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PARTE C
MINISTRIO DOS NEGCIOS ESTRANGEIROS
Cames Instituto da Cooperao e da Lngua, I. P.
Despacho n. 9265-A/2013
De acordo com o disposto no n. 3 do artigo 5. da Portaria n. 194/2012,
de 20 de junho, em conjugao com a deliberao n. 1201/2012, de 30 de
agosto, do Conselho Diretivo deste Instituto, foi criada a Diviso de
Gesto Financeira e Patrimonial integrada na Direo de Servios de
Planeamento e Gesto. Importa pois, tendo em conta as necessidades de
funcionamento do Cames Instituto da Cooperao e da Lngua, I. P.,
e dado que se trata de cargo a prover, proceder designao do Chefe
da Diviso Gesto Financeira e Patrimonial.
Assim, nos termos conjugados dos n.os 9 e 11 do artigo 21. da Lei
n. 2/2004, de 15 de janeiro, alterada pelas Leis n.os 51/2005, de 30 de
agosto, 64-A/2008, de 31 de dezembro, 3-B/2010, de 28 de abril e
64/2011, de 22 de dezembro, e na sequncia de procedimento concursal,
e tendo sido, ainda, obtido o acordo da interessada e verificando-se todos
os requisitos legais exigidos, determino o seguinte:
1 Designo, para o cargo de Chefe da Diviso de Gesto Financeira
e Patrimonial, a licenciada Mrcia Maria Pereira Pinheiro, em comisso
de servio, pelo perodo de trs anos, por reunir as condies exigidas
para o cargo a prover.
2 A presente designao produz efeitos a 15 de julho de 2013.
A nota biogrfica da ora designada publicada em anexo ao presente
despacho, do qual faz parte integrante.
9 de julho de 2013. A Presidente do Conselho Diretivo, Prof. Doutora
Ana Paula Laborinho.
Nota biogrfica
Nome: Mrcia Maria Pereira Pinheiro
Data de nascimento: 4 de junho de 1972
Habilitaes acadmicas: Licenciatura em Relaes Internacionais
pela Universidade Autnoma de Lisboa, concluda em 1995, detentora
de uma Ps-graduao em Gesto de Projetos, pelo Instituto Superior
de Gesto, de Lisboa e frequncia do Mestrado em Gesto Pblica na
Universidade de Aveiro. Possui ainda o Curso de Estudos Avanados em
Gesto Pblica, pelo Instituto Nacional de Administrao e formao
profissional nas reas de liderana e gesto de equipas.
Experincia profissional: Exerceu funes de tcnica superior na
Diviso de Relaes Bilaterais (DRB) e na Diviso de Relaes Multilaterais (DRM) do Gabinete de Planeamento, Estratgia, Avaliao
e Relaes Internacionais (GPEARI) no Ministrio das Finanas e da
Administrao Pblica, no perodo de 2007 a 2011.
Desde 9 de agosto de 2011, exerce funes de Inspetora na Inspeo-Geral de Finanas (IGF) no Ministrio das Finanas.
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SECO I
Disposies gerais
Artigo 1.
Objeto e mbito
O presente despacho aplica-se aos estabelecimentos de educao e ensino pblico nos quais funcionem a educao pr-escolar e o 1. ciclo do
ensino bsico e define as normas a observar no perodo de funcionamento
dos respetivos estabelecimentos, bem como na oferta das atividades de
animao e de apoio famlia (AAAF), da componente de apoio famlia
(CAF) e das atividades de enriquecimento curricular (AEC).
Artigo 2.
Perodo de funcionamento
1 Sem prejuzo do disposto na Lei Quadro da Educao Pr-Escolar,
aprovada pela Lei n. 5/97, de 10 de fevereiro, e nos seus diplomas complementares, bem como da autonomia conferida aos agrupamentos de
escolas e escolas no agrupadas na gesto do horrio das atividades curriculares no 1. ciclo do ensino bsico, so obrigatoriamente organizadas
em regime normal as atividades educativas na educao pr-escolar e
as atividades curriculares no 1. ciclo do ensino bsico.
2 Para os efeitos do presente despacho, entende-se por regime
normal a distribuio pelo perodo da manh e da tarde, interrompida
para almoo, da atividade educativa na educao pr-escolar e curricular
no 1. ciclo do ensino bsico.
3 A ttulo excecional, poder a atividade curricular no 1. ciclo
do ensino bsico ser organizada em regime duplo, com a ocupao da
mesma sala por duas turmas, uma no turno da manh e outra no turno da
tarde, dependente da autorizao da Direo-Geral dos Estabelecimentos
Escolares (DGEstE), e unicamente desde que as instalaes no permitam o funcionamento em regime normal, em razo do nmero de turmas
constitudas no estabelecimento de ensino em relao s salas disponveis.
4 Sem prejuzo da normal durao semanal e diria das atividades
educativas na educao pr-escolar e curriculares no 1. ciclo do ensino
bsico, os respetivos estabelecimentos mantm-se obrigatoriamente
abertos, pelo menos, at s 17 horas e 30 minutos e por um perodo
mnimo de oito horas dirias.
