GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO SÃO BERNARDO DO CAMPO
E.E. OMAR DONATO BASSANI
Rua,Ernesto Zabeu nº 253 ,Bairro Tatetos CEP:09835-000
Tel. (11) 4354.0516 / 4354.0516 Município – São
Bernardo do Campo/SP

Professor (a): Maria Aparecida Benedito Galdino

Disciplina: Geografia
série: 7º Ano E Bimestre: 1º Ano : 2019

PLANO DE ENSINO

1) Conteúdo

A formação territorial do Brasil Limites e fronteiras

A regionalização do território brasileiro
A federação brasileira Organização política e administrativa.

3) Estratégia/Recursos

Aulas Expositivas e Dialogadas;

Confecção de Painéis;
Pesquisas;
Uso de Recursos Áudio Visuais – Multimídia;
Filmes e Documentários;
Uso de Jornais, Revistas, Informativos;
Utilização, Interpretação e Construção de Mapas;
Oral, escrita e ouvida;
Produção, Leitura e Interpretação de Textos;
Leitura e Interpretação de imagens;
Elaboração e Aplicabilidade de Projetos de Ensino Aprendizagem.

4) Habilidades e Competências

Analisar o processo de formação do território brasileiro, interpretando as demarcações de

limites e fronteiras, em diferentes períodos.

Identificar em registros histórico geográficos, as diferentes formas de organização político

administrativa e regionalização do Brasil, em diferentes períodos.

Reconhecer em diversas produções culturais diferentes elementos da paisagem e da

cultura regional brasileira.

Analisar por meio de exemplos extraídos dos meios de comunicação, ideias e estereótipos
acerca das paisagens e da formação territorial do Brasil.
 5) Avaliação

Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do educando, destacando a sua

participação e interesse durante as aulas, assim como nas atividades extraclasse propostas
pela professora. A avaliação quantitativa poderá ocorrer através de trabalhos individuais
e/ou coletivos, pesquisas, entrevistas, produções de textos, provas, seminários, e outros
instrumentos que se fizerem necessários. Os aspectos qualitativos serão avaliados através
da participação, assiduidade, responsabilidade, pontualidade na entrega de trabalhos, tema,
respeito com a professora e com os colegas, criatividade no desempenho das atividades. 

6) Recuperação

Será oportunizada a recuperação concomitante de conteúdos aos alunos que não obtiverem
rendimento satisfatório nas avaliações.

A recuperação de estudos será entendida como parte do processo de aprendizagem no

desenvolvimento contínuo, permanente, cumulativo no qual o aluno de aproveitamento
insuficiente dispõe de condições que lhe possibilitem a apreensão de conteúdos básicos e
essenciais.

Local e data: São Bernardo do Campo, 29/03/2019

Assinatura do Professor: ________________________________________________________
Assinatura do Coordenador:______________________________________________________
Assinatura do Diretor:___________________________________________________________