GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO –REGIÃO DE SANTOS
E.E. PROF GRACINDA MARIA FERREIRA
Guia de Aprendizagem

Professor: CAETANO LUIZ FORONI Disciplina: GEOGRAFIA Série/Ano e turma: 7 ANOS A B C Bimestre: 1 2021
Justificativa: Promover a alfabetização espacial e o conceito de paisagem através da observação sensível do espaço geográfico que possui diversas dimensões naturais e sociais. Desenvolver a capacidade de
perceber o processo de consolidação das fronteiras políticas do Brasil. Promover a habilidade de leitura e produção de textos contínuos e descontínuos (leitura e interpretação de mapas). Desenvolver o conceito
de território por meio da linguagem cartográfica, propiciando o reconhecimento de informações geográficas em diferentes formas de representação.
Unidade Temática
Habilidades Currículo Paulista Objeto do Conhecimento Cronograma
O sujeito e seu lugar no 1. EF06GE01 Descrever elementos constitutivos das paisagens e comparar as modificações nos lugares de vivência e os 1. Identidade sociocultural Acolhimento
mundo usos desses lugares em diferentes tempos. RETOMADA 2. Ideias e concepções sobre a de 08/02 a
2. EF07GE14* Identificar em registros histórico-geográficos, as formas de organização político-administrativa do Brasil formação territorial do Brasil 19/02
em diferentes tempos e relacionar com a criação do Estado de São Paulo.
3. EF07GE15* Analisar as divisões regionais do IBGE e outras propostas de regionalização tais como: os Complexos
Regionais ou Regiões Geoeconômicas e descrever as características culturais, econômicas, naturais, políticas e sociais de
cada região brasileira.
4. EF07GE01 Avaliar por meio de exemplos extraídos dos meios de comunicação, ideias e estereótipos acerca das
paisagens e da formação territorial do Brasil.
Natureza, ambientes e 1. Avaliar a importância da distribuição dos recursos naturais e da biodiversidade nos diversos biomas brasileiros. 1. Biodiversidade e ciclo
qualidade de vida hidrológico

Formas de representação e 1. Interpretar e elaborar mapas temáticos com base em informações históricas, demográficas, sociais e econômicas do 1. Mapas temáticos do Brasil
pensamento espacial território brasileiro.

Conexões e escalas 1. Caracterizar os biomas, ecossistemas e os recursos naturais em diferentes lugares e relacionar com os padrões e 1. Relações. entre os
componentes climáticos, hidrográficos, geomorfológicos, pedológicos e biológicos. componentes físico-naturais

SEI – Semana de estudos intensivos

Competências Gerais da BNCC: Conhecimento, Pensamento científico, crítico e criativo, Repertório cultural, Cultura Digital, Comunicação, Argumentação, Autoconhecimento e Autocuidado

Temas transversais: Meio Ambiente, Saúde, Cidadania Dimensões Integradoras da Aprendizagem: Leitura, Escrita e Oralidade; Convivência e Solidariedade

Estratégias didáticas
Atividades Auto didáticas Atividades Didático-Cooperativas Atividades Complementares Habilidades Socioemocionais Critérios de Avaliação
Gerenciamento de pesquisas. Cooperar com o grupo no que se refere a tarefas Socialização de ideias e Empatia, pertencimento, cooperação,  Resolução de exercícios.
Uso da internet para pesquisa. didáticas dentro e fora do ambiente escolar, tais questionamentos. Estudo dirigido valorização da diferença, resolução  Desafios
Desenvolver a curiosidade, como leituras compartilhadas, elaboração de com elaboração, análise e de problemas, responsabilidade e  Pesquisa/ Projetos
planejar as atividades. resumos, pesquisas que exijam empenho e interpretação de imagens, cidadania. Pensamento crítico,  Prova Bimestral
participação. gráficos e paisagens científico e criativo.  Participação
Procedimentos de Recuperação: O processo de recuperação ocorrerá durante o processo ensino-aprendizagem, na dinâmica das situações didáticas. A recuperação será contínua, se necessário haverá novos
critérios para recuperação do aluno com defasagem de aprendizagem.
Referências:  BNCC; Guia de Transição GEOGRAFIA; Currículo Paulista, Caderno do Aluno, Livros Didáticos e Paradidáticos, Literaturas Específicas, Sites Especializados
 GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO –REGIÃO DE SANTOS
E.E. PROF GRACINDA MARIA FERREIRA
Guia de Aprendizagem
Verificado 26/02/2021 - Feedback via e-mail