SERVIO PBLICO FEDERAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAR

CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSO

RESOLUO N. 3.633, DE 18 DE FEVEREIRO DE 2008.

Aprova o Regulamento do Ensino de

Graduao no mbito da UFPA.

A VICE-REITORA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAR, no exerccio da

Reitoria, no uso das atribuies que lhe conferem o Estatuto e o Regimento Geral, em
cumprimento deciso do Egrgio Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extenso, em
sesso extraordinria realizada no dia 27.12.2007, e, em conformidade com os autos do
Processo n. 016733/2007 - UFPA, promulga a seguinte

RESOLUO:
Art. 1 Fica aprovado o Regulamento do Ensino de Graduao da Universidade
Federal do Par, na forma do anexo (pginas 2-29), que parte integrante e inseparvel
da presente resoluo.
Art. 2 Revoguem-se as disposies em contrrio.
Art. 3 Esta Resoluo entra em vigor a partir desta data.

Reitoria da Universidade Federal do Par, em 18 de fevereiro de 2008.

Resoluo n. 3.633 / CONSEPE, de 18.02.2008 Anexo

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAR

REGULAMENTO DO ENSINO DE GRADUAO

TTULO I
DAS DISPOSIES INICIAIS
Art. 1. Os cursos de graduao da Universidade Federal do Par (UFPA)
conferiro graus acadmicos em nvel superior de bacharelado, licenciatura e outros que
assegurem a qualificao para o exerccio profissional, conforme estabelece o art. 57 do
Estatuto da UFPA, e devero pautar-se pelos princpios da autonomia de gesto e
participao democrtica.
Art. 2. Os cursos de graduao podero oferecer habilitaes de acordo com o
estabelecido nos respectivos projetos pedaggicos, consolidados pelas resolues
emanadas do CONSEPE, em consonncia com a legislao vigente.
Art. 3. As diretrizes estabelecidas neste Regulamento, complementadas por
outras resolues do CONSEPE, constituem um conjunto de princpios, fundamentos
terico-metodolgicos e procedimentos acadmicos e administrativos que devero
nortear a organizao, a estrutura e o funcionamento dos cursos de graduao da UFPA,
observado o disposto na legislao federal pertinente.
Art. 4. Os cursos de graduao da UFPA obedecero a princpios
metodolgicos que, admitindo a diversidade de meios, promovam a integrao com a
pesquisa e a extenso e a relao teoria-prtica como elementos indissociveis do
processo ensino-aprendizagem, na perspectiva da relao entre docente, discente e
conhecimento.
Art. 5. Os cursos de graduao da UFPA devero promover a formao de
cidados de modo a capacit-los a:
I - privilegiar valores humanos, ticos e morais em suas relaes pessoais e
profissionais.
II - aplicar as bases cientficas e tecnolgicas necessrias ao desempenho de suas
atividades profissionais de modo adequado e atual;
III - aprender por iniciativa prpria.
Pargrafo nico - Para promover essa formao, os projetos pedaggicos dos
cursos e o planejamento de atividades curriculares podero buscar metodologias
diversificadas e inovadoras.
Art. 6. Os cursos de graduao da UFPA devero adotar o planejamento e a
avaliao como procedimentos necessrios e permanentes da organizao curricular e
do processo de ensino-aprendizagem.

Resoluo n. 3.633 / CONSEPE, de 18.02.2008 Anexo

Art. 7. Os cursos de graduao na UFPA sero ofertados nas modalidades

presencial ou a distncia.
1 A modalidade presencial admite, em percentual minoritrio, a realizao de
atividades curriculares na modalidade a distncia, desde que previstas no projeto
pedaggico do curso, na forma da lei.
2 Os cursos da modalidade a distncia tero regulamentao prpria
estabelecida em resoluo do CONSEPE, observada a legislao federal pertinente.
3 Do projeto pedaggico do curso constar a modalidade de execuo do
curso, com as suas especificidades.
Art. 8. As atividades curriculares dos cursos de graduao, presencial e a
distncia, sero organizadas em perodos letivos previstos no calendrio acadmico
aprovado pelo CONSEPE.
1 Haver quatro perodos letivos em cada ano, a saber:
I - o primeiro e o terceiro, iniciando-se em janeiro e julho, respectivamente, com
o mnimo de cem dias letivos, cumulativamente;
II - o segundo e o quarto, alternando-se entre os perodos mencionados no inciso
I, com o mnimo de duzentos dias letivos, cumulativamente.
2 Os perodos letivos so referenciais para o planejamento e desenvolvimento
do currculo dos cursos de graduao, observado o disposto no Ttulo II, Captulo III,
Seo I deste Regulamento.
3 Para atender as peculiaridades dos cursos, as atividades curriculares podero
ser desenvolvidas em uma frao do perodo letivo, em um perodo letivo completo ou
alm de um perodo letivo, em conformidade com o respectivo projeto pedaggico.
4 Os cursos com funcionamento predominante no segundo e no quarto
perodos letivos so denominados Extensivos.
5 Os cursos com funcionamento predominante no primeiro e no terceiro
perodos letivos so denominados Intensivos.
Art. 9. As atividades curriculares de cada curso organizar-se-o de modo
coerente, a fim de possibilitar a aquisio das habilidades e competncias previstas no
perfil do profissional a ser formado, em consonncia com o percurso de integralizao
curricular estabelecido em seus projetos pedaggicos e podero ser ofertadas nas
seguintes formas:
I - Modular as atividades sero desenvolvidas de forma seqenciada, com
carga horria concentrada, respeitado o limite dirio previsto para o funcionamento do
curso;
II - Paralela as atividades sero desenvolvidas concomitantemente, em horrios
distintos, ao longo do perodo letivo.

Resoluo n. 3.633 / CONSEPE, de 18.02.2008 Anexo

Pargrafo nico - O curso poder adotar as duas formas de oferta referidas nos
incisos I e II deste artigo, em diferentes perodos letivos, segundo o que dispuser o
respectivo projeto pedaggico.
Art. 10. As unidades acadmicas podero ofertar, temporariamente, vagas de
seus cursos, com a incluso da carga horria nos planos individuais de trabalho dos
docentes, constituindo turmas, por meio de:
I - Flexibilizao quando a oferta do curso se der em municpio distinto
daquele em que se localiza a unidade responsvel pelo mesmo;
II - Diversificao quando a oferta do curso se der para funcionamento em
perodos letivos diversos, no municpio sede da unidade responsvel por ele.
Pargrafo nico - As oportunidades e as formas para autorizao dessas
modalidades de oferta sero disciplinadas em normas especficas emanadas do
CONSEPE.
Art. 11. Dos projetos pedaggicos de curso devero constar critrios e regras
que contemplem, na formao proposta, o princpio da incluso social, de acordo com o
art. 125 deste Regulamento.
1 Para o atendimento de estudantes portadores de necessidades especficas, os
projetos devero prever:
I - acompanhamento especializado, conforme necessidade comprovada;
II - produo de material pedaggico adequado.
2 Caber administrao superior prover as unidades acadmicas de recursos
materiais que garantam as condies favorveis ao desenvolvimento acadmico das
orientaes inclusivas.
Art. 12. Para fins de matrcula e de acompanhamento acadmico, a UFPA
admitir os seguintes regimes:
I - o Regime Acadmico Seriado;
II - o Regime Acadmico por Atividades Curriculares.
1 O Regime Acadmico Seriado caracteriza-se pela matrcula, em cada
perodo letivo, em um conjunto de atividades curriculares definido no projeto
pedaggico de curso como bloco ou mdulo.
2 O Regime Acadmico por Atividades Curriculares caracteriza-se pela
matrcula em atividades curriculares independentes, observados os pr-requisitos
necessrios e constantes do projeto pedaggico de curso.
3 A unidade ou subunidade que optar pelo regime acadmico por atividades
curriculares dever estabelecer, de acordo com o projeto pedaggico de curso, um
conjunto mnimo de atividades curriculares a serem cursadas seqencialmente, a fim de
garantir a formao de pr-requisitos, sem comprometer a aquisio das habilidades e
competncias e a flexibilidade do percurso acadmico.

