Dia

Provas

Durao*

03/11/2012 (sbado) ..................... Cincias Humanas e suas Tecnologias e Cincias da Natureza e suas Tecnologias ........................................ 4h30
04/11/2012 (domingo)................... Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias, Redao e Matemtica e suas Tecnologias ................................... 5h30
*

Os participantes com atendimento diferenciado tero direito a 1 (uma) hora adicional, exceto nos seguintes casos: lactantes, gestantes, idosos e sabatistas
(desde que no possua alguma deficincia, sndromes ou transtornos). (O tempo adicional no est contemplado no horrio apresentado acima.)

INSTRUES PARA ATENDIMENTO DIFERENCIADO

Em todas as salas para atendimento diferenciado atuaro tambm Chefes de Sala. No entanto, os Aplicadores Especiais no podero ser
substitudos pelos Chefes de Sala ou pelos Aplicadores convencionais, a no ser que estes possuam o treinamento, a formao profissional e a
experincia exigida para o atendimento diferenciado.
importante que os Chefes de Sala que atuaro em tais salas tenham devida cincia desse conjunto de instrues. Esses aplicadores devero
seguir todas as orientaes do Manual do Chefe de Sala e do Aplicador, que devero ser adaptadas quanto ao horrio de trmino das provas para
situaes com tempo adicional, acrescentando-se 1 hora, e quanto ao horrio de retirada da etiqueta do marcador de tempo restante de prova,
iniciando-se a retirada da etiqueta s 14h30min (horrio oficial de Braslia/DF).
Nas salas para o atendimento especfico (sabatistas) atuaro apenas Chefes de Sala e Aplicadores convencionais, salvo naquelas em que houver
participantes sabatistas que tambm devero receber atendimento diferenciado.
CHEFE DE SALA
o responsvel pelo processo de aplicao em sala.

APLICADOR ESPECIAL
o aplicador habilitado para aplicao das provas para os participantes
que solicitaram atendimento diferenciado.

Atribuies
Registrar as ocorrncias na Ata de sala;
receber as provas (cadernos de questes) e acompanhar as mesmas

em sala, juntamente com o(s) aplicador(es);

Esta funo compreende as atribuies do ledor, intrprete de libras,

guia-intrprete de surdocegos e o transcritor.
Atribuies:

verificar o tipo de atendimento a ser realizado e dispor o mobilirio

da sala de acordo com a solicitao do participante;

verificar as rotas mais prximas para banheiros e bebedouros;

verificar se nessas rotas existem obstculos a serem removidos e/ou

sinalizados;

assinatura na lista de presena e preenchendo o requerimento de

tempo adicional na declarao de atendimento diferenciado;

vistoriar todo material permitido a ser utilizado pelo participante

com atendimento diferenciado deferido;

fazer a distribuio das provas em sala, no horrio predeterminado,

juntamente com o(s) aplicador(es);

preencher a Lista de Presena/Ata de Sala;
fazer a identificao dos participantes, mesa por mesa, coletando a

dar os avisos verbais necessrios aos participantes;

circular pela sala observando se os preenchimentos obrigatrios dos

participantes esto sendo realizados; (cor da prova, transcrio da

frase, assinatura nos campos obrigatrios: carto-resposta, folha de

redao e de rascunho e lista de presena);
vistoriar todo o material permitido a ser utilizado pelo participante

recepcionar e identificar os participantes;

aplicar a prova; e
observar se os preenchimentos obrigatrios dos participantes esto
sendo realizados: cor da prova, transcrio da frase, assinatura nos
campos obrigatrios: carto-resposta, folha de redao e de
rascunho e lista de presena.

com atendimento diferenciado deferido;

preencher o campo Para uso exclusivo do chefe de sala constante

no carto-resposta e declarao de atendimento diferenciado, e

auxiliar cada participantes no preenchimento da declarao de

atendimento diferenciado ao termino de suas provas.

Devero:

guardar, obrigatoriamente, no envelope porta-objetos fornecido pelo Consrcio, os aparelhos eletrnicos, inclusive, os celulares. Somente
a equipe de coordenao deve portar seus telefones celulares;

assinar o Termo de Compromisso sobre Confidencialidade e Frequncia, conforme forem chegando.

vedado durante a aplicao das provas: ler provas, jornais e revistas; conversar com os participantes, inclusive, no trajeto ao banheiro; sair
do ambiente de prova. Caso o colaborador saia, por qualquer pretexto, no ser permitido o seu retorno.

