Jorge Leite de Oliveira TaN ROWAN Técnicas de redacio e pesquisa cientifica COU epost Rew UHNe “xtos (inclusive do novo eae l(e-10} 00 Posmeratinteticey ecraters % aOR, Bo Costereactir) ¥ VOZESJorge Text Técnicas de rey Conforme normas atuais Dados Internacionais de Catalogagiio na Publicagio (CIP) (Camara Brasileira do Livro, S} i V Leitura ¢ produg3o de 7 com instrugdes pracy V Resumo Oliveira, Jorge Leite de Texto académico : téonicas de redagio e de Pesquisa cientifica / Jonge Leite de Oliveira. 7. ed. revisada W Resenha Petnipolis, RE: Vozes, 2011 ISBN 978-85-326-3190.9 ” Fichamento “Conforme notas atuais da ABNT" Y Memorial i Contetido: Leitura e produgio de textos (inclusive de e-mails) — Resumo ~ Resenha ~ Fichamento W Seminario Memorial ~ Seminitio ~ Relatétio ~ Citagdes em documentos — Referéncias ~ Monografia. © Relatorio | Bibliografia |. Leitura 2. Pesquisa ~ Metodologia 3. Textos 4. Trabalhos cientificos — Editoracao 5. Trabalhos ” Citagdes em docun Roferéneias Satificos ~ Metodologia 6, Trabalhos cientificos ~ Norma 7. Trabalhos ciemtficos — Redagao I. Titulo, Textos académicos . 1L Titulo: Téenicas de redagio ¢ de pesquisa Sicatifica CDD-808.066 Indices para catéilogo sistemético: 1 Trabalhos técnicos : Elaboragio : Retérica 7 808.066ee ee ee — Metodotogla! expor de que forma a pesquisa foi realizada, Ger oF Métodos ¢ A {éenicas utilizados pelo autor do texto, Conclusbes: expor os resultados alcangados, ou seja, as conel ‘6 autor do texto resumido chegou. 229 Localizagio ‘O resumo pode ocupar trés posigdes com relacio ao texto integral Segundo a NBR 6028/2003 da ABNT, a resenha é 0 mesmo que re- + precedendo 0 texto, quando redigido na lingua o1 no critico ou recensko, Alguns autores classificam-na como resenha Hesmo idioma do documento; Lica, o que nos parece redundante em relago & norma’ citada + sucedendo o texto, quando traduzido para outros idiomas independente do texto, quando publicado em obras de referéne| 11 Conceito {ais como: bibliografias analiticas; periédicos de resumos; e catalo, {enicos. resumo deve ser antecedido pela referéneia completa do doct 3 ‘ : Mento, sea iro, monografia, dissertagdo, tase, artigo de periédieo,t (...) um relato minucioso das propriedades de um objeto ou de {0 legislative ou documento eletronico, suas partes constitutivas; ¢ um tipo de redagio téenica que in- clui variadas modalidades de textos: descrigo, narragdo e di sertagio. Estruturalmente, descreve as propriedades das obras (descrigao fisica da obra), relata as credenciais do autor, resu- me a obra, apresenta suas conclusdes ¢ metodologia emprega- da, bem como expe um quadro de referéncias em que o autor se apoiou (narragiio) e, finalmente, apresenta uma avaliagao da obra e diz a quem a obra se destina (dissertagiio). (ME- DEIROS, 2003, p. 158-159). [nsina Medeiros que a resenha Exercicios: 1. Faga o resumo informativo de artigo de jornal ou revista que ten ‘extensiio aproximada de uma ou duas paginas. 2, Leia atentamente o texto a seguir e informe o tipo de resumo a que 6 Mesmo se refere. ROCCO, Maria Thereza Fraga. Crise na linguagem: a redagao no vestibular. So Paulo: Mestre Jou, 1981. 184 p. 3.2 Caracteristicas Fsnudo realizado sobre redagdes de vestibulandos da FUVEST. . Examina os textos com base nas novas tendéncias dos estudos dalinguagem, que buscam erigir uma gramatica do texto, uma tcoria do texto, Sao objeto de seu estudo a coesio, o cliché, a frase feita, 0 “nao texto” c o discurso indefinido. Parte de con- jocturas e indagagSes, apresenta os critérios para a anzlise, in- formagdes sobre o candidato, o texto e farta cxemplitic: (MEDEIROS, 2003, p. 143.) Sendo um resumo critico, 0 procedimento para a resenha & seme- thante ao executado na elaboragao do resumo, acrescido de uma apre- ciagao, Nao se deve, porém, avaliar algo desconhecido por nds. O proce- dimento inieial de quem se propée a criticar é estudar, analisar e conhe- cer bem aquilo sobre o que vai falar ou escrever. 