ESCOLA

ESCOLA DE
DE EDUCAÇÃO
EDUCAÇÃO INFANTIL
INFANTIL EE ENSINO
ENSINO FUNDAMENTAL
FUNDAMENTAL CRISTÃ
CRISTÃ ATALAIA
ATALAIA

PLANO DE AULA 1º BIMESTRE

1. DISCIPLINA: Ciências 3. TURNO: Vespertino

2. TURMA: 6º Ano 4. PROFESSOR (A): Jéssica Layne

6. EMENTA

Conhecimento básico de Terra e o universo , Rochas, Matéria e energia e Substâncias e misturas.

7. OBJETIVOS DA DISCIPLINA

 Conhecer o Sistema Solar;

 Nomear os planetas que fazem parte do Sistemas solar;
 Definir quais são os Planetas;
 Caracterizar o planeta Terra e seus movimentos.
 Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta e suas principais características.
 Explorar os vários tipos de rochas e minerais existentes na Terra;
 Entender como acontece a formação das rochas;
 Aprender as diferenças entre rochas sedimentares, ígneas e metamórficas;
 Compreender o conceito de matéria e suas propriedades;
 Diferenciar os fenômenos químicos e físicos;
 Identificar os diferentes tipos de energia;
 Conceituar os métodos de separação das misturas;
 Saber a diferença entre mistura homogênea e heterogênea.

8. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

 UNIDADE 2- TERRA E UNIVERSO

 Capítulo 05: O planeta terra
 Capítulo06: Minerais e rochas

 UNIDADE 1- MATÉRIA E ENERGIA

 Capítulo 01: Matéria
 Capítulo 02 e 03: Substâncias e misturas
 Capítulo 04: Materiais sintéticos.
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ESTRATÉGIAS DE
ENSINO/ATIVIDADES

DATA
CONTEÚDO DOCENTE DISCENTE RECURSOS
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AVALIAÇÃO

1. INSTRUMENTOS:
Avaliação escrita com questões objetivas;
Trabalhos;
Simulado.

2. CRITÉRIOS: Serão atribuídas notas de 0 a 100 a cada bimestre letivo, conforme o cronograma da instituição. Cada
uma destas notas será composta por notas parciais que serão obtidas pelos diferentes métodos avaliativos, descritos
a seguir:

Avaliação: 45 pontos + 20 pontos trabalhos + 25 pontos simulado+ 10 pontos atitudes e aprendizagem.

Avaliação escrita com questões objetivas

- Nota compatível com o grau de acertos.

Entrega de trabalhos

- Cumprimento dos prazos;

- Fontes consultadas;
- Relevância do conteúdo;
- Organização e escrita.

Simulado

- Nota compatível com o grau de acertos.

Após a realização destas avaliações bimestrais os alunos que alcançarem média aritmética igual ou superior a seis (6)
pontos estarão automaticamente aprovados na disciplina.
Aqueles que não alcançarem tal nota, deverão realizar prova de recuperação, com intuito de substituir a sua menor nota
alcançada e assim alcançar a média 6 para a sua aprovação nesta disciplina.

3. DATAS

Trabalho:
Avaliação:
Simulado:

BIBLIOGRAFIA

- AMBROSIA M; BUARQUE F. Ciências, manual do educador. Ed.Lécio Cordeiro, Pernambuco 2017.

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PLANO DE AULA 2º BIMESTRE

1. DISCIPLINA: Ciências 3. TURNO: Vespertino

2. TURMA: 6º Ano 4. PROFESSOR (A): Jéssica Layne

5. APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA

A disciplina de Ciências tem como objeto de estudo o conhecimento científico que resulta da investigação da Natureza. Do ponto
de vista científico, entende-se por natureza o conjunto de elementos integradores que constitui o Universo em toda a sua
complexidade. A ciência não revela a verdade, mas propõe modelos explicativos construídos a partir da aplicabilidade de
método(s) científico(s). Dessa forma tem como objeto de estudo o conhecimento científico que resulta da investigação da
natureza.

6. EMENTA

Conhecimento básico sobre Célula, Revestimento, sustentação e movimento e os sentidos.