Resoluo n. 3.633 / CONSEPE, de 18.02.2008 Anexo

4 Cada unidade acadmica dever manifestar oficialmente PROEG sua

opo pelo regime acadmico de funcionamento dos cursos sob sua responsabilidade.
5 Se o regime acadmico adotado pela subunidade for por Atividades
Curriculares, poder o discente construir o seu percurso acadmico desde que obedea
aos pr-requisitos estabelecidos pela resoluo do projeto pedaggico de curso e em
acordo com o Conselho da Faculdade ou Escola e com o que determina este
Regulamento.
TTULO II
DO ENSINO DE GRADUAO

CAPTULO I
DO ACESSO E DA MATRCULA

Seo I
Da Seleo e do Ingresso
Art. 13. O ingresso aos cursos de graduao da UFPA dar-se- por meio de
processo seletivo a cargo da Instituio ou de processos interinstitucionais, conforme
dispem os artigos 116 a 129 do Regimento Geral da UFPA.
Art. 14. O vnculo institucional do discente com a UFPA efetivar-se- nos
termos do artigo 130 de seu Regimento Geral e de normas complementares.
Seo II
Da Matrcula
Art. 15. O percurso acadmico de integralizao curricular a seqncia lgica
para a aquisio de habilidades e competncias estabelecida no projeto pedaggico de
cada curso e ser referncia obrigatria para a matrcula em quaisquer dos regimes
acadmicos, definidos no art. 12 deste Regulamento.
1 Em qualquer dos regimes acadmicos, a matrcula obrigatria em cada
perodo letivo previsto para o funcionamento do curso, em consonncia com o
calendrio acadmico.
2 A ausncia de matrcula em um perodo letivo implica o trancamento
automtico da mesma.
3 O discente cuja matrcula for trancada poder pedir sua reincluso no prazo
de 7 (sete) dias teis aps a concluso do processo de matrcula, desde que
comprovados e aceitos pelo Conselho da Faculdade ou Escola os motivos de sua
ausncia.

Resoluo n. 3.633 / CONSEPE, de 18.02.2008 Anexo

Art. 16. Independente do regime de matrcula, o discente poder realizar

qualquer atividade curricular em seu campus de origem, desde que haja disponibilidade
de vaga.
1 Ser permitido ao discente cursar atividades curriculares em outro campus,
desde que em perodo letivo diferente dos previstos para o funcionamento de seu curso e
que haja disponibilidade de vaga, exceto os casos previstos no art. 31 deste
Regulamento.
2 O Conselho da Faculdade ou Escola dever autorizar e acompanhar as
atividades curriculares realizadas em outro campus.
3 As atividades curriculares a que se referem o caput e o pargrafo 1 deste
artigo no devero ultrapassar 10% (dez por cento) da carga horria total do curso de
origem.
Subseo I
Do Regime Acadmico Seriado
Art. 17. O discente aprovado em todas as atividades curriculares cursadas no
perodo letivo ser automaticamente inscrito no bloco ou mdulo subseqente de
atividades curriculares previsto no projeto pedaggico do curso.
Pargrafo nico - O discente confirmar a sua matrcula no perodo fixado no
calendrio acadmico da Instituio, devendo atualizar os seus dados cadastrais
conforme orientao do rgo central de registro acadmico.
Art. 18. O discente reprovado em at duas atividades curriculares dever cursla(s) em regime de dependncia, simultaneamente com o bloco de atividades
curriculares em que estiver matriculado, salvo na impossibilidade de oferta das referidas
atividades e respeitada a seqncia lgica de conhecimentos.
Art. 19. O discente em regime de dependncia poder regularizar seu percurso
acadmico realizando as atividades curriculares:
I - em outra turma na modalidade presencial;
II - na modalidade distncia, quando prevista no projeto pedaggico do curso;
III - em regime de tutoria, nos termos dos artigos 49 a 58 deste Regulamento.
1 Far jus s turmas de regularizao das dependncias curriculares previstas
nos incisos II e III apenas o discente que no tenha sido reprovado por falta.
2 Caber ao Conselho da Faculdade ou Escola a organizao e o
estabelecimento de procedimentos para a oferta de atividades previstas em regime de
dependncia.
3 A subunidade acadmica dever reofertar as atividades necessrias para
suprir o regime de dependncia em at dois perodos letivos aps a primeira oferta.

Resoluo n. 3.633 / CONSEPE, de 18.02.2008 Anexo

4 A impossibilidade do cumprimento do disposto no 3 no dever trazer

prejuzo ao discente na contagem do tempo de permanncia.
Art. 20. Ao discente em dependncia fica garantido o direito matrcula em
pelo menos um tero das atividades curriculares do bloco subseqente.
Pargrafo nico - Fica caracterizada a interrupo do percurso acadmico do
discente em dependncia em mais de trs atividades curriculares em perodos letivos
consecutivos ou no, assim como do discente reprovado mais de duas vezes na mesma
atividade curricular.
Art. 21. Interromper igualmente seu percurso acadmico o discente que, a
qualquer tempo, atingir o limite de dependncias igual metade mais uma das
atividades curriculares a serem cumpridas no perodo letivo consecutivo.
Pargrafo nico - O discente com percurso acadmico interrompido dever
cursar, a qualquer tempo, somente as atividades curriculares no integralizadas, desde
que ofertadas pelas unidades e/ou subunidades acadmicas, em seu planejamento
institucional.
Subseo II
Do Regime Acadmico por Atividades Curriculares
Art. 22. O mximo de atividades curriculares que o discente poder cursar em
um determinado perodo ser igual ao nmero de atividades curriculares concludas com
aprovao no perodo imediatamente anterior, acrescido de uma atividade.
Pargrafo nico - Em cada perodo letivo o discente poder cursar no mximo
8 (oito) atividades curriculares, no podendo ultrapassar a carga horria total de 500h
(quinhentas horas), exceto nos casos de estgios e/ou internatos que exijam o
cumprimento de 2 (dois) turnos, estabelecidos no projeto pedaggico de curso.
Art. 23. Para a matrcula nas atividades curriculares considerar-se- como
ordem de prioridade:
I - discentes ingressantes;
II - discentes concluintes;
III - discentes sem reprovaes;
IV - discentes com maior coeficiente de rendimento geral (CRG).
Art. 24. O discente dever efetivar sua matrcula em perodo fixado no
calendrio acadmico da Instituio.
Pargrafo nico - Para efetivar a matrcula em cada perodo letivo, o discente
dever atualizar seus dados cadastrais conforme orientaes do rgo central de registro
acadmico.

