LeituraDinmicaeMemorizao

CURSODELEITURADINMICA,
TCNICADEESTUDO,
CONCENTRAOEMEMORIZAO
O CursoMaster, produziu este curso, pensando
em preparar seus leitores para os desafios do
terceiro milnio. Muitas tarefas, poucos tempo,
muitacompetio,aproveiteestecurso,leiacomateno,dedicao
econcentreseemseusobjetivos.Vocserumvencedor!
CURSODELEITURADINMICAEMEMORIZAO
TCNICASDEAPRENDIZAGEMESCOLAR
APRESENTAO
Nomundocompetitivoemquevivemoshoje,ainformaotornou
se uma poderosa aliada para o melhor desempenho nos estudos,
alm da realizao de bons negcios, para o sucesso pessoal e
profissional.Aspessoashojetmacessoaumaverdadeirabateriade
informaes e conhecimentos. Seja atravs de cursos, da televiso,
da tela do computador, ou seja atravs de livros, jornais, revistas,
etc.Principalmentenoqueserefereaopapelimpresso,diariamente
nos deparamos com uma imensa pilha de material que precisa ser
lida, para que possamos colher as informaes e assim buscar o
aprimoramento escolar, profissional e pessoal. Nesse mundo da
informao,estudarapalavradeordem,ocaminhonecessrioe
essencialparaalcanarseusobjetivosetrilhandoporessecaminho,
descobrimos que a leitura tem uma importncia fundamental no
processo de aquisio de conhecimentos, mas na nossa
movimentada rotina diria, como ler mais em menos tempo sem
perderqualidadedeleituraerealmentepoderabsorverememorizar
oquefoilido?esteopropsitodestecursodeleituradinmicae
memorizao, ou seja, fornecer informaes e tcnicas essenciais
paraquevocpossalercommaisagilidadeememorizarocontedo
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de sua leitura. Sem formulinhas mgicas. Treinar as habilidades e

educarse,aliadasatcnicasquepossamajudarseudesempenhoso
formasdepodermelhorareconquistarumamelhoraprendizagem.A
palavra chave para o xito de qualquer atividade essa: Treinar e
aprimorarse.Sevocseguirasinstruespassoapassoerealmente
sededicaraosexercciosdestecurso,comcertezapodermelhorare
muito seu aprendizado na leitura, ganhando em tempo e qualidade
de informao, porque sabemos que nossa aprendizagem depende
muito mais da maneira como lemos ou escrevemos do que da
quantidadedematerialqueestudamos.Todostemosacapacidade,a
de desenvolver essas tcnicas,porm precisamos nos esforar para
issoenoseesquea.Umatcnicaspodeserabsorvidaseforbem
treinada e para adquirir novas habilidades, basta voc querer
adquirir,assimprecisoacimadetudodedicao.
NOSSAMITODOLOGIA
Este curso se baseia em inmeras tcnicas de leitura dinmica e
memorizao divididas em lies com explicaes e exerccios.
Assim que tiver assimilado uma lio, voc poder passar para as
outras, sempre no esquecendo se exercitar para poder assim
absorveratcnica.Paravocdesenvolvermelhorashabilidades,os
exercciosdevemserfeitospornomnimouns10minutosdiriose
deincioprocurefazerapenasumadasliespordia.Astcnicasde
leitura dinmicatambm foram divididas em blocos para que voc
possapraticarmelhoreseorganizarcomrefernciaaoseuprograma
deestudos.Serealmenteseguirasorientaesefizerosexerccios,
com certeza poder melhorar e muito o seu aprendizado,
desenvolvendotcnicasnovaseimportantes.
PARTEI LEITURADINMICA
Desde os sculos passados estudiosos vm desenvolvendo tcnicas
deleituradinmica.Umdosprimeirosadesenvolvereestudaressas
tcnicasfoiofrancsLuiEmilyJavai,nofinaldosculoXIX.Seu
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mtodo posteriormente seria aperfeioado pela professora norte

