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Poster Da UPI 13º FETEC
Poster Da UPI 13º FETEC
INTRODUO
Este trabalho integra um conjunto de aes que desenvolvemos como
bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciao Docncia (doravante
PIBID) e que tiveram centradas na investigao das prticas de leitura
desenvolvidas em escolas pblicas da cidade de Monteiro.
Detectadas tais prticas, vimos que elas precisavam ser ressignificadas a fim
de que pudessem, de fato, contribuir para a formao da competncia leitora dos
alunos. Por isso, dentre as vrias atividades que propusemos, realizamos a oficina
Unidade de Poesia Intensiva UPI: leitura, poesia e diverso na escola. Nossas
aes objetivaram despertar o gosto pela leitura de textos literrios e,
consequentemente, contribuir para a formao de leitores de literatura, em especial
de poesia.
Acreditamos que o trabalho com o texto potico, a partir do que estamos
chamando de UPI, pode contribuir para que a poesia e outros textos literrios no
s circulem no ambiente escolar, mas sejam levados pelos alunos a circularem para
fora da escola, fisgando novos leitores.
Como produo final, procurando verificar at que ponto os alunos poderiam se valer
dos conhecimentos adquiridos ao longo de nossa interveno, solicitamos a
confeco de uma bula para os medicamentos que, posteriormente, seriam
produzidos.
RESULTADOS E DISCUSSO
OBJETIVOS
Geral:
Contribuir para a ressignificao das prticas de leitura nas aulas de lngua
materna na educao bsica.
Especficos:
Ofertar uma educao literria mais slida e significativa para os alunos;
Ampliar a circulao de poesia e de outros textos literrios no ambiente escolar;
Cpsulas poticas
Caixas poticas
METODOLOGIA
Considerando que a sala de aula pode se tornar um espao para a leitura de poesia,
realizamos, um trabalho criativo e ldico com o gnero citado que procurou seguir a
seguinte metodologia: realizao de dinmicas, leitura de poemas, escolha de
fragmentos de poesia, estudo e confeco do gnero bula, produo das cpsulas e
confeco das caixas poticas.
Bulas poticas
Por fim, dentre os resultados que conseguimos alcanar por meio da experincia
descrita no presente trabalho, est o fato de que ressignificamos as prticas de leitura
do texto literrio de forma que despertamos nos alunos um maior interesse e apreo
pela leitura de poesia.
CONCLUSO
Alm de nos ter proporcionado um contato direto com situaes concretas de ensino, a participao na criao da Unidade de Poesia Intensiva (UPI) foi primordial para que ns,
professores em formao inicial, aprendssemos a trilhar por um caminho que no s aproximou os alunos da literatura, mas, sobretudo, que nos mostrou que o trabalho com o
texto literrio algo que pode ser feito conjugando saber e sabor na sala de aula .
REFERNCIAS