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Modelo de Projeto de Monografia
Modelo de Projeto de Monografia
NOME DO ALUNO
So Lus
20___
NOME DO ALUNO
So Lus
20___
SUMRIO
REFERENCIAL TERICO................................................................................... 7
METODOLOGIA .................................................................................................. 8
RECURSOS ....................................................................................................... 10
CRONOGRAMA ................................................................................................. 11
REFERNCIAS ................................................................................................... 12
ANEXOS...............................................................................................................13
1 CARACTERIZAO DA PESQUISA
1.1 Tema
1.2 Problema
1.4 Objetivos
Os objetivos apresentam-se sob a forma de geral e especifcos. O
objetivo geral indica o que se pretende realizar na pesquisa, mas para a sua
concretizao, apiam-se nos objetivos especifcos, os quais indicam o que se
pretende realizar em cada etapa da investigao. Estes objetivos devem ser
avaliados em cada passo da pesquisa para evidenciar os diferentes nveis de
resultado.
Os enunciados dos objetivos iniciam-se com um verbo no infinitivo
(ANEXO A) e estabelecem:
a) quais so as observaes a fazer;
b) quais os fatos analisar;
c) quais as hipteses a testar;
d) qual a metodologia a ser aplicada;
Entretanto, na definio dos objetivos devero ser levados em
considerao os recursos e os meios de que dispe, o tempo disponvel para
execuo, originalidade, exeqibilidade e relevncia.
1.5 Justificativa
2 REFERENCIAL TERICO
3 METODOLOGIA
pesquisa
realizada
em
rea
que
pouco
conhecimento sistematizado,
- descritiva expe caractersticas de uma populao,
- explicativa justifica as razes da existncia de alguns fatores,
- metodolgica refere-se a instrumentos de manipulao da realidade,
- aplicada objetiva buscar solues prticas para resolver problemas
concretos,
- intervencionista interfere na realidade estudada no sentido de
modific-la,
b) quanto aos meios;
- pesquisa de campo,
- pesquisa de laboratrio,
- pesquisa documental,
- pesquisa bibliogrfica,
- pesquisa experimental,
- estudo de caso.
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4 RECURSOS
RECURSOS HUMANOS
RECURSOS MATERIAIS
RECURSOS FINANCEIROS
ESPECIFICAO
VALOR
Digitador
R$ 60,00
Revisor Textual
R$ 150,00
Normalizao
R$ 120,00
R$ 100,00
R$ 15,00
R$ 70,00
Livros
R$ 350,00
Cpias
R$ 18,00
CD-RW
R$ 6,00
Encadernao
R$ 12,00
Total
R$ 901,00
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5 CRONOGRAMA
O cronograma descreve o tempo necessrio para a execuo de cada
atividade planejada.
Exemplo:
ATIVIDADES
Levantamento bibliogrfico
Elaborao dos instrumentos para coleta de dados
Levantamento e anlise dos dados
Redao, digitao e normalizao do monografia
Entrega da monografia
Defesa da monografia
MS/
ANO
MS/
ANO
MS/
ANO
MS/
ANO
MS/
ANO
MS/
ANO
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REFERNCIAS
13
ANEXOS
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CONHECIMENTO
anunciar
apontar
citar
classificar
conhecer
definir
descrever
identificar
inscrever
marcar
nomear
reconhecer
reconhecer
recordar
registrar
relacionar
relatar
repetir
sublinhar
COMPREENSO
abstrair
compreender
concluir
converter
deduzir
demonstrar
descrever
determinar
diferenciar
discutir
explicar
expressar
extrapolar
identificar
interpretar
localizar
narrar
reafirmar
revisar
traduzir
transcrever
transformar
APLICAO
aplicar
aplicar
demonstrar
desenvolver
dramatizar
empregar
esboar
estruturar
generalizar
ilustrar
interpretar
inventariar
operar
organizar
planejar
praticar
preparar
realizar
reparar
resolver
selecionar
sequenciar
traar
usar
ANLISE
analisar
calcular
catalogar
categorizar
classificar
comparar
conhecer
contrastar
criticar
debater
descobrir
detectar
determinar
diferenciar
disciplinar
distinguir
estimar
examinar
experimentar
explorar
investigar
observar
organizar
provar
discriminar
separar
SNTESE
compor
conjugar
construir
criar
desenhar
dirigir
escrever
especificar
esquematizar
exigir
formular
integrar
organizar
prestar
produzir
propor
reunir
sintetizar
teorizar
documentar
AVALIAO
apreciar
avaliar
escolher
estimar
hierarquizar
julgar
medir
selecionar
taxar
testar
validar
valorizar
verificar
argumentar
contrastar
decidir
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Adio
Concluso ou
conseqncia
Semelhana ou
nfase
Tempo
Exemplificao
Reafirmao ou
assunto
Contraste ou
concesso
Espao
Conectores
que antecedem as
citaes
Na opinio de...,
De acordo com...,
Afirma...,
Para...,
Na viso de...,
Do ponto de vista
de...,
Segundo...,
...exemplifica...,
...quando, afirma...,
Como, caracteriza...,
Em... vamos,
encontrar o,
seguinte,
esclarecimento...No
dizer de...,
...explicita seus,
pressupostos...,
Utiliza-se da
seguinte,
argumentao...,
Como descrito por...,
Outro ensinamento
de ...,
... alega que...,
... caracteriza...,
... conceitua ...