Os Aplicadores devero comportar-se sempre com muita educao e polidez e tratar os participantes de forma isonmica.

Instrues para Atendimento Diferenciado

ATENDIMENTO/SITUAO

DESCRIO

Auxlio Ledor

Servio especializado de leitura da prova para pessoas com deficincia visual, deficincia fsica,
deficincia intelectual, autismo, dficit de ateno ou dislexia.

Auxlio para transcrio

Servio especializado de preenchimento das provas objetivas e da redao para participantes

impossibilitados de escrever ou de preencher o carto-resposta.

Intrprete Libras

Profissional habilitado para mediar a comunicao entre surdos e ouvintes e, no ato da prova,
esclarecer dvidas dos participantes que se comunicam por Libras (Lngua Brasileira de Sinais) ou
Leitura Labial na compreenso de palavras, expresses e oraes escritas em Lngua Portuguesa.
Tem direito ao uso de dicionrios.

Leitura Labial

Servio de apoio s pessoas com deficincia auditiva que no se comunicam por Libras na
compreenso de palavras, expresses e oraes escritas em Lngua Portuguesa.
Tem direito ao uso de dicionrios.

Guia-intrprete

Profissional especializado em formas de comunicao e tcnicas de traduo, interpretao e guia

para mediar a interao entre os participantes com surdocegueira, a prova e os demais envolvidos
na aplicao do Exame.

Sala de fcil acesso

Local de prova provido de acessibilidade a pessoas com mobilidade reduzida, conforme NBR
9050/2004.
Esta sala deve possuir:
rota de acesso sem obstculos: corredores de no mnimo 1,20 m de largura, com rampas ou
elevadores amplos (para as pessoas em cadeiras de rodas ou com muletas), escadas com
corrimo duplo (para os deficientes visuais);
porta com porta de no mnimo 80 cm de largura, sem degraus superiores a 1,5 cm;
mobilirio condizente com a necessidade especial do participante;

espao suficiente para garantir, entre as mesas, livre trnsito (corredor) e a rotao das
cadeiras de rodas, mantendo uma distncia de pelo menos 1,20 m entre as mesas ( frente,
atrs e aos lados);
boas condies de controle de iluminao e ventilao;
proximidade com os banheiros adaptados.

Prova ampliada

Prova impressa com fonte de tamanho 24 e com imagens ampliadas e outras adaptaes para
facilitar a leitura por parte de pessoas com baixa viso.

Prova em Braille

Prova transcrita segundo um cdigo em relevo destinado a participantes cegos.

Prova do Ledor

Instrumento de apoio (adaptado) para a atuao do profissional Ledor que atender participantes
com deficincia visual ou cegueira.
(Ledores em atendimento a participantes com outras necessidades atuaro com provas comuns.)

Sala para lactantes (amamentao)

Locais custodiados por aplicadores reservados para a acomodao de crianas em fase de

amamentao, acompanhadas de adultos indicados por responsveis.
As salas devero apresentar condies adequadas para acolher as crianas.
O adulto acompanhante dever obedecer s normas de sigilo e segurana definidas no Edital.

Sala extra

Sala reserva prevista para atender excepcionalidades. Por exemplo: acolher participantes com
doena infecto-contagiosa.

Classe hospitalar

Ambiente em que, no interior das instituies hospitalares ou afins, os pacientes recebem

formalmente aulas na condio de estudantes internados para tratamento de sade. No so
caracterizados como estudantes em classe hospitalar pessoas que, na poca da prova, simplesmente
estaro internadas para realizar partos, cirurgias ou tratamentos mdicos.

Sala para sabatistas

Salas de aplicao reservadas para os participantes sabatistas, no primeiro dia do Exame.

SITUAO

MATERIAL PREVISTO

Baixa viso (sem Ledor e sem

Transcritor)

1 prova ampliada em macrotipo 24, e 1 prova comum por participante.

Baixa viso (com Transcritor)

1 prova ampliada em macrotipo 24, e 1 prova comum por participante.

Baixa viso (com Ledor)

3 provas comum (cor branca no 1 dia e cor cinza no 2dia, igual prova ledor).
2 provas do Ledor (adaptadas), 1 para cada Ledor.

Cegueira (com Ledor)

2 provas do Ledor (adaptadas), 1 para cada Ledor.

