: depondo. Particpio: deposto. Infinitivo Pessoal: depor, depores, depor,
depormos, depordes, deporem. Infinitivo Impessoal: depor.
VERBOS DERIVADOS DE VER
Por este, conjugam-se os compostos: antever, entrever, prever, rever, mas no prover.
Tambm no se conjuga pelo modelo de ver, o verbo precaver, que dele no composto.
ANTEVER
Indicativo Presente: antevejo, antevs, antev, antevemos, antevedes, antevem. Pretrito Perfeito:
antevi, anteviste, anteviu, antevimos, antevistes, anteviram. Pretrito Imperfeito: antevia, antevias,
antevia, antevamos, anteveis, anteviam. Pretrito Mais-Que-Perfeito: antevira, anteviras, antevira,
antevramos, antevreis, anteviram. Futuro do Presente: anteverei, antevers, antever, anteveremos,

antevereis, antevero. Futuro do Pretrito: anteveria, anteverias, anteveria, anteveramos,

antevereis, anteveriam. Subjuntivo Presente: anteveja, antevejas, anteveja, antevejamos, antevejais,
antevejam. Imperfeito do Subjuntivo: antevisse, antevisses, antevisse, antevssemos, antevsseis,
antevissem. Futuro do Subjuntivo: antevir, antevires, antevir, antevirmos, antevirdes, antevirem.
Gerndio: antevendo. Particpio: antevisto. Infinitivo Impessoal: antever. Infinitivo Pessoal: antever,
anteveres, antever, antevermos, anteverdes, anteverem.
VERBOS DERIVADOS DE VIR
As pessoas menos cultas manifestam a tendncia para dizer viemos em vez de vimos, na
primeira pessoa do plural do indicativo presente. Observe-se que o gerndio e o particpio so iguais
(vindo). Por vir se conjugam advir, contravir, convir, intervir, provir, reconvir, sobrevir, avir-se, desavirse, desconvir.
INTERVIR
Indicativo Presente: intervenho, intervns, intervm, intervimos, intervindes, intervm. Pretrito
Perfeito: intervi, intervieste, interveio, interviemos, interviestes, intervieram. Pretrito Mais-QuePerfeito: interviera, intervieras, interviera, interviramos, intervireis, intervieram. Futuro do Presente:
intervirei, intervirs, intervir, interviremos, intervireis, interviro. Futuro do Pretrito: interviria,
intervirias, interviria, interviramos, intervireis, interviriam. Subjuntivo Presente: intervenha, intervenhas, intervenha, intervenhamos, intervenhais, intervenham. Imperfeito: interviesse, interviesses,
interviesse, intervissemos, intervisseis, interviessem. Futuro: intervier, intervieres, intervier,
interviermos, intervierdes, intervierem. Gerndio: intervindo. Particpio: intervindo. Infinitivo Pessoal:
intervir, intervires, intervir, intervirmos, intervirdes, intervirem. Infinitivo Impessoal: intervir.
Obs.: Prover composto de ver em alguns tempos e por ele se conjuga, salvo no pretrito perfeito, no
mais-que-perfeito, no imperfeito do subjuntivo e no particpio. O e da slaba ver sempre fechado.
Por ele se conjuga desprover. No confundir com provir.
Indicativo Presente: provejo, provs, prov, provemos, provedes, provem. Pretrito Perfeito: provi,
proveste, proveu, provemos, provestes, proveram. Pretrito Imperfeito: provia, provias, provia,
provamos, proveis, proviam. Pretrito Mais-Que-Perfeito: provera, proveras, provera, provramos,
provreis, proveram. Futuro do Presente: proverei, provers, prover, proveremos, provereis,
provero. Futuro do Pretrito: proveria, proverias, proveria, proveramos, provereis, proveriam.
Subjuntivo Presente: proveja, provejas, proveja, provejamos, provejais, provejam. Imperfeito:
provesse, provesses, provesse, provssemos, provsseis, provessem. Futuro: prover, proveres,
prover, provermos, proverdes, proverem. Gerndio: provendo. Particpio: provido. Infinitivo
Impessoal: prover. Infinitivo Pessoal: prover, proveres, prover, provermos, proverdes, proverem.
PRECAVER (Defectivo)
No sendo composto de ver, por este no se conjuga, sendo pois altamente errneas as
formas precavejo, precaves, precav, etc., que por vezes se lem e se ouvem. Tampouco composto
de vir, sendo igualmente errneas as formas precavenha, precavns, precavm, etc., com que
claudicam at pessoas bastante cultas. O verbo defectivo: s se usa nas formas arrizotnicas, mas
nas formas em que se usa, regular. Presente Indicativo: precavemos, precaveis. Pretrito
Imperfeito: precavia, precavias, precavia, precavamos, precaveis, precaviam. Pretrito Perfeito:
precavi, precaveste, precaveu, precavemos, precavestes, precaveram. Pretrito Mais-Que-Perfeito:
precavera, precaveras, precavera, precavramos, precavreis, precaveram. Futuro do Presente:
precaverei, precavers, precaver, precaveremos, precavereis, precavero. Futuro do Pretrito:
precaveria, precaverias, precaveria, precaveramos, precavereis, precaveriam. Subjuntivo Presente:
No h. Imperfeito: precavesse, precavesses, precavesse, precavssemos, precavsseis, precavessem. Futuro: precaver, precaveres, precaver, precavermos, precaverdes, precaverem. Gerndio:
precavendo. Particpio: precavido. Infinitivo Impessoal: precaver. Infinitivo Pessoal: precaver,
precaveres, precaver, precavermos, precaverdes, precaverem.
VOZES DO VERBO
Voz do verbo a forma que este toma para indicar que a ao verbal praticada ou sofrida
pelo sujeito. Trs so as vozes dos verbos: a ativa, a passiva e a reflexiva.
Um verbo est na voz ativa quando o sujeito agente, isto , faz a ao expressa pelo verbo.
Ex.: O caador abateu a ave.

Um verbo est na voz passiva quando o sujeito paciente, isto , sofre, recebe ou desfruta, a
ao expressa pelo verbo. Ex.: A ave foi abatida pelo caador.
Obs.: S verbos transitivos podem ser usados na voz passiva.
FORMAAO DA VOZ PASSIVA
A voz passiva, mais freqentemente, formada:
1) Pelo verbo auxiliar ser seguido do particpio do verbo principal (passiva analtica).
Ex.: O homem afligido pelas doenas.
Na passiva analtica, o verbo pode vir acompanhado pelo agente da passiva. Menos
freqentemente, pode-se exprimir a passiva analtica com outros verbos auxiliares.
Ex.: A aldeia estava isolada pelas guas. (agente da passiva)
2) Com o pronome apassivador se associado a um verbo ativo da terceira pessoa (passiva
pronominal).
Ex.:

Regam-se as plantas.
Organizou-se o campeonato.
(sujeito paciente)
(pronome apassivador ou partcula apassivadora)

VOZ REFLEXIVA
Na voz reflexiva o sujeito , ao mesmo tempo, agente e paciente: faz uma ao cujos efeitos
ele mesmo sofre.
Ex.:

O caador feriu-se.
A menina penteou-se.

O verbo reflexivo conjugado com os pronomes reflexivos me, te, se, nos, vos, se. Estes
pronomes so reflexivos quando se lhes podem acrescentar: a mim mesmo, a ti mesmo, a si mesmo, a
ns mesmos, etc., respectivamente.
Ex.: Consideras-te aprovado? (a ti mesmo)
pronome reflexivo

Uma variante da voz reflexiva a que denota reciprocidade, ao mtua ou correspondida. Os

verbos desta voz, por alguns chamados recprocos, usam-se geralmente, no plural e podem ser
reforados pelas expresses um ao outro, reciprocamente, mutuamente.
Ex.:

Amam-se como irmos.

Os pretendentes insultaram-se. (Pronome reflexivo recproco)

CONVERSO DA VOZ ATIVA NA PASSIVA

Pode-se mudar a voz ativa na passiva sem alterar substancialmente o sentido da frase:
Ex.:

Gutenberg inventou a imprensa. A imprensa foi inventada por Gutenberg.

Observe que o objeto direto ser o sujeito da passiva, o sujeito da ativa passar a agente da
passiva e o verbo ativo revestir a forma passiva, conservando o mesmo tempo.
Ex.:
Os calores intensos provocam as chuvas. As chuvas so provocadas pelos calores
intensos.
Eu o acompanharei. Ele ser acompanhado por mim.