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CONCEITO E IMPORTNCIA
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ENTREVISTA:
Sua essncia a palavra e a interao;
Opes: com gravador ou anotao direta;
Diretiva ou no diretiva; individual ou em grupo;
Seu alvo so as comunicaes verbais e no-verbais;
Passos: apresentao; garantia do anonimato;
aquecimento e entrevista;
Cuidados: respeito, marcar com antecedncia, retornar
com o texto.
Modalidades: estruturada (com base num roteiro prdeterminado); semi-estruturada (com roteiro mas com
flexibilizao) e aberta (roteiro com temas para a
conversa);
Instrumento guia: roteiro de entrevista.
QUESTIONRIO:
O pesquisador elabora o instrumento com uma
apresentao, as questes sobre os dados pessoais e
as questes especficas;
Entrega ao informante e marca a data para o
recolhimento. Poder ter questes abertas, fechadas
e/ou mistas.
ANLISE DOCUMENTAL:
Com base em um roteiro consultam-se documentos
(atas, relatrios, planos, etc) a fim de identificar
categorias nos contedos dos registros.
OBSERVAO SIMPLES
Deve definir a durao e o roteiro do que
observar. Os contedos a serem anotados so:
as descries e as reflexes do observador. O
registro deve ser o mais prximo do momento da
observao. Usar um dirio.
OBSERVAO PARTICIPANTE
H o face a face entre o pesquisador e a
realidade. H a modificao do pesquisador e
dos pesquisados. O pesquisador no fica
passivo e deve se dispor a viver/conviver no
contexto observado e estar aberto realidade.
Tem vrios nveis: participante total, participanteobservador
e
observador-participante
e
observador-participante.
HISTRIA DE VIDA
Uma pessoa conta sua vida e suas vivncias. O
pesquisador busca as correntes e margens,
como as de um rio, vivo, em movimento, pode
ser completa ou tpica.
FORMULRIO
O pesquisador elabora o instrumento com as
questes dos dados pessoais e as especficas e
ele mesmo o aplica verbalmente. Cabe ao
pesquisador o preenchimento.
FOTOS E FILMAGENS
Podem completar outras tcnicas com o registro
de locais, condies fsicas e ambientais,
pessoas, materiais, etc.
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Quanto abordagem
Quanto ao nvel de
investigao
Quanto aos
procedimentos de
coleta de dados
Quanto s fontes de
informao
Tipos de pesquisa
a - abordagem quantitativa: nas situaes que exigem um estudo exploratrio para um
conhecimento mais profundo do problema ou objeto da pesquisa; quando se necessita um
diagnstico inicial da situao e, principalmente nos estudos experimentais; nos estudos que
prevem anlise ocupacional, anlise de desempenho, situao de auditoria, relaes de
causa e efeito, ndices e outros mais dados objetivos da realidade.
b abordagem qualitativa: quando a evidncia qualitativa substitui a informao estatstica
sobre pocas passadas; na captao de dados psicolgicos; como indicadores do
funcionamento complexo de estruturas e organizaes: quando se destinam mais a
descoberta de novos rumos e luzes.
a pesquisa bsica: a meta o saber, satisfazer uma necessidade intelectual, sem
produzir necessariamente resultados de utilidade prtica.
b pesquisa aplicada: h a necessidade de resolver ou contribuir com os problemas
prticos mais ou menos imediatos.
c avaliao de resultados: h necessidade de gerar solues potenciais para os
problemas humanos.
d avaliao formativa: a finalidade melhorar um programa ou plano; acompanhar sua
implementao.
e proposio de planos: tem o propsito de apresentar solues para problemas j
diagnosticados. pode ou no incluir a implementao do plano.
f pesquisa-diagnstico: seu intuito explorar o ambiente; levantar e definir problemas.
a exploratria: visa aumentar a experincia em torno de um determinado problema.
b descritiva: visa descrever as caractersticas conhecidas ou componentes de fato,
fenmeno ou representao (estudo de caso, estudo etnogrfico ou do cotidiano escolar).
c explicativa: visa criar uma teoria aceitvel a respeito de um fato, fenmeno.
d prospectiva: visa acompanhar eventos por um perodo determinado no futuro.
e retrospectiva: visa buscar informaes de eventos j acontecidos no passado.