Resoluo n. 3.633 / CONSEPE, de 18.02.2008 Anexo

Subseo III
Das Atividades Isoladas
Art. 25. Em caso de ocorrncia de vagas em suas turmas, a UFPA poder
disponibiliz-las sociedade, para pessoas que demonstrarem capacidade de cursar as
respectivas atividades curriculares com proveito, mediante processo seletivo prvio.
Pargrafo nico - O candidato classificado no processo seletivo referido no
caput deste artigo adquirir a condio de discente de matrcula isolada.
Art. 26. A UFPA processar matrculas em atividades curriculares nas vagas
remanescentes da matrcula, em cada perodo letivo, conforme previsto no calendrio
acadmico e acordado com a subunidade responsvel pela atividade.
1 O procedimento da matrcula na hiptese prevista no caput deste artigo ser
regulamentado por meio de edital especfico da PROEG.
2 A matrcula em atividades isoladas no confere vnculo do discente com a
UFPA.
3 Ser admitida a matrcula em at duas atividades curriculares isoladas em
um mesmo perodo letivo, e at cinco atividades por candidato.
4 vedada a efetivao de matrcula aos candidatos que, nessa condio,
tenham cursado atividades curriculares isoladas sem aproveitamento.
Art. 27. Ao final do perodo, os discentes que cursarem atividades isoladas
recebero da subunidade acadmica responsvel um atestado de realizao da respectiva
atividade.
Seo III
Do Trancamento de Matrcula
Art. 28. Cabe ao Conselho da Faculdade ou Escola apreciar e deferir pedidos de
trancamento de matrcula, a cada perodo letivo, devidamente justificado, obedecendo a
prazo determinado no calendrio acadmico.
1 O perodo cumulativo de trancamento no poder ultrapassar 2 (dois)
perodos letivos consecutivos ou 4 (quatro) intercalados.
2 Ser(o) computado(s) no prazo de integralizao do curso o(s) perodo(s)
correspondente(s) ao de trancamento de matrcula.
3 Constituem exceo ao disposto no caput e nos pargrafos 1 e 2 os casos
previstos em lei.
Art. 29. No ser permitido ao discente o trancamento de matrcula no primeiro
perodo letivo de seu curso.

Resoluo n. 3.633 / CONSEPE, de 18.02.2008 Anexo

Seo IV
Da Mobilidade Discente
Art. 30. Para fins deste Regulamento, considera-se mobilidade discente a troca
de turno, campus ou curso por discente regularmente matriculado, assim como a
matrcula temporria em outro campus.
Art. 31. Ser permitida ao discente a troca de turno, no seu prprio curso,
quando:
I - existir vaga no turno pleiteado;
II - ocorrer permuta entre interessados de turnos diferentes.
1 Na hiptese prevista no inciso I deste artigo, caber a deciso ao Conselho
da Faculdade ou Escola, o qual dever avaliar as condies de atendimento e o tempo de
permanncia do interessado no curso.
2 Na hiptese prevista no inciso II, o Conselho da Faculdade ou Escola dever
observar os seguintes requisitos:
I - a permuta entre interessados do mesmo curso e campus;
II - a equivalncia dos percursos acadmicos dos interessados;
III - o cumprimento de, pelo menos, o primeiro perodo de integralizao
curricular, exceto os casos de nomeao em concurso pblico para exerccio do cargo
em turno conflitante com o de seu curso.
3 Em qualquer caso, ter prioridade para efetivao da troca de turno o
discente que, nesta ordem:
I - possuir o maior coeficiente de rendimento geral, conforme estabelecido nos
artigos 112 a 114 deste Regulamento;
II - comprovar o cumprimento de maior percentual de carga horria do curso.
4 O processo de troca de turno a que se refere o caput deste artigo ser
definido pelo Conselho da Faculdade ou Escola, que dever dar ampla divulgao do
processo no mbito do curso, com regulamentao interna sobre prazos e procedimentos
pertinentes.
Art. 32. A troca temporria de campus poder ocorrer por:
I - intercmbio institucional;
II - matrcula em atividades curriculares em situao especial.
Art. 33. O intercmbio institucional possibilita ao discente cursar um perodo
letivo em campus distinto do qual est vinculado.
1 Compete s subunidades acadmicas envolvidas o planejamento e a
realizao do intercmbio institucional.

Resoluo n. 3.633 / CONSEPE, de 18.02.2008 Anexo

10

2 No decorrer do percurso acadmico, ser permitido ao discente participar

apenas uma vez do intercmbio institucional.
Art. 34. Alm do que dispe o art. 16 deste Regulamento, o discente da UFPA
poder realizar atividades curriculares em outro campus que no o de sua vinculao
inicial quando:
I - concluinte de curso e estiver em regime de dependncia de atividades
curriculares cuja reoferta no esteja prevista em seu campus de origem;
II - comprove necessidade pessoal de tratamento mdico no mbito estadual, nos
termos da legislao em vigor.
Pargrafo nico - Nos casos de que trata este artigo, o interessado dever ser
encaminhado pelo Conselho da subunidade acadmica de origem e obter deferimento de
seu pleito pelo Conselho da subunidade acadmica de destino.
Art. 35. A troca de curso ou de campus ser procedida por meio de processo
seletivo, para preenchimento de vagas ociosas.
Art. 36. admitida a mobilidade entre campi, independente de vaga, ao discente
da UFPA que assumir mandato eletivo em decorrncia de sufrgio pblico na esfera
estadual ou municipal, quando o exerccio de seu mandato implicar em mudana
domiciliar, assim como de seus dependentes legais, discentes da Instituio.
CAPTULO II
DOS PROCEDIMENTOS ACADMICOS COMPLEMENTARES

Seo I
Do Aproveitamento de Estudos
Art. 37. As solicitaes de aproveitamento de estudos em atividades curriculares
sero analisadas pelo Conselho da Faculdade ou Escola, levando-se em considerao
habilidades e competncias, bem como a adequao e a pertinncia com o contedo e a
carga horria da atividade pleiteada.
1 Para deferimento do pedido dever ser considerado todo o conjunto de
atividades previstas nos projetos pedaggicos dos cursos envolvidos.
2 S podero ser validadas as atividades desenvolvidas em cursos
reconhecidos ou autorizados por rgo competente.
3 O aproveitamento de estudos ser registrado no histrico escolar com a sigla
AE e no ser computado nos clculos de coeficiente de rendimento do discente.
Art. 38. Os discentes da UFPA que realizarem atividades curriculares, com a
aquiescncia do Conselho da respectiva subunidade acadmica, em outra instituio de
ensino superior reconhecida ou autorizada pelo rgo competente faro jus ao
aproveitamento de estudos.

Resoluo n. 3.633 / CONSEPE, de 18.02.2008 Anexo

11

Art. 39. O Conselho da Faculdade ou Escola poder estabelecer critrios

complementares para aproveitamento de estudos.
Seo II
Do Exerccio Domiciliar
Art. 40. Ser assegurado, conforme legislao em vigor, exerccio domiciliar no
processo de ensino-aprendizagem, resguardada a qualidade do trabalho acadmico:
a) aluna gestante que, por ordem mdica, esteja impedida de freqentar as
atividades acadmicas;
b) ao discente com afeces congnitas ou adquiridas, infeces, traumatismos
ou outras condies caracterizadas por incapacidade fsica, incompatvel com a
freqncia normal s atividades acadmicas;
c) ao discente portador de necessidades educativas especiais, quando no for
possvel sua integrao ao ambiente acadmico.
1 O tratamento excepcional ser autorizado pelo diretor da Faculdade ou
Escola, com base em requerimento acompanhado de laudo mdico, emitido at quinze
dias da ocorrncia do fato impeditivo.
2 A concesso de tratamento excepcional fica condicionada possibilidade de
garantia de continuidade do processo didtico-pedaggico.
3 O laudo mdico dever ser homologado pela junta mdica da UFPA.
Art. 41. Aos discentes em tratamento excepcional poder ser concedido o
benefcio do regime domiciliar sob orientao de um docente e conforme legislao em
vigor.
Art. 42. No ser concedido exerccio domiciliar ao discente matriculado em
atividade isolada e ao matriculado nas atividades curriculares que ofeream: estgio
curricular; pr-internato; internato; prticas laboratoriais ou ambulatrias; ou aquelas
cuja execuo no possa ocorrer fora do ambiente da UFPA.
Seo III
Da Abreviao da Durao do Curso
Art. 43. Os discentes que apresentem extraordinrio aproveitamento nos
estudos, quer por meio de experincias acumuladas, quer pelo desempenho intelectual
acima da mdia, demonstrado por meio de provas ou outros instrumentos de avaliao
especficos aplicados e/ou apreciados por banca examinadora especial, podero ter
abreviada a durao de seus cursos.
Art. 44. A reduo do tempo de durao do curso dever ser formalmente
solicitada pelo discente interessado ao Conselho da Faculdade ou Escola, acompanhado
da documentao pertinente, de acordo com as normas internas da Instituio.

