AGRUPAMENTO DE ESCOLAS FERNANDO PESSOA

ESCOLA E. B. 2, 3 FERNANDO PESSOA

TESTE DE AVALIAÇÃO – MATEMÁTICA – 8º ANO

DATA: JANEIRO DE 2010.

NOME: _________________________________________________ Nº _________ TURMA : _________

CLASSIFICAÇÃO : _________________________ASSIN. PROF. : _____________ASSIN. E. E. : ________________

1. Considera a sequência de figuras, em que os quatro primeiros termos são:

Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4

1.1. Desenha a 5ª figura da sequência.

1.2. Quantos pontos cinzentos tem a figura 13 da sequência? E quantos pontos pretos?

1.3. Quantos pontos, no total, tem a figura 26 da sequência? Explica como chegaste à tua
resposta.

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1.4. Qual é a figura da sequência que tem um total de171 pontos? Explica como chegaste à
tua resposta.

1.5. Sendo n o número natural que identifica a posição de uma figura na sequência, qual
das seguintes expressões permite calcular o número total de pontos de cada figura?

4n 4n  3 4n  3 4n  1

Sendo X  2  3  5 e Y  2  5 , completa, utilizando as decomposições em factores

2 3 5
2.
primos.

Mínimo múltiplo comum entre X e Y é: ______________________________.

Máximo divisor comum entre X e Y é: ______________________________.

3. Considera os números 24 e 30.

3.1. Qual é o número natural que é o mínimo múltiplo comum entre 24 e 30? Explica como
chegaste à tua resposta.

3.2. Quantos números naturais até 900, são múltiplos de 24? E de 30? Explica como
chegaste à tua resposta.

3.3. Quantos números naturais até 900, são múltiplos, simultaneamente, de 24 e de 30?
Explica como chegaste à tua resposta.

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4. Um comerciante tem dois rolos de tecido, um azul e outro branco. O rolo de tecido azul
tem 160 m de comprimento e o rolo de tecido branco tem 200 m de comprimento. O
comerciante quer dividir os rolos em peças de igual comprimento e que tenham um
número natural de metros.
Qual é o maior comprimento de cada peça que o comerciante pode obter? E quantas
peças de cada cor obteve? Explica como chegaste à tua resposta.

5. Sendo x um número diferente de zero, indica quais das seguintes igualdades são falsas.

5.1. x x  x
3 2 5
5.2.
x 
8 0
0
5.3. x5  x 7  x 2

25  x 5   2 x 
5

5.4. x 5  x 5  x10 5.5. 5.6. 1  x 2  x 2

6. Calcula o valor exacto de cada uma das seguintes expressões numéricas, aplicando,
sempre que possível, as propriedades das potências.

34   32 
3

6.1.

6.2. 7 7  78  7 0

2
 6
3       1
2 89

6.3.  3

1
7. O número 27 escrito na forma de uma potência de base 3 é igual a:

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 3
1
 
3 33 33 34
A grande galáxia de Andrómeda está a 215  10
4
8.
anos luz da Terra.
Um ano luz é a distância que a luz percorre num ano
à velocidade de 300 000 km/s.
Escreve estes números em notação científica.

9. Escreve por ordem crescente os seguintes números.

A  1,2  1012 ; B  2,3  10 11 ; C  9,8  10 12 ; D  8,1  109 ; E  5  109 .

10. Os números 231 e 0,00203 podem escritos como soma de números em notação
cientifica.

231  2  100  3  10  1  2  102  3  10  1  100

0,00203  2  0,001  3  0,00001  2  10 3  3  10 5

Escreve os números 5432 e 0,00743 como soma de números em notação científica.

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 Bom trabalho!
Professor: Domingos Oliveira.

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