4. Releia as inlormagées sobre os tipos de resumo, identifique os ele- 108 caracterisicos do tipo presente e justifique a resposta dada acima. 113Bnilde @ exemembro da Comissiio Permanente de Vestibular da Unt, Tumbém esereveu o livro Levicografta: a ling 1 do not 0 poli- \gOes em equipe sobre o sistema de vestibular da Hiserever uma resenha nao ¢ diffell, nhista no exercicio de compreensio e ere fo de a de jornais ¢ revistas, além de bons livros, & fundamental b eriagdo dk 4 i ideias. Inclusive porque alguns desses periddicos eostunam apresenk WB, [5 Doutora em Filologi gua Portuguesa. Leciona Lingua resenhas de obras literarias e outras, o que nos pode proporcionar wh Portuguesa para o curso basico dessa universidade, o que amotivou aes boa nogao sobre esse trabalho técnico. orever esta obra, A estrutura basica de uma resenha contém os seguintes elementos) Resumo da obra Informa que produzir texto 6 tarefa das mais complexas, nio existindo, portanto, formula infalivel para escrever (assunto). Propde-se a demons- \rar que para a produgao de bons textos & necessirio, ém principio, saber Jere saber entender. Somente entio se estari preparado para a recriagao, \ransformando 0 “velho” no “novo”. A eserita deve, pois, ser um ato corriqueiro no qual se extrapola o contetido assimilado pela leitura ¢ ou- tras formas correntes de informagiio, como didilogos, e-mails, programas Ale ridio e televisio. O objetivo da obra é nao somente informar, como também ensinara entender e ser capaz de extrapolar as ideias de um texto Jido antes da elaboragiio segura de uma redagdo (objetivo). Além de exigir ate, a redagiio requer, acima de tudo, técnica, ou seja, 0 conhecimento gradual do processo de aquisigfo de ideias e sua transformagao criativa no ato de eserever, * Referéneia bibliografica: autor, titulo da obra, nimero da edigio, local de publicagao, editora, ano e nimero de paginas; * Credenciais da autoria: breve apresentagdo do(a) autor(a) ou autores, em especial quanto ao seu curriculo profissional (nacionalidade, dreas d atuaciio, publicagdes, formagao académica, titulos que possti..); + Resumo da obra: expor sobre o assunto da resenha, como ele ¢ tra tado, metodologia ou estruturagio da obra e suas nogdes bisicas. Nao se exige que o texto do resumo da obra possua apenas um parigrafo; * Conelusées do autor: expor com clareza os resultados alcangados pelo autor da obra ou texto resenhado; * Quadro de referencia do autor: se observado esse aspecto, informar qual teoria serve de apoio as ideias do autor da obra; * Apreciagao critica do resenhista: 0 estilo do autor é objetivo, conciso? As ideias sto originais, claras e coerentes? O autor ¢ idealista?” Realista? + Indicagdes da obra: informar a que piblico se destina a obra ou a quem cla pode ser util, como, por exemplo, alunos de determinados cur- S08, professores, pesquisadores, especialistas, técnicos ou piiblico em. geral, Em que curso pode ser adotada? Metodologia ou estrutura da obra De inicio, « autora explica a importincia da escotha do texto cujo assun- to seja de interesse do leitor. Este deve aleangar entendimento do que 18. Nesse sentido, textos de revistas e jornais costumam proporeionar leitu- raagradavel. Em contraposigio, muitas obras especializadas so de difi- cil entendimento, requerendo disposigao e esforgo do leitor para enten- der seu contetido, Prope, entiio, dois tipos de leitura, para bom entendimento do texto téc- nico: a informativa e a interpretativa. A primeira se subdivide em leitura seletiva e critica; a segunda explora as capacidades cognitivas propostas por Bloom. Ao final de cada tipo de leitura informativa, propde a leitura do texto biogrifico sobre Aleijadinho, em bloco tinico de ideias desorde- nadas, para que o leitor faga as devidas separagdes em diversos pariigrafos e, em seguida, sua ordenagdo, O exercicio seguinte é sobre leitura inter- 3.4 Modelo de resenha ‘No modelo abaixo, destacamos, apenas para efeitos didaticos, cada parte componente da resenha. O autor de uma resenha nao precisa iden- tificar com titulos as partes que a compoem, Referéncia FAULSTICH, Enilde Leite de Jesus. Como ler, entender e redigir um texto. 