Cegueira (com Braille)

1 prova em Braille para o participante

2 provas do Ledor (adaptadas), uma para cada Ledor.

Surdez (com Tradutor-Intrprete de

Libras)

1 prova comum por participante.

2

Instrues para Atendimento Diferenciado

SITUAO

MATERIAL PREVISTO
1 prova comum da mesma cor utilizada pelos participantes para os Tradutores e Intrpretes

Surdez ou deficincia auditiva (com

intrprete para a Leitura Labial)

1 prova comum por participante.

1 prova comum da mesma cor utilizada pelos participantes para os Tradutores e Intrpretes

Surdocegueira

2 provas do Ledor (adaptadas).

Deficiente fsico (com Transcritor)

1 prova comum por participante.

(Se houver Ledores: 2 provas da mesma cor da prova do participante para os Ledores.)

Deficiente fsico (sem auxlio)

1 prova comum por participante

Deficiente intelectual (com auxlio)

1 prova comum para o participante.

2 provas da mesma cor da prova do participante para os Ledores.

Autismo (com auxlio)

1 prova comum para o participante.

2 provas da mesma cor da prova do participante para os Ledores.

Dislexia (com auxlio)

1 prova comum para o participante.

2 provas da mesma cor da prova do participante para os Ledores.

Dficit de ateno (com auxlio)

1 prova comum para o participante.

2 provas da mesma cor da prova do participante para os Ledores.

Lactante
Gestante
Idoso
Lactante, gestante ou idoso com
necessidade especial
Sabatista (atendimento especfico)
Sabatista com necessidade especial
(atendimento diferenciado)

Atendimento diferenciado ou
especfico no solicitado previamente

1 prova comum por participante.

Obs: a participante dever levar um acompanhante, que entrar no local de provas no horrio comum
a todos os participantes e ficar em local separado e custodiado por 2 aplicadores.
1 prova comum por participante.
1 prova comum por participante.
Sala, auxlios e recursos conforme o atendimento deferido.
1 prova comum por participante.
Horrio de incio das provas no sbado: 19 horas (horrio oficial de Braslia/DF).
O participante dever entrar no local de provas no horrio comum a todos os participantes.
Sala, auxlios e recursos conforme o atendimento deferido.
Horrio de incio das provas no sbado: 19 horas (horrio oficial de Braslia/DF).
O participante dever entrar no local de provas no horrio comum a todos os participantes.
Em cada local de aplicao, haver uma prova ampliada em macrotipo 24 de reserva no material da
ltima sala da escola.
O participante que no solicitou previamente a realizao das provas como sabatista s poder
realizar suas provas no horrio normal.
Nos demais casos, o coordenador de aplicao dever atender as solicitaes se houver condies e,
se for o caso, entrar em contato com o coordenador municipal ou estadual.
Os participantes com atendimento diferenciado tero direito a 1 (uma) hora adicional, exceto nos
seguintes casos: lactantes, gestantes, idosos e sabatistas (desde que no possua alguma deficincia,
sndromes ou transtornos).
Mantidas as excees acima mencionadas, reitera-se que os participantes com atendimento
diferenciado devero ser devidamente avisados sobre o direito ao tempo adicional.

RECURSOS PERMITIDOS
Papel para rascunho
culos especiais (fum, escuros, etc.)
Lupa (manual, etc.)
Lupa com luz (de cabea, manual, etc.)
Telelupa
Luminria
Tbuas de apoio para leitura
Bengala
Deficiente Auditivo e Surdo
Co-guia
Aparelhos de amplificao sonora individual (aparelho auditivo).
Surdocegueira
Receptores do implante coclear
Todos os recursos permitidos a Deficientes Auditivos e Deficientes
Deficiente Visual Cegueira e Baixa Viso
Visuais.
Mquinas Braille (Perkins, etc.)
Reglete/Puno
Sorob ou baco
Folhas brancas e limpas
Caneta de ponta grossa
Assinador
Rgua
Deficiente Fsico
Canetas especiais
rteses
Prteses
Apoio para leitura
Apoio de brao
Andadores e muletas

Instrues para Atendimento Diferenciado

ORIENTAES GERAIS
O Coordenador de Local de Aplicao, antes da chegada dos participantes, dever:

Definir as rotas at as salas de fcil acesso que devero estar sem obstculos (lixeira, vasos, bancos etc.). Os obstculos fixos ou projetados
(orelhes, placas, extintores de incndio etc.) devero ser sinalizados, conforme instrues fornecidas no curso de capacitao.