5 O perodo de funcionamento de cada estabelecimento e os horrios das AAAF na educao pr-escolar, da CAF e das AEC, no 1. ciclo
do ensino bsico, devem ser comunicados aos encarregados de educao
no momento da matrcula ou da renovao de matrcula, devendo ainda
ser confirmados no incio do ano letivo.
6 Sempre que seja necessrio substituir e ou incluir AEC, alterar
o seu horrio ou a carga horria, ou o local de funcionamento, o diretor
do agrupamento de escolas ou de escola no agrupada deve dar co-
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SECO II
Atividades de animao e de apoio famlia
Artigo 3.
Natureza e mbito
1 Consideram-se AAAF as que se destinam a assegurar o acompanhamento das crianas na educao pr-escolar antes e ou depois
do perodo dirio de atividades educativas e durante os perodos de
interrupo destas atividades.
2 As AAAF decorrem, preferencialmente, em espaos especificamente concebidos para estas atividades, sem prejuzo do recurso a outros
espaos escolares, sendo obrigatria a sua oferta pelos estabelecimentos
de educao pr-escolar.
3 As AAAF so implementadas, preferencialmente, pelos municpios no mbito do protocolo de cooperao, de 28 de julho de 1998,
celebrado entre o Ministrio da Educao, o Ministrio do Trabalho e
da Solidariedade Social e a Associao Nacional de Municpios Portugueses, no mbito do Programa de Expanso e Desenvolvimento
da Educao Pr-Escolar, sem prejuzo da possibilidade de virem a
ser desenvolvidas por associaes de pais, instituies particulares de
solidariedade social ou outras entidades que promovam este tipo de
resposta social.
Artigo 4.
Organizao e funcionamento
1 As AAAF so planificadas pelos rgos competentes dos agrupamentos de escolas e das escolas no agrupadas, tendo em conta as
necessidades dos alunos e das famlias, articulando com os municpios da
respetiva rea a sua realizao de acordo com o protocolo de cooperao
referido no n. 3 do artigo anterior.
2 da responsabilidade dos educadores titulares de grupo assegurar
a superviso pedaggica e o acompanhamento da execuo das AAAF,
tendo em vista garantir a qualidade das atividades desenvolvidas.
3 A superviso pedaggica e o acompanhamento da execuo das
AAAF so realizados no mbito da componente no letiva de estabelecimento e compreendem:
a) Programao das atividades;
b) Acompanhamento das atividades atravs de reunies com os respetivos dinamizadores;
c) Avaliao da sua realizao;
d) Reunies com os encarregados de educao.
SECO IV
Atividades de enriquecimento curricular
Artigo 7.
Natureza e mbito
Consideram-se AEC no 1. ciclo do ensino bsico as atividades
educativas e formativas que incidam na aprendizagem da lngua
inglesa ou de outras lnguas estrangeiras e nos domnios desportivo, artstico, cientfico, tcnico e das tecnologias da informao
e comunicao, de ligao da escola com o meio e de educao
para a cidadania.
Artigo 8.
Regime de inscrio e frequncia
1 As AEC so de frequncia gratuita, sendo a inscrio facultativa.
2 Uma vez realizada a inscrio, os encarregados de educao
comprometem-se a que os seus educandos frequentem as AEC at ao
final do ano letivo, no respeito pelo dever de assiduidade consagrado
no Estatuto do Aluno e tica Escolar, aprovado pela Lei n. 51/2012,
de 5 de setembro.
Artigo 9.
Oferta
1 A oferta das AEC deve ser adaptada ao contexto da escola com
o objetivo de atingir o equilbrio entre os interesses dos alunos e a
formao e perfil dos profissionais que as asseguram.
2 As AEC tm uma durao semanal de entre cinco a sete horas
e meia, de acordo com o previsto no Decreto-Lei n. 139/2012, de 5 de
julho, na sua redao atual.
3 A oferta da componente semanal das AEC s pode ser superior
a 5 horas quando a carga horria semanal do currculo for inferior a
25 horas, sendo o somatrio de ambas igual a 30 horas semanais, sem
prejuzo do disposto na alnea b) do anexo I ao Decreto-Lei n. 139/2012,
de 5 de julho, na sua redao atual.
4 A oferta das AEC aos alunos cujos encarregados de educao
optem pela frequncia da disciplina de Educao Moral e Religiosa
(EMR) pode ser deduzida de uma hora semanal.
SECO III
Artigo 10.
Entidades promotoras
Artigo 5.
Natureza e mbito
1 Considera-se CAF o conjunto de atividades destinadas a assegurar o acompanhamento dos alunos do 1. ciclo do ensino bsico antes
e ou depois da componente curricular e de enriquecimento curricular,
bem como durante os perodos de interrupo letiva.
2 A CAF implementada por autarquias, associaes de pais,
instituies particulares de solidariedade social ou por outras entidades
que promovam este tipo de resposta social, mediante acordo com os
agrupamentos de escolas ou escolas no agrupadas.
