UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA

CAMPUS UNIVERSITARIO PROFESSOR GEDIVAL SOUSA ANDRADE

DCHT CAMPUS XXIV XIQUE-XIQUE-BA

CINTIA FRANCISCA DA COSTA

CHARLES DE CARVALHO ARAUJO
EDWY MACIEL DA SILVA
RENATO DA CRUZ SANTOS
UBIRATAN FERREIRA DA CRUZ

RELATRIO DE PRTICA
TRIANGULO 3; 4; 5
APLICAO DAS LEIS DO COSSENO
ESTACIONAMENTO DO TEODOLITO E O CALCULO DA ALTURA DO POSTE
INSTALAO DO TEODOLITO E
LEITURA DE NGULOS E DISTNCIAS

XIQUE-XIQUE - BA
2013
CINTIA FRANCISCA DA COSTA
CHARLES DE CARVALHO ARAUJO
EDWY MACIEL DA SILVA
RENATO DA CRUZ SANTOS
UBIRATAN FERREIRA DA CRUZ

RELATRIO DE PRTICA
TRIANGULO 3; 4; 5
APLICAO DAS LEIS DO COSSENO
ESTACIONAMENTO DO TEODOLITO E O CALCULO DA ALTURA DO POSTE
INSTALAO DO TEODOLITO E
LEITURA DE NGULOS E DISTNCIAS

Relatrio apresentado Universidade do

Estado da Bahia - UNEB como requisito
parcial para concluso de curso de Engenharia
de Pesca.
Orientador: Oscar Pacheco.

XIQUE-XIQUE - BA
2013
INTRODUO
O presente relatrio se refere a aula

prtica do dia 22/09/2013 na qual

trabalhamos com alguns instrumentos que nos possibilitou o desenvolvimento das

atividade, cujo objetivo foi aplicarmos na prtica o que vimos em sala de aula. Sendo
que ocorreu uma segunda aula no dia 29/08/2013, em que consistiu na medio de
ngulos e distncias.
A primeira prtica que desenvolvemos ocorreu durante o turno matutino em uma
parte localizada no interior do Campus XXIV da Uneb. L tivemos a oportunidade de
realizar o trabalho proposto pelo Docente Oscar Pacheco, pois aprendemos a medir as
distncias do tringulo 3, 4, 5. Dessa forma tal atividade nos proporcionou o
entendimento de como utilizarmos o conhecimento obtido na Universidade para
empregarmos no nosso cotidiano.
Em seguida partimos da teoria para a prtica com a aplicao da Lei do Cosseno
que por sua vez consistia em fazer um tringulo cujo objetivo era fazer que
descobrssemos as medidas totais dos seus respectivos lados. Assim ao passo que a
tarefa era desenvolvida percebemos o quanto o aquela atividade estava presente em
nossa realidade.
Aps isso foi proposto a ns que teramos de descobrir a altura total de um poste
fazendo uso do teodolito, e anotando o ngulo correspondente. Dessa forma fazendo uso
das frmulas chegamos ao objetivo desejado.
Em seguida fomos orientados de como manejar corretamente os equipamentos
de trabalho que estvamos utilizando, pois so instrumentos de alto valor financeiro e se
manuseados de forma inadequada poderia danific-los. Sendo assim sob a orientao do
professor aprendemos a funo de cada um dos instrumentos a sua associao com os
demais equipamentos e como instal-los.
Alm disso, fomos informados ainda de que havia atualmente no mercado
instrumentos mais desenvolvidos do que alguns que estava-mos fazendo uso inclusive o
teodolito que usamos era um exemplo de aparelho avanado, pois se tratava de um
equipamento digital.

Contudo, realizamos a tarefa proposta, conhecemos as medidas dos ngulos

pedidos, aprendemos a usar os materiais, instal-los e aplicar os conhecimentos
absolvidos na aula para o cotidiano.

MATERIAL UTILIZADO
TRIANGULO 3; 4; 5.
2 balizas, cada uma com 3 m

1trena mtrica

giz

LEI DOS COSSENOS.

1 trena mtrica

2 balizas, cada com 3 m

giz

LEITURA DE ANGULOS E DISTANCIAS

teodolito

trip

fio de prumo

mira estadimtrica de 4 m

bip

giz

METODOLOGIA
A primeira aula prtica trata-se da construo do triangulo 3; 4; 5; que foi
realizada dia 22 / 08 / 2013 tendo inicio as 15h20min e trmino por volta das 17h00min.
Iniciamos essa aula com a apresentao dos equipamentos pelo professor que so: 2
baliza, 1 trena e giz. Ele nos instruiu de forma correta como utiliz-los e em seguida
tivemos a construo do triangulo 3; 4; 5; onde escolhemos um lugar qualquer da
quadra e marcamos o ponto A. Aps isso foi liberado com a trena 6 m e encontramos
o ponto B. A partir dele medimos uma distncia de 18 m, onde usamos a baliza e
medimos uma distncia de 10 m, encontrando o ponto C. Sendo assim de A para B
ficou uma distncia de 6 m; de B para C 10 m e de C para A 8 m, formando ento
um tringulo retngulo com um ngulo correspondente a 90. (conforme esquema 1):

Esquema 1: Construo do triangulo 3; 4; 5.