americana Evelin Wood, j na dcada de 60, nos Estados Unidos.
No Brasil, as tcnicas de dinamizar a leitura comearam a ser
estudadas em 1969. Ler dinamicamente acelerar o processo de
leitura. A partir de agora, vamos iniciar as lies para que voc
possa aprender o mtodo, entre tanto, voltamos a enfatizar: siga
corretamenteasinstrues,treineehabituiseaoprocessoparaque
assimvocpossadesenvolverahabilidade.
BLOCO I COMO SE MOTIVAR PARA UMA MELHOR
LEITURA?
LIO1
Paramelhorarseuprocessodeleituraeseuaprendizado,vocdeve
decidir,euqueroaprendermais.
EXPLICAO
Alcanarbonsresultadoscomos estudosepoderdesfrutardeuma
memria mais eficaz e ativa so habilidade que todos podemos
desenvolver. Questo muito importante e fundamental para quem
inicia qualquer aprendizado. Para e pense um pouco. isso que
realmentevocdeseja?Penseementalizesuarespostaporcercade
uns30segundos.Estudarmelhorepoderassimilarmaisomaterial
estudado importante pra voc? Temos certeza que sua resposta
positiva, pois atualmente sua vida est intimamente relacionada ao
seuestudoeparaconseguiratingirmaisfacilmenteosseusobjetivos
pessoaiseprofissionais,estudarumaarmapoderosa.
EXERCCIO
Mentalizeentosuarespostacomoobjetivopessoalapartirdeagora
e repita antes de iniciar qualquer leitura e antes de iniciar as
prximaslies.
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LIO2
Paraaprendermaisprecisoterinteressedeleitura.
EXPLICAO
Para realizar bem uma determinada atividade de aprendizagem
preciso,acimadetudo,demonstrarincessanteinteressepeloquese
est lendo, pelo que se est estudando, pela matria pela a qual se
esttrabalhando.Numaauladematemticaporexemplo,quandoo
assunto equaes, seu professor deve passar uma verdadeira
bateria de exerccios, a fim de que voc possa absorver
automaticamente a matria, porm se voc no fizer esses
exerccios, dificilmente conseguir assimilar rapidamente e ter
respostas rpidas ao exerccios. A sua fora de vontade e o seu
interesse, ditam as regras de uma bom aprendizado. Voc precisa
demonstrarinteresse pelo que est fazendo. Lembrese da primeira
lio:Quererpoder.Sevocquiserterinteresse,assimoter.
EXERCCIO
Antesdeiniciaraprximalio,mentalizeaseguintefraseporuns
30segundos,repetindooexerccioantesiniciarqualquerleitura.O
ESTUDO IMPORTANTE PARA MIM E EU QUERO
APRENDER.
LIO3
Para gostar de estudar preciso no estudar apenaspor obrigao.
Repita mentalmente a frase: NO ESTUDO APENAS POR
OBRIGAO
EXPLICAO

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Normalmente quando estudamos com o sentimento de obrigao a