Resoluo n. 3.633 / CONSEPE, de 18.02.2008 Anexo

12

Pargrafo nico - Para pleitear a reduo do tempo de durao do curso, o

discente dever, cumulativamente:
a) ter cumprido, com aproveitamento, pelo menos dois teros do seu percurso
curricular;
b) possuir coeficiente de rendimento geral igual ou superior a 90% do valor
mximo admitido para esse ndice.
Art. 45. O processo de avaliao ser conduzido por uma banca examinadora,
composta exclusivamente por doutores, cujos meios e instrumentos de avaliao
consideraro, alm da natureza do curso de graduao, as habilidades e competncias e
os contedos curriculares correspondentes abreviao solicitada.
Art. 46. da competncia dos Conselho da Faculdade ou Escola a
regulamentao complementar especfica, no mbito de seus respectivos cursos, nos
termos deste Regulamento.
Seo IV
Da Reopo e Continuidade
Art. 47. Toda mudana de curso ou de campus considerada reopo do
discente, que far jus a novo nmero de matrcula.
Pargrafo nico - O discente s poder trocar de curso ou de campus mediante
seleo estabelecida no art. 35, com exceo ao estabelecido no art. 36 deste
Regulamento.
Art. 48. O discente vinculado a curso que oferea mais de uma habilitao,
discriminada no processo seletivo, s poder cursar habilitaes adicionais de acordo
com o que estabelece o respectivo projeto pedaggico de curso.
Seo V
Do Regime de Tutoria
Art. 49. Entende-se por regime de tutoria a orientao acadmica ao discente
que esteja em regime de dependncia.
Art. 50. Uma atividade curricular s poder ser ofertada em regime de tutoria se
no existirem condies para realiz-la de forma presencial no perodo letivo de
vinculao do discente.
Art. 51. Para a efetivao do regime de tutoria obrigatria a realizao de
orientaes presenciais com 30% (trinta por cento) da carga horria total da atividade
ofertada.
Pargrafo nico - A carga horria de orientao presencial da atividade dever
ser registrada no plano individual de trabalho do docente, desde que no ultrapasse o
limite de 1 (uma) atividade curricular por perodo letivo.

Resoluo n. 3.633 / CONSEPE, de 18.02.2008 Anexo

13

Art. 52. Os estgios, por serem atividades curriculares de natureza prtica, no

podero ser ofertados em regime de tutoria.
Art. 53. Cabe ao Conselho da Faculdade ou Escola autorizar a oferta de
atividade curricular em regime de tutoria, prescrevendo os procedimentos a serem
adotados em funo da demanda detectada, observados os dispositivos legais e
regimentais.
Art. 54. A efetivao da matrcula em atividade curricular em regime de tutoria
est condicionada comprovao, pelo interessado, de haver integralizado, no mnimo,
80% (oitenta por cento) da carga horria total de seu curso.
Art. 55. A matrcula em regime de tutoria depende da designao do docente
tutor pela unidade e/ou subunidade acadmica.
Art. 56. O discente matriculado sob regime de tutoria submeter-se- s
determinaes da subunidade concernente e do docente tutor, observadas as diretrizes e
regras do projeto pedaggico de curso.
Art. 57. vedado ao discente cursar mais de 2 (duas) atividades curriculares em
regime de tutoria, podendo matricular-se uma nica vez em cada uma delas.
Art. 58. As unidades/subunidades podero estabelecer normas complementares
que se fizerem necessrias e submet-las apreciao e aprovao da respectiva
Congregao ou Conselho.
CAPTULO III
DO PROJETO PEDAGGICO DE CURSO

Seo I
Do Currculo
Art. 59. Os currculos dos cursos de graduao, em consonncia com o
estabelecido nos artigos 135 a 137 do Regimento Geral da UFPA, devero ser
estruturados conforme dispem as diretrizes curriculares aprovadas pelo CONSEPE e
demais normas vigentes.
Art. 60. O projeto pedaggico de curso encerra um currculo intensivo e contm
um conjunto de experincias, estgios e situaes de ensino-aprendizagem direcionadas
formao do discente por meio de contedos comuns, especficos e atividades
complementares, que sero cadastrados no sistema de registro acadmico sob o ttulo
geral de atividades curriculares.
1 Atividade curricular toda ao didtico-pedaggica relevante para a
aquisio das competncias e habilidades necessrias ao perfil profissional do egresso
do curso de graduao.
2 As
Complementares.

atividades

curriculares

se

classificam

em

Obrigatrias

Resoluo n. 3.633 / CONSEPE, de 18.02.2008 Anexo

14

3 So consideradas Obrigatrias as atividades curriculares determinadas por

legislao federal e por normas da UFPA.
4 So Complementares as atividades curriculares assim consideradas no
projeto pedaggico de curso ou qualquer outra cursada pelo discente dentre as ofertadas
pela Instituio, at o limite de 20% da carga horria total do curso.
5 As atividades complementares tero registro descritivo no histrico escolar
do discente, de acordo com orientaes dos conselhos das subunidades acadmicas.
6 Toda atividade curricular dever ficar sob a responsabilidade de um nico
docente, inclusive as ministradas concomitantemente por mais de um docente.
Sem prejuzo da autonomia dos conselhos de faculdades e escolas e do
atendimento s necessidades acadmicas, so modalidades de atividades curriculares:
I - disciplinas;
II - trabalhos de concluso de curso e outras produes acadmicas;
III - participao em projetos de ensino, pesquisa e extenso;
IV - participao em eventos cientficos e culturais;
V - produo de trabalhos acadmicos;
VI - visitas monitoradas;
VII - excurses;
VIII - seminrios;
IX - estgio;
X - prticas pr-profissionais;
XI - outras consideradas relevantes para a formao do discente, pelo Conselho
da Faculdade ou Escola.
Art. 62. Os projetos pedaggicos dos cursos devem ser elaborados de forma
coletiva, com a participao da comunidade acadmica dos respectivos cursos.
1 Cabe ao Conselho da Faculdade ou Escola designar comisso especfica
para a construo participativa do projeto pedaggico de curso.
2 No caso do curso de graduao ofertar mais de uma habilitao, devem elas
constar no projeto pedaggico de curso e na respectiva resoluo do CONSEPE, alm
do objetivo do curso, o perfil do profissional a ser formado e as conseqentes
competncias e habilidades, por cada habilitao prevista.
3 De acordo com o art. 4 deste Regulamento, as metodologias a serem
adotadas para a aquisio de competncias e habilidades previstas no projeto
pedaggico de curso devem ser diversificadas.

