2013 1eq Prova

1
a
c
i
f
li
a
u
q
e
d
exame
17/06/2012
Neste caderno, voc encontrar um conjunto de 40 (quarenta) pginas numeradas sequencialmente, contendo
60 (sessenta) questes das seguintes reas: Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias; Cincias da Natureza,
Matemtica e suas Tecnologias; Cincias Humanas e suas Tecnologias. A tabela peridica encontra-se na
pgina 40.
No abra o caderno antes de receber autorizao.
Instrues
1. Carto de Respostas
Verifique se as seguintes informaes esto corretas: nome, nmero do CPF, nmero do documento de
identidade, data de nascimento, nmero de inscrio e lngua estrangeira escolhida.
Se houver erro, notifique o fiscal.
Assine o carto de respostas com caneta. Alm de sua assinatura, da transcrio da frase e da marcao
das respostas, nada mais deve ser escrito ou registrado no carto, que no pode ser dobrado, amassado,
rasurado ou manchado.
2. Caderno de Questes
Ao receber autorizao para abrir este caderno, verifique se a impresso, a paginao e a numerao das
questes esto corretas.
Caso observe qualquer erro, notifique o fiscal.
As questes de nmeros 16 a 21, da rea de Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias, devero ser respondidas
de acordo com a sua opo de Lngua Estrangeira: Espanhol, Francs ou Ingls.
3. Marcao das Respostas
Leia com ateno as questes e escolha a alternativa que melhor responde a cada uma delas. Marque sua
resposta cobrindo totalmente o espao que corresponde letra a ser assinalada, conforme o exemplo abaixo.
Utilize caneta preta ou azul.
As respostas em que houver falta de nitidez ou marcao de mais de uma letra no sero registradas.
Informaes Gerais
O tempo disponvel para fazer as provas de quatro horas. Nada mais poder ser registrado aps o trmino
desse prazo.
Ao terminar a prova, entregue ao fiscal este caderno e o carto de respostas.
Nas salas de prova, no ser permitido aos candidatos portar arma de fogo, fumar, usar relgio digital ou bon
de qualquer tipo e utilizar corretores ortogrficos lquidos ou similares.
Ser eliminado do Vestibular Estadual 2013 o candidato que, durante a prova, utilizar qualquer instrumento de
clculo e/ou qualquer meio de obteno de informaes, eletrnicos ou no, tais como calculadoras, agendas,
computadores, rdios, telefones, receptores, livros e anotaes.
Ser tambm eliminado o candidato que se ausentar da sala levando consigo qualquer material de prova.
Boa prova!
Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias
com base na charge abaixo, responda s questes de nmeros 01 e 02.
ARTE MODERNA
UM SACO! PINTAM
UM QUADRO COM
UM ROMBO NO MEIO
E ACHAM UMA
OBRA-PRIMA...
Pea Oramentria
Realista
Adaptado de blogdokayser.blogspot.com.br.
Questo 01
Na charge, alm da crtica arte moderna presente na fala do personagem, possvel identificar ainda
outra crtica.
Esta outra crtica est relacionada ao seguinte aspecto:
(A) moral
(B) esttico
(C) econmico
(D) acadmico
Questo 02
Ao formular sua crtica, o personagem demonstra certo distanciamento em relao arte moderna.
Uma marca lingustica que expressa esse distanciamento o uso de:
(A) terceira pessoa
(B) frase declarativa
(C) reticncias ao final
(D) descrio do objeto
Vestibular Estadual 2013
1 fase Exame de Qualificao
com base no texto abaixo, responda s questes de nmeros 03 a 08.
Recordaes do escrivo Isaas Caminha

