ESTADO DE MATO GROSSO

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO.

GUIA DE APRENDIZAGEM – 4ºANO B DO ENSINO FUNDAMENTAL-2024.
Escola Estadual Daury Riva-Projeto Escola Plena-Educação Integral em Tempo Integral.

PROFESSOR(A) ÁREA DE CONHECIMENTO/Componente BIMESTRE-MES

Curricular
Elaine Cristina da Silva Moreira Ciências Humanas/ Geografia. História e Ensino 1º Bimestre.
Religioso

Justificativa da unidade
A vida em sociedade compreende-se como situação a ser vivenciada por todos os povos, cada um com suas especificidades,
porém garantindo as situações mínimas de direitos e também deveres. Pensando nisso, os componentes curriculares da área de
Ciências Humanas, sendo geografia, história e ensino religioso, desenvolvem-se como uma base de aprendizagem capaz de
informar e compreender processos históricos, de evolução da vida humana e do meio em que vivemos, mediados pelo respeito
à diversidade de costumes e culturas.

Atividades Prévias Atividades Didáticas - Conteúdos

Explicação da atividade a ser desenvolvida
com abertura para opiniões e levantamento do
quanto os alunos já conhecem do conteúdo
que será trabalhado.
Fontes e Referências
HABILIDADES DE GEOGRAFIA: (EF04GE11) (EF04GE08)
HABILIDADES DE HISTÓRIA: (EF04HI01), (EF04HI02), (EF04HI04),
(EF04HI05), (EF04HI09)

HABILIDADES DE ENSINO RELIGIOSO: (EF04ER01), (EF04ER05)

CAMARGO, Ne; OLIVEIRA, Li. Geografia.
In: OLO, Lidiane Vivaldini. Maxi: ensino OBJETO DE CONHECIMENTO/CONTEÚDO:
fundamental – anos iniciais, 4º ano, caderno Geografia
1. 2ª ed. - São Paulo: Maxiprint Editora,
2023, páginas 01-44.
CONSEGLIERE, Renata. História. In: OLO,
Lidiane Vivaldini. Maxi: ensino fundamental
– anos iniciais, 4º ano, caderno 1. 2ª ed. - São
Paulo: Maxiprint Editora, 2023, páginas 01-
40.
MATO GROSSO, Secretaria de Estado de
Educação. Documento de Referência
Curricular para Mato Grosso. Ensino
Fundamental Anos Iniciais. Cuiabá: SEDUC-
MT - 2018.
MATO GROSSO, Secretaria de Estado de
Educação. Projeto Pedagógico de Educação
Integral. Cuiabá: SEDUC-MT - CEIn 2018.
_________. Projeto pedagógico de educação
em tempo integral. Escola Plena. Cuiabá:
SEDUC-MT, 2019.
Atividades Auto didáticas
Aulas dialogadas, expositivas, exibição de
vídeos, leituras coletivas e material impresso. OBJETO DE CONHECIMENTO/CONTEÚDO:
 Paisagens naturais e culturais;
 Elementos da natureza;
 Água é elemento da natureza;
 Relevo é elemento da natureza;
 Ar é elemento da natureza;
 Vegetação é elemento da natureza;
 Por que as paisagens são transformadas?
 Paisagens são alteradas com o tempo;
 Natureza também transforma as paisagens;
 Recursos da natureza;
OBJETO DE CONHECIMENTO/CONTEÚDO:
História
 Viajando pela história;
 Ancestral, ancestrais;
 Conhecendo alguns ancestrais dos seres humanos;
 Pré-História;
 O que é migrar?
 Grandes deslocamentos;
 Chegando a América;
 Sítios arqueológicos do continente americano;
 Conhecendo a megafauna;
Ensino Religioso
 Costumes;
 Culturas e tradições religiosas;
Atividades Didáticas – cooperativas Temas Transversais Contemporâneos
Pesquisas; formação de grupos, discussão Meio ambiente, Diversidade cultural, Educação em direitos humanos.
coletiva.
Atividades Complementares Valores
Visualização de vídeos referentes ao material Respeito mútuo, cooperação, responsabilidade com o meio social.
previamente disponibilizado, exposições de
trabalhos realizados pelos estudantes.
Critérios de Avaliação Anotações
A avaliação será processual, contínua e
reflexiva, realizada com base na construção de
conhecimentos, considerando vários aspectos
como:
 A participação na aula,
 Nível de interação com o grupo,
 Comunicação, e construção de saberes no
desenvolvimento das atividades
propostas,
 Avaliação da aprendizagem quinzenal

sobre os conteúdos estudados.

Protocolo de recebimento.

Recebido dia: _____/_____/_____

Protocolo nº ______/2024.

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Assinatura do Orientador de Área.