3 A CAF deve desenvolver-se, preferencialmente, em espaos
no escolares.
4 Na ausncia de instalaes exclusivamente destinadas CAF, podem ser utilizados para o seu desenvolvimento os espaos escolares, em
termos a constar do acordo mencionado no n. 2 do presente artigo.
5 A disponibilizao de espaos escolares para o desenvolvimento
de atividades da CAF no pode condicionar o adequado e regular funcionamento das componentes do currculo e das AEC, a que se refere o
anexo I ao Decreto-Lei n. 139/2012, de 5 de julho, na sua redao atual.
Artigo 6.
Organizao e funcionamento
1 A superviso das atividades da CAF da responsabilidade dos
rgos competentes do agrupamento de escolas ou de escola no agrupada, em termos a definir no regulamento interno.
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CAPTULO I
mbito de aplicao
Artigo 1.
Monitorizao do programa
Objeto
1 A monitorizao das AEC assegurada por uma Comisso Coordenadora, designada por despacho do membro do Governo responsvel
pela rea da educao, com a seguinte composio:
Artigo 2.
Definies
Para efeitos do presente regulamento, considera-se:
a) Programa, o conjunto das AEC no 1. ciclo do ensino bsico;
b) Entidades promotoras, os agrupamentos de escolas ou escolas
no agrupadas e outras entidades que se podem candidatar ao apoio
financeiro e que so as autarquias locais, as associaes de pais e de
encarregados de educao e as IPSS;
c) Regulamento, o presente regulamento de acesso ao financiamento
do programa das AEC;
d) Entidades parceiras, as entidades com as quais as entidades
promotoras estabelecem parcerias para a concretizao das atividades
de enriquecimento curricular.
CAPTULO II
Acesso ao financiamento
Artigo 3.
SECO V
Apoio financeiro
Disposies finais
1 O apoio previsto no presente regulamento consiste numa comparticipao financeira a conceder pelo MEC s entidades promotoras.
2 O clculo da comparticipao financeira efetuado de acordo
com o nmero de alunos inscritos por atividade e o nmero de horas de
AEC oferecidas no decurso do ano letivo.
3 O valor mximo da comparticipao financeira anual ser de
150 euros por aluno inscrito e a frequentar as AEC.
Artigo 15.
Acidentes envolvendo alunos
Os acidentes ocorridos no local e durante as AEC, bem como em
trajeto para e de volta dessas atividades, ainda que realizadas fora do
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Artigo 6.
Pagamento da comparticipao
O processamento do pagamento da responsabilidade da DGEstE aps prvia aprovao do acesso ao financiamento, nos termos do contrato-programa
referido no artigo anterior.
Artigo 7.
Acompanhamento e controlo financeiro
O acompanhamento da execuo e o controlo financeiro ficam a
cargo da DGEstE, que informar periodicamente a Direo-Geral de
Planeamento e Gesto Financeira do MEC.
CAPTULO III
Orientaes relativas s atividades
de enriquecimento curricular
Artigo 8.
Durao semanal das atividades
Cabe ao Conselho Geral do agrupamento de escolas ou escola no
agrupada deliberar sobre os domnios de oferta das AEC e fixar a respetiva durao semanal, sob proposta do Conselho Pedaggico.
Artigo 9.
Perfil profissional
Os profissionais no docentes que dinamizam AEC devem possuir
formao profissional ou especializada adequada ao desenvolvimento
das atividades programadas e ao escalo etrio do pblico-alvo ou
currculo relevante para o efeito.
Artigo 10.
Seleo dos docentes e outros profissionais
1 Os rgos competentes do agrupamento de escolas ou escola no
agrupada participam, obrigatoriamente, na seleo e recrutamento dos docentes ou de outros profissionais a afetar por outras entidades a cada AEC.
2 Os rgos competentes do agrupamento de escolas ou escola
no agrupada esto obrigados a fornecer DGEstE informao relativa
ao perfil dos docentes e outros profissionais que prestam servio no
mbito das AEC.
Artigo 11.
Constituio de turmas
O nmero de alunos por turma e por atividade dever ser estabelecido
de acordo com o tipo de atividade e o espao em que esta se realiza, obedecendo aos requisitos legais para a constituio de turmas em vigor para
o 1. ciclo do ensino bsico.
Artigo 12.
Contagem de tempo de servio
Sempre que os profissionais a afetar a cada AEC disponham das
qualificaes profissionais para a docncia dessa atividade, o tempo de
servio assim prestado conta para efeitos de concurso de docentes da
educao pr-escolar e dos ensinos bsico e secundrio.
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PARTE H
MUNICPIO DE PORTIMO
Aviso n. 9058-A/2013
Informao prvia para operao de loteamento sito no Cabeo
do Mocho Portimo, requerida
por Norauto Portugal, S. A., BRIMOGAL, S. A., IMMADORA, L.da
De acordo com o despacho de 08 de julho de 2013, decorrer um
perodo de discusso pblica, pelo prazo de 30 dias, contados da data