Escola Secundria Filipa de Vilhena

2010/2011
Curso: Gesto e Programao de Sistemas Informticos
Fsica e Qumica
TESTE DE AVALIAO Mdulo F4 Som
11Ano

Nmero: ___ Nome: ____________________________________

Turma I

Classificao: ___________ Professor: ____________________

Apresenta todos os clculos que efectuares.
Bom Trabalho!
PARTE I

1. A cantora gata encontra-se em estdio para gravar um novo disco que se adivinha ser um enorme
sucesso. No estdio os tcnicos calibram todo o equipamento para que nada corra mal.
1.1. Um computador foi tambm utilizado para calibrar alguns efeitos. Para tal, foi pedido cantora que
cantasse em falsete, uma tcnica que permitiria produzir um som prximo do som puro. Foram
realizados ensaios com os seguintes resultados, para a mesma escala temporal:

W.

X.

Y.

Z.

1.2. Indica em qual dos ensaios a artista...

A.

cantou uma nota constante mais grave: _____

B.

cantou uma nota constante mais aguda: _____

C.

desafinou, no tendo conseguido manter a mesma nota: _____

D.

produziu o som mais prximo de um som puro: _____

1.3. No estdio foram produzidas algumas ondas atravs de um sintetizador. As frequncias das ondas
produzidas foram as seguintes:
A.

33 000 Hz

B.

2 000 Hz

C.

440 Hz

D.

15 Hz

Classifica cada onda sonora como som audvel, ultra-som ou infra-som.

2. Num observatrio havia um telescpio e uma mquina fotogrfica para observar os astros.
2.1. Um aluno perguntou: Vi num documentrio que existem uns aparelhos enormes chamados
radiotelescpios. Esses aparelhos esto a captar o som do universo?
Escreve uma possvel resposta ao aluno, explicando se ou no possvel captar som vindo de
outros planetas e porqu.

2.2. Na realidade os radiotelescpios captam ondas rdio. Observa as seguintes ondas, representadas
mesma escala:

Indica qual a que apresenta:

A.
B.
C.

maior frequncia: __________________

maior amplitude: __________________
maior comprimento de onda: _________

2.3. As ondas rdio so ondas electromagnticas que viajam no vazio at chegarem atmosfera
terrestre. Indica qual das seguintes afirmaes falsa, relativamente onda B.
A.

Aumentando a frequncia da perturbao, a frequncia da onda tambm aumenta.

B.

No ar a velocidade de propagao das ondas rdio menor, logo o comprimento de onda ser

maior.
C.

Aumentando a frequncia da perturbao, aumenta a velocidade de propagao da onda.

D.

Aumentando a frequncia de perturbao, diminui o comprimento de onda.

3. Num laboratrio estavam trs diapases e um microfone ligado a um computador. Assim os alunos
podiam observar a onda produzida por cada diapaso. Um aluno experimentou bater nos diapases
com um martelo e obtiveram-se os seguintes resultados:

Diapaso 1

Diapso 2

Diapaso 3

3.1. Ordena os trs diapases daquele que produz um som mais grave para aquele que produz um som
mais agudo.
3.2. Indica em qual dos diapases o aluno bateu com maior intensidade. Justifica a tua resposta.

3.3. Sabendo que cada diviso no eixo do tempo representa 0,002 s, determina, para o diapaso 1:
a) a frequncia de oscilao.

b) o perodo de oscilao.

4. Uma aluna reparou numa corda que estava presa ao tecto do ginsio e comeou a oscil-la com os
braos, formando uma onda estacionria. Um colega aproximou-se dela e comeou a contar: em 5
segundos contou 20 oscilaes completas.
4.1. Determina:
a) a frequncia da onda:

b) o perodo da onda:

4.2. Caso se tivesse tirado uma fotografia da onda num determinado instante, poder-se-ia ter obtido a
seguinte imagem.

Determina a velocidade de propagao da onda na corda.

5. Uma coluna de 400 W reproduz uma msica no centro de um campo aberto. Um indivduo A encontra-se
a um metro da coluna, enquanto que um indivduo B encontra-se afastado mais alguns metros.
5.1. Indica qual das expresses permite determinar a intensidade sonora junto a cada indivduo.
A.

I=

P
d

B.

I=

P
4 d

C.

I=

P
d

D.

I=

P
2 d
(d distncia coluna em linha recta)

5.2. Explica por que motivo a intensidade sonora diminui com a distncia fonte.

5.3. Indica se a propagao do som no ar ocorre atravs de uma onda transversal ou longitudinal.
Justifica.

PARTE II
Ns somos capazes de distinguir um L de um piano de um L de uma flauta, apesar se se tratar da
mesma nota. Apresenta uma explicao correcta para este caso, referindo as semelhanas e diferenas
entre as ondas produzidas por cada instrumento.

FIM
Cotao:
1.1 1.2 2.1 2.2 2.3
12 16 16 12 8

3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 5.1 5.2 5.3

8 16 16 16 16 8 16 16

II
24

TOTAL
200