Famlia e Escola

Famlia
A famlia considerada a instituio social bsica a partir da qual
outras se desenvolveram dada a complexidade da vida social. A
famlia apresenta-se com um caracter universal embora as
formas de vida familiar variem de sociedade para sociedade e de
gerao para gerao. O tempo e o espao surgem como
condicionantes da estrutura do grupo familiar.
Aspectos em que podemos encontrar mudanas em relao a
famlia tradicional incluem:
Novos tipos de famlia, como as famlias monoparentais,
recompostas e homossexuais;
Novas relaes entre geraes, implicando uma participao
mais ativa dos avos nas funes habitualmente entregues a
famlia nuclear;
Novo relacionamento entre os membros do casal, em que se
destaca uma aproximao dos papis familiares e a
democratizao das relaes conjugais;
Nova forma de Famlia naturalmente diferente;

O que a Famlia ?
A famlia um grupo social domstico
baseado em relaes de parentesco entre os
seus membros (sangue, casamento ou
adopo) formado pelo pai, me e filhos, em
que os pais so os componentes bsicos e
os filhos, os complementares.

Estrutura de famlia
A famlia assume uma estrutura caracterstica. Por estrutura entende-se,
uma forma de organizao ou disposio de um nmero de componentes
que se inter-relacionam de maneira especfica e recorrente.
Existem dois tipos de famlia: famlia extensa ou consangunea e
famlia conjugal ou nuclear.
Famlia extensa ou consangunea estende-se por mais de duas
geraes, incluindo os pais, os filhos casados ou solteiros, os genros
e noras, os netos, os tios e os primos.
Famlia conjugal ou nuclear- usualmente pensada em termos de um
grupo mais distinto, isto o homem (pai), a mulher (me), e os
filhos.
Os dois elementos institucionais centrais da famlia so o casamento e a
paternidade/ maternidade.
O casamento o padro socialmente aprovado para que duas ou
mais pessoas estabeleam uma famlia, e envolve as regras que
governam as relaes entre marido e mulher.

Tipos de Famlia
AGREGADOS DOMESTICOS
Agregado domstico de famlias
Inclui as famlias formadas a partir do 1
simples
casamento e as famlias recompostas:
Casal com filhos:
Casal sem filhos.

Agregado domstico de famlias

complexas

Famlias monoparentais
Inclui as famlias simples alargadas e os
agregados domsticos de famlias
mltiplas.

Agregado domstico sem ncleo

familiar

Inclui pessoas a viver ss ou varias

pessoas sem laos familiares entre si.

Funes sociais da Famlia

A explicao para o carcter universal de famlia reside na prpria
sociedade. A famlia, pelas funes que exerce, mantem
continuidade da existncia social organizada.
Funo sexual e a socializao
A famlia a principal instituio atravs da qual a sociedade regula
a satisfao das necessidades sexuais e organiza a procriao.
Se a satisfao sexual fora do casamento tolerada, j procriao
fora da famlia menos aprovada socialmente. Esta justificao
prende-se no s com os modelos familiares institudos como na
necessidade da funo socializao ser exercida de forma mais
prxima e afectiva.
Os valores, os hbitos de vida, as normas que a criana interioriza
contribuem para a sua colocao social.
A funo econmica
Nas sociedades ditas tradicionais, a famlia constitua a unidade
economia fundamental. A revoluo industrial veio alterar as
relaes sociais de produo, originando uma nova ordem
econmica e social.
Por isso a famlia, hoje, j no constitui unidade-base da produo,

Famlia portuguesa alguns

indicadores demogrficos
Desde os anos 60 que as famlias tm sofrido alteraes nos seus
padres de nupcialidade e da conjugalidade. De entre estas
alteraes destaca-se, na rea da nupcialidade:
O aumento do casamento civil contra o religioso;
O aumento dos divrcios;
A queda das taxas da nupcialidade;
O aumento do nmero de filhos fora do casamento;
O aumento da idade media do primeiro casamento para ambos os
sexos.
Na rea das formas de conjugalidade, verifica-se:
A existncia de outras formas de conjugalidade, como unio de facto
como experincia de pr-casamento ou como alternativa ao
casamento;
Uma mudana na forma como vivida a conjugalidade assumindo o
afeto, a intimidade, a partilha e a proteco, valores estruturantes.

Novos tipos de famlia

A famlia sofre alteraes da sociedade que a rodeia tanto na
sua estrutura interna como nas suas funes . esta instituio
social encontra-se, pois, num processo continuo de mutao.
O divorcio tornou-se uma pratica comum; a diviso do
trabalho no seio da famlia alterou-se; os filhos so desde
pequenos entregues aos cuidados de outras instituies , isto
as funes sociais da famlia foram afectadas pelas
recentes mudanas sociais.
Esta crise da famlia tem levado divulgao de forma de
vida familiar alternativas famlia nuclear tradicional. Os
grupos domsticos conheceram profundas alteraes , dando
origem a novas formas de famlia o caso das famlias
nucleares sem vinculo matrimonial, das famlias recompostas
e das famlias homossexuais.
Mais recentemente aumentou o numero de pessoas a
viverem ss.

A coabitao
uma forma de vida familiar em que o casal mantem uma relao
sexual estvel, vivem em conjunto mas no efectuam o casamento.