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4 Os projetos pedaggicos de curso devero estabelecer a extenso e a

pesquisa como princpios curriculares e metodolgicos.
Art. 63. Alm do que determinam as diretrizes curriculares nacionais e as da
UFPA, so elementos integrantes do projeto pedaggico de curso:
I - a identificao do curso;
II - a sua adequao s diretrizes curriculares;
III - as condies de oferta;
IV - os elementos de gesto.
Pargrafo nico - Cabe PROEG orientar e estabelecer procedimentos para a
elaborao do projeto pedaggico de curso.
Art. 64. Os currculos dos cursos de graduao podero prever um perodo
letivo para que os discentes desenvolvam, exclusivamente, atividades de pesquisa e/ou
de extenso, como estratgias de formao.
1 As atividades de pesquisa e/ou extenso a que se refere o caput deste artigo
devero compor o percurso acadmico previsto no projeto pedaggico de curso.
2 As atividades a que se refere o caput deste artigo sero formalizadas em
plano de trabalho aprovado pelo Conselho da Faculdade ou Escola responsvel.
3 As habilidades e competncias previstas no plano de trabalho a que se refere
o pargrafo anterior sero verificadas e aferidas pela equipe de docentes de cada projeto.
Art. 65. As atividades de extenso configuram-se em processos educativos,
culturais e cientficos que viabilizam a relao transformadora entre a universidade e a
sociedade e se constituem em aes interativas com a comunidade externa academia,
visando a contribuir para o seu desenvolvimento social, cultural, cientfico, tecnolgico
e material, nos termos regimentais e conforme resolues especficas.
Art. 66. As atividades de extenso se estruturam com base no princpio da
indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extenso, em conformidade com a Lei de
Diretrizes e Bases da Educao Nacional, o Plano Nacional de Educao e o Plano
Nacional de Extenso.
1 As atividades de extenso devero ser includas nos projetos pedaggicos
dos cursos de graduao, constituindo parte do percurso acadmico obrigatrio dos
graduandos, respeitado o perfil profissional e as peculiaridades do currculo,
configurado na matriz formativa de cada curso.
2 Do total da carga horria exigida para a integralizao do curso, deve ser
destinado o mnimo de 10% (dez por cento) s atividades de extenso, conforme
estabelece o Plano Nacional de Educao.
Art. 67. As atividades de extenso podem ser estruturadas em uma ou mais reas
temticas, indicadas no Plano Nacional de Extenso, como por exemplo: Comunicao;

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Cultura; Direitos Humanos e Justia; Educao; Meio Ambiente; Sade; Tecnologia e

Produo; Trabalho; Economia e Administrao.
Art. 68. As atividades de extenso podem ser efetivadas, dentre outros, por meio
de programas, projetos, cursos, eventos, prestao de servios e produo cientfica.
Art. 69. Podero ser registradas no histrico escolar do discente atividades de
extenso por ele realizadas fora da subunidade acadmica qual est vinculado, desde
que:
a) esteja devidamente matriculado no curso;
b) desenvolva a referida atividade sob orientao e/ou acompanhamento de um
docente ou tcnico responsvel pela atividade;
c) apresente comprovao formal da realizao da atividade com a especificao
da sua natureza e dos resultados obtidos, para fins de seu aproveitamento curricular,
conforme orientao do Conselho da Faculdade ou Escola.
Art. 70. Ao Conselho da Faculdade ou Escola cabe o planejamento, a gesto e a
avaliao permanente das atividades acadmicas no mbito do curso.
Pargrafo nico - obrigatria a avaliao das atividades didtico-pedaggicas
ao trmino de cada perodo letivo e o respectivo planejamento a cada incio de perodo
letivo, envolvendo os docentes que ministraram e/ou ministraro as atividades
acadmicas previstas no projeto pedaggico de curso.
Art. 71. Os projetos pedaggicos dos cursos ofertados pela UFPA devem ser
previamente apreciados pela PROEG, para posterior aprovao pelo CONSEPE.
Art. 72. Aprovado o projeto pedaggico de curso, as atividades curriculares nele
contempladas sero cadastradas pelo rgo central de registro acadmico.
1 As atividades complementares recebero codificao para efeito de registro
acadmico e sero descritas no histrico escolar.
2 Atividades complementares no explicitadas no projeto pedaggico de
curso podero ser computadas para efeito de integralizao curricular, mediante
deliberao do Conselho da Faculdade ou Escola.
Seo II
Das similaridades curriculares entre os cursos de graduao
Art. 73. Cursos que conferem graus idnticos, ofertados por diferentes campi,
podem possuir projetos pedaggicos diferentes, observadas as Diretrizes Curriculares
Nacionais.
1 As diferenas entre as estruturas curriculares e entre os meios e modos de
integralizao devero ser plenamente justificadas com base nas especificidades locoregionais.

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2 Cabe ao CONSEPE apreciar e julgar a pertinncia da adoo de estruturas

curriculares distintas para cursos de formao similar.
Art. 74. No caso de transferncia de discente para curso similar, cuja estrutura
curricular seja diferente do seu curso de origem, cabe subunidade acadmica efetuar a
anlise comparativa dos currculos para fins de aproveitamento de estudos.
Art. 75. Caber ao rgo central de registro acadmico a codificao
diferenciada de cursos similares oferecidos por diferentes unidades acadmicas desta
Universidade.
Seo III
Do Estgio Curricular
Art. 76. So objetivos do estgio curricular na UFPA:
I - possibilitar a ampliao de conhecimentos tericos aos discentes em situaes
reais de trabalho;
II - proporcionar aos discentes o desenvolvimento de habilidades prticas e o
aperfeioamento tcnico-cultural e cientfico, por intermdio de atividades relacionadas
com sua rea de formao;
III - desenvolver atividades e comportamentos adequados ao relacionamento
scio-profissional.
Art. 77. A carga horria de estgio curricular ser definida na resoluo que
dispe sobre o projeto pedaggico de curso, respeitada a legislao em vigor, no
podendo ser inferior a 10% (dez por cento) da carga horria total do curso.
Art. 78. Para fins de registro, o estgio considerado Obrigatrio ou Noobrigatrio.
1 O estgio Obrigatrio aquele previsto no projeto pedaggico de curso
como componente indispensvel para a integralizao curricular.
2 O estgio No-obrigatrio poder ser admitido como atividade curricular,
conforme previsto no projeto pedaggico de curso.
3 O estgio curricular No-obrigatrio no deve interferir no perodo
estabelecido para a concluso da graduao.
Art. 79. O discente em estgio obrigatrio ser acompanhado por um docente do
curso ao qual est vinculado (supervisor de estgio) e por um docente ou tcnico ligado
ao campo de estgio na instituio que recebe o estagirio.
Pargrafo nico - O estgio curricular No-obrigatrio prescinde da superviso
e acompanhamento de docente do curso.
Art. 80. A coordenao geral dos estgios dos cursos de graduao compete
Diretoria de Ensino da PROEG.

