Ficha de avaliao 5

Nome: ___________________________________ N.: ________ Turma: ________

Data: ___/___/___ Avaliao: _________________ Professor(a): _______________
Grupo I
Os coelhinhos
Iam dois coelhinhos
andando apressados
para o cu com medo
de serem caados.
E tambm com medo
de passarem fome.
Pois quando no dorme
o coelhinho come.
E ainda tinha os filhos
que a coelha esperava
O Cu era longe
e a fome era brava.
Jesus riu, com pena:
fez brotar da Lua
- para eles florestas
de cenoura crua.
Odylo Costa, Filho, Brasil, in Primeiro Livro de Poesia,
seleo de Sophia de M. Breyner Andresen, Caminho
L com ateno o poema.
1. Classifica as estrofes quanto ao nmero de versos.
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2. Identifica, na primeira estrofe, as palavras que rimam.
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3. Conta as slabas mtricas dos versos andando apressados e de cenoura crua.
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4. Por que razo os dois coelhinhos iam com pressa para o cu?

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5. Transcreve os versos que mostram os obstculos que tm de enfrentar. Cumpre as regras da
transcrio.
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6. Que atitude tomou Jesus com vista a resolver o problema dos dois coelhos?
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7. Iam dois coelhinhos / [] com medo de serem caados.
7.1. Identifica o recurso retrico presente nos versos acima.
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7.2. Explica em que consiste.
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8. L atentamente esta explicao que Sophia de Mello Breyner Andresen deu, quando organizou o
Primeiro Livro de Poesia.
Espero que estes poemas sejam lidos em voz alta, pois a poesia oralidade. Toda a sua
construo, as suas rimas, os jogos de sons, a melopeia, a sntese, a repetio, o ritmo, o nmero,
se destinam dico oral.
A poesia a continuao da tradio oral. E mestra da fala: quem, ao dizer um poema,
salta uma slaba, tropea, como quem ao subir uma escada falha um degrau.
Por isso, para que a leitura em voz alta se entenda e seja bela, necessrio que a dico seja
clara, ntida, bem silabada e bem ritmada. As diferenas de sotaque no criam problema nenhum,
pois cada sotaque tem a sua beleza prpria.
E importante aprender o poema de cor, pois o poema decorado fica connosco e vai-nos
revelando melhor, sempre que o repetimos, o seu sentido e a beleza da sua linguagem e da sua
construo.
Posfcio a Primeiro Livro de Poesia (excerto), Caminho
8.1. A obra organizada por Sophia de Mello Breyner Andresen contm poemas de poetas portugueses e
africanos para a infncia e para a adolescncia.
Como gostaria ela que eles fossem lidos?
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8.2. Que caractersticas tem um poema, que o tornam agradvel ao ouvido?
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8.3. O que significa dico?

(Assinala com X a opo correta.)
capacidade de falar em pblico
arte de dizer ou pronunciar corretamente
sotaque de cada pessoa
8.4. quem, ao dizer um poema, salta uma slaba, tropea, como quem ao subir uma escada falha um
degrau
8.4.1. Identifica o recurso retrico utilizado na expresso sublinhada.
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8.4.2. Explicita o seu sentido, tendo em conta o contexto em que usado.
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8.5. Aponta as caractersticas de uma boa leitura em voz alta.

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8.6. O que o sotaque?

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9. Por que razo Sophia defende que importante saber o poema de cor? Explica, evitando fazer
cpia do texto.
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1.Atenta no incio destes dois poemas.

O canto da rola rola
rola com saudade tanta
- rola, que cantas tu?
E a rola responde e canta:
- Trru-trrutrrutrru
Trru-trru trrutrru

1.1.

Chuva, porque cais?

Vento, aonde vais?
PinguePinguePingue

..

VuVuVu
Afonso Lopes Vieira, Cano da
Rola Linda

Identifica as onomatopeias presentes em ambas as estrofes.

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1.2. Refere a inteno do poeta ao utiliz-las.
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2. Atenta na forma como os trs poetas comearam os seus

Sou barco de vela e remo

poemas.

Sou vagabundo do mar.

O poema um brinquedo
contra o escuro
e contra o medo

No tenho escala marcada

Nem hora para chegar:

Manuel da Fonseca,

A rosa
formosa:
bem sei.

Jos Jorge Letria,,

Almeida Garrett,
O poema um brinquedo
2.1. Destaca o verbo copulativo que comum aos versos
transcritos.

O vagabundo do mar
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2.2. Indica todos os predicativos do sujeito.
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2.3. Refere um predicativo do sujeito que seja constitudo por um grupo nominal e um que seja formado
por um grupo adjetival.
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3. Na estrofe seguinte, encontra um quantificador numeral.

So dez meninas
e sobre elas chove,
mas chega um bombeiro
e ficam s nove.
..
Lusa Ducla Soares, Romance das 10 meninas casadoiras

Grupo III

Biratan Ecolgico, Deus poda prdios,

in http://greencartoon.blogspot.com
(consultado a 15 de junho de 2011)

Imagina que vivias num local semelhante ao que ilustrado neste cartoon, com
prdios muito altos, muito betonizado e sem jardins ou parques para brincares.
Escreve uma carta ao Presidente da Cmara da tua localidade. Segue estas
indicaes:
1. Redige o endereo completo do remetente e do destinatrio.
2. Regista o local e a data.
3. Utiliza a frmula de saudao correta: Ex. m Senhor.
4. Faz uma introduo a dar conta do problema excesso de edifcios no local onde
moras; falta de qualidade de vida; ausncia de jardins e de espaos arborizados.
5. Solicita ao teu destinatrio que elabore um plano de urbanizao que seja mais
equilibrado e melhor para todos, com edifcios mais baixos, em menor quantidade
e com mais espaos verdes, onde se possa conviver, passear, brincar, respirar ar
puro.
6. Agradece a ateno que o senhor Presidente da Cmara possa dedicar ao assunto
exposto, fechando a carta com uma frase como esta:

Agradecendo

antecipadamente a ateno que V. Ex possa dedicar a este assunto, despeo-me

com os meus melhores cumprimentos.
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