Obs.: Quando o sujeito da voz ativa for indeterminado, no haver complemento agente da passiva.
Ex.: Prejudicaram-me. Fui prejudicado.
CONJUGAO DE UM VERBO NA VOZ PASSIVA ANALTICA: VERBO GUIAR
Indicativo Presente: sou guiado, s guiado, guiado, somos guiados, sois guiados, so guiados.
Pretrito Imperfeito: era guiado, eras guiado, era guiado, ramos guiados, reis guiados, eram
guiados. Pretrito Perfeito Simples: fui guiado, foste guiado, foi guiado, fomos guiados, fostes
guiados, foram guiados. Pretrito Perfeito Composto: tenho sido guiado, tens sido guiado, tem sido
guiado, temos sido guiados, tendes sido guiados, tm sido guiados. Pretrito Mais-Que-Perfeito: fora
guiado, foras guiado, fora guiado, framos guiados, freis guiados, foram guiados. Pretrito MaisQuePerfeito Composto: tinha sido guiado, tinhas sido guiado, tinha sido guiado, tnhamos sido
guiados, tnheis sido guiados, tinham sido guiados. Futuro do Presente Simples: serei guiado, sers
guiado, ser guiado, seremos guiados, sereis guiados, sero guiados. Futuro do Presente
Composto: terei sido guiado, ters sido guiado, ter sido guiado, teremos sido guiados, tereis sido
guiados, tero sido guiados. Futuro do Pretrito Simples: seria guiado, serias guiado, seria guiado,
seramos guiados, sereis guiados, seriam guiados. Futuro do Pretrito Composto: teria sido guiado,
terias sido guiado, teria sido guiado, teramos sido guiados, tereis sido guiados, teriam sido guiados.
Imperativo Afirmativo: s guiado, seja guiado, sejamos guiados, sede guiados, sejam guiados.
Imperativo Negativo: no sejas guiado, no seja guiado, no sejamos guiados, no sejais guiadas,
no sejam guiados. Pretrito Imperfeito: fosse guiado, fosses guiado, fosse guiado, fssemos
guiados, fsseis guiados, fssem guiados. Pretrito Perfeito: tenha sido guiado, tenhas sido guiado,
tenha sido guiado, tenhamos sido guiados, tenhais sido guiados, tenham sido guiados. Pretrito MaisQue-Perfeito: tivesse sido guiado, tivesses sido guiado, tivesse sido guiado, tivssemos sido guiados,
tivsseis sido guiados, tivessem sido guiados. Futuro Simples: for guiado, fores guiado, for guiado,
formos guiados, fordes guiados, forem guiados. Futuro Composto: tiver sido guiado, tiveres sido
guiado, tiver sido guiado, tivermos sido guiados, tiverdes sido guiados, tiverem sido guiados. Infinitivo
Impessoal Presente: ser guiado. Infinitivo Impessoal Pretrito: ter sido guiado. Infinitivo Pessoal
Presente: ser guiado, seres guiado, ser guiado, sermos guiados, serdes guiados, serem guiados.
Infinitivo Pessoal Pretrito: ter sido guiado, teres sido guiado, ter sido guiado, termos sido guiados,
terdes sido guiados, terem sido guiados. Gerndio Presente: sendo guiado. Gerndio Pretrito:
tendo sido guiado. Particpio: guiado.
CONJUGAO DOS VERBOS PRONOMINAIS: VERBO LEMBRAR-SE
Indicativo Presente: lembro-me, lembras-te, lembra-se, lembramo-nos, lembrai-vos, lembram-se.
Pretrito Imperfeito: lembrava-me, lembravas-te, lembrava-se, lembrvamo-nos, lembrveis-vos,
lembravam-se. Pretrito Perfeito Simples: lembrei-me, lembraste-te, lembrou-se, etc. Pretrito
Perfeito Composto: tenho-me lembrado, tens-te lembrado, tem-se lembrado, temonos lembrado,
tendes-vos lembrado, tm-se lembrado. Pretrito Mais-Que-Perfeito Simples: lembrara-me,
lembraras-te, lembrara-se, lembrramo-nos, lembrreis-vos, lembraram-se. Pretrito Mais-QuePerfeito Composto: tinha-me lembrado, tinhas-te lembrado, tinha-se lembrado, tnhamo-nos
lembrado, tnheis-vos lembrado, tinham-se lembrado. Futuro do Presente Simples: lembrar-me-ei,
lembrar-te-s, lembrar-se-, lembrar-nosemos, lembrar-vos-eis, lembrar-se-o. Futuro do Presente
Composto: ter-me-ei lembrado, ter-te-s lembrado, ter-se- lembrado, ter-nos-emos lembrado, tervos-eis lembrado, ter-se-o lembrado. Futuro do Pretrito Simples: lembrar-me-ia, lembrar-te-ias,
lembrar-se-ia, lembrar-nos-amos, lembrar-vos-eis, lembrar-se-iam. Futuro do Pretrito Composto:
ter-meia lembrado, ter-te-ias lembrado, ter-se-ia lembrado, ternos-amos lembrado, ter-vos-eis
lembrado, ter-se-iam lembrado. Subjuntivo Presente: lembre-me, lembres-te, lembre-se, lembremonos, lembreis-vos, lembrem-se. Pretrito Imperfeito: lembrasse-me, lembrasses-te, lembrasse-se,
lembrssemo-nos, lembrsseis-vos, lembrassem-se. Pretrito Perfeito: nesse tempo no se usam
pronomes oblquos pospostos, mas antepostos ao verbo: que me tenha lembrado, que te tenhas
lembrado, que se tenha lembrado, etc. Pretrito Mais-Que-Perfeito: tivesse-me lembrado, tivesseste lembrado, tivessese lembrado, tivssemo-nos lembrado, tivsseis-vos lembrado, tivessem-se
lembrado. Futuro Simples: neste tempo, os pronomes oblquos so antepostos ao verbo: se me
lembrar, se te lembrares, se se lembrar, etc. Futuro Composto: neste tempo os pronomes oblquos
so antepostos ao verbo: se me tiver lembrado, se te tiveres lembrado, se se tiver lembrado, etc.
Imperativo Afirmativo: lembra-te, lembra-se, lembremo-nos, lembrai-vos, lembrem-se. Imperativo
Negativo: no te lembres, no se lembre, no nos lembremos, etc. Infinitivo Presente Impessoal:
ter-me lembrado. Infinitivo Presente Pessoal: lembrar-me, lembrares-te, lembrar-se, lembrarmo-nos,
lembrardes-vos, lembraremse. Infinitivo Pretrito Pessoal: ter-me lembrado, tereste lembrado, ter-se
lembrado, termo-nos lembrado, terdes-vos lembrado, terem-se lembrado. Infinitivo Pretrito

Impessoal: ter-se lembrado. Gerndio Presente: lembrando-se. Gerndio Pretrito: tendo-se

lembrado. Particpio: no admite a forma pronominal.
VERBOS ANMALOS
So chamados de anmalos os verbos que apresentam mais de um radical em sua
conjugao. Em portugus, so anmalos os verbos ser, ir, pr e vir, cujas conjugaes j vimos.
VERBOS DEFECTIVOS
Verbos defectivos so os que no possuem a conjugao completa por no serem usados em
certos modos, tempos ou pessoas. A defectividade verbal verifica-se principalmente em formas que,
por serem antieufnicas (exemplos: abolir, primeira pessoa do singular do Indicativo Presente) ou
homofnicas (exemplo: soer, primeira pessoa do singular do Presente do Indicativo), no foram
vivificadas pelo uso. H, porm, casos de verbos defectivos que no se explicam por nenhuma razo
de ordem fontica, mas pelo simples desuso. Registra-se maior incidncia de defectividade verbal na
terceira conjugao e em formas rizotnicas.
Os verbos defectivos podem ser distribudos em quatro grupos:
o

1 ) Os que no tm as formas em que ao radical seguem "A" ou "O", o que ocorre apenas no Presente
do Indicativo e do Subjuntivo e no Imperativo. O verbo abolir serve de exemplo:
Indicativo
Presente
..
aboles
abole
abolimos
abolis
abolem

Subjuntivo
Presente
..
..
..
..
..
..

Imperativo
Afirmativo
Negativo
..
..
abole
..
..
..
..
..
aboli
..
..
..

Pertencem a este grupo, entre outros, aturdir, brandir, carpir, colorir, delir, demolir, exaurir,
explodir, fremir, haurir, delinqir, extorquir, puir, ruir, retorquir, latir, urgir, tinir, nascer.
Obs.: Em escritores modernos aparecem, no entanto, alguns desses verbos, na primeira pessoa do
Presente do Indicativo, como explodo, lato, etc.
2) Os que s se usam nas formas em que ao radical segue "I", ou seja, nas formas arrizotnicas.
A defectividade desses verbos, como nos do primeiro grupo, s se verifica no Presente do
Indicativo e do Subjuntivo e no Imperativo. Sirva de exemplo, o verbo falir.
Indicativo
Presente
..
..
..
falimos
falis
..