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1 Caber direo da unidade, ouvido o Conselho da subunidade, a

designao de um coordenador de estgio do(s) curso(s).
2 Caber (s) coordenao(es) de estgio, nas respectivas unidades, a
elaborao de normas que atendam especificidade do curso para o desenvolvimento do
estgio, respeitado o que dispem a legislao em vigor, o Regimento Geral da UFPA e
este Regulamento.
3 As atribuies dos agentes responsveis e participantes do estgio curricular
sero definidas em instruo normativa.
Art. 81. So responsveis pelo acompanhamento dos estgios a Diretoria de
Ensino da PROEG e a direo da subunidade qual pertence o discente.
1 Cabe Diretoria de Ensino da PROEG:
a) promover o cadastramento de instituies, pblicas e privadas, como campos
de estgio dos cursos de graduao;
b) instruir processos visando formalizao dos campos de realizao de
estgio;
c) cadastrar organizaes habilitadas oferta de estgios e candidatos sua
realizao;
d) articular-se com as subunidades acadmicas e outros setores da UFPA
responsveis por informaes de docentes e discentes;
e) articular-se com empresas/instituies pblicas e particulares para
formalizao de convnios.
f) manter banco de dados das empresas/instituies, de docentes e de discentes;
g) elaborar e divulgar relatrio anual, no mbito da Instituio, sobre as
atividades de estgio;
h) acompanhar o cumprimento das clusulas dos convnios;
i) proceder ao levantamento de interesses e necessidades dos cursos em relao a
campos de estgio.
2 Cabe direo da subunidade a que pertence o discente:
a) divulgar as oportunidades de estgio;
b) orientar sobre o cadastro de estgio;
c) encaminhar o discente para o estgio;
d) indicar PROEG as instituies adequadas como campo de estgio;
e) acompanhar o cumprimento dos convnios.

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Art. 82. O discente da UFPA candidato a estgio No-obrigatrio deve:

I - estar regularmente matriculado;
II - estar cadastrado no sistema de cadastro de estgios da PROEG.
III - manter seus dados cadastrais atualizados.
Art. 83. O estgio No-obrigatrio, independentemente de remunerao, dever
ser contratado pelo menos por um perodo de seis meses, renovvel por igual perodo,
tantas vezes quantas forem necessrias, at o desligamento do estagirio, previsto no art.
85 deste Regulamento.
Art. 84. O estgio ser formalizado por meio de termo de compromisso firmado
entre a instituio (ou empresa) e o discente, se maior de idade, ou mediante assistncia
ou representao, nos casos previstos em lei, com o acompanhamento da UFPA.
Art. 85. O desligamento do estagirio do seu campo de estgio ocorrer:
I - pelo trmino do perodo estabelecido no termo de compromisso;
II - pela concluso do curso;
III - pela interrupo ou abandono do curso, caracterizado pela no renovao ou
trancamento de matrcula, ou, ainda, inassiduidade ao curso, com freqncia inferior ao
mnimo permitido;
IV - pelo descumprimento de quaisquer obrigaes constantes do termo de
compromisso, deste Regulamento ou da legislao que rege a matria;
V - a pedido do estagirio.
Art. 86. O estagirio, em qualquer fase do estgio, poder desligar-se
voluntariamente, mediante requerimento dirigido Diretoria de Ensino da PROEG,
devidamente instrudo com o relatrio de suas atividades e folha de freqncia, at a
data do pedido, com antecedncia mnima de 15 (quinze) dias.
Art. 87. As ausncias sero consideradas justificadas nas hipteses legais ou
quando forem aceitas pelo supervisor do estgio.
Art. 88. A jornada do estgio deve ser compatvel com o horrio escolar do
estagirio e constar do termo de compromisso respectivo.
Art. 89. Nos perodos de frias escolares, os horrios de estgio podero ser
alterados, mediante acordo entre o estagirio e a instituio, com a necessria
aquiescncia do docente supervisor de estgio.
Art. 90. A freqncia do estagirio ser aferida mediante assinatura de folha
prpria em que fique consignada a hora de entrada e sada do estagirio, permanecendo
este assentamento sob a responsabilidade e controle do docente e/ou do tcnico da
instituio que recebe o estagirio.

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Pargrafo nico - As ausncias no justificadas nos termos do caput deste

artigo sero descontadas, proporcionalmente, do valor mensal da bolsa, no caso de
estgio remunerado.
Art. 91. O estagirio poder requerer a interrupo do estgio, pelo prazo
mximo de 90 (noventa) dias, que ser concedida pela Diretoria de Ensino, a seu
critrio, ouvido o docente responsvel pelo estgio e o docente ou tcnico da instituio,
devidamente comprovada a necessidade do afastamento.
1 A interrupo dever ser requerida com antecedncia mnima de 5(cinco)
dias teis, ficando o estagirio em exerccio at o seu deferimento.
2 Durante o perodo de interrupo do estgio ser suspenso o pagamento da
bolsa, em caso de estgio remunerado.
Seo IV
Do Trabalho de Concluso de Curso
Art. 92. O Trabalho de Concluso de Curso (TCC) uma atividade curricular
obrigatria, componente do projeto pedaggico do curso, com o fim de sistematizar o
conhecimento de natureza cientfica, artstica ou tecnolgica, por meio de estudo de um
determinado tema.
Pargrafo nico - O Conselho da subunidade estimular e promover formas
diversas de concepo, desenvolvimento e apresentao do TCC.
Art. 93. O TCC ser realizado em um dos campos do conhecimento do curso, a
partir de proposta do discente, com a concordncia do seu orientador.
Pargrafo nico - O TCC deve ser elaborado individualmente, salvo casos
devidamente justificados e aceitos pelo Conselho da Faculdade ou Escola.
Art. 94. O TCC ser defendido em sesso pblica, perante banca examinadora
constituda de, no mnimo, dois membros, sendo um deles, obrigatoriamente, o
orientador, que presidir a sesso.
1 A sesso pblica ser organizada pela Faculdade ou Escola e realizada
durante o perodo letivo.
2 A composio da banca examinadora e seu suplente dever ser proposta
pelo orientador, de acordo com a temtica do TCC, em acordo com o discente.
3 O Conselho da Faculdade ou Escola poder credenciar membros externos
subunidade acadmica, ou mesmo Instituio, caso necessrio, para fins de
composio de banca.
Art. 95. O TCC ser orientado por docente da UFPA devidamente credenciado
pelo Conselho da Faculdade ou Escola e vinculado rea temtica do trabalho,
indicado, sempre que possvel, pelo prprio discente.

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Pargrafo nico - A critrio do Conselho da Faculdade ou Escola, poder ser

aceita orientao do TCC por profissional externo instituio, desde que seja coorientado por docente vinculado ao curso.
Art. 96. A verso final do TCC dever ser entregue ao Conselho da Faculdade
ou Escola em meio eletrnico e um exemplar impresso para fins de arquivo.
Pargrafo nico - No caso de impossibilidade tcnica de ser apresentado
exemplar convencional impresso, dever ser entregue memorial descritivo e registro
fotogrfico ou miditico da obra.
CAPTULO IV
DO CALENDRIO ACADMICO E DOS HORRIOS DE AULAS

Seo I
Do Calendrio Acadmico
Art. 97. Cabe Pr-Reitoria de Ensino de Graduao propor, anualmente, ao
CONSEPE, calendrio acadmico da Instituio.
Seo II
Dos Turnos e Horrios de Aulas
Art. 98. Os cursos de graduao da UFPA tero seus horrios disciplinados em
resoluo do CONSEPE e funcionaro nos turnos matutino, vespertino, noturno ou
integral, este com funcionamento em dois daqueles turnos.
Pargrafo nico - Os turnos de funcionamento dos cursos de graduao
constaro em edital do processo seletivo e sero aprovados pelo CONSEPE.
Art. 99. Cada unidade acadmica dever ofertar pelo menos 1/3 (um tero) de
suas vagas dos cursos de graduao no perodo noturno, nos termos do Pargrafo nico
do art. 123 do Regimento Geral da UFPA.
1 Cabe administrao superior prover as condies de infra-estrutura, o
apoio acadmico e o administrativo para o desenvolvimento das atividades curriculares
noturnas, quando necessrio.
2 Os cursos diurnos e noturnos da mesma natureza devero possuir cargas
horrias totais e durao de hora-aula idnticas.
3 Os cursos noturnos podero ter reduzida a durao da jornada de atividades
dirias e ampliado o tempo de durao do curso, em relao aos seus equivalentes
diurnos.
4 As diferenas de durao do tempo acadmico, referidas no 3, constaro
do projeto pedaggico do curso ou em resolues do CONSEPE especficas para esse
fim.