Verificar as condies de iluminao de todas as salas e, se necessrio, providenciar a colocao ou troca de lmpadas.

Orientar que a sinalizao da Unidade de Aplicao seja sempre afixada altura dos olhos (entre 1,60 e 1,70m do solo).

Liberar elevadores, rampas e banheiros para uso das pessoas com deficincia.

Verificar as condies dos banheiros e fazer constar na Ata de Coordenao caso no haja banheiros devidamente adequados para o uso de
participantes com deficincia.

Verificar quais os tipos de mobilirios que devem constar em cada sala redistribuindo, acrescentando ou removendo mesas e cadeiras, de
forma a proporcionar condies apropriadas, conforto, segurana e espaos de locomoo dentro da sala.

Destinar pelo menos um ledor para recepcionar e orientar os participantes cegos no porto de entrada.

Destinar pelo menos um tradutor-intrprete de Libras para recepcionar e orientar os participantes surdos no porto de entrada.

Verificar o contingente de aplicadores especiais que atuaro no atendimento diferenciado e aloc-los de acordo com suas especialidades
(Ledores, Transcritores, Tradutores-Intrpretes, Guias-Intrpretes), lembrando que tais aplicadores devem possuir capacitao especfica,
sendo VEDADA a sua atuao em outra funo diferente daquela para a que foi capacitado.

Se o grupo de aplicadores especiais estiver incompleto, solicitar IMEDIATAMENTE ao Coordenador Municipal a reposio dos aplicadores
especiais, obedecendo rigorosamente suas especialidades e os quantitativos necessrios.

Se, por qualquer motivo, for necessrio iniciar a prova sem que as salas possuam aplicadores especiais capacitados nos quantitativos e nos
termos exigidos, REGISTRAR NA ATA DE COORDENAO E SOLICITAR QUE SE REGISTRE NA ATA DA SALA.

PROCEDIMENTOS DE ROTINA DE APLICAO DAS PROVAS

CHEFE DE SALA

ANTES DO INCIO DAS PROVAS

APLICADOR ESPECIAL

1. Vistoriar a sala de aplicao.

1. Tomar cuidados para que as portas no obstruam os corredores.

2. Verificar o tipo de atendimento a ser realizado e dispor o mobilirio 2. Verificar as rotas mais prximas para banheiros e bebedouros.
da sala de acordo com a solicitao do participante.
3. Verificar se nessas rotas existem obstculos a serem removidos e/ou

sinalizados, conforme inscries fornecidas no curso de capacitao.

