ROTEIRO DA AULA

ESCOLA: ESCOLA MUNICIPALIZADA CENTRO EDUCACIONAL DOM BOSCO

PROFESSORA REGENTE: Antônia Paixão

ESTAGIÁRIAS (OS): Márcia Souza Costa e Rosilene Cruz de Jesus Santos

ANO/ETAPA: 1º ao 5º DURAÇÃO: 4 horas DATA:30/10/2023

COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa e Ciências EIXO TEMÁTICO:

TEMA GERADOR: Desvendando os conhecimentos da língua portuguesa

Objetivos

 Identificar palavras nas propostas de atividades,

 Ampliar o vocabulário
 Conscientizar –se sobre a importância em cuidarmos do planeta

Conteúdos

 Leitura de palavras
 Planeta Terra
Sequência didática

1º momento:.
 Acolhida com música “Xote ecológico” Luiz Gonzaga. Distribuiremos a letra da música e
pediremos para realizar a leitura do texto conosco.
 Estabelecermos um diálogo explorando os conhecimentos prévios dos educandos sobre a letra da
música;
 Eles irão destacar as palavras que conseguem ler e em seguida socializarão;
 Contextualizaremos a letra com a importância do cuidado com nosso planeta;
 Estabelecermos um diálogo sobre os conhecimentos prévios dos educandos;

2° momento:
 Questões sobre a música no caderno;
Intervalo

3° momento:

 Retomada do assunto com o poema “ Terra, planeta vida”

 Explorar a letra da música com os educandos;
 Realizaremos ditado de palavra;

Avaliação
 A avaliação se dará através dos registros escritos dos alunos e participação nas atividades
propostas

Recursos
 Impressão (letra da música);
 Caixa de som;
 Quadro;
 Piloto;
 Caderno;
 Lápis;
ESCOLA: ESCOLA MUNICIPALIZADA CENTRO EDUCACIONAL DOM BOSCO

PROFESSORA REGENTE: Antônia Paixão

ESTAGIÁRIAS (OS): Márcia Souza Costa e Rosilene Cruz de Jesus Santos

ANO/ETAPA: 1º ao 5º DURAÇÃO: 4 horas DATA:31/10/2023

COMPONENTE CURRICULAR: Matemática e Ciências EIXO TEMÁTICO: (EJA) Cidadania

e trabalho
TEMA GERADOR: (EJA) Ações coletivas para a construção da cidadania

Objetivos

Entender os movimentos da terra e estações do ano

Realizar situações problemas envolvendo operações de multiplicação e divisão

Conteúdos
Movimentos da terra e estações do ano,
Tabuada da multiplicação e divisão

Sequência didática

1º momento:.
 Iniciaremos fazendo uma tempestade de ideias a partir do seguinte questionamento:
 A terra se movimenta? Como?
 Estabelecermos um momento de diálogo, sobre os conhecimentos prévios dos educandos com essa
temática;
 Apresentação de um pequeno vídeo sobre o assunto;
 Realizaremos uma atividade escrita ;

Intervalo

2° momento:

 Iniciaremos com uma situação problema do cotidiano envolvendo a operação de multiplicação e

divisão;
 Divisão de grupos para socialização de um dominó, envolvendo a multiplicação e divisão;

Avaliação
 A avaliação se dará através dos registros escritos dos alunos, participação nas atividades propostas
na observação de desempenho e domínio do conteúdo apresentado.
Recursos

 Notebook;
 Impressão (atividade e dominó);
 Caderno;
ESCOLA: ESCOLA MUNICIPALIZADA CENTRO EDUCACIONAL DOM BOSCO

PROFESSORA REGENTE: Antônia Paixão

ESTAGIÁRIAS (OS): Marcia Souza Costa e Rosilene Cruz de Jesus Santos

ANO/ETAPA: 1º ao 5º DURAÇÃO: 4 horas DATA: 01/11/2023

COMPONENTE CURRICULAR: Matemática e história EIXO TEMÁTICO: (EJA) meio

ambiente TEMA GERADOR: (EJA)

Objetivos

Conhecer a importância da agricultura familiar para o município

Comentar sobre o assunto abordado
Compor reflexão sobre atividade realizada

Conteúdos
Agricultura familiar

Sequência didática

1º momento:.
Iniciaremos com um poema ou música sobre a agricultura;
Apresentaremos o agricultor, palestrante do dia;
Informe o objetivo deste momento para os alunos;
Iniciar a roda de conversa;
Apresentar Damião, aluno da turma para (dialogar sobre o que significa a agricultura familiar
para a sua vida).
Roda de conversa com agricultor familiar e comerciante Ednaldo Rodrigues de Meireles Júnior.

Momento de perguntas e respostas, mediado pelas regentes;

Intervalo

3° momento:

✓ Ficha avaliativa com as seguintes questões:

A) O que aprendi
B) O que gostaria de saber mais
C) Apresento como sugestão para as próximas rodas de conversa;

Avaliação
  A avaliação ocorrerá a partir da participação dos alunos, socialização oral no momento da
Interação na roda de conversa e atividade proposta.
Recursos
 Caderno
 Lápis/ caneta

ESCOLA: ESCOLA MUNICIPALIZADA CENTRO EDUCACIONAL DOM BOSCO

PROFESSORA REGENTE: Antônia Paixão

ESTAGIÁRIAS (OS): Márcia Souza Costa e Rosilene Cruz de Jesus Santos

ANO/ETAPA: 1º ao 5º DURAÇÃO: 4 horas DATA:03/112023

COMPONENTE CURRICULAR: Geografia e ensino Religioso EIXO TEMÁTICO: (EJA)

TEMA GERADOR:

Objetivos

Ampliar o conhecimento sobre a cultura nordestina

Valorizar a diversidade cultural nordestina
Desenvolver a percepção da existência de valores em ações realizáveis no dia a dia e exercitá-los na vida
escolar, na família e na comunidade

Conteúdos
Cultura nordestina
Os valores

Sequência didática

1º momento:
 Realizaremos a leitura coletiva do poema “Coração nordestino “ Bráulio Bessa.
 Fazer referência ao dia 8/10 dia do nordestino, ressaltar através de pessoas que inspiram e que
são do nordeste, trazendo imagens de alguns famosos da região.
 Pedir para que os educandos tragam também as suas referências de pessoas que as expiram e são
referências, através de escrita.
Intervalo
2° momento:

 Trabalhar o texto “valores humanos na escola “

 Estabelecer um momento de reflexão sobre o que o texto aborda.

Avaliação
 A avaliação ocorrerá através da participação dos alunos, nas atividades. Observaremos a
capacidade de síntese a oralidade e entonação de voz, na realização das atividades.
Recursos
 Poema e texto(Impresso)
 Imagens (impressas)