Eu no sou literato, detesto com toda a paixo essa espcie de animal. O que observei neles, no
tempo em que estive na redao do O Globo, foi o bastante para no os amar, nem os imitar. So em
geral de uma lastimvel limitao de ideias, cheios de frmulas, de receitas, s capazes de colher
fatos detalhados e impotentes para generalizar, curvados aos fortes e s ideias vencedoras, e
5 antigas, adstritos a um infantil fetichismo do estilo e guiados por conceitos obsoletos e um pueril
e errneo critrio de beleza. Se me esforo por faz-lo literrio para que ele possa ser lido, pois
quero falar das minhas dores e dos meus sofrimentos ao esprito geral e no seu interesse, com
a linguagem acessvel a ele. esse o meu propsito, o meu nico propsito. No nego que para
isso tenha procurado modelos e normas. Procurei-os, confesso; e, agora mesmo, ao alcance
10 das mos, tenho os autores que mais amo. (...) Confesso que os leio, que os estudo, que procuro
descobrir nos grandes romancistas o segredo de fazer. Mas no a ambio literria que me
move ao procurar esse dom misterioso para animar e fazer viver estas plidas Recordaes.
Com elas, queria modificar a opinio dos meus concidados, obrig-los a pensar de outro modo,
a no se encherem de hostilidade e m vontade quando encontrarem na vida um rapaz como
15 eu e com os desejos que tinha h dez anos passados. Tento mostrar que so legtimos e, se no
merecedores de apoio, pelo menos dignos de indiferena.
Entretanto, quantas dores, quantas angstias! Vivo aqui s, isto , sem relaes intelectuais de
qualquer ordem. Cercam-me dois ou trs bacharis idiotas e um mdico mezinheiro, repletos
de orgulho de suas cartas que sabe Deus como tiraram. (...) Entretanto, se eu amanh lhes fosse
20 falar neste livro - que espanto! que sarcasmo! que crtica desanimadora no fariam. Depois que
se foi o doutor Graciliano, excepcionalmente simples e esquecido de sua carta apergaminhada,
nada digo das minhas leituras, no falo das minhas lucubraes intelectuais a ningum, e minha
mulher, quando me demoro escrevendo pela noite afora, grita-me do quarto:
- Vem dormir, Isaas! Deixa esse relatrio para amanh!
25 De forma que no tenho por onde aferir se as minhas Recordaes preenchem o fim a que as
destino; se a minha inabilidade literria est prejudicando completamente o seu pensamento.
Que tortura! E no s isso: envergonho-me por esta ou aquela passagem em que me acho, em
que me dispo em frente de desconhecidos, como uma mulher pblica... Sofro assim de tantos
modos, por causa desta obra, que julgo que esse mal-estar, com que s vezes acordo, vem dela,
30 unicamente dela. Quero abandon-la; mas no posso absolutamente. De manh, ao almoo, na
coletoria, na botica, jantando, banhando-me, s penso nela. noite, quando todos em casa se
vo recolhendo, insensivelmente aproximo-me da mesa e escrevo furiosamente. Estou no sexto
captulo e ainda no me preocupei em faz-la pblica, anunciar e arranjar um bom recebimento
dos detentores da opinio nacional. Que ela tenha a sorte que merecer, mas que possa tambm,
35 amanh ou daqui a sculos, despertar um escritor mais hbil que a refaa e que diga o que no
pude nem soube dizer.
(...) Imagino como um escritor hbil no saberia dizer o que eu senti l dentro. Eu que sofri
e pensei no o sei narrar. J por duas vezes, tentei escrever; mas, relendo a pgina, achei-a
incolor, comum, e, sobretudo, pouco expressiva do que eu de fato tinha sentido.
LIMA BARRETO
Recordaes do escrivo Isaas Caminha. So Paulo: Penguin Classics Companhia das Letras, 2010.
Questo 03
O texto de Lima Barreto explora o recurso da metalinguagem, ao comentar, na sua fico, o prprio
ato de compor uma fico.
Esse recurso est exemplificado principalmente em:
(A) So em geral de uma lastimvel limitao de ideias, (l. 2-3)
(B) Vivo aqui s, isto , sem relaes intelectuais de qualquer ordem. (l. 17-18)
(C) Vem dormir, Isaas! Deixa esse relatrio para amanh! (l. 24)
(D) J por duas vezes, tentei escrever; mas, relendo a pgina, achei-a incolor, comum, (l. 38-39)
Questo 04
O personagem Isaas Caminha faz crticas queles que ele denomina literatos.
No primeiro pargrafo, podemos entender que os chamados literatos so escritores com a caracterstica de:
(A) carecer de bons leitores
(B) negar o talento individual
(C) repetir regras consagradas
(D) apresentar erros de escrita
Questo 05
O personagem parece julgar quase todos que o rodeiam, mas no se exime de julgar tambm a si
mesmo.
Um julgamento autocrtico de Isaas Caminha est melhor ilustrado no seguinte trecho:
(A) Confesso que os leio, que os estudo, (l. 10)
(B) Mas no a ambio literria que me move (l. 11-12)
(C) Entretanto, quantas dores, quantas angstias! (l. 17)
(D) Imagino como um escritor hbil no saberia dizer o que eu senti (l. 37)
Questo 06
s capazes de colher fatos detalhados e impotentes para generalizar, (l. 3-4)
Esse trecho se refere utilizao do seguinte mtodo de argumentao:
(A) indutivo
(B) dedutivo
(C) dialtico
(D) silogstico
Questo 07
Na descrio de sua situao e de seus sentimentos, o narrador utiliza diversos recursos coesivos,
dentre eles o da adio.
O fragmento do texto que exemplifica o recurso da adio est em:
(A) repletos de orgulho de suas cartas que sabe Deus como tiraram. (l. 18-19)
(B) me dispo em frente de desconhecidos, como uma mulher pblica... (l. 28)
(C) Sofro assim de tantos modos, por causa desta obra, que julgo que esse mal-estar, com que s vezes
acordo, vem dela, (l. 28-29)
(D) Que ela tenha a sorte que merecer, mas que possa tambm, amanh ou daqui a sculos, despertar um
escritor mais hbil (l. 34-35)
Questo 08
O emprego de sinais de pontuao contribui para a construo do sentido dos textos.
O emprego de exclamaes, no segundo pargrafo, refora o seguinte elemento relativo ao narrador:
(A) ironia
(B) mgoa
(C) timidez
(D) insegurana
com base no texto abaixo, responda s questes de nmeros 09 a 15.
Cincia e Hollywood
Infelizmente, verdade: exploses no fazem barulho algum no espao. No me lembro de um
s filme que tenha retratado isso direito. Pode ser que existam alguns, mas se existirem no
fizeram muito sucesso. Sempre vemos exploses gigantescas, estrondos fantsticos. Para existir
rudo necessrio um meio material que transporte as perturbaes que chamamos de ondas
5 sonoras. Na ausncia de atmosfera, ou gua, ou outro meio, as perturbaes no tm onde se
propagar. Para um produtor de cinema, a questo no passa pela cincia. Pelo menos no como
prioridade. Seu interesse tornar o filme emocionante, e exploses tm justamente este papel;
roubar o som de uma grande espaonave explodindo torna a cena bem sem graa.
Recentemente, o debate sobre as liberdades cientficas tomadas pelo cinema tem aquecido. O
10 sucesso do filme O dia depois de amanh (The day after tomorrow), faturando mais de meio bilho
de dlares, e seu cenrio de uma idade do gelo ocorrendo em uma semana, em vez de dcadas
ou, melhor ainda, centenas de anos, levantaram as sobrancelhas de cientistas mais rgidos que
veem as distores com desdm e esbugalharam os olhos dos espectadores (a maioria) que
pouco ligam se a cincia est certa ou errada. Afinal, cinema diverso.
15 At recentemente, defendia a posio mais rgida, que filmes devem tentar ao mximo ser fiis
cincia que retratam. Claro, isso sempre bom. Mas no acredito mais que seja absolutamente
necessrio. Existe uma diferena crucial entre um filme comercial e um documentrio cientfico.
bvio, documentrios devem retratar fielmente a cincia, educando e divertindo a populao,
mas filmes no tm necessariamente um compromisso pedaggico. As pessoas no vo ao
20 cinema para serem educadas, ao menos como via de regra.
Claro, filmes histricos ou mesmo aqueles fiis cincia tm enorme valor cultural. Outros
educam as emoes atravs da fico. Mas, se existirem exageros, eles no devero ser
criticados como tal. Fantasmas no existem, mas filmes de terror sim. Pode-se argumentar que,
no caso de filmes que versam sobre temas cientficos, as pessoas vo ao cinema esperando uma
25 cincia crvel. Isso pode ser verdade, mas elas no deveriam basear suas concluses no que diz
o filme. No mnimo, o cinema pode servir como mecanismo de alerta para questes cientficas
importantes: o aquecimento global, a inteligncia artificial, a engenharia gentica, as guerras
nucleares, os riscos espaciais como cometas ou asteroides etc. Mas o contedo no deve ser
levado ao p da letra. A arte distorce para persuadir. E o cinema moderno, com efeitos especiais
30 absolutamente espetaculares, distorce com enorme facilidade e poder de persuaso.
O que os cientistas podem fazer, e isso est virando moda nas universidades norte-americanas,
usar filmes nas salas de aula para educar seus alunos sobre o que cientificamente correto
e o que absurdo. Ou seja, usar o cinema como ferramenta pedaggica. Os alunos certamente
prestaro muita ateno, muito mais do que em uma aula convencional. Com isso, ser possvel
35 educar a populao para que, no futuro, um nmero cada vez maior de pessoas possa discernir
o real do imaginrio.
MARCELO GLEISER
Adaptado de www1.folha.uol.com.br.
Questo 09
Marcelo Gleiser um cientista que admite mudar de opinio se confrontado com novas evidncias ou
com novas reflexes.
De acordo com o texto, o autor antes pensava que filmes devem tentar ao mximo ser fiis cincia que
retratam, mas atualmente tem outra opinio.
A opinio que hoje ele defende, acerca desse assunto, baseia-se na seguinte concluso:
(A) Existe uma diferena crucial entre um filme comercial e um documentrio cientfico. (l. 17)
(B) documentrios devem retratar fielmente a cincia, educando e divertindo a populao, (l. 18)
(C) filmes histricos ou mesmo aqueles fiis cincia tm enorme valor cultural. (l. 21)
(D) as pessoas vo ao cinema esperando uma cincia crvel. (l. 24-25)
Questo 10
A oposio entre cincia e Hollywood, expressa no ttulo do artigo de Gleiser, corresponde a outra
oposio bastante estudada no campo da literatura, que se verifica entre:
(A) acontecimento e opinio
(B) historicismo e atualidade
(C) verdade e verossimilhana
(D) particularizao e universalismo
Questo 11
Na construo argumentativa, uma estratgia comum aquela em que se reconhecem dados ou fatos
contrrios ao ponto de vista defendido, para, em seguida, neg-los ou reduzir sua importncia.
O fragmento do texto que exemplifica essa estratgia :
(A) Infelizmente, verdade: exploses no fazem barulho algum no espao. (l. 1)
(B) Pode ser que existam alguns, mas se existirem no fizeram muito sucesso. (l. 2-3)
(C) Para um produtor de cinema, a questo no passa pela cincia. (l. 6)
(D) Mas o contedo no deve ser levado ao p da letra. (l. 28-29)
Questo 12
No ttulo do texto, a palavra Hollywood empregada por causa da identificao entre a indstria
cinematogrfica e uma localidade dos Estados Unidos que concentra empresas do ramo.
Esse emprego, portanto, configura uma figura de linguagem conhecida como:
(A) metfora
(B) hiprbole
(C) metonmia
(D) eufemismo
Questo 13
levantaram as sobrancelhas de cientistas mais rgidos que veem as distores com desdm e esbugalharam
os olhos dos espectadores (a maioria) que pouco ligam se a cincia est certa ou errada. (l. 12-14)
O autor faz um paralelo entre as sobrancelhas levantadas dos cientistas e os olhos esbugalhados dos
espectadores.
Assim, os olhos esbugalhados dos espectadores representam o seguinte elemento:
(A) reflexo
(B) admirao
(C) indiferena
(D) expectativa
Questo 14
Ao longo do texto, o autor procura evitar generalizaes, admitindo, aps algumas concluses, a
possibilidade de excees.
Essa atitude do autor est exemplificada em:
(A) Sempre vemos exploses gigantescas, estrondos fantsticos. (l. 3)
(B) Recentemente, o debate sobre as liberdades cientficas tomadas pelo cinema tem aquecido. (l. 9)
(C) bvio, documentrios devem retratar fielmente a cincia, educando e divertindo a populao, (l. 18)
(D) As pessoas no vo ao cinema para serem educadas, ao menos como via de regra. (l. 19-20)
Questo 15
Mas, se existirem exageros, eles no devero ser criticados como tal. (l. 22-23)
Esta afirmao, embora parea contraditria, sugere um elemento fundamental para a compreenso
do ponto de vista do autor.
O fragmento que melhor sintetiza o ponto de vista expresso pela frase citada :
(A) At recentemente, defendia a posio mais rgida, (l. 15)
(B) filmes histricos ou mesmo aqueles fiis cincia tm enorme valor cultural. (l. 21)
(C) A arte distorce para persuadir. (l. 29)
(D) Os alunos certamente prestaro muita ateno, (l. 33-34)
Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias/Espanhol
Cmo ser crtico de cine

