SEE – SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS

SRE- SUPERINTENDENCIA REGIONAL DE JANAUBA

ESCOLA ESTADUAL EDSON ALVES PEREIRA
PLANO DE ESTUDOS

ESCOLA ESTADUAL EDSON ALVES PEREIRA

PROFESSOR:AVELINA DE SOUSA PEREIRA
ETAPA ESCOLAR:ENSINO FUNDAMENTAL II (6º ANO) ANO ESCOLAR: 2019 BIMESTRE: 1º
CARGA-HORÁRIA: 02:30 HORAS/AULA: 03 SEMANA: 02 A 15 DE FEVEREIRO

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS DA NATUREZA

EIXO(S) TÓPICO(S) HABILIDADE(S)

Unidade Temática: Forma, estrutura e Identificar as diferentes camadas que estruturam o

Terra e Universo movimentos da Terra planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas
principais características

ATIVIDADES PROPOSTAS:
 Leitura de texto: Universo e Sistema Solar
 Estudo dirigido sobre Forma, estrutura e movimentos da Terra
ORIENTAÇÃO AOS ESTUDANTES E/OU RESPONSÁVEL:
 Os estudantes deverão realizar as atividades de leitura com muita atenção, realizando a leitura
do texto mais de uma vez, grifando as partes mais importantes ou palavras-chaves, na sequecia
realizar o estudo dirigido;
 Em sala de aula os alunos receberão instruções de como realizar a leitura e como deverão
realizar as atividades;
 Em casa é necessário que eles contem com a colaboração dos responsáveis no
acompanhamento das atividades para garantir o cumprimento dos prazos e é necessário que
recebam auxílio durante a execução desse plano.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

USBERCO, JOÃO.Companhia das Ciências 6º Ano 4ª Edição 2015

Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN): Ciências da Natureza / Ensino Fundamental. Brasília, 2000.

MINAS GERAIS. Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais. Conteúdo Básico Comum (CBC)
– Língua Portuguesa/ Ensinos Fundamental e Médio.

REGISTRO DAS ATIVIDADES:

 Estudo dirigido sobre Forma, estrutura e movimentos da Terra;
COMO SERÁ AVALIADO O ESTUDANTE:
A avaliação acontecerá através da análise do desempenho dos alunos durante as atividades realizadas
(leitura do texto proposto, capacidade de explorá-lo). Sobre a participação, será avaliada a autonomia
de cada aluno em relação às propostas apresentadas, observando sua participação e envolvimento.