7. OBJETIVOS DA DISCIPLINA
 Reconhecer a célula como unidade básica estrutural e funcional dos seres vivos;
 Identificar as estruturas básicas da célula e suas funções;
 Distinguir os principais tipos de células;
 Diferenciar células procariontes de eucariontes;
 Reconhecer nos ossos e nos músculos a função de sustentação e movimento do corpo humano.
 Identificar as camadas da pele;
 Conhecer e identificar alguns ossos e sua importância na estrutura do corpo humano;
 Conhecer alguns músculos esqueléticos, sua localização e sua importância para o corpo humano;
 Compreender a importância das articulações;
 Compreender como ocorrem os movimentos do corpo humano;
 Compreender a importância dos sentidos na percepção dos estímulos do ambiente;
 Identificar as estruturas e funções responsáveis pela visão, audição, tato, olfato e gustação;
 Reconhecer alguns problemas sensoriais e a importância do respeito e da inclusão das pessoas
com deficiências;

8. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

 UNIDADE 3- VIDA E EVOLUÇÃO

 Capítulo 07: Célula: a unidade da vida
 Capítulo 08: Revestimento, sustentação e movimento.
 Capítulo 09: Os sentidos
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ESTRATÉGIAS DE
ENSINO/ATIVIDADES

DATA
CONTEÚDO DOCENTE DISCENTE RECURSOS
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AVALIAÇÃO

1. INSTRUMENTOS:
Avaliação escrita com questões objetivas;
Trabalhos;
Simulado.

2. CRITÉRIOS: Serão atribuídas notas de 0 a 100 a cada bimestre letivo, conforme o cronograma da instituição. Cada
uma destas notas será composta por notas parciais que serão obtidas pelos diferentes métodos avaliativos, descritos
a seguir:

Avaliação: 45 pontos + 20 pontos trabalhos + 25 pontos simulado+ 10 pontos atitudes e aprendizagem.

Avaliação escrita com questões objetivas

- Nota compatível com o grau de acertos.

Entrega de trabalhos

- Cumprimento dos prazos;

- Fontes consultadas;
- Relevância do conteúdo;
- Organização e escrita.

Simulado

- Nota compatível com o grau de acertos.

Após a realização destas avaliações bimestrais os alunos que alcançarem média aritmética igual ou superior a seis (6)
pontos estarão automaticamente aprovados na disciplina.
Aqueles que não alcançarem tal nota, deverão realizar prova de recuperação, com intuito de substituir a sua menor nota
alcançada e assim alcançar a média 6 para a sua aprovação nesta disciplina.

3. DATAS

Trabalho:
Avaliação:
Simulado:

BIBLIOGRAFIA

- AMBROSIA M; BUARQUE F. Ciências, manual do educador. Ed.Lécio Cordeiro, Pernambuco 2017.

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PLANO DE AULA 3º BIMESTRE

1. DISCIPLINA: Ciências 3. TURNO: Vespertino

2. TURMA: 6º Ano 4. PROFESSOR (A): Jéssica Layne

5. APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA

A disciplina de Ciências tem como objeto de estudo o conhecimento científico que resulta da investigação da Natureza. Do ponto
de vista científico, entende-se por natureza o conjunto de elementos integradores que constitui o Universo em toda a sua
complexidade. A ciência não revela a verdade, mas propõe modelos explicativos construídos a partir da aplicabilidade de
método(s) científico(s). Dessa forma tem como objeto de estudo o conhecimento científico que resulta da investigação da
natureza.

6. EMENTA

Conhecimento básico de sistema nervoso, sistema endócrino e alimentação e saúde.

7. OBJETIVOS DA DISCIPLINA
 Conhecer as estruturas que compõem o sistema nervoso central e o sistema nervoso periférico;
 Reconhecer o neurônio como principal célula constituinte do sistema nervoso;
 Distinguir ações voluntárias de involuntárias e compreender o mecanismo de resposta em cada
caso;
 Reconhecer as drogas que afetam o sistema nervoso;
 Conhecer o sistema endócrino, suas estruturas e a ação dos hormônios no organismo;
 Compreender como ocorre a resposta hormonal;
 Tomar conhecimento de doenças endócrinas, bem como dos métodos de prevenção e tratamento.
 Conhecer os tipos de nutrientes e sua função;
 Reconhecer a importância da alimentação para o funcionamento do nosso organismo;
 Identificar os grupos alimentares que fazem parte de uma alimentação saudável e equilibrada;
 Levar os alunos a conhecer seus próprios hábitos alimentares, desenvolver consciência crítica a
respeito de hábitos alimentares.

8. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

 UNIDADE 3- VIDA E EVOLUÇÃO

 Capítulo 10- O sistema nervoso
 Capítulo 11- Sistema endócrino
 Capítulo 12- Alimentação e saúde
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ESTRATÉGIAS DE
ENSINO/ATIVIDADES

DATA
CONTEÚDO DOCENTE DISCENTE RECURSOS
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AVALIAÇÃO

1. INSTRUMENTOS:
Avaliação escrita com questões objetivas;
Trabalhos;
Simulado.

2. CRITÉRIOS: Serão atribuídas notas de 0 a 100 a cada bimestre letivo, conforme o cronograma da instituição. Cada
uma destas notas será composta por notas parciais que serão obtidas pelos diferentes métodos avaliativos, descritos
a seguir:

Avaliação: 45 pontos + 20 pontos trabalhos + 25 pontos simulado+ 10 pontos atitudes e aprendizagem.

Avaliação escrita com questões objetivas

- Nota compatível com o grau de acertos.

Entrega de trabalhos

- Cumprimento dos prazos;

- Fontes consultadas;
- Relevância do conteúdo;
- Organização e escrita.

Simulado

- Nota compatível com o grau de acertos.

Após a realização destas avaliações bimestrais os alunos que alcançarem média aritmética igual ou superior a seis (6)
pontos estarão automaticamente aprovados na disciplina.
Aqueles que não alcançarem tal nota, deverão realizar prova de recuperação, com intuito de substituir a sua menor nota
alcançada e assim alcançar a média 6 para a sua aprovação nesta disciplina.

3. DATAS

Trabalho:
Avaliação:
Simulado:

BIBLIOGRAFIA

- AMBROSIA M; BUARQUE F. Ciências, manual do educador. Ed.Lécio Cordeiro, Pernambuco 2017.

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Conhecimento básico de sistema digestivo, sistema circulatório, sistema respiratório e excretor.

7. OBJETIVOS DA DISCIPLINA

 Diferenciar e conceituar as quatro etapas da digestão (ingestão, digestão, absorção e eliminação;

 Conhecer os órgãos que compõem o sistema digestório;
 Citar o caminho percorrido pelo alimento dentro do sistema digestório;
 Caracterizar os fenômenos físicos e os químicos da digestão;
 Citar as principais enzimas que atuam no processo digestivo e os produtos produzidos pela ação enzimática;
 Reconhecer os diferentes tipos de dentes e suas funções;
 Relacionar as principais doenças do sistema digestivo e adotar medidas para evitá-las;
 Descrever o coração e a sua função;
 Compreender a circulação sanguínea e seus tipos;
 Diferenciar artérias, veias, vasos e capilares;
 Identificar os componentes do sangue;
 Identificar o sistema respiratório, seus órgãos e suas respectivas funções;
 Identificar como ocorre a hematose;
 Identificar os mecanismos envolvidos na realização dos movimentos respiratórios e nas trocas gasosas;
 Identificar as principais doenças do sistema respiratório.
 Aprender sobre o funcionamento do sistema excretor e suas funções.
 Compreender como a urina é produzida e eliminada do corpo.
 Compreender a importância do sistema excretor para o organismo.
 Aprender quais são os componentes do sistema excretor.

8. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

 UNIDADE 3- VIDA E EVOLUÇÃO

 Capítulo 13: O sistema digestivo
 Capítulo14: A circulação
 Capítulo 15: A respiração e a excreção
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ESTRATÉGIAS DE
ENSINO/ATIVIDADES

DATA
CONTEÚDO DOCENTE DISCENTE RECURSOS
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AVALIAÇÃO

1. INSTRUMENTOS:
Avaliação escrita com questões objetivas;
Trabalhos;
Simulado.

2. CRITÉRIOS: Serão atribuídas notas de 0 a 100 a cada bimestre letivo, conforme o cronograma da instituição. Cada
uma destas notas será composta por notas parciais que serão obtidas pelos diferentes métodos avaliativos, descritos
a seguir:

Avaliação: 45 pontos + 20 pontos trabalhos + 25 pontos simulado+ 10 pontos atitudes e aprendizagem.

Avaliação escrita com questões objetivas

- Nota compatível com o grau de acertos.

Entrega de trabalhos

- Cumprimento dos prazos;

- Fontes consultadas;
- Relevância do conteúdo;
- Organização e escrita.

Simulado

- Nota compatível com o grau de acertos.

Após a realização destas avaliações bimestrais os alunos que alcançarem média aritmética igual ou superior a seis (6)
pontos estarão automaticamente aprovados na disciplina.
Aqueles que não alcançarem tal nota, deverão realizar prova de recuperação, com intuito de substituir a sua menor nota
alcançada e assim alcançar a média 6 para a sua aprovação nesta disciplina.

3. DATAS

Trabalho:
Avaliação:
Simulado:

BIBLIOGRAFIA

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