14, ed, Petrépolis: Vozes, 2001. 120 p. 114 15‘com base nas capacidades cognitivas propostas: compreensil Exereieios ntese, avaliagao ¢ aplicagio, explicadas no capitulo que trata d 1. Resenhe, em uma pagina, o texto Matinais, Vesperais e Saraus de Leitura, contido no t6pico 1.3.3 deste livro. gssunto. estudos e praticas propostos anteriormente, propde m base 9 2. Faga a resenha que contenha no maximo trés paginas de uma obra ano de teXt0 expositive”, Demonstra, pela adaptagio que faz. da cada pelo professor. cenit um aluno, que, apresentado um tema, pode-se criar “sent Becta eG (oekiin ie cuavridsiad Senn que estrutill 3. Identifique, no trabalho a seguir, os itens de uma resenha. pico vada parte ponder um rit. ees ee oe Seon : BLIKSTEIN, Izidoro. Técnicas de comunicacdo escrita. Sio Paul rafo, bascado no tema introduzido ¢ nas ideias desenvol\ Mica, 2002. 95p, (Série Prine iO Pat ida, Jvidoro Blikstein é professor-adjunto da Escola de Administragio de tes cot #8 séeut, uinda, mais ds capfulos que dispoem sobre resas de Sio Paulo ~ FGVICAESP; consultor da FAPESP e profes A obre One alavet 6 1asebilo cori vildaded eoaeiciaig 104M ular de Linguistica e Semidtica da USP. Publicou oito artigos com- iis a ema queue eonceinamh saree descriego € atl os em periédicos, dois livros e ainda orientou mais de dez.disserta- — ¢ enfatizada, definida e aprofundada na demonstragio de (fo. Koya expositiva eargumentativa, Finalmente, prope “recursos ist6ria cheia de tropegos de comunicagao entre um atta- priados par® claboragio do texto dissertativo”, com os quais encell lo gerente ¢ sua sempre prestativae atenta secretiria, Blikstein re- retain pate Ob os segredos da comunicagio escrita. Inicialmente, o autor mostra 49 arte, so propostos trabalhos de “sintaxe de construg jue uma das fungdes essenciais da comunicagao escrita é provocar uma Na segun(’ taeda crase, Finalmente, sugere diversos temas para exel {io ou resposta em quem recebe uma mensagem, e que escrever bem uso da vitae ios, ‘a necessariamente a obtengio de uma resposta correta, ou seja, cios dissert? fica obter a resposta que corresponda 4 ideia que temos em mente e aprecia5#0 critica do resenhista cmos passar ao leitor. A comunicagdo eserita deve ser agradavel, «éenicas de leitura e produgii de texto, a autora consegud, Ve, persuasiva e ainda deve ter como objetivo tornar eomum aos ou- Ao Prpjancia € muita objetividade, oferecer ao interessacto ides 0 pensamento, rara 5 s e, Sem qualquer davida, muito Gteis a todos os que necestifl existem interferéncias que prejudicam a produgao da respos- brillantes e- SM dual fi : a produgii P% Gominar a fitura tSenica para utilizar esse conhecimento na produgid a; as quais podem ser de natureza fisica (dificuldade visual, ae. Fla mesma extrapola os conhecimentos adquiridos de ou de palavras, cansago, falta de iluminagao); cultural (palavras citados em SU livro, provando, assim, que s6 sabemos de fat complicadas e ambiguas, diferencas de nivel social) e psicol6- praticamos. ndicagies da obra O texto ¢ cl Simplese bastante el oye de modo geral e, em espec oxi 0 dominio das Fo de fext08s Tambénn mensagem, da coy cago, a dle rodagilo® Jeitura eriticns, de cddlipon com o objetive de obter ay