Em seguida iniciamos a pratica da lei dos cossenos onde demarcamos 4 pontos

separados e numerados em um local qualquer onde foi medido as distncias de um
ponto para o outro. Do ponto 1 ao 2 foi medida a distncia 12, 78 m; 1 ao 4- 14, 02
m; 2 ao 3- 18, 64 m ; 3 ao 4- 13,14 m. A partir dos pontos formou-se um triangulo
ABC em cada vrtice. A partir do vrtice 1 no ponto (A) foi medido 3 m para vante
(B) e r (C) e determinou-se a distancia de C para B com valor de 4, 54 m. Foi
aplicado o mesmo procedimento para os vrtices seguintes determinando-se as
distancias de B para C que foram de: vrtice 2 foi 3, 83 m; no vrtice 3 foi 4,60 m;
vrtice 4 foi 3,95 m. (conforme esquema 2).

Esquema 2 - Poligonal de 4 lados e um tringulo em cada vrtice, utilizando a lei dos cossenos para calcular os
ngulos.

Finalizando essa etapa passamos para a aplicao da medio indireta, na qual

foi utilizado como objeto de estudo, um poste onde medimos sua altura. Para a
realizao dessa tarefa fizemos uso do teodolito. Para isso foi necessrio um giz com o
intuito de marcar um local adequado para instalao do equipamento e fcil visualizao
da visada escolhida, para tanto, foi imprescindvel o nivelamento do aparelho. Dessa

forma foram fornecidos dois instrumentos nos pontos previamente marcados, com
alturas de hi1= 1, 568 m e hi2= 1, 378 m.
Aps ter obtido as alturas dos instrumentos o professor partiu para fazer a visada
do ponto mais alto do poste, assim,
obtivemos os valores dos ngulos zenitais. Que
Z1 = 71187

foram de Z1= 71187 e de Z2= 711515, logo em seguida foi escolhido

Z2 = 711515

aleatoriamente 10 m atrs de cada ponto, posteriormente medimos outra vez os ngulos

que so de Z1= 764558 e Z2= 764116, finalizando essa aula pratica. (conforme
esquema 3).

Esquema 3: Medida indireta, aplicada num poste.

No dia 29/08/2013 das 08:20 h s 10:00 h dando continuidade a aula do dia

22/08/2013 tivemos a segunda aula pratica que consistiu na etapa de estacionamento do
teodolito onde marcamos um ponto qualquer em determinado local do ptio da UNEB.
Firmamos ento o trip acima do ponto, liberando a pernas do mesmo at a altura do
queixo, depois centralizar o parafuso calante para o uso do fio de prumo que por sua vez
tem o objetivo de marcar o ponto exato do equipamento.
Aps esse procedimento o professor convidou um dos discentes para fazer a
montagem do teodolito e em seguida fazer a leitura dos angulas e distncias . Para isso o
mesmo foi orientado a pegar o equipamento com as duas mos para evitar acidentes e
coloc-lo sobre o trip. A partir da foi feito o nivelamento do equipamento, que tem
como procedimento escolher dois dos trs parafusos que nele contm, um girado no
sentido horrio e o outro no sentido anti-horrio. Adiante girar o teodolito 90
regulando-o com o terceiro parafuso, pois com isso garantiu-se que a bolha ficaria
corretamente nivelada em qualquer direo que o teodolito fosse girado. Na medida em

que amos instalando o equipamento fomos alertados para que no tropessemos no

trip, pois poderia ocorrer o desnivelamento do equipamento.
Em seguida um dos discentes de cada grupo a convite do docente fez as leituras
do s fios superior; mdio e inferior, respectivamente. Assim, a leitura foi fs=1,970 m;
fm=1,832 m; fi=1,693 m; com um ngulo zenital de 892022 e resultado de
Dh=27,6963 m. A seguir foi feito as leituras do segundo grupo, sendo que o fs=1,420 m;
fm=1,281 m; fi=1,141 m; com um ngulo zenital de 895827, com a distancia
correspondente a Dh=27,90 m.
MEMRIA DE CLCULO

LEI DOS COSSENOS EM UMA POLIGONAL.

Formula
1

=cos

a + c b
2 a c

Vrtice 1
98 20 ' 32 }
3 +32 4,54 2
1
=cos
=cos1
2 3 3

Vrtice 2
79 20 ' 07 }
32 +32 3,832
=cos1
=cos1
2 3 3

Vrtice 3
100 6 ' 39 }
3 +32 4,602
=cos1
=cos1=
2 3 3

Vrtice 4

82 20' 44 }
3 +32 3,952
=cos1
=cos1=
2 3 3

MEDIO INDIRETA DO POSTE

V +Z =90
H=hi +

tan tan d
tan tan

1 teodolito
V =90 71 18' 07 V=1841'53
V =9076 45' 58 V=1314'2

H=1,568+ tan 18 41 ' 53 tan {1314'2 10

2 teodolito
V =9071 15' 15 V =18 44 ' 45
V =9076 41' 16 V=1318'44

H=9,2751
tan 18 41 ' 53 - tan {1314'2

H=1,378+ tan 18 44 ' 45 tan {1318'44 10

m

H =9,193
tan18 44 ' 45 - tan {1318'44