SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO DESIDÉRIO

GOVERNO DA JUSTIÇA SOCIAL E PROGRESSO

SERVIÇO DE COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

ESCOLA MUNICIPAL OVÍDIO FRANCELINO DE SOUZA

PROFESSOR (A): Genésio Francisco dos Anjos
ANO/SÉRIE: 6º B
DISCIPLINA: Português
ÁREA DECONHECIMENTO: Linguagens
PERÍODO: 14/02 a 03/03/ 2023
SEQUÊNCIA DIDÁTICA
1. Compreender a língua como fenômeno cultural, histórico, social,
COMPETENCIAS DA
ÁREA variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso,
reconhecendo-a como meio de construção de identidades de seus
usuários e da comunidade a que pertencem.
2. Apropriar-se da linguagem escrita, reconhecendo-a como forma de
interação nos diferentes campos de atuação da vida social e
utilizando-a para ampliar suas possibilidades de participar da cultura
letrada, de construir conhecimentos (inclusive escolares) e de se
envolver com maior autonomia e protagonismo na vida social.

(EF07LP02) Comparar notícias e reportagens sobre um mesmo fato

divulgadas em diferentes mídias, analisando as especificidades das mídias,
HABILIDADES DO os processos de (re) elaboração dos textos e a convergência das mídias em
notícias ou reportagens multissemióticas.
COMPONENTE
CURRICULAR (EF67LP02) Explorar o espaço reservado ao leitor nos jornais, revistas,
impressos e on-line, sites noticiosos etc., destacando notícias,
fotorreportagens, entrevistas, charges, assuntos, temas, debates em foco,
posicionando-se de maneira ética e respeitosa frente a esses textos e
opiniões a eles relacionadas, e publicar notícias, notas jornalísticas,
fotorreportagem de interesse geral nesses espaços do leitor.

EIXO TEMÁTICO: CERRADO: PATRIMÔNIO NATURAL E

HISTÓRICO-CULTURAL
TEMAS INTEGRADORES: EDUCAÇÃO AMBIENTAL;
TEMAS EDUCAÇÃO PATRIMONIAL E FISCAL; EDUCAÇÃO DAS
INTEGRADORES E RELAÇÕES ÉTNICOS-RACIAIS E CULTURA AFRO-BRASILEIRA
TRANVERSLIDADE E INDÍGENA; TRABALHO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA/CULTURA
DO PLANEJAMENTO
DIGITAL.
  Diagnóstico
 Ditado
 Interpretação textual
OBJETOS DO
CONHECIMENTOS

DETALHAMENTO

1ª semana: 14 a 17/02/2023
14/02 02 aulas terça-feira
 Acolhimento dos alunos com uma roda de conversa sobre as férias;
 Fazer as seguintes dinâmica com a turma: pintinha, dinâmica das
ESTRATÉGIAS mãos e dinâmica dos presentes.
DIDÁTICAS  Mini gincana em sala de aula.
 Brincadeira da cadeira
 Brincadeira do adivinhador
15/02 02 aulas quarta-feira
 Sessão de mini cinema com pipoca: assistir ao filme “ os cruoods”.
16/02 01 aula quinta-feira
 Em sala de aula faça um ditado com os alunos utilizando diversos
tipos de palavras, incluindo palavras complexas.
 Faça a correção do ditado em sala de aula, na lousa, juntamente
com os alunos. Peça-os que façam a correção em seus devidos
cadernos.
23/02 01 aula quinta-feira
 Aplicação do diagnóstico para os alunos (caso não haja tempo de
aplicar em uma aula, recolha os diagnósticos e continue nas aulas
posteriores).
28/02 02 aulas terça-feira
 Continuação da aplicação do diagnóstico em sala de aula com os
alunos (caso termine e haja tempo faça a socialização do mesmo em
sala de aula com os discente).
01/03 02 aula quarta-feira
 Socialização ou continuação da socialização do diagnóstico com os
alunos em sala de aula.
 Avaliar o nível de conhecimento dos discentes, como também sua
escrita e leitura.
02/03 01 aula quinta-feira
  Introdução do conteúdo “Narração” ( narrativa de aventura).
 Faça a leitura da imagem da página 10 e 11do livro didático de forma
oral com toda a turma.
 Responda as questões 1,2,3 e 4 de forma oral com alunos em sala
de aula.
 Com os alunos faça a leitura compartilhada do texto “Moby Dick”.
Cada aluno irá ler um paragrafo do texto, em seguida, havendo
tempo, faça a interpretação do texto das páginas 14 e 15 do livro
didático ( questões 2,3,9, 11).

AÇÕES EM CASA Sabadão literário

AVALIAÇÃO
INSTRUMENTOS VALOR 2.0 - INSTRUMENTO = sabadão literário, participação em sala de
aula, ação coletiva, organização, atividade escrita.

VALOR 3.0 – INSTRUMENTO = atividade escrita, individual e em grupo,

participação, interpretação de texto,

Assiduidade, participação coletiva e individual, presença em sala de aula,

compromisso com as atividades em casa e na sala de aula, respeito etc.
CRITÉRIOS