Famlias homossexuais
um novo tipo de famlia em que o casal formado por indivduos do
mesmo sexo. A educao de crianas pelas famlias homossexuais a
rea mais discutida, tendo particular acuidade no caso da adoo.
A economia industrial afastou da famlia os papeis e as relaes
profissionais tradicionais.
A produo deslocou-se para a fabrica, para a loja e para o escritrio.
A famlia j no se encontra unida pelo trabalho em conjunto, uma
vez que os seus membros trabalham separadamente.
A prpria famlia conjugal tornou-se menor, medida que os
processos de industrializao e de urbanizao se desenvolveram.
A tecnologia moderna, exigindo estudos mais prolongados, implica
que a famlia no possa preparar convenientemente os filhos para o
desempenho dos seus futuros papeis de elementos produtivos da
sociedade.
por outro lado, o ingresso das mulheres no mercado de trabalho
operou uma das maiores mudanas na vida familiar. O emprego
remunerado que veio aumentar a independncia da mulher em
relao ao marido, pois o seu sustento j no depende deste. A
famlia j no dominada pela autoridade do homem, mas baseia-se
numa relaco igualitria.

A criana em casa e na sociedade

O lugar da criana na sociedade actual bem
diferente daquele que ocupava h seculos .
A sociedade pr - industrial exigia dos mais
novos os seus braos para os trabalhos no campo
e outras actividades necessrias sua difcil
sobrevivncia.
Com a evoluo da sociedade industrial e o
desenvolvimento econmico, muitos aspectos
mudaram nas prticas sociais e uma dessas
reas foi ateno posta na criana e na sua
educao.
Ao longo do seculo XX surge todo um conjunto de
documentos
com
normas
especificas,
consagrando essa ateno a dar a criana, em
termos de crescimento educao e afecto.

A violncia intrafamiliar
A violncia domestica e os abusos sobre as mulheres, crianas e
idosos , so situaes de desrespeito humano no seio da famlia.
A violncia domestica praticada em casa , longe dos olhares
da sociedade , dentro da maior intimidade. Por fora do
controlo social , da vergonha ou de outras formas de
constrangimento, como a dependncia econmica ou
considerar-se que o que se passa em casa no para se saber
l fora, as vitimas calam-se.
Os abusos sobre crianas atravessam toda a sociedade,
verificando-se e todos os estados sociais. Podem envolver os
seguintes aspectos:
Negligencia
Abusos fsicos
Abusos emocionais
Abusos sexuais

A escola
A escola exerce ento dois tipos de
socializao. Uma socializao
formal ,atravs do ensino de
conhecimentos, capacidades e
competncias relacionadas com
contedos cientficos especficos , mas
tambm exigindo atitudes
consentneas como determinados
modelos sociais.
Por outro lado, a escola, ao
proporcionar o contacto entre grupos
sociais diferentes, permite um tipo de
socializao complementar, por
imitao, ou por tentativas e erros, o
conjunto de comportamentos sociais
especficos de outros papeis sociais.
a socializao informal.

A escola e a mudana social

A sociedade contempornea, sociedade industrial capitalista,
na maioria dos pases vai exigir a preparao de novos
membros para a reproduo desse modelo de organizao
econmica e social.
Essa reproduo implicar a aceitao do modelo de sociedade
vigente. A escola ser um dos agentes encarregados dessa
tarefa e, por isso, ser um agente de reproduo social.

Escolaridade obrigatria
A escola pode ser um poderoso instrumento de
mudana desejada socialmente.
Reconhecendo-se, ento, o papel da escola da
mobilidade social e no combate s grandes
desigualdades sociais, foi alargada a escolaridade a
todos os jovens, instituindo-se a escolaridade
obrigatria, e consagrou-se o direito de todos
educao da nova constituio da republica de 1976.

Insucesso e abandono escolar

A massificao do ensino a generalizao do ensino a todos,
com base numa certa padronizao, uniformidade e conformidade
a modelos generalizados.
Os nveis de conhecimentos e os modelos pedaggicos tero de
se ajustar. No se ajustando, poderemos ter um afastamento e a
excluso dos menos preparados, normalmente dos menos
favorecidos, cultural e socialmente, e a reproduo das
desigualdades sociais existentes.
Da mesma maneira, uma escola de sucesso ter de considerar as
diferentes culturas dos seus alunos, ajustando o ensino e as suas
estratgias pedaggicas a realidade que sejam significativas, de
modo a conseguir a motivao e o empenho para a consecuo
dos objectivos definidos, uma sociedade mais democrtica.

Educao ao longo da vida

A educao sempre um ato inacabado. A formao ao longo da
vida, como estratgia de adaptao s novas tecnologias e
conhecimentos, e a necessidade de inovao e criao, como
forma de aumentar a competitividade d um pas so condies
para o desenvolvimento econmico e o consequente aumento de
bem-estar da sua populao.
A escola dever preparar esse caminho, mas tambm
acompanh-lo em articulao com outras instituies, como as
empresas e o estado de modo articulado e projectivo, responder
s necessidades de formao do pas

Impactos de qualificao
A qualificao dos recursos humanos considerada
como
um
dos
factores
determinantes
do
crescimento econmico moderno, a par de outros,
como o alargamento dos mercados, o progresso
tcnico e o investimento econmico.
Portugal tem feito um esforo evidente neste trilho,
tendo apresentado algumas dificuldades, aps 2009,
por fora dos programas de restrio oramental.

Ana Filipa Pereira

Brbara Alexandre
12D
2015/2016