sercumprida,poucoproveitotiramosdasleituraedostrabalhosque
realizamos.Contaraspginaouaslinhas quefaltam,denadapodem
ajudar a assimilar a informao, pelo contrrio, quando nos
preocupamosmaisemalcanarmaisofimdotextodoqueentende
lo, estamos jogando contra a nossa memria, a qual tem um papel
seletivo sobre as informaes passadas. Se voc no considera as
informaesimportantes,comopoderguardalasnalembrana?
EXERCCIO
Vocdeveapagarosentimentodeobrigao,trocandopelamoeda
da curiosidade. Mentalize e repita a frase: NO ESTUDO POR
OBRIGAO,TENHOINTERESSEEMESTUDAR
OBSERVAO: As prximas lies vo indicar procedimentos
bsicos para que voc possa absorver melhor todo o material de
estudolido.Sequiserfaaumapausaeretomementalmenteefrase:
O ESTUDO IMPORTANTE PARA MIM E EU QUERO
APRENDER.
BLOCOII ASCONDIESPARAUMAMELHOR
LEITURA
Muitos ao planejar suas rotinas de atividade de estudos nas mais
variadas situaes, esquecem de detalhes fundamentais. Presta
bastanteatenonoqueeudisse:FUNDAMENTAISqueacabam
porprejudicartodooprocessodeaprendizado.Vamosrelacionalo
agoranalioaseguir.
LIO4
Paraummelhoraprendizado,vocdeve:
1 Cuidar muito bem da sua sade e ter uma alimentao
balanceada. No preciso enfatizar que este um detalhe
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importantenosparaareposiodasenergiasdirias,comopara
todasassuasatividadesemgeral.Visoeaudiodeficienteeno
cuidadas e narinas obstrudas, por exemplo, servem apenas para
desmotivarumaleitura.
2Procurardormirosuficienteparanodormirsobreoslivros.Sair
naSextafeiranoite,voltars5damanheacordars7paralere
estudar por umas 12 horas, um conto da carochinha. Se o seu
estado fsico mental no permitir, voc no conseguira absorver a
matria.Pareceobvia,no?Sim,masserquevoc jnofezisso?
3 Preparar um ambiente de estudo adequado. O seu espao para
estudodevebemorganizado,comtudoamoparaevitardistrao.
Naverdadememriafracaedistraoandamdemosdadas,alem
disso,adoteposturadeestudo,comcadeiraemesasadequadassua
altura,demodoacansarmenos.Oambientetambmdeveserbem
iluminado,bemarejadoelivrederudos,noseesquea,considere
somalto,televisocomorudos,poisestessograndestiradoresde
concentrao.Deixeofutebolea novelapradepois
4Organizarse.Lugarcerto,nahoracerta,noambientecertoecom
omaterialcerto.Sevoclevantatodahoraparapegarodicionrio,
buscarmaisumlivro,pegaroutraapostila,acharolpis,aborracha
eacaneta,suadevagarporoutroafazeres ecomomentevoctem
que retomar o que estava lendo, na maioria das vezes sem o
interesseanterior.Poisvocjulgarquejleu.
5Criarohbitodeestudar.Voc,estudante,melhorqueningum,
sabequeestudarumhbitoqueprecisasercriado.Comoqualquer
outra habilidade, de inicio o habito de ler e estudar precisa ser at
forado,atqueseadquiragostoesetorneautomticaecomum
tarefa.Assumaestecompromissoepoliciese.
EXERCCIO
Vamos tomar as condies mnimas para um aprendizado e uma
leituramaiseficiente,mentalizandotodosositens.
1Cuidarmuitobemdasuasadeeterumaalimentaomuitobem
balanceada
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2Procurardormirosuficienteparanodormirsobreoslivros
3Prepararumambientedeestudoadequado
4Organizarse
5Criarohbitodeestudar
LIO5
Reorganizeasuarotinadiria.
EXPLICAO
Voc deve perguntar agora. Quanto tempo devo estudar? Quando
devoestudartalmatria?.Principalmentenoquetocasuaatividade
principal,estudar,fundamentalsaberdistribuirotempodisponvel
paraqueorendimentopossacrescergradativamente.Bem,sevoc
noquisercriarumstressmentaloualgocomoumcurtocircuitono
seucrebro,algumasdicasso:
A)Seja um leo agressivo na hora de decidir por estudar, mas
estude de acordo com o seu ritmo e nada de ficar sonhando,
ficarpradepoisousmaisunsminutinhoseeucomeo
B) Faaumcontroledoseutempo.Amaioriadosprofessoresde
cursinhos, por exemplo, orientam os seus alunos para que o
estudo seja distribudo com intervalos para melhorar
assimilao daquilo que se est estudando. Assim como nas
prpriasaulasquenormalmentesodivididasemperodosde
50minutosoude1hora,deixamumespaodecercade10ou
15 minutos a cada perodo. Divida tambm seu tempo de
estudotambmporgraudedificuldadedeixandomaiorespao
paraasmatriasquevocconsideramaiscomplicadas.Estude
realmente para saber. Ao estabelecer seu plano de estudos,
passeaestudarnoshorrioscertos,policieseparanodeixar
nadapradepois.
EXERCCIO

