PREFEITURA MUNICIPAL DE VITÓRIA DA CONQUISTA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃ O

NÚ CLEO PEDAGÓ GICO
www.pmvc.ba.gov.br

MODALIDADE - EDUCAÇÃO ESPECIAL

OLÁ, SRS. PAIS E RESPONSÁVEIS! CONTAMOS COM SUA COLABORAÇÃO PARA A EXECUÇÃO
DAS ATIVIDADES PROPOSTAS. LEMBRE-SE! MANTER UMA ROTINA DE ESTUDOS É
FUNDAMENTAL PARA DAR CONTINUIDADE AO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA.

ATIVIDADE PAREAMENTO DE MEIAS

A ATIVIDADE PAREAMENTO DE MEIAS CONTRIBUI PARA TRABALHAR A COORDENAÇÃO
MOTORA, A COORDENAÇÃO OLHO-MÃO E A DISCRIMINAÇÃO VISUAL, ALÉM DE AJUDAR
DESENVOLVER A AUTONOMIA DA CRIANÇA.
OBJETIVOS
AMPLIAR A COORDENAÇAO MOTORA FINA;
DESENVOLVER O MOVIMENTO DE PINÇA;
CLASSIFICAR POR TAMANHO E CORES.
MATERIAL NECESSÁRIO:
10 A 12 PARES DE MEIAS
10 A 12 PREGADORES
2 CESTOS PEQUENOS

COMO DESENVOLVER
EM UM PEQUENO CESTO COLOQUE OS PARES DE MEIA MISTURADOS;
EM OUTRO COLOQUE OS PREGADORES;
ORIENTE A CRIANÇA PARA JUNTAR AS MEIAS IGUAIS E FORMAR OS PARES E EM
SEGUIDA PRENDER COM O PREGADOR.
COM ESSA ATIVIDADE ELA ESTARÁ TRABALHANDO A DISCRIMINAÇÃO VISUAL AO
JUNTAR OS PARES E A COORDENAÇÃO MOTORA FINA AO FAZER O MOVIMENTO DE
PINÇA COM O PREGADOR.
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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃ O
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NA APRESENTAÇÃO, FAÇA A AÇÃO DIANTE DA CRIANÇA EM SILÊNCIO. PROCURE NO

CESTO, UM PAR DE MEIA. UNA AS DUAS PEÇAS. FAÇA O MOVIMENTO DE PINÇA
SEGURANDO O PREGADOR, ABRINDO-O, COLOCANDO AS PEÇAS DE MEIA NA ABERTURA
E SOLTANDO O PREGADOR PARA QUE FIQUEM UNIDAS. DEPOIS DEIXE QUE ELA FAÇA
SOZINHA PARA QUE POSSA DESENVOLVER A SUA AUTONOMIA.
OUTRAS POSSIBILIDADES DE TRABALHO COM A ATIVIDADE PAREAMENTO DE MEIAS
CLASSIFICAÇÃO ATRAVÉS DAS CORES E DOS TAMANHOS:
SEPARAR OS PARES DE MEIAS OBSERVANDO AS CORES;
SEPARAR OS PARES DE MEIAS DOS DISTINTOS MEMBROS DA FAMÍLIA;

COMPREENDER O CONCEITO DE PERTENCIMENTO:

DIZER QUAIS OS PARES DE CADA PESSOA DA FAMÍLIA;
FAZER A CLASSIFICAÇÃO DOS PARES POR:
CORES E TAMANHO;
FAZER A CONTAGEM DO TOTAL DE:
DE PARES;
DE MEIAS.
ESSA É UMA ATIVIDADE QUE PODE AJUDAR A CRIANÇA A SE INTERESSAR PELAS TAREFAS
DIÁRIAS COMO ESTENDER A ROUPA NO VARAL, ORGANIZAR E GUARDAR AS PRÓPRIAS ROUPAS.
CONVIDE A CRIANÇA A FAZER A TAREFA E SE ELA FIZER DE MANEIRA EQUIVOCADA, NÃO FIQUE
IRRITADA OU APONTE O ERRO. DEIXE QUE ELA APRENDA NA PRÁTICA. SE VOCÊ APONTA O
ERRO, O MAIS PROVÁVEL É QUE NÃO SE SINTA CAPAZ DE E DESISTA DE TENTAR NOVAMEN