a experimentais: o pesquisador intervm de maneira ativa para obter os dados, controla
algumas variveis em uma amostra aleatria, introduz um tratamento, ou seja, um fenmeno
da realidade produzido de forma controlada, com o objetivo de descobrir os fatos que o
produzem, ou que por eles so produzidos.
b quase-experimental: o pesquisador intervm de maneira ativa para obter os dados mas
no controla variveis e a amostra pode no ser aleatria.
c no-experimental: o pesquisador no intervm de maneira ativa para obter os dados.
ex-post-facto: os dados de fato ou fenmenos ocorridos no passado.
estudo de caso: os dados sero construdos sobre o mundo cotidiano e natural dos
indivduos.
pesquisa de opinio: os dados sero constitudos sobre atitudes, pontos de vistas e
preferncias que as pessoas tm a respeito de algum assunto, com, o intuito geralmente
de se tomar decises sobre o mesmo.
pesquisa participante: os dados sero construdos sobre o mundo cotidiano e natural dos
indivduos com a participao do pesquisador na situao, inclusive intervindo, mudando,
propondo.
pesquisa-ao: os dados sero construdos sobre o mundo cotidiano e natural dos
indivduos, em estreita associao com uma ao ou com a resoluo de um problema
coletivo, em que pesquisadores e pesquisados esto envolvidos, com vistas autonomia e
emancipao.
pesquisa documental: os dados sero construdos com base em
informaes/documentos do presente que ainda no receberam organizao, tratamento
analtico e publicao.
pesquisa histrica: os dados sero construdos com base em informaes/fontes do
passado (fontes primrias: relatos, objetos, utenslios, documentos, etc, sobre o fato;
fontes secundrias: relatos e escritos sobre o fato com base no que ouviram ou viram
testemunhas do fato).
pesquisa metodolgica: pesquisa sobre mtodos de pesquisa, de coleta, de anlise de
dados, etc.
a pesquisa de campo: as fontes foram encontradas em cenrios naturais.
b pesquisa de laboratrio: as fontes foram encontradas em ambientes artificiais.
c pesquisa bibliogrfica: as fontes so bibliogrficas, encontradas em arquivos, internet,
etc.
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PAPEL - o texto da monografia dever ser apresentado em papel A4, digitado na cor
preta (exceo para as ilustraes) e impresso em um s lado (exceo para a ficha
catalogrfica);
FONTE - utilizar a fonte times new roman ou arial, tamanho 12 para o texto, 10 para
as citaes longas (mais de trs linhas), notas de rodap e para as legendas das
ilustraes.
PARGRAFO - recuo de 2 cm margem esquerda; nas citaes longas (mais de
trs linhas), usar recuo de 4 cm margem esquerda.
ESPACEJAMENTO - todo o texto deve ser digitado em espao 1,5. As citaes
longas (mais de trs linhas), as notas de rodap, as referncias, as legendas das
ilustraes e tabelas, a ficha catalogrfica, o objetivo do trabalho devem ser
digitados em espao simples.
MARGENS
Esquerda e superior 3cm
Direita e inferior 2cm
INDICATIVO DE SEO - separado do seu ttulo por um espao de caractere.
Todos os ttulos sem indicativo numrico (errata, agradecimento, lista de ilustraes,
abreviaturas, siglas e smbolos; resumos; sumrio, referncias, glossrio, apndices,
anexos e ndices) devem ser centralizados.
SIGLAS - quando aparecem pela primeira vez no texto, deve-se colocar o nome
completo seguido da sigla.
Exemplo:
Faculdade Atenas Maranhense (FAMA)
PAGINAO
Todas as folhas do trabalho so contadas de forma seqencial, a partir da folha de
rosto, mas a numerao iniciada na primeira folha da parte textual (Introduo). A
indicao da pgina feita em algarismos arbicos, no canto superior da folha, a 2
cm da borda direita da folha.
ILUSTRAES
As ilustraes (grfico, plantas, quadros, fluxogramas e outros) contidas no trabalho
so identificadas na parte inferior, com seu respectivo ttulo e nmero de ordem.
TABELAS - so identificadas na parte superior, com seu respectivo ttulo
(centralizado) e nmero de ordem.
20
Indicativo de seo
e ttulo separado por
um espao de
caracteres
12
Pargrafo
com recuo
de 2cm
pesquisa e extenso.
Nesse novo cenrio, a educao, em especial a superior, possui uma
relevncia maior do que tinha em outras pocas, como integrar, de modo concreto
e sistemtico, o ensino de graduao e o ensino/pesquisa da ps-graduao e,
principalmente, (re) significar o seu papel e sua influncia na produo
PARTE III
Recuo de 4cm,
espao simples e
fonte 10 para
citaes longas
2 espaos 1,5
entre as
subsees e o
texto
REFERNCIAS
Nota de rodap
alinhada margem
esquerda,
Fonte 10, espao
simples
__________
1
Em 1997, 1998 e 1999, com 14,4%, 9,3% e 9,0% respectivamente.