Subjuntivo
Presente
..
..
..
..
..
..

Imperativo
Afirmativo
Negativo
..
..
..
..
..
..
..
..
fali
..
..
..

Seguem este paradigma: aguerrir, embair, empedernir, remir, transir, etc. Pertencem tambm a
este grupo os verbos adequar e precaver-se, pois s possuem as formas arrizotnicas.
Obs.: Rizotnicos so os vocbulos cujo acento tnico incide no radical. Aqueles, pelo contrrio, que
tm o acento tnico depois do radical, se dizem arrizotnicos.
3) Verbos, que pela sua significao, no podem ter Imperativo (acontecer, poder e caber) ou que, por
exprimir ao recproca (entrechocar-se, entreolhar-se) se usam exclusivamente nas trs pessoas do
plural.

4) Os trs seguintes, j estudados, que apresentam particularidades especiais: reaver, prazer e soer.
Verbos que exprimem fenmenos meteorolgicos, como chover, ventar, trovejar, etc. a rigor
no so defectivos, uma vez que, em sentido figurado, podem ser usados em todas as pessoas.
As formas inexistentes dos verbos defectivos so compensadas:
a) com as de um verbo sinnimo: eu recupero, tu recuperas, etc. (para reaver); eu redimo, tu redimes,
ele redime, eles redimem (para remir); eu me previno ou me acautelo, etc. (para precaver);
b) com construes perifrsticas: estou demolindo, estou colorindo, vou falncia; embora o cachorro
comece a latir, etc.
VERBOS ABUNDANTES
Verbos abundantes so os que apresentam duas ou mais formas em certos tempos, modos ou
pessoas: comprazi-me e comprouve-me, apiedo-me e apiado-me, elegido e eleito.
Estas variantes verbais so mais comuns no particpio, havendo numerosos verbos,
geralmente transitivos, que, ao lado do particpio regular em "ado" ou "ido", possuem outro, irregular,
s vezes, proveniente do particpio latino. Eis alguns desses verbos:
absolver:
aceitar:
acender:
anexar:
assentar:
benzer:
confundir:
despertar:
dispersar:

absolvido, absolto
aceitado, aceito
acendido, aceso
anexado, anexo
assentado, assente
benzido, bento
contundido, contuso
despertado, desperto
dispersado, disperso

entregar:
eleger:
erigir:
expelir:
expulsar:
expressar:
exprimir:
extinguir:
frigir:
ganhar:
incorrer:
imprimir:
incluir:
inserir:
isentar:
limpar:
matar:
morrer:
nascer:

entregado, entregue
elegido, eleito
erigido, ereto
expelido, expulso
expulsado, expulso
expressado, expresso
exprimido, expresso
extinguido, extinto
frigido, frito
ganhado, ganho
incorrido, incurso
imprimido, impresso
includo, incluso
inderido, inserto
isentado, isento
limpado, limpo
matado, morto
morrido, morto
nascido, nato

As formas regulares usam-se, via de regra, com os auxiliares ter e haver (voz ativa) e as
irregulares com os auxiliares ser e estar (voz passiva). Exemplos:
Foi temeridade haver aceitado o convite.
O convite foi aceito pelo professor.
O caador tinha soltado os ces.
Os ces no seriam soltos pelo caador.
O pescador teria salvado o nufrago.
O nufrago (estaria ou seria) salvo.

Esta regra, no entanto, no seguida rigorosamente, havendo numerosas formas irregulares

que se usam tanto na voz ativa como na passiva, e algumas formas regulares tambm so
empregadas na voz passiva. Exemplos:
Tinha aceitado ou aceito o convite.
O convite foi aceito.
Tinha acendido ou aceso as velas.
As velas eram acesas ou acendidas.
Tinham elegido ou eleito os candidatos.
Os candidatos so ou esto eleitos.
As formas irregulares, sem dvida por serem mais breves, gozam de franca preferncia, na
lngua atual e algumas, tanto se impuseram, que acabaram por suplantar as concorrentes. o caso de
ganho e pago, que vm tornando obsoletos os particpios ganhado e pagado. Assim tambm se
explicam as formas pasmo e empregue, por pasmado e empregado, indevidamente condenadas por
alguns autores, mas de largo uso na lngua falada e escrita.
VERBOS IMPESSOAIS
Sabemos o que vem a ser sujeito; pois bem, um verbo se diz impessoal quando a ao no faz
referncia a nenhum sujeito especificado, a nenhuma causa determinada.
Se, por um lado, h verbos como escrever, ler, abrir, quebrar, que sempre apresentam a ao
em relao com uma causa produtora, com uma pessoa gramatical - chamando-se por isso, verbos
pessoais - por outro lado h certos verbos como chover, trovejar, ventar, nevar, relampejar, anoitecer e
outros, cuja ao no atribuda a nenhum sujeito, constituindo estes verbos a classe dos verbos
impessoais.
Exemplos:

"Chovia torrencialmente."
"Ventou muito durante a noite."

Obs.: Nessas oraes acima, no h quem pratique a ao dos verbos destacados.

Dos verbos impessoais, h os que so essencialmente impessoais e os que so
acidentalmente impessoais.
IMPESSOAIS ESSENCIAIS
Um verbo se diz impessoal essencial quando, no seu sentido verdadeiro e usual, no atribui a
ao a nenhuma causa verdadeira, isto , a nenhum sujeito.
Os verbos que indicam fenmenos da natureza inorgnica ou fenmenos meteorolgicos, ou
seja, os que indicam fenmenos da atmosfera, pertencem classe dos impessoais essenciais.
Exemplos:

"Chove hoje. "

Anoitecia quando ele chegou."
"Ontem trovejou."

So oraes em que os verbos (chove, anoitecia, trovejou) so impessoais essenciais, pois

nesse sentido so comumente usados sem atribuir a ao de chover, de anoitecer, de trovejar a
nenhum sujeito. Todos esses verbos s se conjugam na 3a pessoa do singular.
Obs.: Tais verbos podem deixar de ser impessoais uma vez que se lhes d um sujeito que se
apresente ao esprito como causa da ao por eles expressa; se dissermos: "Os cus chovem", "As
nuvens trovejam", "O dia amanheceu nublado" - passamos a empregar esses verbos pessoalmente,
pois estamos a eles atribuindo um sujeito (os cus, as nuvens, o dia).
Ainda um segundo processo existe de tornar pessoal um verbo impessoal: empreg-lo em
sentido figurado, comparado. Exemplos:
"Os canhes trovejam."
A vida j nos anoitece."
"As baionetas relampagueavam."
Amanhecemos alegres.
(Estvamos alegres quando amanheceu.)

Os verbos dessas oraes esto empregados comparativamente, isto , em sentido que no

lhes prprio, em sentido figurado, comparado.
IMPESSOAIS ACIDENTAIS
Ao lado dos verbos impessoais essenciais h os impessoais acidentais; assim se denominam
os verbos que, em sua significao natural, isto , como comumente so usados, tm sempre o
respectivo sujeito, mas que, em determinados casos, ou seja, acidentalmente, tornam-se impessoais.
Se no pargrafo anterior o verbo era de natureza impessoal e s eventualmente se tornava
pessoal, agora temos o caso contrrio.
So verbos impessoais:
o

1 ) HAVER
sendo, portanto, usado invariavelmente na 3a pessoa do singular, quando significa:
Existir:
"Sofria sem que houvesse motivos."
"H plantas carnvoras."
"Havia rosas em todo o canto. "
Acontecer, Suceder:
"Houve casos difceis. " "No haja desavenas entre vs."
Decorrer, Fazer:
"H meses que no o vejo. "
"Haver nove dias que ele nos visitou."
"Havia j duas semanas que no trabalhava."
Realizar-se:
"Houve festas e jogos."
Obs.: O verbo haver transmite a sua impessoalidade aos verbos que com ele formam locuo, os
quais, por isso, permanecem invariveis na 3a pessoa do singular:
Vai haver eleies e no "Vo haver."
Locuo verbal

Deve haver homens na sala e no Devem haver."

Locuo verbal

2) FAZER, SER E ESTAR (com referncia a tempo)

Faz dois anos que me formei.
Hoje fez muito calor.
Era no ms de maio.
Abria a janela, se estava calor.
Obs.: Estes verbos tambm passam a sua impessoalidade para os seus auxiliares na locuo verbal.

"Vai fazer cinco anos que ele morreu. "

locuo verbal

e no "vo fazer... "

pois o verbo fazer nesse sentido, impessoal ("Faz cinco anos").