Verificar se o nmero de carteiras/participantes da sala adequado e se
as fileiras de carteiras no esto muito prximas.
4. Realizar a identificao dos participantes no INTERIOR DAS SALAS
(porque cadeiras ou mesas nos corredores tambm podem ser
4. No deixar a mesa dos aplicadores muito prxima s carteiras.
classificadas como obstculos de locomoo).
5. Escrever no quadro da sua sala:
5. Aps a identificao preliminar, conduzir o participante at seu
Dia 03/11/2012
Dia 04/11/2012
assento e cuidar para que ele esteja devidamente acomodado. O
Horrio de incio: 13h
Horrio de incio: 13h
participante Deficiente Intelectual ou com Autismo, ou com Dficit
Horrio de trmino: 17h30
Horrio de trmino: 18h30
de Ateno, ou com Dislexia poder escolher o seu assento.
Com direito a requerer 1h adicional.
Com direito a requerer 1h adicional.
6.
Informar ao participante juntamente com o chefe de sala sobre o
O participante s poder levar o seu O participante s poder levar o seu
Caderno de Questes aps as 17h (horrio Caderno de Questes aps as 18h (horrio
seu direito uma hora adicional. Os participantes que tenham direito
oficial de Braslia/DF)
oficial de Braslia/DF)
ao atendimento diferenciado devero ser obrigatoriamente avisados
sobre o direito legal a tempo adicional de 60 minutos, por dia de
6. Entregar o porta-objetos, solicitar a guarda dos pertences e lacr-lo.
prova. Esse direito deve ser assegurado inclusive a participantes
7. Receber as provas (cadernos de questes) e acompanhar as mesmas
com deficincia auditiva, dislexia, dficit de ateno que,
em sala, juntamente com o(s) aplicador(es).
eventualmente, no tenham solicitado auxlio ou recursos de
Ateno: aproximadamente 15 (quinze) minutos antes do incio das
acessibilidade. Esto excludos dessa regra: participantes grvidas,
provas os Aplicadores recebero em sala o envelope plstico lacrado
lactantes e idosos, a no ser aqueles se enquadram nos demais
contendo os Cadernos de Questes, no devendo abri-lo nesse
casos de atendimento diferenciado.
momento.
7. Informar ao participante verbalmente (ou por meio da Libras,
quando for o caso) os horrios de incio e de trmino das provas e o
8. Cinco (5) minutos antes do incio do Exame, abrir o envelope
tempo de sua durao, considerando inclusive a hora adicional.
plstico que contm os Cadernos de Questes e distribu-los.
8.
Pedir ao participante que confira se o envelope de provas est
9. Fazer a distribuio das provas em sala, no horrio predeterminado,
lacrado antes de abri-lo.
juntamente com o(s) aplicador(es).
9.
Verificar se todos os aplicadores especiais possuem os cadernos de
10. Explicar ao participante juntamente com o aplicador especial o
provas adequados ao atendimento especializado, caso contrrio
funcionamento do marcador de tempo afixado na sala.
solicitar imediatamente Coordenao.
11. Identificar os participantes mesa por mesa e preencher o
10.
Verificar, seguindo as instrues fornecidas no curso de capacitao,
requerimento de tempo adicional de todos os participantes na
se a prova do Ledor (se for o caso) igual prova do participante,
declarao de atendimento diferenciado.
caso contrrio comunicar imediatamente a Coordenao.
12. Ao trmino auxiliar no preenchimento da avaliao do atendimento
11. Imediatamente aps a distribuio dos cadernos de questes, dar os
previsto na declarao.
avisos constantes no Manual do Chefe de Sala e do Aplicador.
3.

Instrues para Atendimento Diferenciado

1 TOQUE DA SIRENE: 13h (horrio oficial de Braslia/DF) - INCIO DAS PROVAS
3. Solicitar ao participante que assine os formulrios exigidos (CartoResposta/Folha de Redao, Folha de Rascunho, Lista de Presena e
1. Perguntar ao participante com auxlio Ledor/Transcritor se ele
declarao de atendimento diferenciado), acompanh-lo e, se
deseja efetuar a marcao das respostas ao final de cada item ou ao
necessrio, auxili-lo.
final da prova, da mesma forma se ele deseja fazer a redao no
4.
Caso o grau de comprometimento do participante o impea de
incio ou no final da prova.
assinar os documentos citados acima, voc dever auxili-lo
2. Informar ao participante que ele deve reservar tempo suficiente
conforme ensinado no curso de capacitao do atendimento
para preenchimento do Carto-Resposta. No ser permitido o
diferenciado. Preencher o formulrio relatrio de ocorrncias
preenchimento do carto-resposta fora do tempo de prova
(opo: identificao especial) e fazer constar em ata a dificuldade
(considerando a hora adicional).
em assinar do participante.
APLICADOR ESPECIAL

DURANTE A REALIZAO DAS PROVAS

CHEFE DE SALA
1. Retirar a etiqueta do marcador de tempo, conforme horrios abaixo (horrio oficial de Braslia).
Dia 03/11/2012 (sbado)
ETIQUETAS DO
MARCADOR DE TEMPO
4:30
4:00
3:30
3:00
2:30
2:00
1:30
1:00
0:45
0:30
0:15

Dia 04/11/2012 (domingo)

HORRIO DE RETIRADA
DA ETIQUETA
14h30
15h
15h30
16h
16h30
17h
17h30
17h45
18h
18h15
18h30

ETIQUETAS DO
MARCADOR DE TEMPO
5:30
5:00
4:30
4:00
3:30
3:00
2:30
2:00
1:30
1:00
0:45
0:30
0:15

HORRIO DE RETIRADA
DA ETIQUETA
14h30
15h
15h30
16h
16h30
17h
17h30
18h
18h30
18h45
19h
19h15
19h30

2. Preencher a Lista de Presena/Ata de Sala.

3. Registrar as ocorrncias na Ata de Sala.
4. Circular pela sala observando se os preenchimentos obrigatrios dos participantes esto sendo realizados (cor da prova, transcrio da frase,

assinatura nos campos obrigatrios: carto-resposta, folha de redao e de rascunho e lista de presena).
5. Preencher o requerimento do tempo adicional na declarao de atendimento diferenciado.

