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FEVEREIRO/2016
GRUPO I
Texto A L o texto.
O Mundo na Escola Atividade no mbito da Diversidade Cultural
10
15
20
25
30
35
NOVEMBRO/2015
1.
2.
3.
4.
(3)
da Europa.
dos pases de lngua oficial portuguesa.
do Rio de Janeiro.
da Amrica do Norte.
O texto apresentado acima :
(3)
Narrativo.
Potico.
Dirio.
Informativo.
Esta atividade que se vai realizar pretende:
(3)
dar a conhecer aspetos culturais dos pases dos alunos estrangeiros da daquela escola.
reconhecer o esforo dos organizadores.
dar a conhecer a Lngua Portuguesa.
dar a conhecer o lado ocidental da europa.
A atividade descrita designa-se:
(3)
Dia da Escola.
(Bio)diversidade.
O Mundo na Escola.
Histria e Geografia .
(3)
Vieram de Angola.
Vieram do Brasil.
Vieram de pases de lngua oficial portuguesa.
Vieram de Viseu.
6.
(3)
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7. As frases abaixo apresentadas correspondem a informaes do texto.
Ordena de 1 a 5 essas informaes, de acordo com a ordem pela qual aparecem no texto.
(5)
NOVEMBRO/2015
GRUPO II
L o texto B.
As fadas
Saem s ao escurecer
que se vo esconder
De Titnia, a pequenina,
So sabidas, celebradas
E todas trazem na mo
A vara maravilhosa,
A varinha do condo.
NOVEMBRO/2015
L com muita ateno o texto B e responde ao que te pedido, seguindo as orientaes que te so dadas.
1.
Responde ao que te pedido sobre o texto que acabaste de ler, de acordo com as orientaes
que te so dadas.
1.1.
(3)
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(2)
(2)
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1.4. H dois esquemas rimticos que prevalecem no poema. Diz o nome que se d a cada um e justifica
com um exemplo.
(2)
(3)
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(2)
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(2)
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(2)
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7. Caracteriza a fada Morgana com base no texto, mas utilizando palavras tuas.
(4)
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8. Na tua opinio, qual o valor das fadas? Justifica com base na ltima estrofe do texto.
(5)
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GRUPO III
Consulta, quando necessrio, os textos A e B e responde ao que te pedido.
1. Indica um sinnimo para a palavra sabidas (v.17) e um antnimo da palavra bulir (v.43).
(3)
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2. Identifica e escreve a classe e a subclasse a que pertencem as palavras constantes do quadro abaixo.
(3)
Palavras
Classe
Subclasse
Algumas (v.7)
Titnia (v.44)
So (v.17)
Maravilhosa (v.53)
Por (v.18)
5
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(6)
Certo dia, um leo _______________ (sossegar, pretrito imperfeito, indicativo) quando um rato muito ativo
comeou a saltar sua volta. Sem querer, o rato _____________ (acordar, pretrito perfeito, indicativo) o leo,
que rapidamente o apanhou. Quando o leo estava prestes a ________________-lo (papar, infinitivo impessoal),
ele pediu que o __________________ (poupar, pretrito imperfeito, conjuntivo) e prometeu que um dia o
recompensaria pelo favor que lhe estava a ________________ (prestar, infinitivo impessoal). O leo desatou s
gargalhadas, achou engraado como um pequeno rato poderia pensar que algum dia o __________________
(acudir, presente, condicional) caso ele ___________________ (carecer, pretrito imperfeito, conjuntivo) de
um favor, mas, de qualquer forma, soltou-o.
Passados alguns dias, o leo foi ________________ (aprisionar, particpio passado) por caadores e
amarrado a uma rvore com corda. Por mero acaso, o rato estava a passar naquele lugar e, mal ouviu os queixumes
do leo, ____________________-se (abeirarr, pretrito perfeito, indicativo) para o ajudar. Sem pensar duas
vezes, o rato roeu a corda e soltou-o da armadilha.
O leo ficou muito surpreendido! Como era maravilhoso estar livre, e graas ajuda de um pequeno rato!
Esopo, As minha Primeiras Fbulas, Mimosa, 2007 (texto adaptado)
(3)
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5. Reescreve as frases c. e d. da pergunta 4., substituindo as expresses sublinhadas por pronomes
pessoais:
(3)
c.___________________________________________________________________________
d.___________________________________________________________________________
6. Identifica o tipo de discurso presente na seguinte frase:
(2)
- Queres vir comigo floresta, Merlin?
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GRUPO IV
(30)
O texto Potico foi um dos tipos de texto que construmos nas ltimas aulas.
Vais escrever agora um Poema, de acordo com as seguintes indicaes:
Inicia assim: Se eu fosse a lua
Seria
E iria
O texto dever ter entre 100 e 200 palavras e na realizao do teu poema:
D um ttulo adequado;
Constri quatro estrofes (uma quadra, dois tercetos e um dsticos);
Inclui a anfora e a metfora.
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BOM TRABALHO!
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