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Vamosmontarjuntosumplanodeestudos.
1Faa voc mesmo uma tabela com seus horrios da semana.
Horrio que voc acorda, tempo para almoo, o tempo para
fazer as matrias escolares, etc. Sempre de acordo com as
atividadesdasemana.Porexemplo:Segundafeiralevandos
6, vou escola as 7 e fao o curso de ingls das 4 s 6 da
tarde.
2Relacioneentodeacordocomosdiasdasemana,ospossveis
horrios para estudo. Por exemplo: Na Segunda e na Tera
comeando a 5 da tarde at s 7 da noite. E na Quarta e na
Quintadas3datardeats5eassimatofinaldesemana.
3Distribua os horrios com as matrias referentes a cada dia.
PodeserBiologiaeMatemticanaSegunda,FsicaeQumica
na Tera, etc. Procure estudar as matrias um dia antes das
aulas, para poder melhor assimilar a matria, junto com a
explicaodoprofessor.
4Esteoitemmaisimportante.Sigarigorosamenteapartirde
agora o seu programa de estudos. Lembrese novamente.
PRECISO SE DEDICAR PARA ATINGIR SEUS
OBJETIVOS. Somente inicie asprximas lies aps montar
seuplanodeestudos.
BLOCOIII REAPRENDENDOALER
LIO6
Paraumamelhorcompreensonoseuaprendizado,vocprecisaver
e ouvir cada detalhe, no tirando a ateno do que est lendo,
procurando compreender linha a linha, pargrafo por pargrafo as
explicaesdoautor,aprendaaterumaleituracrtica
EXPLICAO
Vamos aumapequenabrincadeira.Um texto que voc nopoder
levar muito tempo para responder. Vamos imaginar que um avio
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decoloudoaeroportodeSoPaulos16:00hscom330passageiros.
FezumabreveescalanoRiodeJaneiro,ondeembarcarammais40
passageiros e desceram 20. De repente uma mulher grvida passa
mau e desce juntamente com todo a sua famlia, o marido, mais 2
filhos e quatro tios. O avio segue ento viagem. S que seria a
ltima,poisdepoisdeumapane,elecairepentinamentenafronteira
doBrasilcomoEquador,matandoospassageiros.
Pergunta:Quantospassageirosmorreram?
Algunssegundosparavocpensar.10segundos
Vamosrepetirtodaaquesto.
Vamos aumapequenabrincadeira.Um texto que voc nopoder
levar muito tempo para responder. Vamos imaginar que um avio
decoloudoaeroportodeSoPaulos16:00hscom330passageiros.
FezumabreveescalanoRiodeJaneiro,ondeembarcarammais40
passageiros e desceram 20. De repente uma mulher grvida passa
mau e desce juntamente com todo a sua famlia, o marido, mais 2
filhose4tios.Oaviosegue entoviagem.Squeseriaaltima,
pois depois de uma pane, ele cai repentinamente na fronteira do
BrasilcomoEquador,matandoospassageiros.
Pergunta:
Quantospassageirosmorreram?Jsabearesposta?
Bemnohresposta.Sevocprestoubastanteateno,iraverificar
quehumerroqueanulatodaaquesto.Qual?Vamosavaliarseus
conhecimentosdegeografia.OBrasilfazfronteiracomoEquador?
Poucaspessoasconseguemdescobrirdeimediatoesteerro.Sevoc
conseguiu,parabns!!!Estabrincadeiraspralhemostrarcomo
importantesaberouvirerealmenteprestarmuitaatenonoquese
estouvindo.Omesmoprocessosedcomaleitura.
Parasefazerentoumaleituracrticapreciso:Terextremaateno
e tentar interagir no processo, procurando entender de imediato as
mensagens. Observe por inteiro o texto. Observando atentamente
grficos, tabelas e exemplos. Aprenda a enxergar o que est alm.
Assim se num grfico econmico, por exemplo, h indicadores de
sadeecrescimentodeeconomiacomparandooBrasilcomoseuae
oCanad,saibaquenosumacomparao,umacomparao
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deumpassubdesenvolvidocompasesdesenvolvidosdeprimeiro
mundo,almdisso,normalmenteosgrficossofeitosnumaescala
quelevamemcontadiversosanos.Procurerelacionar,porexemplo,
estesanos,comoscoincidssemosplanoseconmicosbrasileiros,ou
seja,procuremuitomaisdoqueestexpostoaparentemente.
EXERCCIO
Procure artigos de jornais ou revistas de mais ou menos meia
pgina,leiaestestextoeprocureidentificarquaisosrecursosqueo
autor usou. Opinies, grficos, entrevistas. Fazendo este exerccio,
voccomearaidentificarmelhorasmensagensdotexto.
LIO7
Leiacomumafinalidade,procurandodeixarbemclaronasuamente
oporqudeestarbuscandomaisinformaes.
EXPLICAO
Vamos agora a uma pequena questo que voc deve responder
conscientemente, sem se deixar levar por tudo o que j dissemos
aqui. Por que voc est lendo ou estudando? Vamos tambm dar
algumas alternativa de resposta, como se fosse uma questo de
mltiplaescolha.
a)paraadquirirmaisinformaes
b)porqueprecisaaprendermaisparaadquirirmelhoresnotas
c)querascendersocialeculturalmente
d)todasasanteriores
Bem,saibaqueseissofosseumvestibularouumconcursoanica
resposta certa, a que voc deveria assinalar seria a ltima, pois
estudar um pouco de tudo isso, procurar mais informaes,
aprimorarsenosestudosebuscarmelhorinformaocultural.por
issoqueestudardeveserumadesuasatividadesdirias.Entretanto
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aoiniciarumaleituraouumaatividadedeestudovocdeveterem
mentequalasuafinalidade.
EXERCCIO
Antes de iniciar uma determinada leitura, defina a partir de agora,
qualafinalidadedela.
1Seestiverestudandoparaumvestibularouumconcursopblico
ouparaosexamesfinaisdaescola,sualeituradeversermuitomais
minuciosa
2 Se sua busca apenas de conhecimento e de curiosidade a sua
leitura ser muito mais por lazer, sem muitas preocupaes. Na
verdade,umaboaleituraumamisturadetudoissoeoquevoc
temqueteremmente.
Treinandoesteexercciovocvaiganharmaisagilidadenoprocesso
deleitura.
LIO8
Antesdeiniciaraleituradeumtexto,faaumaprleitura,tambm
conhecidaporleituradiagonal.
1Leiainicialmenteosttulosesubttulosdotexto
2Examinerapidamenteosnegrito,astabelas,osgrficos,asfotose
aspalavrasemdestaque
3 Leia os pargrafos iniciais do texto ou dos seus captulos e d
umarpidaolhadanospargrafosfinais
4 Analise se o texto de seu interesse e qual a finalidade da sua
leitura
5Sefordoseuinteresse,inicieasualeitura
EXERCCIO
Selecione alguns textos e utilize esta tcnica repetindoa
consecutivamente at que se torne automtica, isto lhe ajudar a