APLICADOR ESPECIAL
1. Autorizar a ida do participante ao banheiro, um por vez, sempre acompanhado por um aplicador treinado, que dever proceder conforme
tcnicas de orientao e mobilidade/atividade da vida diria.
2. Informar o participante do direito de requerer o tempo adicional (exceto nos casos j descritos).
3. Chamar a ateno do participante para o tempo restante de prova, sempre que houver alterao no marcador de tempo.
4. Avisar ao participante quando estiver faltando 30 minutos para o trmino regular das provas e fazer o mesmo quando faltarem 30 minutos
para o trmino do tempo adicional.
2 TOQUE DA SIRENE: 18h30 (1 dia) / 19h30 (2 dia) (horrio oficial de Braslia/DF) - FIM DAS PROVAS
CHEFE DE SALA
APLICADOR ESPECIAL
1. Recolher o Carto-Resposta/Folha de Redao, a Folha de Rascunho 1. Solicitar que o participante preencha a avaliao do atendimento

do participante quando este terminar a prova.

recebido na Declarao de Atendimento Diferenciado.

2. O participante poder levar seu caderno de questes e seus 2. Acompanhar o encerramento das atividades.

rascunhos desde que saia quando faltar, no mximo, 30 minutos

3. Acompanhar o participante com cegueira ou baixa viso at a sada
para o trmino regular das provas. Caso o participante termine suas
da escola.
provas faltando mais de 30 minutos para o horrio oficial de
trmino, todo o seu material de prova dever ser recolhido, 4. Se solicitado, encaminh-lo a um telefone, seguindo as instrues de
segurana.
inclusive o caderno de questes.
3. Ao trmino auxiliar no preenchimento da avaliao do atendimento
previsto na declarao.

CHEFE DE SALA

APS O TRMINO DAS PROVAS

APLICADOR ESPECIAL

1. Colocar nos respectivos envelopes, conforme o dia do exame, o 1. Acompanhar a entrega dos documentos de sala Coordenao.

carto-resposta ou carto-resposta/folha de redao, a folha de

rascunho e a lista de presena/ata de sala.
2. Entregar todo o material coordenao.

Instrues para Atendimento Diferenciado

PROCEDIMENTOS ESPECFICOS PARA ATENDIMENTO DIFERENCIADO E/OU ESPECFICO
1. LEDOR

determinadas palavras ou frases. Esteja bem atento para no

influenciar o julgamento do participante.
Seguir rigorosamente as tcnicas de leitura ensinadas no curso
Ficar atento ao sentido figurado que determinadas palavras
de capacitao para Ledores/Transcritores.
possam ter em um texto.
Alm disso, dever tambm:
Ter muito cuidado com a cola. comum que os participantes
Executar a leitura da prova a partir da capa sempre em dupla
surdos se conheam e, por meio de sinais, eles so capazes de se
e em sala com apenas um participante.
comunicar perfeitamente.
No incio da prova, situar o participante dizendo-lhe o nome
da prova que ele est comeando.
Observar as instrues para Voz, as Observaes, para 4. ESPECIFICIDADES
No omitir informao alguma contida na prova.
Preenchimento do Carto-Resposta e para a Redao.
Os sinais grficos que encerram termos (parnteses, aspas e
Observar que a prova do Ledor seu nico instrumento de
travesses) devem ser ditos ao abrir e fechar, por exemplo abre
leitura e, por isso, evitar ler na prova do participante.
parnteses, fecha aspas, etc.
No caso da descrio das figuras, primeiramente, leia o

No
caso de palavra em destaque, l-la e dizer o tipo de destaque
constante na Prova do Ledor, se ainda persistir a dvida use
(grifado, negrito, caixa-alta, etc.). Se todo um perodo estiver
os recursos tteis e descritivos ensinados durante o curso de
destacado, anunciar o destaque antes de proceder leitura do
capacitao.
perodo.
Observar que o tempo de execuo da prova bem como a

