PLANO DE ENSINO

CURSO: TODOS
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA CARGA HORÁRIA: 66H
MÓDULO: DE ACORDO COM O PPC DO CURSO

EMENTA
Texto e Textualidade: o que é? Produção textual. Como avaliar a textualidade? A ficha
de leitura- acadêmica e não-acadêmica. Os elementos envolvidos na leitura. O ato de
ler, os processos de leitura e seus diferentes níveis. A análise textual. Análise de
diferentes gêneros textuais. A constituição do gênero. Coesão e Coerência. Pontuação
como recurso de construção.

METODOLOGIA DE ENSINO
Curso 100% on-line – Aulas oferecidas pela plataforma de aprendizagem Moodle – vídeos
aulas, atividades, fórum e questões avaliativas.

OBJETIVOS
Analisar o processors de ensino e aprendizagem de leitura e dos elementos
envolvidos.
Trabalhar a leitura e a escrita como instrumentos de produção, reconstrução e
construção de sentido, os diferentes gêneros do discurso. sendo capaz de recorrer
aos materiais escritos em função de diferentes objetivos.
Reconhecer a leitura como fonte de informação, via de acesso aos mundos
criados pela literatura, sendo capaz de recorrer aos materiais escritos em função de
diferentes objetivos.
Produzir e utilizar a linguagem como instrumento de aprendizagem, sabendo
como proceder para ter acesso, compreender e fazer uso de informações contidas no
texto.

SISTEMA DE AVALIAÇÃO
O sistema de avaliação da Ítalo é composto por:

NT – NOTA DO TEA + SAGAH: equivale a 30% da Média Final. Será realizada média simples
dos itens avaliativos da unidade: TEA e/ou SAGAH. O TEA (Trabalho Efetivo Acadêmico) é
uma atividade composta por blocos de 2 questões, que permite uma avaliação continuada
dos alunos. Serão avaliados as questões objetivas do SAGAH, apresentadas em número de
5. O estudante deve realizer todos os exercícios.
FO – FÓRUM AVALIATIVO: equivale a 10% da Média Final. Nesta atividade, os alunos
serão avaliados por sua participação na discussão do tema proposto pelo professor.
AF – AVALIAÇÃO FINAL: equivale a 60% da Média Final. É uma prova aplicada ao aluno
individualmente, em data sugerida no calendário acadêmico da Instituição, contendo 10
questões de múltipla escolha.
AS – AVALIAÇÃO SUBSTITUTIVA: equivale a uma prova aplicada ao aluno
individualmente, em data sugerida no calendário acadêmico da Instituição, cuja nota, sendo
maior, substituirá a nota da Avaliação Final. O aluno poderá solicitar a AS (Avaliação
Substitutiva) mediante o preenchimento de requerimento específico e pagamento da
respectiva taxa.

Composição das Notas

(NT x 3) + (FO x 1) + (AF x 6) = Média Final (MF)
10

Para a aprovação na disciplina, o aluno deverá obter, no mínimo:

=> Média Final 6,0.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA
MARCUSCHI, Luiz Antonio. Produção Textual, Análise de Gêneros e Compreensão. São Paulo:
Parábola Editorial, 2008.
CASTILHO, Ataliba. Nova Gramática do Português Brasileiro. São Paulo: Contexto, 2010.
BECHARA, Evanildo. Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo, Nova Fronteira, 2014

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
DOLZ, Joaquim, Gagnom, R., Decândio, F. Produção escrita e leitura. Campinas-SP:
Mercado das Letras, 2010.
KOCH, I. V. Linguística Aplicada ao Português: Morfologia. 14.ed. São Paulo: Cortez, 2003
PERINI, Mário Alberto. Gramática do Português Brasileiro. São Paulo: Parábola, 2010
FARACO, Carlos Alberto. Ensinar x Não ensinar gramática: ainda cabe essa questão?
Calidoscópio, Vol. 4, n. 1 , p. 15-26, jan/abr 2006

Unidades Sagah:

1. Comunicação, Linguagem e Leitura – 15636

2. Leitura, análise e interpretação de textos – 1362
3. Leitura, interpretação e análise de textos científicos – 18800
4. Leitura acadêmica – 25096
5. O texto como atividade de linguagem – interação – 2402
6. Noção de texto, tipologia textual e gênero textual – 15639
7. Intertextualidade e compreensão textual – 27202
8. Estilo, composição e tema – 10942
9. Mecanismos de coesão e coerência textual – 15641
10. Coerência textual – 10866
11. A coesão textual – mecanismos de referenciação
12. Usos da crase – 2219
13. Pontuação – 25107

Profª Dra. Cátia Rodrigues

Língua Portuguesa