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obter uma melhor compreenso e a dar mais dinamismo a sua

leitura.
LIO9
Faaumroteirodeleitura,priorizandoomaterialquevocprecisa
lerdeimediato.
EXPLICAO
Com a prleitura, voc consegue selecionar um bom material que
acreditavalerapenaserlidoeestudado,assimapsaprleitura,v
selecionando o material de acordo com o assunto e criando um
roteirosobreoqueseprecisaserlidodeimediato.
EXERCCIO
Incluaantecipadamentenoseuprogramadeestudo,deacordocomo
diaeotempodisponvelomaterialqueestarestudando,traando
maisesseobjetivo,vocestarcontribuindoparatornaraleituraum
doshbitosfundamentais.
LIO10
Para agilizar o seu processo de leitura, utilize os seguintes
procedimentos.
Leiagruposdepalavras,posicioneavisosempreumpoucoacima
doquevocestlendodemodoporenxergaraspalavrasporinteiro
enoapenasasslabas,lendocomoqueblocoepalavras.
EXERCCIO
1Pegueumlivroqualquereabra

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2Emseguidacoloqueamoespalmada,palmadamoaberta,no
centro da pgina aberta com a ponta do dedo mdio ligeiramente
abaixodaprimeirapalavradaprimeiralinha
3 Movimente ento os olhos e as mos ao longo da linha, do
comeo ao fimcom osdedos tocando levemente o papel, voltando
depoisaoinciodalinha,faaomesmonasoutraslinhadapgina
Repitaesteexerccioporpelomenos10minutospordia,poisassim
iraumentarasuavelocidadedeleitura.
LIO11
Sigaestasregrasdeleitura:
A)Procure estudar individualmente sempre com exceo de
trabalhos em grupo ou se voc considerar que sero
importantssimosparatirardvidas.
B) Determine a sua finalidade de leitura e a tenha claramente
comoobjetivo
C) Exercite ao mximo o seu aprendizado, resolvendo e criando
questesemrelaoaotexto
D)Faaanotaesdotexto,sublinhandoospontosimportantese
comanotaesnoscantosdaspginas
E) Sigacorretamenteoseuprogramadehorrios
F)Tenteaprenderamatriaestudadasabendoqueoseupasso
maisimportanteparaseuaprimoramentopessoaleprofissional
PARTEII
TCNICASDEMEMORIZAO
APRESENTAO
Muitas pessoas se queixam de possuir uma memria fraca que
dificulta e muito o seu aprendizado. Na verdade, achar que tem
memria fraca o maior obstculo para um aprendizado mais
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eficiente. Todos temos a capacidade de possuirmos uma boa

memria desde que treinemos para isso. Uma boa memria uma
habilidadequepodeserdesenvolvidadesdequevoctrabalhapara
isso. Muitas pessoa confundemumaboa memria comuma, como
podemosdizer,poucoprestativanasmaisvariadassituaescoma
distrao. Realmente pessoa distradas no lembram de muitas
coisasquefizeramoumesmodemuitascoisasqueleram,masisso
no significa que tenham uma memria fraca. Voc pode ser
distrado e ter uma tima memria, por exemplo para lembrar
nmeros de telefone. Um dos segredos para uma boa memria
tentar associar o que se est fazendo com a imagem criada com a
ao.Assimsevocdaquele estudantesquechegaemcasa,joga
umcadernonumcanto,deitaedormeedepoispedeaajudadeDeus
edomundoparaencontrarobenditocaderno,prestemuitaateno.
Ao jogalo num canto, espere, veja o caderno cair, pular e
finalmente permanecer esttico no seu cantinho de queda, com
certeza ir lembrar mais facilmente onde o deixou. Ter ateno
requisito para poder memorizar. No de agora que a memria
adquiriu tanta importncia para as nossas atividades dirias, desde
detemposremotos ela reconhecidacomoopilarprincipalparaa
aquisio e desenvolvimento de nossos conhecimentos, seja no
trabalho, em casa ou em toda rotina diria. Muitas civilizaes
antigas j utilizavam vrios sistemas de memria que pudessem
ajudarcotidianamentenarealizaodamaisvariadastarefas.Gregos
e romanos destacavam a memria para o ponto de partida para o
reconhecimentohumano.Quantasvezesvocjdeveteradmiradoo
seuprofessordehistriaoudegeografiaporlembrardedetalhede
nosso pas. Uma memria bem treinada motivos de louvores e
admirao em qualquer situao. Quem no quer lembrar aquele
telefone dito por algum to especial em uma festa ou em uma
danceteria, ou mesmo na hora do vestibular,quem no quer ter na
pontadalnguaasfrmulasdefsicaouqumica.Agoravocdeve
perguntar: Mas tambm posso ter uma memria assim? Sim, voc
pode,desdequeseesforcepraissoeparaajudalo,vamosexpora
seguir algumas tcnicas detreinamento e de instrumentospara que
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LeituraDinmicaeMemorizao