Quizs no debera mencionar en voz alta que me dedico profesionalmente a la crtica de cine,
pero, en fin, hay que comer! S, ya s que no es excusa, pero son tiempos de crisis, el trabajo est
muy mal, etc. Yo reconozco que tena razn Antn Ego, cuando hablaba de nuestra profesin al
final de Ratatouille: Preferimos la crtica negativa, que es divertida de leer y escribir. Pero la triste
5 verdad que debemos enfrentar los crticos es que, al final, cualquier plato comn seguramente
tiene ms sentido que la crtica que lo condena. O sea, que vale mucho ms la pena el esfuerzo
de quienes hayan inventado una pelcula - por mala que sea - que nuestras opiniones.
Siempre me dicen que tengo mucho morro1, porque mi supuesto trabajo consiste en ir a ver
preestrenos sin pagar un duro, me dan a la salida canaps y una camiseta estupenda (as que no
10 tengo que gastar en comida ni en ropa), y encima correspondo a todas essas atenciones poniendo
a caldo con brusquedad a la pelcula en cuestin. El caso es que mucha gente piensa que vivo como
un maharaj y algunos individuos me preguntan qu tienen que hacer para ser tambin crticos.
Pero, eso de ser crtico de cine dnde se estudia? No existe, todava, la licenciatura en Ciencias
de la Crtica de Cine. Aunque tanto yo como mis amigos que se dedican a esto somos de su padre y
15 de su madre (periodistas, qumicos, bilogos, abogados, etc.), podra argumentar que es bastante
importante la formacin humanstica (filosofa, sociologa y similares pueden ayudar). Y sobre
todo se debe aprender cmo se hacen las pelculas, ms que nada para no hacer el ridculo.
Cmo se escribe una crtica de cine? No hace falta esforzarse mucho. Basta con tomar una
cerveza (dijo Groucho Marx que los crticos de cine son esas personas que siempre piden bebidas
20 baratas salvo cuando no pagan ellos) con los compaeros al salir de la proyeccin, enterarse de
cul es la opinin ms generalizada, y seguirles la corriente.
Slo as se explican cosas como la frasecita sobre la pelcula Aita (a su lado una pelcula de Jos
Luis Guern parece rodada por Steven Spielberg) que se invent uno de nosotros, y despus
se la he escuchado repetir a otros crticos como si fuera suya. O el curioso caso de Una historia
25 verdadera, que segn un 90 por ciento de cronistas recordaba al mejor John Ford. En qu? A
m me gusta Una historia verdadera y me gusta John Ford, y hasta veo razonable que un crtico
comparara esta pelcula con la filmografa del gran maestro, pero no veo la razn por la que
todos repetan lo mismo como papagayos. La nica conexin que yo veo entre esa pelcula y Ford
es que el protagonista fue rechazado cuando se present al casting de Las uvas de la ira.
30 Sirve para algo la crtica de cine? Si as fuera no habra dado un duro por ejemplo Transformers:
la venganza de los cados, y el pblico hara manifestaciones en las puertas de los cines para exigir
ciclos de Howard Hawks e Ingmar Bergman.
Dicen algunos optimistas que en algunos casos la crtica puede ser decisiva, cuando por ejemplo
se aclam unnimemente la pelcula Pulp Fiction y el pblico acudi masivamente, o que puede
35 ayudar a dar a conocer pelculas sin ningn tirn comercial pero muy buenas, como Solas. En fin,
siempre que me preguntan esto recuerdo lo que le dijo un director al que pona sus pelculas a
caldo: Te leo todos los das mientras voy al banco a ver cmo crece mi cuenta bancaria.
morro cara de pau
JUAN LUIS SNCHEZ

juanluissanchez.blogspot.com
QUESTO 16
Tras leer el texto, se puede decir que el oficio de crtico de cine es socialmente desprestigiado.
El fragmento que mejor explicita ese posicionamiento es:
(A) Quizs no debera mencionar en voz alta que me dedico profesionalmente a la crtica de cine, pero,
en fin, hay que comer! (l. 1-2 )
(B) El caso es que mucha gente piensa que vivo como un maharaj y algunos individuos me preguntan qu
tienen que hacer para ser tambin crticos. (l. 11-12 )
(C) y hasta veo razonable que un crtico comparara esta pelcula con la filmografa del gran maestro,
(l. 26-27 )
(D) Dicen algunos optimistas que en algunos casos la crtica puede ser decisiva, cuando por ejemplo se
aclam unnimemente la pelcula Pulp Fiction (l. 33-34 )
QUESTO 17
S, ya s que no es excusa, pero son tiempos de crisis, (l. 2 )
El procedimiento de argumentacin empleado por el autor en este fragmento es:
(A) presentar un hecho para describirlo
(B) justificar una propuesta para imponerla
(C) reformular un comentario para apoyarlo
(D) anticipar una opinin para descualificarla
QUESTO 18
O sea , que vale mucho ms la pena el esfuerzo de quienes hayan inventado una pelcula (l. 6-7)
La expresin subrayada tiene como funcin introducir una idea de:

(A) restriccin
(B) explicacin
(C) rectificacin
(D) generalizacin
10
QUESTO 19
- por mala que sea - (l. 7 )
En el fragmento, el uso del signo de puntuacin raya tiene la siguiente funcin:
(A) presentar un dato
(B) destacar una duda
(C) contener un comentario
(D) enfatizar una informacin
QUESTO 20
y encima correspondo a todas estas atenciones poniendo a caldo con brusquedad a la pelcula
en cuestin. (l. 10-11 )
Con base en lo ledo en el segundo prrafo, el sentido de la expresin idiomtica subrayada puede ser
definido como:
(A) ignorar
(B) prohibir
(C) reprobar
(D) distorcionar
QUESTO 21
Te leo todos los das mientras voy al banco a ver cmo crece mi cuenta bancaria. (l. 37)
Esa cita se refiere a un comentario de un director de cine tras leer las crticas sobre sus pelculas.
En ese contexto, la cita se la puede relacionar al siguiente refrn:
(A) El que re ltimo re mejor.
(B) No todo lo que brilla es oro.
(C) En casa de herrero, cuchillo de palo.
(D) A caballo regalado no se miran los dientes.
11
Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias/Francs
Qui es-tu pour juger?