EXERCCIOS
1) Se voc ........................... no prximo domingo e .................... de tempo .................. assistir a final
do campeonato.
a) vir / dispor / v
b) vir / dispuser / vai
c) vier / dispor / v
d) vier / dispuser / v
e) vier / dispor / vai
2) Ele ............... que lhe ............... muitas dificuldades, mas enfim ............... a verba para a pesquisa.
a) receara / opusessem / obtera
b) receara / opusessem / obtivera
c) receiara / opossem / obtivera
d) receiara / oposessem / obtera
e) receara / opossem / obtera
3) A segunda pessoa do singular do pretrito perfeito do indicativo do verbo precaver :
a) precavias
b) precavieste
c) precaveste
d) precaviste
e) n. d. a.
4) Assinale a alternativa que se encaixe no perodo seguinte: "Se voc ....................... e o seu irmo
...................., quem sabe voc ............... o dinheiro.
a) requeresse / interviesse / reouvesse
b) requisesse / intervisse / reavesse
c) requeresse / intervisse / reavesse
d) requeresse / interviesse / reavesse
e) requisesse / intervisse / reouvesse
5) Assinale a opo que completa corretamente as lacunas da seguinte frase: "Quando ............... mais
aperfeioado, o computador certa mente ............... um eficiente meio de controle de toda a vida social."
a) estivesse / ser
d) estivesse / era
b) estiver / seria
e) estiver / ser
c) esteja / era
6) Quando ........................ todos os documentos, ............... um requerimento e ............... a chamada
de seu nome.
a) obtiver / redija / aguarda
b) obteres / rediges / aguardes
c) obtiveres / redige / aguarda
d) obter / redija / aguarde
e) obtiver / redija / aguarde
7) Ele ............... numa questo difcil de ser resolvida e ............... seus bens graas ao bom senso.
a) interviu / reouve
d) interveio / reouve
b) interveio / rehaveu
e) interviu / rehouve
c) interviu / reaveu

8) Em que frase a forma verbal no est flexionada corretamente?

a) Eu guo as flores que a sua me planta.
b) Ningum creu no que ela declarou.
c) Se pores tudo em ordem, ficarei satisfeito.
d) Foi aos gritos que ela interveio na discusso.
e) Eu mo o gro, voc depois faz o po.
9) Indique a frase onde houver uma forma verbal incorreta.
a) Os vegetais clorofilados sintetizam seu prprio alimento.
b) Se ela vir de carro, chame-me.
c) Lembramos-lhes que o eucalipto uma excelente planta para o reflorestamento.
d) H rumores de que pode haver novo racionamento de gasolina.
e) n.d.a.
RESPOSTAS
1) d
4) a
7) d
2) b
5) e
8) c
3) c
6) e
9) b

FLEXO VERBAL
O verbo a classe de palavras que apresenta o maior nmero de possibilidades de flexo na
lngua portuguesa. Graas a isso, uma forma verbal pode trazer em si diversas informaes. A forma
falvamos, por exemplo, indica, por meio de seus morfemas:
a. a ao de falar (fal-);
b. o tempo em que tal ao ocorre: pretrito imperfeito (-va);
c.

a pessoa gramatical que pratica essa ao: 1 pessoa do plural, ns (-mos);

d. o modo como encarada essa ao: modo indicativo, pois expressa um fato realmente ocorrido no
passado;
e. que o sujeito ns pratica a ao expressa pelo verbo: voz ativa.
O verbo flexiona-se em nmero, pessoa, tempo, modo e voz.
NMERO
O verbo admite singular e plural, concordando com seu sujeito:
A tartaruga desapareceu.
As tartarugas desapareceram.
PESSOA
Servem de sujeito ao verbo as trs pessoas gramaticais:
1 pessoa: aquela que fala. Pode ser:
a. do singular corresponde ao pronome pessoal eu:
Eu respondo.
b. do plural corresponde ao pronome pessoal ns:
Ns respondemos.
2 pessoa: aquela que ouve. Pode ser:
a. do singular corresponde ao pronome tu:
Tu respondes.
b. do plural corresponde ao pronome vs:
Vs respondeis.
3 pessoa: aquela de quem se fala. Pode ser:
a. do singular corresponde aos pronomes pessoais ele, ela:
Ela responde.
b. do plural corresponde aos pronomes pessoais eles, elas:
Eles respondem.
As flexes de pessoa e nmero vm associadas uma outra, ou seja, ao indicar a pessoa
gramatical, o morfema indica tambm o nmero. Portanto, pessoa e nmero correspondem
praticamente a uma nica flexo:
MODO
a propriedade que tem o verbo de indicar a atitude do falante em relao ao fato que
comunica. H trs modos em portugus:
1. indicativo: o falante afirma ou nega fatos, considerando que eles ocorreram, ocorrem ou
ocorrero.

O pessoal socorreu as tartarugas.

O mdico no socorreu as tartarugas.
2. subjuntivo: o falante considera o fato como uma possibilidade, um receio, um desejo, mas no o
considera ainda como uma ocorrncia.
Temo que o pessoal no socorra as tartarugas.
Gostaria que o pessoal socorresse as tartarugas.
Espervamos que o pessoal socorresse as tartarugas.
possvel que o pessoal socorra as tartarugas.
Talvez o pessoal socorra as tartarugas.
Oxal o pessoal socorra as tartarugas.
3. imperativo: o fato enunciado como uma ordem, um conselho, um pedido.
Socorram as tartarugas!
Por favor, socorram as tartarugas!
TEMPO
a propriedade que tem o verbo de localizar o fato no tempo, em relao ao momento em que
se fala (momento da enunciao). Os trs tempos bsicos so:
1. presente: a ao ocorre no momento em que se fala:
Fecho os olhos, agito a cabea. (Graciliano Ramos)
O presente do modo indicativo apresenta, tambm, um emprego atemporal, ou seja, que vale
para todos os tempos. Observe os exemplos:
... depois de os ovos serem enterrados, o nascimento demora de 45 a 60 dias. (trata-se de um fato
atemporal, pois sempre o nascimento demora esse tempo.)
A Lua reflete a luz solar.
Mais vale um pssaro na mo que dois voando.
2. pretrito (passado): a ao transcorreu num momento anterior quele em que se fala:
Fechava os olhos, agitava a cabea.
3. futuro: a ao poder ocorrer aps o momento em que se fala:
- Fecharei os olhos, agitarei a cabea... Voc acha que assim a cena ficar melhor?
O pretrito e o futuro admitem subdivises, o que no ocorre com o presente.
As flexes de tempo e modo vm associadas uma outra, de forma que constituem
praticamente uma nica flexo.
Veja o esquema dos tempos simples em portugus:

Presente (falo)

Pretrito

imperfeito (falava)
perfeito (falei)
mais-que-perfeito (falara)

Futuro

do presente (falarei)
do pretrito (falaria)

INDICATIVO

SUBJUNTIVO

Presente (fale)
Pretrito imperfeito (falasse)
Futuro (falar)

H ainda trs formas que no exprimem com exatido o tempo em que se d o fato expresso.
So as formas nominais, que completam o esquema dos tempos simples.

Infinitivo

impessoal (falar)
pessoal (falar eu, falares tu, etc.)

FORMAS NOMINAIS
Gerndio (falando)
Particpio (falado)

VOZ
O sujeito do verbo pode ser:
a. agente do fato expresso:
O carroceiro disse um palavro ... (Alcntara Machado)
(O carroceiro = sujeito agente)
O verbo est na voz ativa.
b. paciente do fato expresso
Um palavro foi dito pelo carroceiro.
(Um palavro = sujeito paciente)
O verbo est na voz passiva.
c. agente e paciente do fato expresso:
O carroceiro machucou-se.
(O carroceiro = sujeito agente e paciente)
O verbo est na voz reflexiva.
Aspecto verbal
Alm das flexes mencionadas, o verbo tambm pode indicar aspecto, que a expresso das
vrias fases de desenvolvimento do processo verbal, isto , o comeo, a durao ou o resultado da
ao. Exemplos:
A criana comeou a falar. (tempo: pretrito aspecto: incio da ao)
A criana comear a falar. (tempo: futuro aspecto: incio da ao)
As duas formas verbais esto em tempos diferentes. O aspecto o mesmo.
Em portugus, a noo de aspecto verbal:
a. est contida na significao do verbo: h verbos que, pelo seu sentido, j incluem a idia de
aspecto:
Elas chegaram s dez horas. (O verbo chegar marca o fim de uma ao; aspecto conclusivo.)

b. decorre do prprio tempo empregado, geralmente um tempo simples, que j implica noo de
aspecto:
Falava muito. (marca a repetio da ao; aspecto freqentativo ou iterativo.)
c. decorre da utilizao de sufixos que podem acentuar um determinado aspecto:
O pssaro saltitava. (Ao repetida; aspecto freqentativo.)
Outros exemplos: namoricar, dormitar, bebericar, chuviscar, etc. Nesses verbos, os sufixos
que indicam ao repetida.
d. pode decorrer do emprego de locues verbais:
Estou comendo. (Ao em curso; aspecto durativo.)
Eis alguns aspectos verbais:
a. habitual, iterativo ou freqentativo: expressa freqncia, hbito ou repetio sistemtica do
processo expresso pelo verbo.
Ela costuma sair s dez horas.
Lava a roupa, lava a loua, varre que varre. (Dalton Trevisan)
Ela anda a namorar.
Um passarinho amarelo saltitava na janela.
b. inceptivo ou incoativo: mostra o incio do processo indicado pelo verbo:
Amanheceu um dia lindo.
Tornou-se representante da classe.
c. conclusivo ou cessativo: o processo observado em sua fase final:
Chegaram as visitas.
Acabou de falar teu nome.
Acabou a gua.
Deixou de beber.
Parou de fumar.
d. cursivo, durativo ou progressivo: o processo apresenta-se em seu curso.
Ela vive bem.
A chuva caa lentamente.
Estvamos cantando.
Ela continua cantando.
Ela continua a cantar.
Ela continua a conversar.
Estvamos conversando.
Ela continua conversando.

