Governo do Estado do Acre

Secretaria de Estado de Educação, Cultura e Esporte

Diretoria de Ensino
Departamento de Educação Básica
Divisão de Ensino Fundamental Anos Finais
Escola...

PROFESSOR: EDVANILSON A.SILVA COMPONENTE CURRICULAR: ANO/SÉRIE: TURMAS:

ciências 7º ANO A,B e C.
COORDENADOR: JUCILEIDE REIS AULAS SEQUENCIA EXECUÇÃO:15 DIAS DATA:
PREVISTAS: 001
15/ 1º Bimestre

OBJETIVOS/CAPACIDADES (Competências amplas da disciplina)

Identificar padrões de semelhanças e características comuns entre variedades de plantas, de animais e de
outros seres vivos.
CONTEÚDOS
(O que é preciso ensinar explicitamente ou criar condições para que os alunos aprendam e desenvolvam as capacidades que são objetivos)
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
Reconhecimento e emprego de linguagem Sistema de classificação dos seres vivos.
científica (nomes, gráficos, símbolos e Nomenclatura biológica dos seres vivos.
representações) relativa ao estudo dos
sistemas organizados dos seres vivos e dos de
classificação biológica.

Identificação dos sistemas organizados de

classificação dos seres vivos como referência
auxiliar no seu estudo.

DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES (Descrição de situações de ensino e aprendizagem para desenvolver as habilidades)
Atividade/Situação 1
Conversar com os alunos acerca de seus direitos e deveres;
• Fazer os combinados para um melhor convívio na sala de aula;
Atividade/situação 2 Iniciar a aula indagando aos alunos sobre o que eles compreendem sobre o
universo.
Atividade/Situação 3
• Problematização sobre a diversidade de seres vivos na Terra e as formas de classificá-los.
• Apresentação de informações sobre os sistemas organizados de classificação e nomenclatura dos
seres vivos.
Atividade/Situação 3
 Investigação inicial sobre as características gerais dos principais grupos de seres vivos,
especialmente plantas e animais, contextualizando os ambientes observados. Foco nas adaptações
morfológicas ou fisiológicas à alimentação, respiração e reprodução. A investigação envolve pesquisa em
fontes diversas e atividades práticas.
VALORES ATITUDINAIS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO RECURSOS
DESENVOLVIDOS NAS
ATIVIDADES/ SITUAÇÕES
 Respeito e solidariedade  Participação das tarefas em sala • Computador
 Ética e cidadania de aula; • Quadro branco
Etnias e religiosidade  Correção das atividades • Pincel
realizadas; • Livro didático
 Observação dos alunos com • A fala
relação ao nível de aprendizado  Data show
do assunto estudado.  Vídeos
 Organização do caderno

REFERÊNCIAS
Lopes Sônia . Jorge Audino.
Ciências da natureza 7º ano / Sonia Lopes 1ª ed. Editora Saraiva.
 DEVOLUTIVA DO COORDENADOR PEDAGÓGICO

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Assinatura do (a) Coordenador (a) Assinatura do (a) Professor (a)