Quand vient le temps de dfinir son rle ou dexercer son mtier, le critique se bute souvent
la question: Qui es-tu pour juger?.
Quel est le rle du critique? Le dfi quaucun commentateur de la presse ou de la tlvision
natteint et mme pas toujours dans les magazines spcialiss est damener les gens sur le
5 plan de lArt et de la critique. Si la critique implique par un certain rapport au vide de retarder,
de ralentir, de sattarder, de fixer son attention sur un objet, comment y parvenir dans un monde
en proie au dficit dattention? Comment tre de son temps, un temps ultra-rapide, et en tirer
le ncessaire sans tre happ par lui, en restant sur le plan critique? Comment faire des liens
entre les deux plans et combiner les deux vitesses? Le critique serait donc encore et toujours
10 un missionnaire, son but serait de sortir quelques disciples de lenfer du bruit et de la brlante
actualit pour lamener sur un plan calme o sont ordonns quelques objets, apprcis, valoriss
selon une dure, un contexte, une vie.
Le travail critique, cest donc essayer de comprendre, danalyser, dexpliquer: Pourquoi trouvestu ce film intressant alors que je ny vois aucun intrt? Travail difficile, la dcouverte dautrui,
15 la dcouverte de soi, la dcouverte de lArt, au risque de se tromper. Le travail du critique
et de lartiste, cest la recherche perptuelle de saisir le Beau. Si tout se valait, les artistes ne
sacrifieraient pas leur vie la recherche du Beau, Tlfilms et la Socit de Dveloppement des
Entreprises Culturelles (SODEC) financeraient les projets en tirant au sort dans un chapeau, et
les gens iraient au cinma en choisissant les films au hasard de leur temps libre, et ils seraient
20 galement satisfaits de tout ce quils voient. Il ny aurait plus lieu dcrire sur les films ni den
parler. Finalement lArt disparatrait.
En y rflchissant mme un peu, on conoit bien que du dbut la fin tous les intermdiaires
choisissent en fonction de leurs valeurs: institutions qui financent, distributeurs, scnaristes,
acteurs, botes de pub, tlvision, critiques, animateurs de radio, etc., chacun va faire des choix,
25 juger et dcider de sassocier ou non tel film, ce qui au bout du compte donne un cinma limage
de la frange qui domine le milieu. Faire un film, crire sur le cinma, cest donc positionner une
petite image individuelle dans la grande image de ce que nous sommes comme communaut,
cest laisser passer ou reflter certains rayons dinfluences et rsister dautres.
Qui est donc le critique pour juger? Un critique de cinma est un amateur de films qui cherche
30 saisir le Beau dans son mouvement perptuel, parce que tant que les hommes seront l pour
crer et faire de lArt, la dfinition sera ouverte. Parce que tout ne se vaut pas, quil y aura toujours
des imitations, des copies, des faux et des uvres sans intrt qui dfaut dtre dnoncs
doivent tre diffrencis des films qui apportent quelque chose de nouveau et qui comptent.
Cest dailleurs ces films que le critique devrait dabord et avant tout dfendre. Si le critique ne
35 veut pas essuyer une rebuffade, il ne doit pas se contenter dtablir une hirarchie entre les
films et dimposer sa vision sommaire du cinma en pensant que le public acquiescera devant la
grandeur de ses connaissances. Il doit viter les piges sduisants de lopinion et du snobisme
(tu nes pas du clan), remonter aux sources du travail de lartiste et faire appel lintelligence du
spectateur (ses valeurs, son esprit critique, son intuition). Le critique doit entraner le spectateur
sur son plan de la qute du Beau, par lintuition et la lucidit.
ANTOINE GODIN
www.horschamp.qc.ca
12
QUESTO 16
Dans le second paragraphe, il sagit de la difficult dexercer la critique dans lactualit.
Cette difficult rside dans le fait que le monde contemporain se caractrise par:
(A) un ordre durable
(B) un rythme acclr
(C) une attitude exigeante
(D) une attention concentre
QUESTO 17
comment y parvenir dans un monde en proie au dficit dattention? (l. 6-7)
Lexpression souligne peut tre remplace sans changement important de sens par:
(A) en dpit du
(B) eu gard au
(C) par rapport au
(D) sous lemprise du
QUESTO 18
Le troisime paragraphe se conclut par un raisonnement hypothtique concernant limportance
de lArt.
Les hypothses formules par lauteur contribuent la production dune:
(A) narration
(B) injonction
(C) description
(D) argumentation
13
QUESTO 19
sassocier ou non tel film, (l. 25)
laisser passer ou reflter certains rayons dinfluences (l. 28)
Dans ces deux extraits, la forme ou assume des valeurs diffrentes.
Ces valeurs sont indiques respectivement dans:
(A) opposition et quivalence
(B) consquence et opposition
(C) quivalence et approximation
(D) approximation et consquence
QUESTO 20
tant que les hommes seront l pour crer et faire de lArt, la dfinition sera ouverte. (l. 30-31)
Lalternative qui prsente un connecteur smantiquement quivalent tant que est:
(A) afin que
(B) pourvu que
(C) condition que
(D) aussi longtemps que
QUESTO 21
Observez lemploi du conditionnel dans les deux extraits ci-dessous:
Le critique serait donc encore et toujours un missionnaire, (l. 9-10)
les artistes ne sacrifieraient pas leur vie la recherche du Beau, (l. 16-17)
Leffet produit par le choix de cette forme verbale dans chacune de ces phrases peut tre dcrit
respectivement comme:
(A) un fait improbable et une action douteuse
(B) une affirmation attnue et un fait imagin
(C) un vnement imprvisible et un risque ventuel
(D) une situation irrelle et une formulation catgorique
14
Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias/Ingls
Reflections on being a critic

Recently, I was seriously criticized in the comments section of my blog for being careless in some
of my criticisms of a mid 70s Mingus release, Changes One (I actually like the record, by the way).
This made me wonder why I bother being critical of anything.
If you go on Amazon.com and look at how the critics are rated, the top 100 critics are the ones
5 who give positive reviews 99% of the time. Its human nature that if you praise something to the
skies, and someone likes that something too, they will find your review helpful. On the other
hand, even if you give a mild criticism of something thats thought to be a classic, you run the risk
of being given a beat down, not to mention losing the popularity contest which, lets face it, is what
success on the Internet is all about.
10 Actually, I like nothing better than to rave1 about music and I prefer to write raves because: 1)
theyre easier to write, 2) they result in links to my site, 3) readers like them and comment on
them and, last but not least, 4) my major purpose in writing reviews is to steer my readers to
music that I love.
So why write negative or mildly critical reviews at all? Well, Id be the first to admit that guys like
15 Charles Mingus, Miles Davis, John McLaughlin and John Coltrane are master jazz musicians. In
fact, they are my heroes. But that doesnt mean that every note they played was equally great.
In my opinion, each one of these giants has put out lousy albums. So what? Everyone has an off
day now and then, or even an off album... So, Im just hoping to guide readers to the best records
of these giants first, and if they love these guys so much that they want to be completists like me,
20 thats their call.
Which brings up another subject. How do I judge how many stars to give a recording? Am I
comparing each musician to the greats? If I am reviewing one of the greats, like Mingus, am I only
comparing him to his greatest accomplishments? How about my personal taste? Its certainly
possible for a recording to be technically excellent, but I just dont like it for some reason.
25 Well, first of all, I have to be honest enough to admit that I am the one listening to the recording,
bringing my personal history and prejudices to my criticism. If I personally dont enjoy something,
Im not going to rate it five stars, no matter how good it is. Of course, its my responsibility to point
out the discrepancy between the technical excellence of the recording and my personal taste in
that case.
30 And second of all, any and all of the criteria discussed in this article might come into play when
rating a date. You might say that results in me comparing apples to oranges, and youd be right.
For example, how could I possibly justify that a seriously flawed John McLaughlin album like
Floating Point and a consistently good Mingus album like Changes One both rate three stars?
I dont know what to tell you except to read both reviews. I hope that by reading the reviews,
35 looking at the star ratings, and listening to the samples, and factoring in your own taste, you can
come to some reasonable conclusion for yourself. That conclusion might be that Im off my rocker
and that you can depend on me to pan2 recordings that you love, in which case you might want to
pay special attention to things I pan. Or it may be that you agree with me a lot of the time. Or it may
be that you find my criticism completely inconsistent and worthless, in which case you probably
wont be visiting this site very often. Whichever conclusion you come to is fine with me.
1
2
Michael Kydonieus
jazzbonotes.com
to rave criticar entusiasticamente

to pan criticar severamente
15
QUESTO 16
This made me wonder why I bother being critical of anything. (l. 3)
The fragment above points to what motivated the blog writer to develop his reflection.
His motivation is related to the:
(A) criticism raised by the blog readers
(B) reviews written by the other critics
(C) album recorded by the jazz master Mingus
(D) comments posted by the Amazon.com users
QUESTO 17
The author not only states that readers like positive reviews, but also gives reasons for their preference.
The paragraph where these reasons can be found is the:
(A) second
(B) fourth
(C) sixth
(D) eighth
QUESTO 18
In the third paragraph, the author explains why he prefers to write positive reviews, but one of these
explanations is strictly related to his aim in writing raves.
The authors main goal can be identified in the following alternative:
(A) write texts about good music
(B) read the comments about his opinion
(C) increase the number of links to his site
(D) direct his readers to his musical preference
16
QUESTO 19
Which brings up another subject. (l. 21)
A new subject is introduced by the sentence above.
The subject can be best summarized by the following word from the text:
(A) results
(B) criteria
(C) prejudices
(D) accomplishments
QUESTO 20
In the last paragraph, the author advises his readers to follow certain procedures so that they can
come to their own conclusions.
One of these conclusions, however, may decrease the number of visitors to his blog because readers
might consider his criticism as:
(A) fair
(B) faulty
(C) severe
(D) partial
QUESTO 21
The language used in blogs can often be characterized as informal.
Two examples of informal use of language, present in the text, can be identified in:
(A) raves (l. 10) / to steer (l. 12)
(B) major (l. 12) / lousy (l. 17)
(C) guys (l. 14) / So what? (l. 17)
(D) first of all (l. 25) / in that case (l. 28-29)
17
Cincias da Natureza, Matemtica e suas Tecnologias
Questo 22
Em uma atividade escolar, qualquer nmero X, inteiro e positivo, submetido aos procedimentos
matemticos descritos abaixo, quantas vezes forem necessrias, at que se obtenha como resultado
final o nmero 1.
Se X mltiplo de 3, deve-se dividi-lo por 3.
Se X no divisvel por 3, deve-se calcular X - 1.
A partir de X = 11, por exemplo, os procedimentos so aplicados quatro vezes. Veja a sequncia dos
resultados obtidos:
10
Iniciando-se com X = 43, o nmero de vezes que os procedimentos so utilizados igual a:

(A) 7
(B) 8
(C) 9
(D) 10
Questo 23
Em algumas plantas transgnicas, possvel bloquear a produo de um determinado fito-hormnio
capaz de acelerar a maturao dos frutos.
Com o objetivo de transportar frutos transgnicos por longas distncias, sem grandes danos, o fitohormnio cuja produo deve ser bloqueada denominado:
(A) etileno
(B) giberelina
(C) cido abscsico
(D) cido indolactico
Questo 24
O nibio um metal encontrado em jazidas naturais, principalmente na forma de xidos.
Em uma jazida que contenha nibio com nmero de oxidao +5, a frmula do xido predominante
desse metal corresponde a:
(A) NbO5
(B) Nb5O
(C) Nb5O2
(D) Nb2O5
18
Utilize as informaes a seguir para responder s questes de nmeros 25 e 26.