Resoluo n. 3.633 / CONSEPE, de 18.02.2008 Anexo

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Art. 100. Para efeito de contabilidade acadmica, cada hora-aula corresponde a

50 (cinqenta) minutos efetivos de atividades.
CAPTULO V
DO PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES ACADMICAS

Seo I
Dos Planos e Programas de Atividades Acadmicas
Art. 101. O programa e o contedo das atividades curriculares de cada curso
sero definidos no mbito da subunidade e referendados pela Congregao da unidade
acadmica, conforme estabelece o art. 61 do Estatuto da UFPA.
Art. 102. Cabe s subunidades acadmicas reunir os docentes responsveis pelas
atividades curriculares em cada perodo letivo, para fins de planejamento,
acompanhamento e avaliao, em consonncia com o que estabelece o art. 6 deste
Regulamento.
1 As reunies de planejamento e avaliao de cada perodo letivo tero
perodos definidos no calendrio acadmico.
2 O conjunto das atividades curriculares ofertadas em um perodo letivo ter o
seu programa e plano de ensino elaborados, de forma coletiva, pelo grupo de docentes
designados ao seu magistrio e aprovados pelo Conselho da Faculdade ou Escola
responsvel pelo curso, em consonncia com as normas definidas na resoluo que
estabelece o currculo correspondente.
3 O docente deve apresentar e discutir com os discentes, no primeiro dia de
aula, o programa da atividade curricular e o respectivo plano de ensino.
Seo II
Da Avaliao e Acompanhamento dos Cursos
Art. 103. Fica institudo o Programa de Avaliao e Acompanhamento do
Ensino de Graduao.
1 Os procedimentos e instrumentos avaliativos sero definidos pela PROEG,
em articulao com as unidades acadmicas.
2 Cabe a cada unidade acadmica instituir, de acordo com as subunidades,
comisses internas de avaliao dos projetos pedaggicos de cursos.
Art. 104. O Programa de Avaliao e Acompanhamento do Ensino de
Graduao tem como objetivos:
I - identificar situaes favorveis ou desfavorveis realizao do projeto
pedaggico dos cursos, em todas as suas dimenses;

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II - propor solues a fim de subsidiar tomadas de decises dos gestores que

favoream a melhoria do ensino de graduao;
III - subsidiar as aes previstas na Seo I deste captulo.
Art. 105. O cronograma de avaliao dos cursos ser elaborado pela PROEG,
em articulao com as unidades acadmicas.
Art. 106. Caber PROEG orientar e acompanhar as atividades previstas neste
captulo.
CAPTULO VI
DO APROVEITAMENTO ACADMICO

Seo I
Da Avaliao da Aprendizagem
Art. 107. Para fins de avaliao, ser observado o estabelecido nos artigos 178 a
180 do Regimento Geral da UFPA.
Art. 108. Para fins de registro do aproveitamento acadmico do discente no
histrico escolar, sero considerados o conceito final e a freqncia em cada atividade.
Art. 109. O conceito final ser resultante do conjunto de procedimentos de
avaliao, respeitado o que dispe o art. 178 do Regimento Geral da UFPA.
1 Os procedimentos de avaliao das atividades curriculares sero propostos
pelo docente e referendados em reunio semestral de planejamento, em consonncia
com o projeto pedaggico de curso e o planejamento do perodo letivo.
2 O controle da freqncia s aulas atribuio do docente responsvel pela
atividade curricular, sob a superviso da direo/coordenao da subunidade acadmica.
Art. 110. Para fins de avaliao da aprendizagem, cabe ao docente:
I - apresentar sua turma, no incio do perodo letivo, os critrios de avaliao
da aprendizagem conforme o plano de ensino;
II - discutir os resultados de cada avaliao parcial com a turma, garantindo que
esse procedimento se d antes da prxima verificao da aprendizagem;
III - fazer o registro eletrnico do conceito final, de acordo com as orientaes
do rgo central de registro acadmico, no prazo mximo de 10 (dez) dias a contar do
encerramento do perodo letivo.

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Seo II
Da Avaliao Substitutiva
Art. 111. A Avaliao Substitutiva uma oportunidade oferecida ao discente
que no obteve conceito aprovao na atividade curricular, mas com freqncia
mnima de setenta e cinco por cento.
1 A avaliao substitutiva poder ser aplicada, a critrio do professor da
turma, em perodo mximo de cinco dias aps o encerramento do perodo letivo.
2 Os procedimentos e orientaes para aplicao da avaliao substitutiva so
definidos pelo professor da turma.
3 O conceito final dever ser substitudo pelo novo conceito obtido na
avaliao substitutiva, at cinco dias aps a concluso do processo.
Seo III
Dos Indicadores
Art. 112. O Coeficiente de Rendimento o ndice que mede o desempenho
acadmico do discente em cada perodo letivo cursado, e na ntegra do seu percurso
acadmico.
Art. 113. O Coeficiente de Rendimento do Perodo Letivo (CRPL) a mdia
ponderada dos resultados das avaliaes do perodo letivo e sua expresso ser objeto
de regulamentao prpria.
Art. 114. O Coeficiente de Rendimento Geral (CRG) a mdia ponderada dos
resultados das avaliaes de todo o percurso acadmico do discente.
Seo IV
Da Segunda Chamada
Art. 115. O discente que, por impedimento legal, doena atestada por servio
mdico de sade ou motivo de fora maior, devidamente comprovado, faltar a um
momento de verificao de aprendizagem, poder realiz-la sob a forma de segunda
chamada, desde que requeira por escrito direo da subunidade acadmica em at
setenta e duas horas teis aps a realizao da primeira chamada.
Seo V
Da Reviso de Conceito
Art. 116. A reviso de conceito dever ser solicitada por meio de requerimento
formalizado pelo discente junto subunidade acadmica, de acordo com o 1 do art.
180 do Regimento Geral da UFPA.
Art. 117. O processo dever ser analisado por uma comisso composta por 03
(trs) docentes, nomeada pelo Diretor da Faculdade ou Escola, sem a participao do
docente da turma.

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1 A comisso ouvir o docente e o discente em questo, alm de outros que

considerar necessrio, para emitir parecer conclusivo, a ser analisado e homologado
pelo Conselho da Faculdade ou Escola.
2 A comisso emitir parecer no prazo de at 05 (cinco) dias teis aps o ato
de sua nomeao.
CAPTULO VII
DA PERDA DO VNCULO INSTITUCIONAL E DO
PREENCHIMENTO DE VAGAS OCIOSAS

Seo I
Da Perda do Vnculo Institucional
Art. 118. O discente perder, automaticamente, o direito vaga na UFPA
quando:
I - o perodo cumulativo de trancamento ultrapassar 02 (dois) perodos letivos
consecutivos ou 04 (quatro) intercalados;
II - no integralizar o curso dentro do tempo mximo estabelecido pelo
CONSEPE;
III - descumprir protocolos de convnios.
Art. 119. Caber ao rgo central de registro acadmico:
I - informar a subunidade acadmica, a cada perodo letivo de funcionamento do
curso, a relao de discentes que estiverem em situao de perda de vaga;
II - executar os procedimentos administrativos necessrios ao desligamento do
discente.
Art. 120. O Conselho da subunidade acadmica, a PROEG e o CONSEPE, nesta
ordem, constituem instncias recursais contra a perda de vaga.
Art. 121. A perda do vnculo institucional poder ser gerada por solicitao do
discente junto ao rgo central de registro acadmico.
Seo II
Da Gerao e do Preenchimento de Vagas Ociosas
Art. 122. So consideradas vagas ociosas as resultantes de:
I - cancelamento do registro acadmico de discente regular;
II - falecimento;
III - transferncia para outras instituies;

