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ESTÂNCIA BALNEÁRIA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
1. Marlene foi bem esperta. Em seu aniversário ela ganhou do padrinho certa quantia e conseguiu
triplicar o valor ganho com o dinheiro que tinha guardado. Depois juntou mais R$ 60,00 e colocou tudo
na poupança. Ela depositou R$ 240,00.
A equação que representa essa situação e a quantia que Marlene ganhou do padrinho são,
respectivamente:
2. Marcel e Daniel colecionam chaveiros. Os dois juntos têm 72 chaveiros e Marcel tem oito
chaveiros a mais que Daniel.
Essa situação apresenta duas condições. Se indicarmos por “x”, a quantidade de chaveiros de
Marcel e por “y”, a quantidade de chaveiros de Daniel, podemos escrever duas equações.
Assinale a alternativa que contém as duas equações que satisfazem às condições citadas:
a) ( ) x + y = 72
x+y=8
b) ( ) x + y = 72
xy = 8
c) ( ) x = 72 + y
y=x+8
d) ( ) x + y = 72
x=y+8
3. As duas equações, da questão anterior, formaram “um sistema de equações do 1º grau com
duas incógnitas” (x e y). A solução desse sistema de equações, isto é, a quantidade de chaveiros
que têm Marcel e Daniel é, respectivamente:
4. Um terreno tem o formato de figura acima. Representando na forma de polinômio, a área total
da figura, e calculando o valor numérico do polinômio, para x = 10m e y = 5m, encontramos,
respectivamente:
a) ( ) x² - y²; 75m²
b) ( ) x² + 2xy + y² ; 175 m²
c) ( ) 2x – 2y; 10 m²
d) ( ) x² - 2xy - y²; 25 m²
5. Observe a figura a seguir: é um quadrado que foi dividido em 4 quadriláteros.
6. Observando o triângulo ABC, e sabendo que  = 50º, a classificação do triângulo quanto aos
lados e o valor de x são, respectivamente:
a) ( ) escaleno; 75º
b) ( ) isósceles; 65º
c) ( ) eqüilátero; 60º
d) ( ) obtusângulo; 120º
7. Observando a figura geométrica abaixo, indique seu nome e calcule a medida do ângulo “x”.
a) ( ) Paralelogramo; x = 50º
b) ( ) Triângulo; x = 60º
c) ( ) Trapézio; x = 40º
d) ( ) Losango; x = 30º
8. Na figura , a seguir, a reta “r” é paralela a reta “s” (r // s). A reta “t” é transversal. Nessas
a) ( ) a = 60º e b = 120º
b) ( ) a = 50º e b = 130º
c) ( ) a = 70º e b = 110º
d) ( ) a = 80º e b = 100º
a) ( ) 135 e 45 c) ( ) 145 e 90
b) ( ) 135 e 90 d) ( ) 125 e 65
10. O gráfico abaixo trata de alunos matriculados no Ensino Médio Brasileiro de 1994 a 1998.
Qual foi o crescimento do número de matrículas de 1994 para 1998?
a) ( ) 6 milhões de matrículas.
b) ( ) 7 milhões de matrículas.
c) ( ) 5 milhões de matrículas.
d) ( ) 2 milhões de matrículas.