GUIA DE APRENDIZAGEM

Escola: Professor Sebastião de Souza Bueno

Professor: Márcia Gomes Feitoza Disciplina: Geografia Série e turma: 8ºA e B Bimestre: 1º
Justificativa do conteúdo do bimestre: Aprofundar os temas, tratando-os de maneira que os estudantes compreendam esse processo a partir da
realidade brasileira, mas inserida no contexto mundial a fim de possibilitar maior compreensão do espaço geográfico brasileiro, procurando ainda
desenvolver análises sobre a formação do território, a paisagem natural e os problemas ambientais.
Objetivos: Conteúdo da disciplina: Habilidades a serem desenvolvidas no bimestre:
Retomada da habilidade
(EF06GE01), (EF06GE01) e (EF06GE25*)

Mapas temáticos do Brasil
Desigualdade social e o trabalho
Diversidade e dinâmica da população
mundial e local
Formas de representação e pensamento
espacial
Mundo do Trabalho
O sujeito e seu lugar no mundo
1ºBimestre
(EF07GE10) Identificar e selecionar indicadores socioeconômicos
e elaborar representações gráficas e comparar as regiões
brasileiras.
(EF07GE07A) Analisar o papel das redes de transporte e
comunicação e estabelecer relações com os fluxos materiais
(objetos, mercadorias, pessoas) e imateriais (dados, informação,
comunicação) em escala global.

(EF08GE27*) Comparar a formação territorial de países latino-

americanos, a partir das influências pré-colombiana e colonial e
estabelecer semelhanças e diferenças socioculturais entre as
correntes de povoamento.

(EF08GE03) Analisar aspectos representativos da dinâmica

demográfica, aplicar os indicadores demográficos e analisar as
mudanças sociais, culturais, políticas, ambientais e econômicas
decorrentes da transição demográfica, em diferentes regiões do
mundo.

Temas transversais: Cidadania, Pluralidade Cultural e Ética

 GUIA DE APRENDIZAGEM

Estratégias didáticas: Aula expositiva dialogada, aula prática, seminário e atividade em grupo.
Atividades Autodidáticas Atividades Didático-Cooperativas Atividades Complementares:
- Leitura de textos do Caderno do
Aluno; -Atividades em equipe e/ou dupla. -Atividades impressas pela escola;
- Pesquisa na internet de imagens e - Livros didáticos do PNLD- -Elaboração de questões; mapas, maquetes, histórias em
textos; plataformas educacionais digitais quadrinhos, mapas mentais.
- Confecção de mapa; -Resolução de exercícios;
- Exercícios de fixação

Valores trabalhados na disciplina Critérios de Avaliação

Serão priorizados, a motivação dos estudantes a se envolverem na Trabalho individual, duplas ou em grupos - Qualidade da participação
resolução das atividades propostas, procurando sempre para resolução do problema, interesse e envolvimento na execução de
correlacionar os conteúdos abordados e os projetos de vidas dos tarefas; Envolvimento e participação nas atividades propostas –
estudantes e/ou situações do cotidiano destes. Qualidade da participação.
As atividades serão desenvolvidas levando em consideração os 4
pilares da educação (aprender a conhecer, aprender a ser, aprender
a fazer e aprender a conviver) e a pedagogia da presença, tão
importante neste momento das aulas presenciais.

Referências
Currículo Paulista de Geografia 8º Ano
http://www.cemaden.gov.br/
https://www.nationalgeographicbrasil.com/
http://www.ibge.br/
http://www.inpe.br/