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IV - troca de turno, curso ou sede;

V - desistncia;
VI - no preenchimento de vaga em processos seletivos.
Art. 123. O clculo das vagas ociosas em um curso/turno resulta da soma de
vagas mencionadas no art. 122 deste Regulamento, subtrado o nmero de
transferncias especiais recebidas.
1 Transferncia especial o registro de discente que tenha ingressado na
UFPA por transferncia obrigatria, de acordo com a Lei n. 9.536/97, pelo Programa de
Estudantes-Convnio de Graduao (PEC-G), por outros convnios de mobilidade
acadmica ou determinao judicial.
2 As vagas ociosas sero contabilizadas pelo rgo central de registro
acadmico e fixadas pelo CONSEPE.
Art. 124. O preenchimento de vagas ociosas ser realizado por meio de Processo
Seletivo para Mobilidade Acadmica, a ser realizado em duas etapas:
I - Interno exclusivamente para discentes da UFPA;
II - Externo exclusivamente para discentes de outras instituies de ensino
superior.
Pargrafo nico - Critrios e procedimentos adicionais sero regulamentados
em resoluo do CONSEPE.
CAPTULO VIII
DA EDUCAO INCLUSIVA E DOS TRATAMENTOS ESPECFICOS
Art. 125. Os conselhos das subunidades acadmicas devero prover iniciativas
que contemplem o princpio da incluso social nas propostas curriculares de seus cursos
de graduao, garantindo aes voltadas para a educao especial.
1 Caber administrao superior prover as unidades acadmicas de recursos
oramentrios e financeiros que garantam condies favorveis indispensveis
realizao das orientaes inclusivas, a partir de demanda informada a cada perodo
letivo.
2 A incluso mencionada no caput deste artigo refere-se a responsabilidades
concernentes ao atendimento de discentes portadores de necessidades especiais, como:
I - recursos didtico-pedaggicos;
II - acesso s dependncias das unidades e subunidades acadmicas;
III - pessoal docente e tcnico capacitado;
IV - oferta de cursos que possam contribuir para o aperfeioamento das aes
didtico-pedaggicas.

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CAPTULO IX
DO HISTRICO ESCOLAR
Art. 126. O registro das atividades curriculares realizadas pelo discente deve
compor o seu Histrico Escolar, que pode ser Parcial ou Final.
1 Histrico Escolar Parcial o documento que demonstra, antes da concluso
do curso, o percurso de integralizao curricular do discente.
2 Histrico Escolar Final o documento que demonstra, aps a concluso do
curso, o percurso completo de integralizao curricular do discente.
Art. 127. O Histrico Escolar Parcial pode ser certificado pela direo da
subunidade acadmica respectiva.
Art. 128. A certificao do Histrico Escolar Final da competncia exclusiva
do rgo central de registro acadmico.
CAPTULO X
DA INTEGRALIZAO CURRICULAR

Seo I
Da Integralizao Curricular
Art. 129. A integralizao curricular dar-se- pela realizao, com
aproveitamento, de todas as atividades curriculares previstas no projeto pedaggico de
curso, por parte do discente, observadas as exigncias de mbito institucional e federal
pertinentes.
Art. 130. O processo de integralizao curricular ser formalizado pela
subunidade acadmica e enviado ao rgo central de registro acadmico, no mximo 45
(quarenta e cinco) dias aps o final do respectivo perodo letivo.
1 Processada a conferncia final da integralizao curricular, o rgo central
de registro acadmico expedir, em at 45 (quarenta e cinco) dias, os diplomas
devidamente registrados, de forma que os mesmos estejam disponveis na solenidade da
colao de grau.
2 Os perodos de que trata o caput do artigo sero estabelecidos no calendrio
acadmico.
3 Os cursos que, por determinao de normas do MEC, demandarem tempo
especial, tero prazos diferenciados divulgados pela PROEG.

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Seo II
Dos Prazos
Art. 131. Os prazos mximos para integralizao curricular sero definidos nas
resolues que aprovam o projeto pedaggico de curso dos respectivos cursos,
observada a legislao em vigor.
Seo III
Da Outorga do Grau
Art. 132. As colaes de grau ocorrero em datas estabelecidas pelas unidades
acadmicas, nos perodos definidos no calendrio acadmico.
1 As datas de colao de grau devero ser previamente informadas, no incio
de cada perodo letivo, ao rgo central de registro acadmico.
2 Cabe ao rgo central de registro acadmico, aps a conferncia do
processo de integralizao curricular encaminhado pela subunidade acadmica, expedir
a lista oficial dos concluintes aptos a colar grau.
3 Os procedimentos de colao de grau sero realizados pela unidade
acadmica, a partir do recebimento da lista oficial a que se refere o pargrafo segundo.
4 A outorga do grau ocorrer em solenidade pblica oficial presidida pelo
Reitor, pelo Diretor da unidade ou subunidade acadmica ou, em caso de impedimento,
por seus representantes legais.
5 A solenidade de colao de grau tambm poder ocorrer em separado, na
unidade acadmica, com a presena do diretor ou de seu representante e de dois
professores, no mnimo.
6 Na impossibilidade de participao na cerimnia oficial, o concluinte
dever solicitar subunidade acadmica que encaminhe direo da unidade o pedido
de colao de grau em data diferente da estabelecida inicialmente.
7 A documentao referente colao de grau dever ser assinada pela
autoridade que preside o ato solene, pelo graduando e pelos demais componentes da
mesa.
Seo IV
Da Revalidao de Diplomas de Graduao
Art. 133. A Universidade Federal do Par proceder avaliao para julgamento
de revalidao de diplomas de graduao emitidos no exterior, de acordo com o
estipulado na legislao federal pertinente e norma especfica emanada do CONSEPE.

Resoluo n. 3.633 / CONSEPE, de 18.02.2008 Anexo

29

TTULO III
DAS DISPOSIES TRANSITRIAS
Art. 134. Aos discentes matriculados sob o regime acadmico em vigor at a
data da aprovao deste Regulamento estar garantida a manuteno das regras
vigentes, pelo tempo necessrio para a integralizao curricular, segundo o que dispem
as resolues que estabelecem cada curso e a Resoluo 580/1992-CONSUN.
Art. 135. Os discentes vinculados s regras em vigor at a data da aprovao
deste Regulamento podero optar pelas novas regras, em consonncia com as normas
das respectivas unidades e subunidades acadmicas.
Pargrafo nico - Os procedimentos necessrios para a opo a que se refere o
caput desse artigo sero definidos pela PROEG.
Art. 136. Cada unidade acadmica dever manifestar oficialmente PROEG sua
opo pelo regime acadmico de funcionamento dos cursos sob sua responsabilidade,
conforme estabelece o art. 12 deste Regulamento, no prazo mximo de 30 (trinta) dias a
contar do incio de sua vigncia.
Art. 137. Os projetos pedaggicos de curso devero ser atualizados, para
cumprir o disposto neste Regulamento, no prazo mximo de 120 (cento e vinte) dias, a
contar do incio da vigncia deste Regulamento.
TTULO IV
DAS DISPOSIES FINAIS
Art. 138. Os casos omissos sero resolvidos pelo CONSEPE.