PLANO DE AÇÃO DE

NIVELAMENTO (PAN)

Escola: EE Paulo Virgínio

Professor: Carmina Flávia dos Reis Monteiro
Ano: 2023 Bimestre: 1º Turma: 7º Ano D
Componente Curricular: Geografia
Habilidades não desenvolvidas
H15 (EF69LP3A): Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias em eventuais
decorrentes.
EF69LP44: Inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos e de diferentes visões de mundo, em
textos literários, reconhecendo nesses textos formas de estabelecer múltiplos olhares sobre as identidades,
sociedades e culturas e considerando a autoria e contexto social e histórico da sua produção.

Metas
Atingir 52% dos alunos que não conseguiram atingir a habilidade acima mencionada acima aplicadas na
Avaliação Diagnóstica de Entrada (ADE).
Atingir 70% dos alunos para que consigam atingir a habilidade acima mencionada acima aplicadas na Prova
Paulista aplicada no final do 1º Bimestre.
Estratégias de retomada, engajamento e recuperação
Semanalmente em 1 aula de Geografia serão utilizados textos de diferentes gêneros para que os alunos
façam a leitura e reconheçam a ideia central.
Leitura compartilhada do texto:
Roda de conversa;
Vídeoaula;
Agrupamento dos alunos por nível de resultados na ADE;
Análise de erros e acertos das questões aplicadas;
Elaboração de vocabulário;
Leitura e interpretação textos;
Pesquisas.
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2º Bimestre
Leitura e interpretação de Música ‘’Asa Branca’’ relacionando o bioma da Caatinga e aspectos culturais da
população nordestina.
Cronograma
13/02- Exibição vídeoaula –O Descobrimento do Brasil (1500) – História/Formação do Território Brasileiro
https://www.youtube.com/watch?v=1uSP8tT60I8&t=174s
Elaboração de uma notícia sobre o descobrimento do Brasil e a formação de seu território.
27/02-Leitura e análise de textos ‘’Regionalização e região. O que são?’’ ‘’Brasil: regionalização oficial’’
‘’Regionalização não oficiais’’
Elaboração de uma mapa do Brasil, demarcando as regiões, criação de legendas.
15/05- Leitura e interpretação de música ‘’Asa Branca’’ ( Luís Gonzaga). https://www.youtube.com/watch?
v=izbgB4ct-bc
05/06- Questões avaliativas sobre a Situação de Aprendizagem 3- Domínios Morfoclimáticos e biomas
brasileiros (Currículo em Ação –Páginas:131 a 137), dando ênfase as questões com menor assertividade na
Prova Paulista do 1º Bimestre.

Acompanhamento
As ações descritas serão desenvolvidas em uma aula de 45 minutos, através de atividades impressas, PNLD e
utilizando a lousa, para os alunos. No de 13/02/2022 a 27/02/2023 as segundas-feiras, através de observação
do desempenho e interesse dos alunos, sua participação individual e coletiva. E analise das atividades
desenvolvida extraclasse, tal como, pesquisas e tarefas

As ações descritas serão desenvolvidas em uma aula de 45 minutos, através do Currículo em Ação, Tv e
utilizando a lousa, para os alunos. No de 15/05/2023 a 05/06/2023 as segundas-feiras, através de observação
do desempenho e interesse dos alunos, sua participação individual e coletiva. E analise das atividades
desenvolvida extraclasse, tal como, pesquisas e tarefas

Enturmação (Agrupamento)
A enturmação será realizada após a análise dos resultados da ADE.
Os alunos serão divididos dentro da sala de aula em agrupamentos produtivos de acordo com as habilidades
que apresentam maior dificuldade. O uso dessa metodologia tem como objetivo estimular a participação e o
engajamento dos alunos para que aconteça uma troca horizontal (aluno com aluno).
O professor atuará como mediador do objeto do conhecimento proposto durante a aula. Esta enturmação
poderá ser alterada no decorrer da aplicação do plano de nivelamento (PAN) para melhorar os rendimentos
da classe.
Ajustes / Ponto de atenção
Estes foram determinados de acordo com análise dos resultados da ADE, dando ênfase a questões com
menor número de acertos, com objetivo de sanar essa defasagem.
Observações
Serão continuas, pois durante a aplicação desta proposta faz-se necessária.