SEQUÊNCIA DIDÁTICA RELIGIÃO

PROFESSOR(A: COMPONENTE ANO/SÉRIE: TURMAS:

Everton Rocha e Maria Vanda CURRICULAR: 9º AeB
Ensino Religioso
COORDENADOR(A): Niviane Vasconcelos AULAS PREVISTAS: 02 EXECUÇÃO:
23/11 a 05/12/2022

OBJETIVOS/CAPACIDADES (Competências amplas da disciplina)

 Competência 5:
Analisar as relações entre as tradições religiosas e os campos da cultura, da política, da economia, da saúde, da
ciência, da tecnologia e do meio ambiente.

CONTEÚDOS
(O que é preciso ensinar explicitamente ou criar condições para que os alunos aprendam e desenvolvam as capacidades que são objetivos)
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
 . Associação entre espiritualidade e expressão artística  Espiritualidade e expressão
(escultura, teatro e dança, entre ou-tras) na cultura indígena artística nas culturas pré-
local e pré-colombiana (maia, astecas e incas). colombiana e indígena local.

COMPETÊNCIA (S) DA BNCC E DA DISCIPLINA

1- Conhecimento
2- Pensamento cientifico, critico e criativo
10- Responsabilidade e cidadania

DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES (Descrição de situações de ensino e aprendizagem para desenvolver as habilidades)

Aula 1

 Comprimentar a turma;
 Fazer a chamada;
 Sondagem dos conhecimentos prévios: Quais são as religiões dos povos Pre-colombianos?
O que voce conhece sobre as religioes indígenas.
 Entrega material sobre Religião dos povos Pré-colombiano.
 Apreciação de um vídeo: https://www.youtube/jMUgNKiqyXo
 Em seguida o professor fará os comentário sobre o vídeo assistido, interagindo com dos
alunos.
 Atividade de fixação:
Cite as religioes dos povos pre-colombianos no que essas religioes acreditam?
 O professor irá dividir a turma em grupos para fazer um trabalho ( avaliativo). Cada grupo
ficará responsável por pesquisar e apresentar sobre: Caracteristicas das religioes de
indígenas no Acre. ( trabalho poderá ser feito em cartolina, com desenhos, a critério do
grupo).
Aula 2 –

 Comprimentar a turma;
 Fazer a chamada;
 Fazer retomada da aula anterior
 Apresentação dos trabalhos em grupos, sobre a pesquisa realizada. Características das
religiões de indígenas do Acre.

VALORES ATITUDINAIS DESENVOLVIDOS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO RECURSOS

NAS ATIVIDADES/ SITUAÇÕES
Acompanhamento dos trabalhos feitos
Desenvolver autonomia na busca do pelos alunos durante as atividades,  Data show;
conhecimento.  Quadro;
observando a argumentação .
 Caderno;
Avaliação da participação e disposição  Alunos;
do aluno nas diferentes atividades
realizadas.

REFERÊNCIAS
https://www.youtube/jMUgNKiqyXo
https://www.educamaisbrasil.com.br

DEVOLUTIVA DO COORDENADOR PEDAGÓGICO

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Assinatura do (a) Coordenador (a) Assinatura do (a) Professor (a)