Em um laboratrio, duas torneiras enchem dois recipientes, de mesmo volume V, com diferentes
solues aquosas. Observe os dados da tabela:
Recipiente
Soluo
Tempo de enchimento
(s)
R1
cido clordrico
40
R2
hidrxido de sdio
60
volume (L)
O grfico abaixo mostra a variao do volume do contedo em cada recipiente em funo do tempo.
V
40
60 tempo (s)
Questo 25
Considere que as duas torneiras foram abertas no mesmo instante a fim de encher um outro recipiente
de volume V.
(A)
volume (L)
O grfico que ilustra a variao do volume do contedo desse recipiente est apresentado em:
V
(B)
volume (L)
50 tempo (s)
(C)
volume (L)
volume (L)
(D)
50 tempo (s)
24
tempo (s)
24
tempo (s)
19
Questo 26
Admita que as solues depositadas em R1 e R2 at o instante t = 40 s tenham sido misturadas em um
novo recipiente, formando uma soluo neutra.
Sabendo que a concentrao inicial da soluo cida igual a 0,10 mol.L-1, a concentrao inicial da
soluo bsica, em mol.L-1, corresponde a:
(A) 0,10
(B) 0,15
(C) 0,20
(D) 0,25
Questo 27
A mutao no DNA de uma clula eucariota acarretou a substituio, no RNA mensageiro de uma
protena, da 15 base nitrogenada por uma base C.
A disposio de bases da poro inicial do RNA mensageiro da clula, antes de sua mutao,
apresentada a seguir:
incio da traduo
AUGCUUCUCAUCUUUUUAGCU...
Observe os cdons correspondentes a alguns aminocidos:
Aminocido codificado
Cdon
fenilalanina
UUU
fenilalanina
UUC
leucina
UUA
leucina
UUG
leucina
CUC
metionina
AUG
valina
GUU
valina
GUA
Sabe-se que o cdon de iniciao de leitura AUG.

A probabilidade de que a protena a ser traduzida pelo RNA mensageiro da clula que sofreu mutao
no apresente alteraes na disposio de seus aminocidos de:
(A) 0
(B) 0,25
(C) 0,50
(D) 1,00
20
Questo 28
A partcula kon, eletricamente neutra, constituda por duas partculas eletricamente carregadas:
um quark d e um antiquark s.
1
A carga do quark d igual a do mdulo da carga do eltron, e a carga do quark s tem mesmo
3
mdulo e sinal contrrio ao da carga de um antiquark s.
Ao quark s atribuda uma propriedade denominada estranheza, a qual pode ser calculada pela
seguinte frmula:
S - estranheza
1
S = 2Q Q - razo entre a carga do quark s
3
e o mdulo da carga do eltron
Assim, o valor da estranheza de um quark s igual a:
(A) 1
3
(B) 1
(C) -
1
3
(D) -1
Questo 29
Substncias com calor de dissoluo endotrmico so empregadas na fabricao de balas e chicletes,
por causarem sensao de frescor. Um exemplo o xilitol, que possui as seguintes propriedades:
Propriedade
Valor
massa molar
152 g/mol
entalpia de dissoluo
+ 5,5 kcal/mol
solubilidade
60,8 g/100 g de gua a 25 oC
Considere M a massa de xilitol necessria para a formao de 8,04 g de soluo aquosa saturada de
xilitol, a 25 oC.
A energia, em quilocalorias, absorvida na dissoluo de M corresponde a:
(A) 0,02
(B) 0,11
(C) 0,27
(D) 0,48
21
Questo 30
Na ilustrao abaixo, as 52 cartas de um baralho esto agrupadas em linhas com 13 cartas de mesmo
naipe e colunas com 4 cartas de mesmo valor.
Denomina-se quadra a reunio de quatro cartas de mesmo valor. Observe, em um conjunto de cinco
cartas, um exemplo de quadra:
O nmero total de conjuntos distintos de cinco cartas desse baralho que contm uma quadra igual a:
(A) 624
(B) 676
(C) 715
(D) 720
Questo 31
Uma indstria fabrica um produto formado pela mistura das quatro aminas de frmula molecular C3H9N.
Com o intuito de separar esses componentes, empregou-se o processo de destilao fracionada, no
qual o primeiro componente a ser separado o de menor ponto de ebulio.
Nesse processo, a primeira amina a ser separada denominada:
(A) propilamina
(B) trimetilamina
(C) etilmetilamina
(D) isopropilamina
22
22
Questo 32
Denomina-se beta-oxidao a fase inicial de oxidao mitocondrial de cidos graxos saturados.
Quando esses cidos tm nmero par de tomos de carbono, a beta-oxidao produz apenas acetilCoA, que pode ser oxidado no ciclo de Krebs.
Considere as seguintes informaes:
cada mol de acetil-CoA oxidado produz 10 mols de ATP;
cada mol de ATP produzido armazena 7 kcal.
Sabe-se que a beta-oxidao de 1 mol de cido palmtico, que possui 16 tomos de carbono, gera 8 mols
de acetil-CoA e 26 mols de ATP.
A oxidao total de 1 mol de cido palmtico, produzindo CO2 e H2O, permite armazenar sob a forma de
ATP a seguinte quantidade de energia, em quilocalorias:
(A) 36
(B) 252
(C) 742
(D) 1008
Questo 33
Trs blocos de mesmo volume, mas de materiais e de massas diferentes, so lanados obliquamente
para o alto, de um mesmo ponto do solo, na mesma direo e sentido e com a mesma velocidade.
Observe as informaes da tabela:
Material do bloco
Alcance do lanamento
chumbo
A1
ferro
A2
granito
A3
A relao entre os alcances A1, A2 e A3 est apresentada em:

(A) A1 > A2 > A3
(B) A1 < A2 < A3
(C) A1 = A2 > A3
(D) A1 = A2 = A3
23
Questo 34
O aspartame, utilizado como adoante, corresponde a apenas um dos estereoismeros da molcula
cuja frmula estrutural apresentada abaixo.
O
H2N
NH
O
CH3
OH
Admita que, em um processo industrial, tenha-se obtido a mistura, em partes iguais, de todos os
estereoismeros dessa molcula.
Nessa mistura, o percentual de aspartame equivale a:
(A) 20%
(B) 25%
(C) 33%
(D) 50%
Questo 35
Um lago usado para abastecer uma cidade foi contaminado aps um acidente industrial, atingindo o
nvel de toxidez T0 ,correspondente a dez vezes o nvel inicial.
Leia as informaes a seguir.
A vazo natural do lago permite que 50% de seu volume sejam renovados a cada dez dias.
O nvel de toxidez T(x) , aps x dias do acidente, pode ser calculado por meio da seguinte equao:
T(x) = T0 (0,5)0,1x
Considere D o menor nmero de dias de suspenso do abastecimento de gua, necessrio para que a
toxidez retorne ao nvel inicial.
Sendo log 2 = 0,3, o valor de D igual a:
(A) 30
(B) 32
(C) 34
(D) 36
24
Questo 36
Em uma experincia, trs lmpadas idnticas {L1, L2, L3} foram inicialmente associadas em srie
e conectadas a uma bateria E de resistncia interna nula. Cada uma dessas lmpadas pode ser
individualmente ligada bateria E sem se queimar.
Observe o esquema desse circuito, quando as trs lmpadas encontram-se acesas:
L1
L2
L3
Em seguida, os extremos no comuns de L1 e L2 foram conectados por um fio metlico, conforme

ilustrado abaixo:
L1
L2
L3
A afirmativa que descreve o estado de funcionamento das lmpadas nessa nova condio :
(A) As trs lmpadas se apagam.
(B) As trs lmpadas permanecem acesas.
(C) L1 e L2 se apagam e L3 permanece acesa.
(D) L3 se apaga e L1 e L2 permanecem acesas.
Questo 37
Na presena de certos solventes, as protenas sofrem alteraes tanto em sua estrutura espacial
quanto em suas propriedades biolgicas. No entanto, com a remoo do solvente, voltam a assumir
sua conformao e propriedades originais.
Essas caractersticas mostram que a conformao espacial das protenas depende do seguinte tipo de
estrutura de suas molculas:
(A) primria
(B) secundria
(C) terciria
(D) quaternria
25
Questo 38
Para confeccionar uma bandeirinha de festa junina, utilizou-se um pedao de papel com 10 cm de
largura e 15 cm de comprimento, obedecendo-se s instrues abaixo.
1 - Dobrar o papel ao meio, para marcar o segmento MN, e abri-lo novamente:
M
15 cm
N
10 cm
2 - Dobrar a ponta do vrtice B no segmento AB, de modo que B coincida com o ponto P do
segmento MN:
M
B=P
P
B
3 - Desfazer a dobra e recortar o tringulo ABP.