ADVRBIO
uma palavra que modifica (que se refere) a um verbo, a um adjetivo, a um outro advrbio.
A maioria dos advrbios modifica o verbo, ao qual acrescenta uma circunstncia. S os de
intensidade que podem tambm modificar adjetivos e advrbios.
Mora muito longe. (muito = modifica o advrbio longe).
Sairei cedo para alcanar os excursionistas (cedo = modifica o verbo sairei).
Eram exerccios bem difceis (bem = modifica o adjetivo difceis).
CLASSIFICAO DOS ADVRBIOS
1) De Afirmao: sim, certamente, deveras, realmente, incontestavelmente, efetivamente.
2) De Dvida: talvez, qui, acaso, porventura, provavelmente, decerto, certo.
3) De Intensidade: muito, mui, pouco, assaz, bastante, mais, menos, to, demasiado, meio, todo,
completamente, profundamente, demasiadamente, excessivamente, demais, nada, ligeiramente,
levemente, quo, quanto, bem, mas, quase, apenas, como.
4) De Lugar: abaixo, acima, acol, c, l, aqui, ali, a, alm, algures, aqum, alhures, nenhures, atrs,
fora, afora, dentro, longe, adiante, diante, onde, avante, atravs, defronte, aonde, donde, detrs.
5) De Modo: bem, mal, assim, depressa, devagar, como, adrede, debalde, melhor, pior, alis, calmamente, livremente, propositadamente, selvagemente, e quase todos os advrbios terminados em
"mente".
6) De Negao: no, absolutamente.
7) De Tempo: agora, hoje, amanh, depois, ontem, anteontem, j, sempre, amide, nunca, jamais,
ainda, logo, antes, cedo, tarde, ora, afinal, outrora, ento, breve, aqui, nisto, a, entrementes, brevemente, imediatamente, raramente, finalmente, comumente, presentemente, etc.
H ainda advrbios interrogativos: onde? aonde? quando? como? por qu?: Onde esto eles?
Quando sairo? Como viajaram? Por que no telefonaram?
LOCUES ADVERBIAIS
So duas ou mais palavras com funo de advrbio: s tontas, s claras, s pressas, s ocultas,
toa, de vez em quando, de quando em quando, de propsito, s vezes, ao acaso, ao lu, de repente,
de chofre, a olhos vistos, de cor, de improviso, em breve, por atacado, em cima, por trs, para trs, de
perto, sem dvida, passo a passo, etc.

CONJUNO
o vocbulo que estabelece relao entre dois vocbulos ou duas oraes. Ao ligar oraes,
a conjuno pode apenas ligar os elementos, conservando-os independentes, ou estabelecer
dependncia entre as oraes. No primeiro caso, as conjunes so chamadas coordenativas; no
segundo, subordinativas.
Coordenativas - de acordo com a relao que estabelecem entre as oraes, subdividem-se em:
aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas, explicativas.
Exemplos - frases extradas do livro Tcnica de Redao, de Magda B.Soares e Edson N. Campos.
"Na vida, como no futebol, nada definitivo: estamos sempre transitando entre vitrias e derrotas. O futebol
constitui, portanto, verdadeiro paralelo com a vida do homem e em especial com a vida em sociedade, pois um
jogo que estimula a cooperao em grupo como fator decisivo para a vitria."
(Futebol - fenmeno lingstico, de M. Do Carmo O. Fernndez)

portanto - conclusiva
pois - explicativa
e - aditiva

"No comeo, as fantasias eram luxuosas, bem cuidadas, ricamente elaboradas, mas a inflao foi aumentando e as
fantasias escassearam porque ficaram dispendiosas."
(Revista Rio: Carnaval e Samba)

mas - adversativa
porque - explicativa
Entre as manifestaes folclricas esto as festas. So celebraes dentro de uma comunidade humana. Os
homens ou celebram o dia de um santo particular ou celebram uma colheita; ou festejam um acontecimento
religioso, ou festejam para esquecer o dia-a-dia. As festas folclricas tm, pois, motivos diferentes que orientam
sua organizao.
ou ... ou - alternativa
pois - conclusiva

Subordinativas - de acordo com a relao de dependncia que estabelecem entre as oraes que
ligam, essas conjunes se subdividem em: causais, condicionais, finais, temporais, comparativas,
consecutivas, integrantes, conformativas e proporcionais. Exemplos:
"Sua participao crtica no espetculo, j que conhece as regras do jogo, to profunda que ele vive o lance com
mais vibrao do que o prprio craque."
(Futebol - fenmeno lingstico, de M. Do Carmo O. Fernndez)

j que - causal
to ... que - consecutiva
do que - comparativa
Embora as transmisses ao vivo dos jogos de futebol pela televiso apresentem um nvel tecnicamente bastante
baixo, a audincia garantida, como atestam as pesquisas do IBOPE.
embora - concessiva

como - conformativa

Se o futebol fosse proibido, o povo perderia um importante mecanismo liberatrio de suas tenses e angstias.
se - condicional

Como o esporte um mecanismo liberatrio de tenses, o povo invade os estdios para que as angstias da vida
cotidiana sejam esquecidas.
como - causal
para que - finalidade
Quando seu time consegue a vitria, a torcida expande sua alegria numa verdadeira festa liberatria de tenses.
quando - temporal
medida que a sociedade tecnolgica desumaniza o homem, cresce o fascnio por mecanismos de liberao de
tenses e insatisfaes, como o futebol.
medida que - proporcional
Quando o torcedor foi atropelado, o advogado de defesa reconheceu que a vtima atravessava a rua
distraidamente, porque ouvia um jogo no rdio de pilha.
quando - temporal
que - integrante
porque - causal

PREPOSIO
So conectores que estabelecem ligao entre vocbulos. Ao estabelecer essa ligao, a
preposio marca tambm a subordinao do segundo ao primeiro. O primeiro o termo determinado,
o segundo o termo determinante. Observe:

Termo determinado

Preposio

Termo determinante

civilizao
belezas
dureza
corpo
lutar
moitas
esconder

da
das
do
do
contra
de
sob

cana
formas brancas
osso
vaqueiro
os espinhos
bananeiras
uma couraa

Algumas preposies possuem, alm de seu sentido bsico, outras possibilidades de

significao, contribuindo para imprimir novos sentidos nas relaes que estabelecem entre os
vocbulos. Observe estas frases extradas do conto Histria porto-alegrense, de Moacyr Scliar.
"... assumiste um cargo na direo da firma do pai dela." (posse)
"Eu j morava nesta cidade quando tu apareceste, o altivo filho de um fazendeiro de fronteira."
(oigem)
"Me instalaste numa casinha simptica. De madeira, mas muito simptica." (Matria)
Uma outra informao a respeito das preposies: a presena ou no de preposio determina
uma mudana na relao entre os vocbulos, gerando diferentes sentidos. Cartazes colocados ao
longo da Rodovia Presidente Dutra (que liga Rio e So Paulo), durante o ms de dezembro, continham
o seguinte apelo:
VIVA EM 98
Trata-se de um conselho, ainda que velado, para as pessoas dirigirem com cuidado, no se
excederem na velocidade, no beberem antes de dirigir, etc. Equivale a "Mantenha-se vivo em 98."
Evidentemente, foi aproveitada a frase muito ouvida nas aclamaes: "Viva 98! " , que significa "Salve
98! " A presena da preposio em nos faz atribuir a VIVA funo de um verbo porque o conjunto em
+ 98 funciona como uma expresso adverbial. Sem a preposio, VIVA reduz-se a uma simples
interjeio.