Nas
provas em lngua portuguesa, ler as palavras estrangeiras
sequncia a ser adotada na leitura das questes so de
nas suas lnguas originais e, a pedido do participante, soletr-las.
gerncia do participante.
Nas questes referentes averiguao de concordncia,
Perguntar ao participante se ele deseja efetuar a marcao
ortografia, pontuao, acentuao, etc., ler e soletrar as frases
das respostas ao final de cada item ou ao final da prova, da
minuciosamente.
mesma forma se ele deseja fazer a redao no incio ou no

Quando
houver asteriscos ou smbolos de referncia, ler e
final da prova.
informar o que indicam.
Se houver algum desenho, descreva-o nos mnimos detalhes
2. LEDOR/TRANSCRITOR
(podem ocorrer adaptaes previamente feitas em questes
Seguir rigorosamente as tcnicas de transcrio ensinadas no
com desenhos, grficos, tabelas, mapas, etc.).
curso de capacitao para Ledores/Transcritores.
Alm disso, dever tambm:
5. VOZ
Executar a transcrio da prova individualmente e em sala
A leitura deve ser clara.
com apenas um participante.
Marcar os dilogos com a entonao adequada.
No incio da prova, situar o participante dizendo-lhe o nome
No abaixar o tom da voz no final das palavras ou frases.
da prova que ele est comeando.
Dico
Observar as instrues para Voz, as Especificidades, para
Deve ser natural.
Preenchimento do Carto-Resposta e para a Redao.
Enfatizar os pargrafos e respeitar a pontuao.
Perguntar ao participante se ele deseja efetuar a marcao
Velocidade
das respostas ao final de cada questo ou ao final da prova,
Deve ser natural, como se estivesse lendo para um grupo.
da mesma forma se ele deseja fazer a redao no incio ou
A leitura no deve ser muito rpida, nem lenta, nem infantil.
no final da prova.
Lembrar o participante que ele deve reservar tempo
6. LETRA
suficiente para preenchimento do Carto-Resposta/Folha de
A letra do Ledor/Transcritor deve ser legvel e de tamanho
Redao.
mdio.
Em caso de erro de marcao por parte do Transcritor,
solicitar novo Carto-Resposta/Folha de Redao para a
7. POSTURA
coordenao e atentar-se para recolher novamente a
Manter uma boa postura.
assinatura do participante.
No ler com a cabea baixa.
O Ledor/Transcritor no ter tempo adicional para
No colocar a mo no rosto (abafa a voz).
preenchimento do Carto-Resposta/Folha de Redao,
Ler de frente para o participante.
exceto se for necessria a substituio do mesmo em caso
Evitar rudos de fundo.
de erro na transcrio.
Evitar interromper muitas vezes a leitura.
Registrar na Ata de Sala caso o participante decida
Sempre que interromper a leitura, retornar o inicio da frase para
preencher ele mesmo o Carto-Resposta ou a Folha de
garantir o entendimento completo.
Redao. Neste caso, o participante tomar para si a
responsabilidade pelo preenchimento e no ter direito a
Repetir, a pedido do participante, quantas vezes forem
solicitar a sua troca em caso de erro.
necessrias, os comandos das questes, os trechos e as opes.
Em caso de erro, refazer a leitura do trecho.
3. INTRPRETE
Recepcionar os participantes, dando-lhes seu sinal, nome e 8. PREENCHIMENTO DO CARTO-RESPOSTA DA PROVA DE MLTIPLA
funo.
ESCOLHA (opes A, B, C, D e E)
Ficar atento s orientaes do(s) aplicador(es) da sala.
O participante que no necessita de ajuda, ele mesmo
Interpretar todos os avisos, informaes e leituras realizadas
proceder ao preenchimento do Carto-Resposta normalmente.
pelo Aplicador da sala.
O participante que no seja deficiente visual e necessita de
No incio da prova, situar o participante dizendo-lhe o nome da
ajuda para preencher o Carto-Resposta, o Aplicador dever
prova que ele est comeando.
fazer o preenchimento posicionando-se ao lado do participante
Atender solicitao individual dos participantes para traduzir
e permitindo que ele acompanhe todas as marcaes, como nos