D
A rea construda da bandeirinha APBCD, em cm2, igual a:

(A) 25 (4 3 )
(B) 25 (6 3 )
(C) 50 (2 3 )
(D) 50 (3 3 )
26
Questo 39
Existem dois tipos principais de inibidores da atividade de uma enzima: os competitivos e os no
competitivos. Os primeiros so aqueles que concorrem com o substrato pelo centro ativo da enzima.
Considere um experimento em que se mediu a velocidade de reao de uma enzima em funo da
concentrao de seu substrato em trs condies:
ausncia de inibidores;
presena de concentraes constantes de um inibidor competitivo;
presena de concentraes constantes de um inibidor no competitivo.
velocidade de reao
Os resultados esto representados no grfico abaixo:
I
II
III
IV
concentrao de substrato
A curva I corresponde aos resultados obtidos na ausncia de inibidores.

As curvas que representam a resposta obtida na presena de um inibidor competitivo e na presena de
um no competitivo esto indicadas, respectivamente, pelos seguintes nmeros:
(A) II e IV
(B) II e III
(C) III e II
(D) IV e III
Questo 40
Em um laboratrio, as amostras X e Y, compostas do mesmo material, foram aquecidas a partir da
mesma temperatura inicial at determinada temperatura final.
Durante o processo de aquecimento, a amostra X absorveu uma quantidade de calor maior que a
amostra Y.
Considerando essas amostras, as relaes entre os calores especficos cX e cY , as capacidades trmicas
CX e CY e as massas mX e mY so descritas por:
(A)
cX = cY
CX > CY
mX > mY
(B)
cX > cY
CX = CY
mX = mY
(C)
cX = cY
CX > CY
mX = mY
(D)
cX > cY
CX = CY
mX > mY
27
Questo 41
Um bloco de madeira encontra-se em equilbrio sobre um plano inclinado de 45o em relao ao solo. A
intensidade da fora que o bloco exerce perpendicularmente ao plano inclinado igual a 2,0 N.
Entre o bloco e o plano inclinado, a intensidade da fora de atrito, em newtons, igual a:
(A) 0,7
(B) 1,0
(C) 1,4
(D) 2,0
Questo 42
Na fotografia abaixo, observam-se duas bolhas de sabo unidas.
Quando duas bolhas unidas possuem o mesmo tamanho, a parede de contato entre elas plana,
conforme ilustra o esquema:
Considere duas bolhas de sabo esfricas, de mesmo raio R, unidas de tal modo que a distncia entre
seus centros A e B igual ao raio R.
A parede de contato dessas bolhas um crculo cuja rea tem a seguinte medida:
28
(A)
pR2
2
(B)
3pR2
2
(C)
3pR2
4
(D)
4pR2
3
Questo 43
A plula anticoncepcional contm os hormnios estrognio e progesterona, que agem sobre a hipfise
alterando os nveis de liberao dos seguintes hormnios: folculo estimulante (FSH) e luteinizante (LH).
No grfico abaixo, so mostradas as variaes das concentraes de FSH e de LH durante um ciclo
menstrual de 28 dias de uma mulher que no usa anticoncepcionais.
concentrao hormonal
Ovulao
FSH
LH
14
dias do ciclo
Considere agora uma mulher que utilize esse mtodo anticoncepcional na prescrio usual: uma
plula por dia ao longo de 28 dias.
Os valores sanguneos dos hormnios FSH e LH, durante o ciclo menstrual dessa mulher, esto
apresentados em:
concentrao hormonal
(A)
Ovulao
FSH
LH
1
FSH
LH
1
dias do ciclo
FSH
LH
1
14
dias do ciclo
Ovulao
concentrao hormonal
(D)
14
Ovulao
concentrao hormonal
(C)
dias do ciclo
Ovulao
concentrao hormonal
(B)
14
FSH
LH
1
14 dias do ciclo
29
Cincias Humanas e suas Tecnologias
Questo 44
Observe a imagem abaixo, do episdio ocorrido nos E.U.A., no dia 11 de setembro de 2001.
blogs.estadao.com.br
A queda das torres do World Trade Center foi certamente a mais abrangente experincia de catstrofe
que se tem na Histria, inclusive por ter sido acompanhada em cada aparelho de televiso, nos dois
hemisfrios do planeta. Nunca houve algo assim. E sendo imagens to dramticas, no surpreende que
ainda causem forte impresso e tenham se convertido em cones. Agora, elas representam uma guinada
histrica?
ERIC HOBSBAWM (10/09/2011)

www.estadao.com.br
A guinada histrica colocada em questo pelo historiador Eric Hobsbawm associa-se seguinte
repercusso internacional da queda das torres do World Trade Center:
(A) concentrao de atentados terroristas na sia Meridional
(B) crescimento do movimento migratrio de grupos islmicos
(C) intensificao da presena militar norte-americana no Oriente Mdio
(D) ampliao da competio econmica entre a Unio Europeia e os pases rabes
30
Questo 45
Iracema (1881), de Jos Maria de Medeiros.

www.itaucultural.org.br
O romance Iracema, de Jos de Alencar, publicado em 1865, influenciou artistas, como Jos Maria de
Medeiros, que nele encontraram inspirao para representar imagens do Brasil e do povo brasileiro
no perodo imperial (1822-1889).
Na construo da identidade nacional durante o Imprio do Brasil, identifica-se a valorizao dos
seguintes aspectos:
(A) clima ameno / ndole guerreira dos amerndios
(B) grandeza territorial / integrao racial das etnias
(C) extenso litornea / sincretismo religioso do povo
(D) natureza tropical / herana cultural dos grupos nativos
Questo 46
O alemo Franz Boaz foi o primeiro a ressaltar a importncia do estudo das diversas culturas em seu
prprio contexto, a partir das suas peculiaridades. Boaz ressaltava no haver cultura superior ou inferior.
Para ele, deveriam ser considerados os fatores histricos, naturais e lingusticos que influenciavam o
desenvolvimento de cada cultura em particular.
Adaptado de LUCCI, Elian A. e outros. Territrio e sociedade no mundo globalizado: geografia geral e do brasil. So Paulo: Saraiva, 2010.
A abordagem apresentada no texto foi desenvolvida a partir do incio do sculo XX e originou uma nova
perspectiva das cincias sociais em relao ao estudo das culturas.
Essa perspectiva denominada:
(A) relativismo
(B) materialismo
(C) evolucionismo
(D) etnocentrismo
31
Questo 47
A carteira profissional
Por menos que parea e por mais trabalho que d ao interessado, a carteira profissional um documento
indispensvel proteo do trabalhador.
Elemento de qualificao civil e de habilitao profissional, a carteira representa tambm ttulo originrio
para a colocao, para a inscrio sindical e, ainda, um instrumento prtico do contrato individual de
trabalho.
A carteira, pelos lanamentos que recebe, configura a histria de uma vida. Quem a examina logo ver se o
portador um temperamento aquietado ou verstil; se ama a profisso escolhida ou ainda no encontrou
a prpria vocao; se andou de fbrica em fbrica, como uma abelha, ou permaneceu no mesmo
estabelecimento, subindo a escala profissional. Pode ser um padro de honra. Pode ser uma advertncia.
ALEXANDRE MARCONDES FILHO
Texto impresso nas Carteiras de Trabalho e Previdncia Social.
Alexandre Marcondes Filho foi ministro do trabalho do governo de Getlio Vargas, entre 1941 e 1945.
Seu texto, impresso nas carteiras de trabalho, reflete as polticas pblicas referentes legislao
social que vinha sendo implementada naquela poca.
Duas caractersticas dessa legislao esto indicadas em:
(A) garantia da estabilidade de emprego / liberdade de associao
(B) previso de assistncia mdica / intensificao do controle sindical
(C) proibio do trabalho infantil / regulamentao do direito de greve
(D) concesso de frias remuneradas / qualificao do trabalhador rural
Questo 48
porcentagem
O nvel de concentrao de renda em uma sociedade capitalista relaciona-se com as doutrinas