SINTAXE DA ORAO E DO PERODO

SINTAXE DA ORAO
1.Sujeito e predicado
sujeito: termo sobre o qual recai a afirmao do predicado e com o qual o verbo concorda.
predicado: termo que projeta uma afirmao sobre o sujeito.
As andorinhas voavam em festa.
sujeito

predicado

Tipos de sujeito
Determinado: o predicado se refere a um termo explcito na frase. Mesmo que venha implcito, pode ser
explicitado.
A noite chegou fria.
O sujeito determinado pode ser:
Simples: tem s um ncleo: A caravana passa.
Composto: tem mais de um ncleo: A gua e o fogo no coexistem.
Indeterminado: o predicado no se refere a qualquer elemento explcito na frase, nem possvel identific-lo pelo
contexto.
(?) Falaram de voc.
(?) Falou-se de voc.
Inexistente: o predicado no se refere a elemento algum.
Chover amanh.
Haver reclamaes.
Faz quinze dias que vem chovendo.
tarde
2.Termos ligados ao verbo
Objeto direto: completa o sentido do verbo sem preposio obrigatria.
Os pssaros fazem seus ninhos.
Objeto indireto: completa o sentido do verbo por meio de preposio obrigatria.
A deciso cabe ao diretor.
Adjunto adverbial: liga-se ao verbo, no para complet-lo, mas para indicar circunstncia em que ocorre a ao.
O cortejo seguia pelas ruas.
Agente da voz passiva: liga-se a um verbo passivo por meio de preposio para indicar quem executou a ao.
O fogo foi apagado pela gua.
3. Termos ligados ao nome
Adjunto adnominal: caracteriza o nome a que se refere sem a mediao de verbo.
As fortes chuvas de vero esto caindo.
Predicativo: caracteriza o nome a que se refere sempre por meio de um verbo. Pode ser do sujeito e do objeto.
As ruas dormiam quietas .
suj.

pred. suj.

Os juzes consideram injusto o resultado.

pred. obj.

obj. dir.

Aposto: termo de ncleo substantivo, que se liga a um nome para identific-lo. O aposto sempre um equivalente
do nome a que se refere.
O tempo, inimigo impiedoso, foge apressado.
Complemento nominal: liga-se ao nome por meio de preposio obrigatria e indica o alvo sobre o qual se
projeta a ao.
Procederam remoo das pedras.

4. Vocativo: termo isolado, que indica a pessoa a quem se faz um chamado. Vem sempre entre vrgulas e admite
a anteposio da interjeio .
Amigos, eu os convido a sentar.

SINTAXE DO PERODO
1. Oraes subordinadas substantivas
So aquelas que desempenham a mesma funo sinttica do substantivo.
Os meninos observaram que voc chegou. (a sua chegada)
a) Subjetiva: exerce a funo de sujeito do verbo da orao principal.
necessrio que voc volte.
Conta-se que havia antigamente um rei...
Convm que lutemos.
b) Objetiva direta: exerce a funo de objeto direto da orao principal.
Eu desejava que voc voltasse.
O professor deseja que seus alunos sejam bem sucedidos nos exames.
c) Objetiva indireta: exerce a funo de objeto indireto do verbo principal.
No gostaram de que voc viesse.
Ansivamos por que ele terminasse a perigosa aventura.
d) Predicativa: exerce a funo de predicativo.
A verdade que ningum se omitiu.
Os meus votos so que triunfes.
e) Completiva nominal: desempenha a funo de complemento nominal.
No tnhamos dvida de que o resultado seria bom .
Carlos fez referncia a que eu o acompanhasse.
f) Apositiva: desempenha a funo de aposto em relao a um nome.
S nos disseram uma coisa: que nos afastssemos.
Aquele grande sonho, que o filho volte, continua a acalentar as esperanas da me.
2. Oraes subordinadas adjetivas
So aquelas que desempenham funo sinttica prpria do adjetivo.
Na cidade h indstrias que poluem . (poluidoras)
a) Restritiva: aquela que restringe ou particulariza o nome a que se refere. Vem iniciada por pronome relativo e
no vem entre vrgulas.
Sero recebidos os alunos que passarem na prova.
Explicativa: aquela que no restringe nem particulariza o nome a que se refere. Indica uma propriedade
pressuposta como pertinente a todos os elementos do conjunto a que se refere. Inicia-se por pronome relativo e
vem entre vrgulas.
Os homens, que so racionais, no agem s por instinto.

3. Oraes subordinadas adverbiais

So aquelas que desempenham funo sinttica prpria do advrbio.
O aluno foi bem na prova porque estava calmo. (devido sua calma)
a) Causal: indica a causa que provocou a ocorrncia relatada na orao principal.
A moa atrai a ateno de todos porque muito bonita.
b) Consecutiva: indica a conseqncia que proveio da ocorrncia relatada na orao principal.
A moa to bonita, que atrai a ateno de todos.
c) Condicional: indica um evento ou fato do qual depende a ocorrncia indicada na orao principal.
Se voc correr demais, ficar cansado.
d) Comparativa: estabelece uma comparao com o fato expresso na orao principal.
Lutou como luta um bravo.
e) Concessiva: concede um argumento contrrio ao evento relatado na orao principal.
O time venceu embora tenha jogado mal.
f) Conformativa: indica que o fato expresso na orao subordinada est de acordo com o da orao principal.

 Tudo ocorreu conforme os jornalistas previram .

g) Final: indica o fim, o objetivo com que ocorre a ao do verbo principal.
Estudou para que fosse aprovado.
h) Temporal: indica o tempo em que se realiza o evento relatado na orao principal.
Chegou ao local, quando davam dez horas.
i) Proporcional: estabelece uma relao de proporcionalidade com o verbo principal.
Aprendemos medida que o tempo passa.
4. Oraes coordenadas
So todas as oraes que no se ligam sintaticamente a nenhum termo de outra orao.
Chegou ao local // e vistoriou as obras.
As coordenadas podem ou no vir iniciadas por conjuno coordenativa. Chamam-se coordenadas
sindticas as que se iniciam por conjuno e assindticas as que no se iniciam.
Presenciei o fato, mas ainda no acredito.
or. c. assindtica

or. c. sindtica

As coordenadas assindticas no se subclassificam.

As coordenadas sindticas subdividem-se em cinco tipos:
a) Aditiva: estabelece uma relao de soma.
Entrou e saiu logo.
b) Adversativa: estabelece uma relao de contradio.
Trouxe muitas sugestes, mas nenhuma foi aceita.
c) Alternativa: estabelece uma relao de alternncia.
Aceite a proposta ou procure outra soluo.
d) Conclusiva: estabelece relao de concluso.
Penso, portanto existo.
e) Explicativa: estabelece uma relao de explicao ou justificao. Contm sempre um argumento favorvel ao
que foi dito na orao anterior.
Ele deve ser estrangeiro, pois fala mal o portugus.

EXERCCIOS
1) Questo de anlise sinttica tpica dos vestibulares tradicionais:
(U. F. PERNAMBUCO) No perodo nunca pensei que ela acabasse, a orao sublinhada classifica-se como:
a) subordinada adjetiva restritiva;
b) subordinada adjetiva explicativa;
c) subordinada adverbial final;
d) subordinada substantiva objetiva direta;
e) subordinada substantiva objetiva indireta.
(Resposta: D)

2) Questo de anlise sinttica tpica dos vestibulares inovadores:

Esta questo coloca em jogo a combinao sinttica entre duas oraes e o significado resultante dela, sem exigir
anlise formal nem o conhecimento de nomenclatura.
(U. F. PELOTAS) A questo da incoerncia em um texto quase sempre se liga a aspectos que ferem o
raciocnio lgico, a contradies entre uma passagem e outra do texto ou entre o texto e o conhecimento
estabelecido das coisas.
O fragmento da entrevista concedida pela atriz e empresria ris Brzzi, descartada a hiptese de utilizao da
ironia, apresenta esse problema.
Reporter Qual o segredo para conservar sua beleza atravs dos tempos?
ris Acredito muito na beleza interior, a de fora acaba. A natureza tem sido generosa comigo. Desculpe a
modstia, mas continuo bonita.(Dirio Popular, 1996)
a) Transcreva a frase que apresenta a incoerncia.
Resposta: Desculpe a modstia, mas continuo bonita.

b) Reescreva essa frase, eliminando a incoerncia.

Resposta: Desculpe a falta de modstia, mas continuo bonita. ou Desculpe a imodstia, mas continuo bonita.

PONTUAO
A VRGULA
o sinal que indica pequena pausa na leitura. Separa termos de uma orao e certas oraes no
perodo.
A VRGULA SEPARANDO TERMOS DA ORAO
a) Termos coordenados, isto , de mesma funo sinttica.