voc possa ter uma memria mais ativa, apenas vamos ajudalo a
iniciarestecaminho,caberavocdesenvolverashabilidades,por
isso treine, repita incansavelmente os exerccios e mentalize
realmente o que voc poder assimilar qualquer tcnica desde que
queiraisso.Lembrese:Estudarfundamental!.
LIO12
Para realmente aprender e memorizar as informaes contidas em
umtextoprecisototalatenoeobservao.
EXPLICAO
A observao um fator determinante para uma boa memria e
envolveprincipalmenteteratenonoqueseestsendoobservado.
Olharapenasnoobservar,olheparaoseurelgioeolheashoras,
fcil no? S que voc se lembra quantos segundos marcavam o
ponteiro do relgio? Provavelmente voc s olhou os minutos, ou
seja,olhoumaisnoobservouporinteiroainformaopassadopor
seurelgio,issonoserdetalhistaesimrealmenteobteromaior
nmerodeinformaespossveis.Entojsabemosquepralembrar
de alguma coisa preciso observala anteriormente nos seus
mnimosdetalhes,requisitobsicoparamemorizar.Observareno
apenasolhar.Textotambmdevemserobservadosanosertextos
literrios com certeza voc poder notar que determinadostrechos,
os textos apresentam pargrafos maiores, onde comumente esto
presentesexemploseexplicaesmaisdetalhada.Umaboamemria
retentiva,comcertezaumabemtreinadae sabeobservarporvrios
ngulosdeanlise.
EXERCCIO
Procureimagens,textos,oumesmofotosquevocdisponhaepasse
a observados detalhes contidos como paisagem, rostos, roupas,
pargrafos maiores e menores, palavras destacadas, etc. Quantos a
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fotos, procure relacionar os lugares que foram tiradas, ao dia a, a

ocasioeaoseuestadodeesprito.
LIO13
Para de ter uma boa lembrana voc deve desenvolver uma
concentrao mais eficaz. Ao ler um texto, concentrese realmente
noquevocestfazendo.
EXPLICAO
Agora que voc aprendeu a observar, vamos a mais um teste
exemplificado, uma aulinha de portugus. Escreva em um papel a
palavra CONCENTRAO, no se preocupe, eu espero. Agora
observe atentamente a palavra e tire sua concluses sobre o seu
significado. Mais um tempinho. Concentrarse como a prpria
palavra diz significa atingir, expresso no prefixo CON e
CENTRO, expresso em centrarse. Ao estudar, ler um texto ou
mesmoassistiraumaaula,vocdeveterissoemmente,ouseja,ter
essa tarefa como centro de todos os seus pensamentos, pois o seu
crebro ir trabalhar conforme esteja sendo direcionado a um
determinado assunto. Concentrase uma tcnica fundamental de
memorizao.Centreseapenasnopontoquedesejeatingir,nocaso,
seus objetivos, esquecendo do mundo exterior. Porm, algumas
pessoa que tem dificuldade com a memria, aps ser treinada,
realizammecanicamenteoprocesso.Vocjdeveconhecerpessoa
que conseguem ler livros dentro de um nibus ou em uma praa
lotada, essas pessoa conseguem se se concentrar porque j
dominaramautomaticamentesuaconcentrao.
EXERCCIOI
Para se adquirir uma concentrao necessrio fazer o exerccio
chamado,exercciosderespirao,ouseja,primeiramente,procure
deixaroambientelivre derudosebarulhosquedeviamsuaateno,
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LeituraDinmicaeMemorizao

