Área de

Projecto
Professora Maria de Jesus Baeta
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Síntese

Se desejas aproveitar as vantagens de trabalhar em grupo

Procura a companhia de colegas motivados e responsáveis.

Define, com os teus colegas os objectivos do trabalho.

Empenha-te na realização das tarefas que te são confiadas.

Respeita as regras estabelecidas em grupo.

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Síntese

Se desejas aproveitar as vantagens de trabalhar em grupo

Adopta um estilo de liderança flexível, quando exerces a função de

Coordenador.

Cultiva boas relações humanas com todos os teus colegas.

Acredita que o trabalho em grupo favorece a aprendizagem e a

formação pessoal e social.
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I. A Escolha dos colegas
- Constituição da equipa (3 a 5 elementos)

- Antes de seleccionar um amigo, é preciso questionares-te bem:

•«Ele quer trabalhar ou apenas conviver?»

•«Ele quer trabalhar comigo ou quer que eu faça o trabalho dele?»

- Os melhores aliados para a realização de um trabalho sério são:

Colegas motivados
Colegas responsáveis
...
Se forem também amigos, óptimo!
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II. Definição de Objectivos
- Necessidade de saber o que se pretende atingir, antes de se iniciar a
realização de qualquer tarefa (seja ela proposta pelo professor ou da
iniciativa dos alunos).

III. Distribuir tarefas

- Decidir por consenso a divisão do trabalho

- Cada aluno fica a saber qual o seu papel e qual o papel dos seus colegas.

- Todos cooperam de modo activo, empenhado e responsável para atingir

objectivos comuns.
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IV. Estabelecer regras

-Que aconteceria num jogo de futebol se não houvesse colaboração disciplinada

entre os jogadores da equipa?

-Que aconteceria num concerto se cada elemento da orquestra tocasse a música

ao ritmo que lhe desse jeito?

-E que aconteceria num trabalho de grupo se cada aluno procedesse ao sabor dos
seus impulsos momentâneos?

- A existência de regras facilita a coesão do grupo, o trabalho e as relações

humanas.
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V. A Coordenação do grupo
- Funções essenciais do coordenador de grupo:

™Motivar o grupo na realização tarefas nos prazos previstos.

™Criar um clima favorável à participação de todos os elementos, estimulando os

tímidos e controlando os faladores e indisciplinados.
™Facilitar a comunicação interpessoal, sendo mediador imparcial (não juiz) nos
eventuais conflitos.

- Liderança democrática (envolver todos os colegas na tomada de decisões)

- E não a liderança autoritária, onde decide sozinho e diz aos outros o que
fazer, como fazer e quando fazer.

- Tem que ter boa capacidade de trabalho e ser competente na arte de lidar
com as pessoas.
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VI. Relações humanas

- Regras para boas relações interpessoais:

1. Escutar os outros

2. Ter autodomínio

3. Ser tolerante

4. Oferecer elogios

5. Usar o bom humor

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VII. A aprendizagem e a formação pessoal e social

- Em grupo os alunos aprendem uns com os outros.

- O simples debate de ideias, torna o trabalho menos aborrecido, estimula a

criatividade e faz progredir a aprendizagem

- Uma pessoa aprende e recorda melhor aquilo que discute do que aquilo que
apenas lê.

- Em grupo os alunos aprendem a conhecer-se melhor. Enriquecem o seu

modo de ser, pensar e agir. Exercitam a responsabilidade, tornam-se mais
abertos ao diálogo, capazes de fazer críticas e aceitar críticas com humildade.

- Cultivam o espírito democrático

- Desenvolvem a capacidade de lidar com os outros

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Adquirir e aperfeiçoar, na escola, um saudável

espírito de equipa é indispensável para a própria
vida profissional.

Cada vez mais se verifica que os grandes

projectos e as grandes realizações são obra de
grandes equipas.
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O sucesso, hoje, nasce da aptidão

para trabalhar em grupo.