Instrues para Atendimento Diferenciado

exemplos a seguir.
9. REDAO
O participante dislxico a sua redao dever ser corrigida por
Aplicador: questo n. 1, resposta?
uma banca especializada.
Participante: A
O participante que no possa escrever dever ditar sua redao
Aplicador: resposta A, confirma?
pausadamente e indicando o que for necessrio (inclusive a
O aplicador faz a marcao supervisionado pelo participante.
ortografia e pontuao) para o Ledor/Transcritor. O
Aplicador: questo n. 2, resposta?
Ledor/Transcritor dever, inicialmente, escrever a redao do
Participante: em branco
participante no espao destinado ao rascunho da redao e, em
Aplicador: resposta em branco, confirma?
seguida, aps autorizao do participante, transcrev-lo para a
O aplicador passa para a questo seguinte.
Folha de Redao, sob a superviso do participante, que indicar
Aplicador: questo n. 3, resposta? (...)
qualquer correo a ser feita.
O participante deficiente visual frequentemente registra suas
O participante deficiente visual poder optar por responder
respostas em braile ou verbalmente. Quando for verbal, o
cada questo medida que a prova for sendo lida, ou seguir
participante deve ditar pausadamente seu texto para o aplicador
com a leitura da prova. O aplicador dever marcar a resposta do
Ledor, soletrando, quando solicitado, a grafia das palavras
participante no Caderno de Questes. A resposta dever ser
exemplo: palavras com ss, s, c, , x, ch, z, g, j, r, rr, etc. - e
confirmada pelo aplicador Ledor. Aps a autorizao do
indicando pontuao, acentuao, pargrafo, aspas, letra
participante, o aplicador Ledor preenche o Carto-Resposta. A
maiscula e minscula, smbolos, etc. Para no gerar dvidas ao
autorizao do participante deve ser feita da seguinte maneira:
participante, no perguntar se escreve com uma letra ou outra,
inicialmente, as respostas foram marcadas no Caderno de
o tamanho do pargrafo, o nmero mximo e mnimo de linhas
Questes. Para conferncia, o Aplicador faz o procedimento
redigidas, pois ele deve saber as normas da prova de Redao. A
inverso: l o que marcou no Caderno de Questes e o
transcrio do texto deve ser feita, preferencialmente, no
participante confere com as suas anotaes, se houver. Depois
espao destinado ao rascunho da redao.
da reviso do participante, o Aplicador preenche o CartoResposta.
O aplicador Ledor primeiramente dever ler o texto do
rascunho, que dever ser conferido pelo participante. Com a
No caso de prova ampliada, quando necessrio, o aplicador
aprovao do participante deficiente visual, transcrever o texto
Ledor transcrever as respostas do participante do Caderno de
para a Folha de Redao.
Questes para o Carto-Resposta. Para conferncia, o aplicador
A letra do ledor/transcritor deve ser legvel e de tamanho
ledor l o que marcou no carto-resposta e o participante
mdio.
confere com suas anotaes.
Caso haja erro do ledor/transcritor na transcrio, proceder de
acordo com as instrues da folha de redao. Se necessrio,
solicitar a substituio do carto-resposta/folha de redao.
No caso de prova ampliada, o participante deficiente visual
recebe sua Folha de Redao, dispensando, usualmente, a
transcrio por parte do aplicador Ledor.
GLOSSRIO DE SMBOLOS

Instrues para Atendimento Diferenciado

GLOSSRIO DE LETRAS GREGAS

GLOSSRIO DE SMBOLOS/ELEMENTOS QUMICOS

Instrues para Atendimento Diferenciado

EXEMPLOS DE MATERIAIS UTILIZADOS POR DEFICIENTES VISUAIS
DEFICIENTE VISUAL CEGO

Bengala

Sorob
um tipo de baco adaptado, que serve para montar as operaes para
clculos matemticos. Esse aparelho substitui o papel e a caneta na execuo
de clculos.

Reglete e puno
O reglete uma rgua para escrita em Braille por meio da marcao de
pontos em relevo com a utilizao do puno.

Mquina Braille Perkins

uma mquina de escrever que substitui a reglete na escrita em Braille.

DEFICIENTE VISUAL BAIXA VISO

Telelupa

culos especiais

Lupa sem luz

Lupa com luz

Lupa horizontal

Lupa com luz

As pessoas com baixa viso podem usar durante as provas uma variedade de lupas e telelupas que ampliam os caracteres das provas.

DEFICIENTE FSICO

Os deficientes fsicos podem usar durante a prova uma variedade de rteses.

Instrues para Atendimento Diferenciado

MODELO DE FORMULRIO DECLARAO DE ATENDIMENTO DIFERENCIADO

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