emseguida,sequiser,escureaolocaloufecheosolhoseprocure
respirarfundoinspirandoeexpirandoprofundamentesempensarem
nadaporcercadealgunsminutos.Tentepensarporexemplonasua
respirao, sem ouvir os sons exteriores, sem se deixar levar por
interrupes.Esteexercciolhetrarumacalmainteriorimportante
paraquevocpossainiciarasualeitura.
EXERCCIOII
Seassimmesmo,tiverdificuldadeemseconcentrar,faaesteoutro
exerccio.Escolhaumpontoqualquerdesuasalaeolhefixamente
para ele, sem pensar em nada, apenas no ponto escolhido, fique
assimporuns10minutos,cadavezquecomearapensaremuma
outracoisa,recomeceamarcarotempo.
EXERCCIOIII
Outro exerccio importante colocarse frente de um espelho e
olharfixamenteparaocentrodeseunariz,porexemplo,nodeixar
oolhardesviardopontoescolhido,insistanoexerccio,nodesista
facilmente, fique tambm por cerca de uns 10 minutos. Repita
diariamente esses exerccios, isto ir ajudalo a disciplinar a sua
concentrao, somente para as lies seguintes, se realmente se
sentirseguro.
LIO14
Para melhor memorizar, associe imagens ao que voc quer
memorizar.
EXPLICAO
Nossa memria trabalha com que os especialistas chamam de
imagensmentais,squaiscondensadapelonossocrebro,estepor
sua vez grava muito mais facilmente as imagens, situaes ou
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acontecimentos que fogem dos chamados padres normais.

Consideramos como padres normais, as imagens que podem ser
rotineiras em nosso diaadia, ou aquelas que podem ser reais no
nosso cotidiano. Se voc estiver caminhando na rua, e ver um
cachorrinho,porexemplo,estacenapodersertohabitualaponto
de voc no lembrar ao final do dia que viu aquele animalzinho.
Entretanto,senolugardodocecachorrinho,voctoparcomumco
enorme do tamanho de um elefante que mais parecia um robusto
leo daqueles que por mais estejam encoleirados e acompanhados
pelodono,vocatravessaaruaspranopassarnasuafrente,com
certeza no final do dia voc vai se lembrar muito mais facilmente
dessa cena. Criar imagens ridculas e inusitadas, associandoas a
objetos, palavra ou cenas que precisam ser memorizadas so
tcnicas que ativam a sua memria. Assim podemos perceber que
nossamentememorizamuitomaisfacilmenteasimagensdoqueas
milhesdeinformaesquerecebemosdiariamente.Oprocessode
ligao inemonica, significa associar palavras ou itens, a imagens
que parecem absurdas ou inusitadas. Vamos tentar memorizar por
exemplo,osrgosdosistemarespiratriohumano,ocaminhoque
segue o ar na inspirao, fossas nasais, faringe, laringe, traquia,
brnquios, bronquolos e alvolos pulmonares. Esta pequena lista
poderiasermemorizadadaseguinteforma:
Imagine o ar como um ser monstruoso de duas cabeas, imagine
mesmo,dandocorpoaele,cabea,olhos,umacamisetaescritaEu
sou o ar. Imagine estes ser entrando por uma grande caverna, na
qual ter uma placa dizendo, FOSSA, imagine esta caverna no
formato do seu nariz, este ser entra pela caverna, o seu nariz, a a
FOSSA acaba em uma grande escorregador e este desce gritando,
gritandoegritando:FARINGE,FARINGE.Derepente,elafazuma
pausa e decide chupar uma laranja, associe a palavra laranja
LARINGE, enquanto ele chupa a laranja, vai fazendo um barulho,
trac,trac,trac,assimvoclembrardaTRAQUIA,entoobarulho
deixaosermonstruosoirritado,muitoirritado,bronqueadoenosso
amigo chega aos BRONQUIOS,note que o incio de uma palavra
remedeaoutra.Airritaoodeixadecabeaquente,ouseja,com
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LeituraDinmicaeMemorizao

broncanosmiolos,chegamosaosbronquolosederepenteaparece
nafrentedenossoamigoarummonstroalvoemformadepulmo,
oALVOLOPULMONAR.
Sevocrealmenteimaginarascenas,conseguirlembrarpormeio
de algumas palavras os rgo da respirao. Assim voc lembrar
por associao, caverna lembrar FOSSA, ou seja, FOSSAS
NASAIS. Escorregador lembrese do grito FARINGE, FARINGE.
LARANJAassocieLARINGE.TRACTRACassocieessebarulho
TRAQUIA. Ficar BRONQUIADO, BRONQUIOS E
BRONQUILOS.ALVOPULMO,ALVOLOPULMONAR.
Assim para memorizar objetos, ou palavras, crie associaes
aparentementeabsurdasquepossamsedestacaremsuamente.Esta
tcnicaconhecidanormalmentepelonomedeencadeamento.
EXERCCIO
Para exercitar elabore voc mesmo uma lista de objetos ou de
palavras importantssimas ao aprendizado de determinada matria,
como no caso dos rgos da respirao que passamos. Crie
associaes para memorizar esta lista, as imagens devem ser
realmentecriadasemsuamenteparaquevocpossamemorizalas,
novamentepratiqueosexercciosedediquese,poisserimportante
paravocaprenderastcnicasealcanarummelhoraprendizado.
LIO15
Para treinar a sua memria treine memorizar a sua lista de tarefas
dirias.
EXPLICAO