Era um rapago corado, forte, risonho.

A terra, o mar, o cu, tudo glorifica Deus.
Observao:
Normalmente no se separam termos unidos por e, nem e ou.

Possua lavouras de trigo, arroz e linho.

No aprecia cinema, teatro nem circo.

Os mendigos pediam dinheiro ou comida.
b) Vocativo, aposto, predicativo, palavras repetidas.

Braslia, Capital da Repblica, foi fundada em 1960.

Senhor, eu queria saber quem foi o poeta que inventou o beijo.

Lentos e tristes, os retirantes iam passando pela caatinga.

As paredes do hospital eram brancas, brancas.
c) Termos explicativos, retificativos, conclusivos, enfticos...

Quer dizer que voc, ento, no voltou mais.

Elas, alis, no saam de casa.

Pois sim, faa como quiser.

Em suma, a pontuao um problema.

Portanto, usa-se a vrgula nas expresses denotativas.
d) Termos antepostos (e repetidos pleonasticamente).

Essas palavras, eu no as disse jamais.

Aos poderosos, nada lhes devo.
e) Conjunes adversativas e conclusivas deslocadas.

O sinal estava fechado; os carros, porm, no pararam.

J lhe comprei balas, sorvete; convm, pois, ficar calado agora.
f) Adjunto adverbial anteposto ao verbo.

Com mais de setenta anos, andava a p.

Os convidados, depois de algum tempo, chegaram ao clube.
Observao:
Adjunto adverbial de pequeno corpo costuma dispensar a vrgula.

Amanh(,) o Presidente viajar.
Quando usada, serve para dar nfase.

g) Datas (Local e data - nmero e data, em documentos)

Braslia, 5 de junho de 1994.

O Decreto n 5.765, de 18 de dezembro de 1971.
h) Zeugma (supresso do verbo constante da orao anterior)

O pensamento triste; o amor, insuficiente,
i) Depois do "sim" e do "no", usados nas respostas.

No, porque fui embora mais cedo.

Sim, passaremos no concurso.
A VRGULA SEPARANDO ORAES NO PERIODO
a) Oraes coordenadas assindticas.

O tempo no pra, no apita na curva, no espera ningum.
b) Oraes coordenadas sindticas

Voc j sabe bastante, porm deve estudar mais.

No solte bales, porque causam incndio.

O mal irremedivel, portanto conforma-te.
Exceo: As aditivas com a conjuno "e".

O agricultor colheu o trigo e vendeu-o ao Banco do Brasil.
Observao:
Usa-se vrgula com a conjuno "e":
(1) Oraes coordenadas aditivas com sujeitos diferentes:

Afinal vieram outros cuidados, e no pensei mais nisso.

O concurso foi difcil, e a prova no correspondeu ao programa.
(2) Oraes coordenadas adversativas (e=mas)

Morava no Brasil, e votava na Espanha.
(3) Quando se quiser enfatizar o ltimo termo de uma srie coordenada

Deitou-se tarde, custou-lhe dormir, pensou muito nela, e sonhou.
(4) No polissndeto (facultativa)

Os dias passavam, e as guas, e os versos, e com eles ia passando a vida.
c) Oraes subordinadas adverbiais antepostas ou intercaladas.

Embora estivesse muito cansado, compareci reunio.

Quando chegar o vero, iremos ao Sul.

As vivas inconsolveis, quando so jovens, sempre so consoladas.
Observaes:

Com oraes adverbiais pospostas, s recomendvel usar vrgula:

(1) Se a orao principal for muito extensa;

O ar poludo corri a sade do povo, embora no se perceba a curto prazo.
(2) Se a orao principal vier seguida de outra qualquer.

Os alunos declararam ao diretor que estavam satisfeitos, quando o curso acabou.
d) Oraes substantivas antepostas.

Que venham todos, preciso: estou saudoso.
e) Oraes interferentes.

A Histria, disse Ccero, a grande mestra da vida.
f) Oraes adjetivas explicativas.

O Sol, que uma estrela, aquece a Terra.
g) Oraes reduzidas equivalentes a adverbiais.

Terminada a aula, todos saram felizes.
h) Idias paralelas dos provrbios.

Casa de ferreiro, espeto de pau.

Mocidade ociosa, velhice vergonhosa.
O PONTO-E-VRGULA
Assinala pausa maior que a vrgula e menor que o ponto.
Usa-se o ponto-e-vrgula nos seguintes casos:
a. separando os itens de uma enumerao;
A gramtica normativa trata dos seguintes assuntos:
1) fontica;
2) morfologia;
3) sintaxe;
4) estilstica.
b. separando as partes principais de um perodo, cujas secundrias j foram separadas por
vrgula;

Na volta da escola, alguns brincavam; outros, no entanto, vinham srios; quando chegamos. todos
riam.
c. separando oraes coordenadas com a conjuno deslocada;

A aula j terminou; vocs, porm, no devem sair.
d. separando oraes coordenadas (adversativas) assindticas.

H muitos modos de acertar, h um s de errar.

OS DOIS-PONTOS
Assinalam uma pausa para indicar que a frase no foi concluda, isto , h algo a se
acrescentar.
Usam-se dois-pontos nos seguintes casos:
1. introduzindo citao ou transcrio;

Diz um provrbio rabe: "A agulha veste os outros, e anda nua".
2. introduzindo enumerao;

Os meios legtimos de adquirir fortuna so trs: ordem, trabalho e sorte.
3. em orao explicativa com a conjuno subentendida;

Voc fez tudo errado: gritou quando no devia e calou quando no podia.
4. com orao apositiva.

Disse-me algo horrvel: que ia casar.

EXERCCIOS E QUESTES DE CONCURSOS

Falso / verdadeiro
1. ( ) Possua lavouras, de trigo, linho, arroz e soja.
2. ( ) Bem-vindo sejas aos campos dos tabajaras, senhores da aldeia.
3. ( ) O aluno enlouquecido queria decorar todas as regras.
4. (
) Ganhamos pouco; devemos portanto economizar.
5. ( ) O dinheiro, ns o trazamos preso ao corpo.
6. ( ) Amanh de manh o Presidente viajar para a Bsnia.
7. ( ) A mocinha sorriu, piscou os olhinhos e entrou, mas no gostou do que viu.
8. ( ) A noite no acabava, e a insnia a encompridou mais ainda.
9. ( ) Embora estivesse agitado resolveu calmamente o problema.
10. (
) A riqueza que flor belssima causa luto e tristeza.
11. ( ) Convinha a todos, que voc partisse.
12. ( ) Uns diziam que se matou; outros que fora para Gois.
13. ( ) No congresso, sero analisados os seguintes temas:
a) maior participao da comunidade,
b) descentralizao econmico-cultural,
c) eleio de dirigentes comunitrios,
d) cesso de lotes s famlias carentes.
14.(
15. (

) Duas coisas lhe davam superioridade, o saber e o prestgio.

) A casa no cara do cu por descuido fora construda pelo major.

Mltipla escolha
16. "... chega a ser desejvel o no-comparecimento de 90 por cento dos funcionrios, para que os
restantes possam, na calma, produzir um bocadinho." A mesma justificativa para o emprego das
vrgulas em "na calma" pode ser usada em:
a) "Joo Brando, o de alma virginal, no entendia assim."
b) "... assinar o ponto no Instituto Nacional da Goiaba, que, como de domnio pblico, estuda as..."
c) "Encontrou cerradas as grandes portas de bronze, ouro e prfiro, e nenhum sinal de vida nos
arredores."
d) "Joo Brando aquiesceu, porque o outro, pelo tom de voz, parecia disposto a tudo..."
17. As opes a seguir apresentam um pargrafo de "O Povo Brasileiro" pontuado de diferentes
maneiras.
Assinale aquela cuja pontuao est correta.

