13 de fevereiro de 2002 edio 1738

Claudio de Moura Castro

A (falsa) crise
do vestibular
" a m qualidade das escolas de 1 e 2 graus
que gera candidatos mal preparados. Permitir
que passem mais quatro anos estudando parte
da soluo, no do problema"

Mesmo eventos nefastos podem ser fonte de educao

para a sociedade. O escandaloso julgamento de O.J.
Simpson foi um curso de direito penal. A crise argentina
deixa lies para o Brasil. Infelizmente, na educao os
eventos no costumam deixar lies. No teste do Pisa,
prenhe de ensinamentos, a nica notcia foi o ltimo
lugar do Brasil.

Ilustrao Al Setti

O incidente do analfabeto no vestibular da Estcio de

S virou munio para acertos de conta. Mas podemos
aproveit-lo para iluminar o processo de entrada no
superior.
Todos os anos, dezenas de milhares de alunos, ainda
cursando o 2 grau, fazem vestibular para as universidades federais. uma prtica
para o aluno e um dinheirinho extra para as universidades. Mas, no tendo diploma,
no podem matricular-se. O candidato da Estcio foi o mesmo caso, pois para fazer o
exame e ganhar nota no precisou de diploma. Como no foi matriculado, no houve
ilegalidade.
O presente sistema de vestibular tomou corpo cerca de trinta anos atrs, quando as
instituies federais abandonaram as tentativas de estabelecer critrios mnimos de
aprovao. Quando as provas eram muito difceis para os candidatos, sobravam vagas,
gerando protestos e zangas. Quando eram fceis demais, havia aprovados sem que
houvesse vagas, gerando os "excedentes", que moviam aes legais para obter a
matrcula. Escaldado com a situao, o MEC criou o vestibular puramente classificatrio.
A funo da prova passou a ser somente a de ordenar os alunos por nvel de
conhecimento. Dadas as pontuaes, so chamados os candidatos, at preencher
todas as vagas. Pax romana nas provncias do vestibular.

Nas privadas e pblicas, se os candidatos so em maior nmero que as vagas, o

vestibular seleciona os melhores. Mas, com a expanso dos cursos, sobretudo nas
grandes capitais, existem reas com mais vagas que candidatos. Nesse caso, passam
todos os que fazem a prova, pois praticamente impossvel no acertar alguma
questo. Mesmo que haja redao, nada muda. Isso ocorre tambm em muitas
federais. Se houver mais de nove vagas e s nove candidatos, aprovam-se os nove,
mesmo que no saibam nada. Igualzinho Estcio de S. Na ausncia de nveis
mnimos, se h menos candidatos que vagas, o vestibular um mero rito, sem funo
prtica. Para eliminar tal situao, s se voltssemos a exigir um mnimo de
conhecimentos, abaixo do qual no se permitiria a entrada no superior.
Na Europa, h um exame de sada, podando os mais fraquinhos que nem sequer se
formam no ensino mdio. Nos Estados Unidos, no h. A poltica segmentar o ensino
superior. Para uns, as universidades de elite, ferozmente competitivas. Para outros, os
community e state colleges, que aceitam automaticamente todos os residentes no
Estado. Nessas instituies, cujas funes incluem dar mais uma chance de aprender,
um tero ou mais tm de fazer cursos de ingls e matemtica, por serem semianalfabetos.
No Brasil, tampouco existem exames de sada do mdio e seria espinhoso cri-los,
dadas as disparidades regionais. Considerando que nas federais praticamente no h
nveis mnimos para entrar no ensino superior, ser que o Estado deveria cri-los para
as privadas? O Estado dificilmente poderia faz-lo, ainda que fosse uma boa idia, pois
exigiria um vestibular nico para todas. Claro, as privadas que queiram podem fixar o
prprio mnimo (trabalho em uma faculdade onde a redao eliminatria).
No fundo, so falsas respostas para falsos problemas. O vestibular nada mais faz que
hierarquizar os candidatos pelo seu conhecimento. Pouca diferena faz se a prova
fcil ou difcil, ensaio ou mltipla escolha, a concorrncia que torna difcil a entrada.
claro que, se sobram vagas, entram todos. timo, s resta a necessidade de
recalibrar o ensino nas escolas que recebem os mais fracos, pois contraproducente
tentar ensinar o que eles no podem aprender.
Entendamos: a m qualidade das escolas de 1 e 2 graus que gera candidatos mal
preparados. Permitir que passem mais quatro anos estudando parte da soluo, no
do problema, sobretudo se esto pagando do prprio bolso.