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LeituraDinmicaeMemorizao

Da mesma forma que o exerccio anterior, podese decorar por

exemplo uma lista de tarefas a ser cumpridas no dia. Vamos dizer
quehojedomingoevocprecisa:
I lavarocarro
II ligarparaumamigoimportante
III assistiraumprogramadeteleviso
IVFazerdeverdecasa
V Compraumacamisanoshopping
Use a sua criatividade e crie as imagens inusitadas na sua mente.
Faaesteexemplocomoexerccio.
EXERCCIO
Pratiquecriandovocmesmoasualistadetarefasdiriasdetodaa
semanalembrandosedelatodasasmanhs.
LIO16
Para memorizar textos ou discursos, selecione palavras chaves no
texto.
1Leiaatentamenteotextosublinhandoasidiasprincipaisdecada
pargrafo.
2 Aps esta leitura minuciosa, releia o que foi sublinhado e
destaqueaquelepargrafosquevocachaprincipaisequerealmente
soumasntesedetodotexto.
3 Aps determinar estes pargrafos, tente condensalos entre uma
ou duas palavras cada um, que contenham a idia principal
abordada, estas sero as palavras chaves na ordem das idias
contidasnotexto.
EXPLICAO
Noadiantadecorarpalavraporpalavra,poissevocesqueceruma
delas,correoriscodeperdertodaafraseeaseqncia.Todafala,
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LeituraDinmicaeMemorizao

discursofaladoouescritoqueprecisamsermemorizadosexigema
memorizao das idias a serem apresentadas. Digamos que voc
ser o orador de sua sala no dia de sua formatura. Imagine se
esquecendo o texto bem no dia, ou tendo que olhar no papel e
esconderorosto,piorainda,imagine,seasfolhasvoamesaemda
ordem,bem,melhornemimaginarumacenadessas.Osegredopara
memorizartetosoudiscursosautilizaodepalavrachaves,essa
tcnicapodeseraplicadaaosassuntosquequiser.Porexemplo,seo
assuntofosseasituaoeconmicadoBrasil,estapoderiaserasua
listadepalavraschave:desempregoatual,fbricasfechando,planos
dogoverno,criminalidade,protestos,misria,alternativas.
EXERCCIO
Agora selecione textos de jornais ou revistas, ou mesmos textos
escolares de no mais de quatro pginas e procure exercitar essa
tcnica.
LIO17
Para memorizar palavras ou expresses importantes. Tente montar
umafrasecomaspalavrasouasiniciaisdaspalavras.
EXPLICAO
Digamos que voc queira memorizar tambm palavras, nomes
cientficos, nomes de pessoas ou palavras de outros idiomas.
Novamente algumas tcnicas de associao podem ajudalo nesta
tarefa. Um exemplo clssico muito utilizado em cursinhos a
memorizaodosplanetasdonossosistemasolar:Mercrio,Vnus,
Terra, Marte, Jpiter, Saturno, Urano, Netuno e Pluto. Para
memorizalos mais facilmente, vamos reduzilos s letras iniciais:
M,V,T,M,J,S,U,N,P.Agoravamostentarmontarpalavrascom
estas letras ligandoas dentro de uma frase. Bom, l vai MINHA
V TEM MUITAS JIAS, S USA NO PESCOO, onde
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LeituraDinmicaeMemorizao

podemos identificar os planetas. MINHA, MERCRIO. V,

VNUS. TEM, TERRA. MUITAS, MARTE. JIAS, JPITER.
S, SATURNO. USA, URANO. NO, NETUNO. PESCOO,
PLUTO.Umafrasecomoessascomcertezavocvaimemorizar.
EXERCCIO
Faa uma listade palavrasque precisam ser memorizadas e monte
frasecomelasoucomsuasletrasiniciais,repitaoexercciodiversas
vezesparapoderassimillo.
LIO18
Vamospegarumexemplo,apalavrapluma,queemespanholquer
dizercaneta.Mentalizeumagigantescacanetaemformadeplumae
sepreferir,imaginequeparaescrever,vocprecisaseguraremum
ganso que est na ponta da caneta. Associe assim as imagens
palavraetenterecrialascomvivacidadeemsuamente.Paramelhor
memorizar palavra de outras lnguas, ou mesmo palavras
importantesnodiaadiadeseuestudo,tomecomoprocedimentoo
itembsicodamemorizao,queassocialasempreaimagensou
liglasoutraspalavrasoufrasesdemodoaestabelecerrelaese
suaprpriamente.
EXERCCIO
Faa uma lista de palavras de outra lngua e crie imagens para
memorizalas, repita incansavelmente esse exerccio e todos os
outrosexerccios,poiscomcertezairoajudalo.

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