a) Somos povos novos ainda na luta para nos fazermos a ns mesmos como um gnero humano
novo, que nunca existiu antes. Tarefa muito mais difcil e penosa, mas tambm muito mais bela e
desafiante.
b) Somos povos novos, ainda na luta para nos fazermos, a ns mesmos como um gnero humano novo, que nunca existiu antes. Tarefa muito mais difcil e penosa-mas tambm muito mais bela e
desafiante.
c) Somos povos novos. Ainda na luta para nos fazermos a ns mesmos, como um gnero humano
novo que nunca existiu antes, tarefa muito mais difcil e penosa. Mas tambm muito mais bela e
desafiante!
d) Somos povos novos ainda; na luta para nos fazermos a ns mesmos, como um gnero humano
novo que nunca existiu antes, tarefa muito mais difcil e penosa; mas tambm muito mais bela e
desafiante.
e) Somos povos; novos ainda na luta para nos fazermos a ns, mesmos. Como um gnero humano
novo, que nunca existiu antes, tarefa muito mais difcil. Penosa, mas tambm muito mais bela e
desafiante.
18. Pode-se atribuir o emprego de dois-pontos, em "Um poeta sempre irmo do vento e da gua:
deixa seu ritmo por onde passa." (Discurso, Ceclia Meireles), inteno de anunciar:
a) uma citao;
b) uma explicao;
c) um esclarecimento;
d) um vocativo;
e) uma separao, em um perodo, de oraes com a mesma natureza.
19. No trecho "Temos de cobrar dos deputados e senadores as leis necessrias para punir esses
assassinos. Das autoridade do trnsito, fiscalizao e multas vigorosas para quem desobedece s leis
e sinalizao. E da justia , rapidez e dureza com os infratores." (Nicole Puzzi, Veja 1280, ano 26, n
12) empregam-se as vrgulas para:
a) separar termos coordenados;
b) separar as oraes adjetivas;
c) isolar oraes intercaladas;
d) isolar adjuntos adverbiais;
e) indicar a supresso do verbo.
20. Assinale o segmento pontuado com correo.
a) Para solucionar os problemas, preciso, antes, ter vontade de faz-lo.
b) Para solucionar os problemas preciso antes, ter vontade de faz-lo.
c) Para solucionar os problemas preciso antes ter vontade de faz-lo.
d) Para solucionar os problemas, preciso, antes ter vontade de faz-lo.
e) Para solucionar os problemas, preciso antes, ter vontade de faz-lo.
21. Assinale a alternativa em que a pontuao est correta.
a) No se justifica que o ilustre autor, querendo valorizar a nobre misso de ensinar, atribua aos
professores um salrio mnimo profissional de to pouca expresso.
b) No se justifica, que o ilustre autor, querendo valorizar a nobre misso de ensinar; atribua aos
professores um salrio mnimo profissional, de to pouca expresso.
c) No se justifica que, o ilustre autor, querendo valorizar a nobre misso de ensinar, atribua aos
professores um salrio mnimo profissional de to pouca expresso.
d) No se justifica que o ilustre autor querendo, valorizar a nobre misso de ensinar atribua, aos
professores, um salrio mnimo profissional, de to pouca expresso.
22. Marque o item em que o uso incorreto da vrgula prejudica a coeso frasal.
a) No ano passado, 35.000 turistas estrangeiros escolheram a Amaznia com roteiro de frias e
injetaram no complexo turstico da regio 90 milhes de dlares.
b) O filo turstico da Amaznia foi impulsionado por um estrangeiro, o suo naturalizado brasileiro
Heinz Gerth.
c) Em 1984, ele inaugurou o hotel Amazon Lodge, uma casa rstica flutuante, com capacidade para
dezoito pessoas, situado no Lago Juma, 80 quilmetros ao sul de Manaus.
d) A Transamazon, organiza as excurses e recepciona os turistas estrangeiros no Aeroporto Eduardo
Gomes.
e) Com o sucesso de seu primeiro empreendimento, o suo construiu em 1986 um hotel de porte
maior, s margens do Lago Poraquequara, a 30 quilmetros de Manaus.

23. Marque o item em que o uso do ponto-e-vrgula quebra a estrutura sinttica da frase.
a) preciso observar que; para estar em forma necessrio adotar hbitos alimentares equilibrados;
de acordo com o nvel de atividades fsica e metablica do organismo.
b) A atividade aerbica traz muitos benefcios ao corpo humano; recomendvel, contudo, conversar
com o mdico antes de iniciar qualquer esporte.
c) O ciclismo um bom exerccio aerbico para o sistema cardiovascular; a natao exercita todo o
corpo o vlei proporciona bom condicionamento aerbico.
d) Um pedao de chocolate do tamanho de uma caixa de fsforos tem 150 calorias; um pouco de
manteiga igual a uma tampinha de garrafa tem 25 calorias.
c) Para entrar em forma, preciso empenho: de um lado praticar esportes com freqncia; do outro,
ajustar a alimentao ao metabolismo e s atividades.
24. Indique a opo em que h erro de pontuao.
a) regra velha creio eu, que s se faz bem o que se faz com amor.
b) Tem ar de velha, to justa e vulgar parece.
c) Da a perfeio dos trabalhos domsticos. So como dormir ou transpirar.
d) No lhes tiro com isto o mrito; por maior que seja a necessidade, no menor a virtude.
e) Tambm eu fiz o meu trabalho com amor - e ouvi dos meus superiores s elogios.
25. Marque a alternativa em que a vrgula indica anteposio da orao adverbial orao principal.
a) Os pandeiros e os atabaques, j no h quem os toque.
b) necessrio ter calma, pois no h perigo iminente.
c) Em todas as suas atitudes, notava-se grande determinao.
d) Que ambos j no se amavam, os pais j sabiam.
e) Ao ver-se sozinha, comeou a temer por seu destino.
26. "Durante muitos anos o TUCA o Teatro da Universidade Catlica foi em So Paulo o templo da msica brasileira."
No perodo acima, corretamente pontuado, h:
a) 1 vrgula;
d) 4 vrgulas;
b) 2 vrgulas;
e) 5 vrgulas.
c) 3 vrgulas;
27. Examine as construes abaixo e marque, com relao colocao de vrgulas, a alternativa
correta.
I - Os candidatos, ansiosos, aguardavam o concurso.
II - Ansiosos, os candidatos aguardavam o concurso.
III - Os candidatos aguardavam, ansiosos, o concurso.
IV - Os candidatos aguardavam ansiosos, o concurso.
a) somente as frases I e II esto certas.
b) somente a frase IV est errada.
c) somente as frases I e III esto certas.
d) somente as frases II e III esto certas.
e) todas as frases esto corretamente pontuadas.
28. Considere a frase abaixo (retirada do J. B. de 13/10/95, sem pontuao)
Ela tem, de acordo com as regras de uso da vrgula, a seguinte pontuao correta.
a) O presidente descobriu, que tinha aliados, virou a agenda de cabea para baixo e partiu para a
reforma administrativa.
b) O presidente, descobriu que tinha aliados, virou a agenda de cabea para baixo e partiu para a
reforma administrativa.
c) O presidente descobriu que tinha aliados, virou a agenda de cabea para baixo e partiu para a
reforma administrativa.
d) O presidente descobriu que tinha aliados virou a agenda de cabaa para baixo, e partiu para a
reforma administrativa.
e) O presidente descobriu que tinha aliados, virou a agenda, de cabaa para baixo e partiu para a
reforma administrativa.
29. A respeito da pontuao do texto, assinale a proposio incorreta.
Abaixo do Equador (onde no existe pecado), a fuso da tradio europia com a batucada africana
libertou o carnaval na plenitude. Em nenhum lugar, ele adquiriu a dimenso que alcanou no Brasil:
durante quatro dias, o pas fica fechado para balano. Ou melhor, fica aberto s para balanar, e se
entrega ao espetculo que seduz e deslumbra os estrangeiros.

a) O emprego cumulativo de parntese e vrgula (em 1) est correto.

b) Poder-se-ia substituir os parnteses (em 1) por travesso duplo.
c) O emprego de dois-pontos (em 2) justifica-se por anunciarem eles um esclarecimento ou explicao.
d) O ponto (em 3) pode ser substitudo por vrgula, sem desrespeitar as regras de pontuao.
e) A vrgula antes da conjuno (em 4) justifica-se pelo fato de as oraes terem sujeitos diferentes.
30. Assinale o texto corretamente pontuado.
a) Enquanto eu fazia comigo mesmo aquela reflexo, entrou na loja um sujeito baixo sem chapu
trazendo pela mo, uma menina de quatro anos.
b) Enquanto eu fazia comigo mesmo aquela reflexo, entrou na loja, um sujeito, baixo, sem chapu,
trazendo pela mo, uma menina de quatro anos.
c) Enquanto eu fazia comigo mesmo aquela reflexo, entrou na loja um sujeito baixo, sem chapu,
trazendo pela mo uma menina de quatro anos.
d) Enquanto eu, fazia comigo mesmo, aquela reflexo, entrou na loja um sujeito baixo sem chapu,
trazendo pela mo uma menina de quatro anos.
e) Enquanto eu fazia comigo mesmo, aquela reflexo, entrou na loja, um sujeito, baixo, sem chapu
trazendo, pela mo, uma menina, de quatro anos.

GABARITO
1. F
7. V
2. V
8. V
3. F
9. F
4. F
10. F
5. V
11. F
6. F
12. F

13. F
14. F
15. F
16. D
17. A
18. B

19. E
20. A
21. A
22. D
23. A
24. A

25. E
26. E
27. B
28. C
29. E
30. C