econmicas que fundamentam as aes do Estado. Observe, no grfico abaixo, a variao da
participao da populao que constitui o 1% mais rico na renda total nos Estados Unidos.
25
20
15
10
5
0
1913
1930
1950
1970
1990
2009
Mundo: geografia e poltica internacional, maro de 2012.
Nos Estados Unidos, as doutrinas que predominaram na orientao das polticas pblicas nos perodos
de 1930 a 1980 e de 1980 a 2009 foram, respectivamente:
(A) liberalismo estatismo
(B) estruturalismo classicismo
(C) fisiocratismo institucionalismo
(D) keynesianismo neoliberalismo
32
Questo 49
Entre a posse do presidente Joo Goulart, em 1961, e a abertura poltica, iniciada em 1979-1980, a
economia brasileira enfrentou conjunturas de crise e de prosperidade, perceptveis nas variaes dos
ndices econmicos apresentados na tabela a seguir.
Ano
1963
1964
1965
1966
1967
1968
1969
1970
1971
1972
1973
1974
1975
Crescimento do PIB (%)
10
10
10
11
12
14
Inflao (%)
78
90
58
38
27
27
20
16
20
20
23
35
34
Exportao (bilhes de dlares)
1,4
1,4
1,6
1,7
1,7
1,9
2,3
2,7
2,9
4,0
6,2
8,0
8,7
Importao (bilhes de dlares)
1,3
1,1
0,9
1,3
1,4
1,9
2,0
2,5
3,2
4,2
6,2
12,6
12,2
Dvida externa (bilhes de dlares)
4,0
3,9
4,8
5,2
3,3
3,8
4,4
5,3
6,6
9,5
12,6
17,2
21,2
Adaptado de FREIRE, Amrico e outros. Histria em curso: o Brasil e suas relaes com o mundo ocidental. So Paulo: Ed. do Brasil, 2004.
As particularidades do perodo conhecido como Milagre Econmico foram caracterizadas por:

(A) reduo das taxas de inflao e crescimento do PIB
(B) incremento da dvida externa e retrao das importaes
(C) estagnao das exportaes e manuteno das taxas de inflao
(D) estabilizao da balana comercial e diminuio da dvida externa
Questo 50
3 do plural (Engenheiros do Hawaii)
Corrida pra vender cigarro
Cigarro pra vender remdio
Remdio pra curar a tosse
Tossir, cuspir, jogar pra fora
Corrida pra vender os carros
Pneu, cerveja e gasolina
Cabea pra usar bon
E professar a f de quem patrocina
Querem te matar a sede, eles querem te sedar
Eles querem te vender, eles querem te comprar
(...)
Corrida contra o relgio
Silicone contra a gravidade
Dedo no gatilho, velocidade
Quem mente antes diz a verdade
Satisfao garantida
Obsolescncia programada
Eles ganham a corrida antes mesmo da largada
(...)
letras.terra.com.br
Os diferentes modelos produtivos de cada momento do sistema capitalista sempre foram o resultado
da busca por caminhos para manter o crescimento da produo e do consumo.
A crtica ao sistema econmico presente na letra da cano est relacionada seguinte estratgia
prpria do atual modelo produtivo toyotista:
(A) acelerao do ciclo de renovao dos produtos
(B) imposio do tempo de realizao das tarefas fabris
(C) restrio do crdito rpido para o consumo de mercadorias
(D) padronizao da produo dos bens industriais de alta tecnologia
33
Questo 51
Guerra das Malvinas ainda divide Argentina e Inglaterra aps 30 anos
No dia 2 de abril de 2012, o incio da guerra pelo controle das Ilhas Malvinas completou 30 anos. O
conflito, que durou dois meses e meio, marcou uma gerao de argentinos e britnicos. Para os britnicos,
elas so Falkland Islands; para os argentinos, Ilhas Malvinas. No mapa, a distncia para o continente
sul-americano pequena. Mas, na prtica, a viagem longa. um voo por semana, que parte do Chile.
Assim, quem sai da Argentina tem que seguir primeiro para Santiago. Quase oito horas depois, chega-se
ao destino. A catedral anglicana. O pastor prega em ingls, a lngua oficial, apesar de o espanhol constar
do currculo escolar. Os jovens entre 16 e 17 anos podem ir para a Inglaterra cursar uma faculdade. Tudo
por conta do governo britnico. So 3 mil habitantes, 62 nacionalidades, mas s 29 argentinos.
Adaptado de http://g1.globo.com.
Ocupadas pelos britnicos a partir da dcada de 1830, ainda hoje, como mostra a reportagem, as ilhas
mencionadas so alvo de disputas entre Reino Unido e Argentina.
A polmica sobre o controle dessas ilhas acentuada, na atualidade, pela seguinte caracterstica da
sociedade local:
(A) persistncia das rivalidades entre as etnias latinas e europeias
(B) isolamento da economia em contexto de globalizao capitalista
(C) vigncia de costumes em oposio aos ideais pan-americanistas
(D) valorizao do nacionalismo por meio da defesa da identidade cultural
Questo 52
Espao agropecurio norte-americano no incio do sculo XXI
CANAD
Nova York
Baltimore
Grandes regies da agropecaria

norte-americana
Corn belt (cinturo do milho)

Dairy belt (cinturo dos derivados do leite)
Los Angeles
Charleston
MXICO
Nova
Orleans
406 Km
Limites do espao agrcola produtivo

e exportador
Culturas e atividades criatrias
inexistentes ou pontuais
Porto de exportao agrcola
Adaptado de LUCCI, Elian A. e outros. Territrio e sociedade no mundo globalizado. So Paulo: Saraiva, 2010.
A agricultura norte-americana organizada de acordo com o modelo empresarial, o que torna o

espao agropecurio do pas fortemente vinculado lgica econmica.
O principal fator locacional que explica a posio do Dairy Belt a presena de:
(A) sistema universitrio desenvolvido
(B) mercado consumidor urbano expressivo
(C) rede de transporte propcia exportao
(D) topografia plana favorvel mecanizao
34
Questo 53
Porto Maravilha
Perimetral
O viaduto da Perimetral liga o bairro do Caju
at a regio da Praa XV, no Centro do Rio de
Janeiro. A obra foi iniciada no final dos anos
1950, no governo do prefeito Negro de Lima.
O trnsito de veculos na cidade aumentava a
cada dia, e a construo do elevado aliviaria as
ruas do Centro. uma das mais importantes
vias da cidade, permitindo o acesso avenida
Brasil, ponte Rio-Niteri e ao aeroporto Santos
Dumont. Estima-se que mais de 40 mil veculos
passem pela Perimetral todos os dias.
Adaptado de www.historiadorio.com.br.
Porto Maravilha um projeto da Prefeitura

do Rio de Janeiro, com apoio dos governos
estadual e federal. As obras da primeira fase
incluem a construo de novas redes de gua,
esgoto e drenagem nas avenidas Baro de Tef
e Venezuela, alm da urbanizao do Morro da
Conceio e da restaurao do Jardim Suspenso
do Valongo. Outras mudanas programadas:
demolio parcial do viaduto da Perimetral,
transformao da avenida Rodrigues Alves
em via expressa, criao de uma nova rota,
chamada provisoriamente de Binrio do Porto,
e reurbanizao de 70 km de vias.
Adaptado de portomaravilha.com.br.
Os textos referem-se a duas transformaes na cidade do Rio de Janeiro nos ltimos sessenta anos:
a construo do viaduto da Perimetral, na dcada de 1950, e, na atualidade, sua demolio parcial,
prevista nas obras do projeto Porto Maravilha.
Esses dois momentos evidenciam a seguinte mudana nas polticas de planejamento urbano:
(A) interao entre ocupao fabril e modernizao dos servios
(B) integrao entre equilbrio ambiental e ampliao dos espaos pblicos
(C) compatibilizao entre controle da poluio e reduo das estruturas virias
(D) equiparao entre desenvolvimento do setor de servios e expanso das reas de lazer
Questo 54
A proporo entre a populao e a superfcie territorial um dos elementos que define a relao entre
sociedade e espao. Observe os dados informados abaixo:
Pas
Populao absoluta
(habitantes em 2008)
Superfcie (km2)
China
1.313.000.000
9.572.900
Frana
61.000.000
543.965
Holanda
16.300.000
41.528
Argentina
38.700.000
2.780.403
SIMIELLI, Maria Elena. Geoatlas. So Paulo: tica, 2009.
De acordo com a tabela, o pas mais povoado a:

(A) China
(B) Frana
(C) Holanda
(D) Argentina
35
Questo 55
Nos ltimos anos, registrou-se crescimento das trocas comerciais entre a China e a frica Subsaariana.
Observe o grfico:
Importao da frica Subsaariana proveniente da China
Exportao da frica Subsaariana para a China
2009
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
40.000
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
30.000
20.000
10.000
matria-prima, exceto combustveis

combustveis e lubrificantes
produtos qumicos
10.000
20.000
30.000
40.000
(em milhes
de dlares)
bens industrializados
maquinaria e equipamentos de transporte
diversos
Adaptado de blogs.ft.com.
Com base na anlise do grfico e considerando as caractersticas das regies envolvidas, a ampliao
da integrao sino-africana est associada, principalmente, seguinte estratgia econmica da China:
(A) diminuio de custos de produo para a indstria alimentcia
(B) manuteno do suprimento de insumos para o setor industrial de base
(C) implantao de unidades fabris do segmento de bens de consumo durveis
(D) ampliao do mercado consumidor para as manufaturas de bens no durveis
Questo 56
A despeito da diversidade e das distncias regionais, um fenmeno sempre mencionado quando se trata
do Brasil: uma nica lngua oficial, o portugus, reconhecida em todo pas. Mas no a nica falada.
Estima-se que, antes da colonizao pelos europeus, falavam-se cerca de 1.200 lnguas indgenas no pas.
Hoje, restam 181 lnguas faladas por povos indgenas.
ARYON DALLIGNA RODRIGUES
Adaptado de BOMENY, Helena e outros. Tempos modernos, tempos de sociologia. So Paulo: Ed. do Brasil, 2010.
A realidade sociolingustica no Brasil atual resultou de um conjunto variado de experincias histricas.

No contexto das heranas da colonizao portuguesa, a situao atual das lnguas indgenas,
apresentada no texto, decorre diretamente do seguinte fator:
(A) extenso territorial
(B) miscigenao racial
(C) assimilao cultural
(D) disperso populacional
36
Questo 57
De acordo com as anotaes no dirio de bordo, presume-se que o padre Caspar calculou sua localizao
a partir do meridiano que passa sobre a Ilha do Ferro, 18 a oeste de Greenwich. Para ele, seu navio
estava no meridiano 180.
Adaptado de ECO, Umberto. A ilha do dia anterior. Rio de Janeiro: Record, 2006.
Localizao do meridiano da Ilha do Ferro

80
1800 1400
1000
600
180
200 00 200
600
1000 1400 1800
800
600
600
Europa
400
Amrica
do Norte
200
00 Equador
Oceano
Pacfico
200
Oceano
Atlntico
sia
400
frica
Amrica
do Sul
200
Oceano
Pacfico
00
200
Oceano
ndico
400
Oceania
400
600
600
800
Antrtica
1800 1400 1000 600 200 00 200 600 1000 1400 1800
800
Adaptado de www.nationalgeographic.com.
O romance A ilha do dia anterior, de Umberto Eco, conta a histria de um nobre europeu e de um
padre, chamado Caspar, que participaram de duas expedies martimas em meados do sculo XVII.
O objetivo das expedies era tornar preciso o clculo das longitudes.
Tendo como referncia o meridiano de Greenwich, a longitude do navio do padre Caspar corresponde a:
(A) 158 Leste
(B) 158 Oeste
(C) 162 Leste
(D) 162 Oeste
37
Questo 58
A anlise das reas de influncia
das metrpoles permite identificar
caractersticas atuais da rede
urbana nacional, como o caso
da descontinuidade espacial da
polarizao exercida por um centro
urbano e a superposio espacial
das reas de influncia das cidades.
Um exemplo pode ser observado
no mapa ao lado, no caso das reas
polarizadas por Curitiba e por Porto
Alegre.
Curitiba
rea polarizada por

Porto Alegre
rea polarizada por
Curitiba
Porto Alegre
560 Km
Adaptado de TERRA, Lygia e outros. Conexes: estudos de geografia geral e do Brasil. So Paulo: Moderna, 2008.
A descontinuidade espacial das reas de influncia dessas duas metrpoles meridionais tem como
principal explicao a existncia de:
(A) fluxos de migrantes da regio Sul para outras regies
(B) filiais de indstrias gachas e paranaenses dispersas pelo pas
(C) redes de transporte rodovirio com origem nos estados sulistas
(D) matrizes de bancos curitibanos e porto-alegrenses e agncias em outros estados
Questo 59
Taxa de fecundidade
ndice de reposio
2,1
1,88
1,73
1,70
1,67
1,42
1,0
Perspectiva
de reduo
em 2050
Frana
No
Holanda Inglaterra
No
No
Sucia
Sua
No
No
1,38
1,35
1,29
ustria Alemanha Espanha
No
-10%
No
1,29
1,29
Japo
Itlia
-20%
-7%
Adaptado de veja.abril.com.br.
A despeito das taxas de fecundidade apresentadas, a estabilidade demogrfica, projetada para vrios
pases desenvolvidos em 2050, baseia-se em fenmenos atuais, com destaque para:
(A) reduo da natalidade, estabelecida pela maior expectativa de vida
(B) expanso da mortalidade, provocada pelo envelhecimento dos grupos etrios
(C) deslocamento populacional, condicionado pelas disparidades socioeconmicas
(D) demanda por mo de obra qualificada, favorecida por polticas governamentais
38
Questo 60
Produo instalada de energia em 2004 (megawatts)

Elica
Holanda
Alemanha
Itlia
Estados
Unidos
Espanha
Japo
China
ndia
Solar fotovoltaica
Alemanha
Japo
1 200
4 200
10 000
18 445
Adaptado de www.ladocumentationfrancaise.fr.
A ampliao do uso de fontes de energia renovveis e no poluentes representa uma das principais
esperanas para a reduo dos impactos ambientais sobre o planeta.
Considerando os grficos, a distribuio espacial da produo instalada das energias elica e
fotovoltaica explicada sobretudo pela seguinte caracterstica dos pases que mais as utilizam:
(A) matriz eltrica limpa
(B) perfil climtico favorvel
(C) densidade demogrfica reduzida
(D) desenvolvimento tecnolgico avanado
39
40

2013 1eq Prova

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1

3. Marcao das Respostas

Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias

com base na charge abaixo, responda s questes de nmeros 01 e 02.

Vestibular Estadual 2013

1 fase Exame de Qualificao

Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias

com base no texto abaixo, responda s questes de nmeros 03 a 08.

Recordaes do escrivo Isaas Caminha

Vestibular Estadual 2013

1 fase Exame de Qualificao

Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias

Vestibular Estadual 2013

1 fase Exame de Qualificao

Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias

Vestibular Estadual 2013

1 fase Exame de Qualificao

Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias

com base no texto abaixo, responda s questes de nmeros 09 a 15.

Vestibular Estadual 2013

1 fase Exame de Qualificao

Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias

1 fase Exame de Qualificao

Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias

Vestibular Estadual 2013

1 fase Exame de Qualificao

Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias/Espanhol

Cmo ser crtico de cine

morro cara de pau

JUAN LUIS SNCHEZ

Vestibular Estadual 2013

1 fase Exame de Qualificao

Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias/Espanhol

La expresin subrayada tiene como funcin introducir una idea de:

Vestibular Estadual 2013

1 fase Exame de Qualificao

Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias/Espanhol

Vestibular Estadual 2013

1 fase Exame de Qualificao

Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias/Francs

Qui es-tu pour juger?

Vestibular Estadual 2013

1 fase Exame de Qualificao

Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias/Francs

Vestibular Estadual 2013

1 fase Exame de Qualificao

Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias/Francs

Vestibular Estadual 2013

1 fase Exame de Qualificao

Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias/Ingls

Reflections on being a critic

to rave criticar entusiasticamente

1 fase Exame de Qualificao

Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias/Ingls

Vestibular Estadual 2013

1 fase Exame de Qualificao

Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias/Ingls

Vestibular Estadual 2013

1 fase Exame de Qualificao

Cincias da Natureza, Matemtica e suas Tecnologias

Iniciando-se com X = 43, o nmero de vezes que os procedimentos so utilizados igual a:

Vestibular Estadual 2013

1 fase Exame de Qualificao