SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIA

ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA POVOAÇÃO

Ano Lectivo 2008/2009

Ficha de avaliação
Língua Portuguesa – 5º ano
Nome: _______________________________ Número: _______ Turma:
________
Data: ___/____/____ Classificação:
_____________________________________
Professora: _________________ Encarregado de Educação:
_________________

I.ª Parte
Lê o texto que se segue com muita atenção.

O JARDIM DO TIO RICARDO

O meu tio Ricardo tem um jardim.
Como gosta muito de flores e de árvores e outras plantas e mora na cidade,
onde não há flores à balda, como no campo, o meu tio Ricardo arranjou uma casa com
um jardim.
A casa é pequena mas o jardim é grande, e o meu tio passa a vida no jardim a
tratar das árvores e das flores para elas estarem bonitas mesmo no Inverno.
E o único miúdo que até aqui podia entrar no jardim do meu tio Ricardo era eu
porque ele tem muito amor ao jardim e não quer que lhe estraguem as flores (…)
Um dia perguntei ao meu tio Ricardo o nome de todas aquelas flores (…) e ele
disse:
– Esta chama-se Perfeito-Amor, a outra Rosa da Amizade. Esta toda branca
chama-se Ternura (…)
– E aquela, tio Ricardo? – perguntei eu.
– Qual? Aquela ali?
– Não, a outra lá ao longe ao pé da árvore.
– Ah! Essa tem um nome muito bonito. Chama-se Fraternidade.
Eu não percebi o que esta palavra queria dizer:
– O que é isso, tio?
E ele respondeu que o nome da flor era como se toda a gente, desde aqui até à
China, no mundo inteiro, todos fossem como irmãos, ou mais ainda.
E eu disse:
– Então é como se eu e a minha mãe, e eu e o meu pai e tu, e todos os
rapazinhos e meninas da escola, e os vizinhos e até as pessoas que eu não conheço e
os estrangeiros que eu nunca vi, fôssemos
todos irmãos, tio Ricardo?
– É isso mesmo!
– Então porque é que não deixas os
meus amigos virem brincar comigo no teu
jardim, tio Ricardo?
O meu tio Ricardo começou a coçar
a barba. Depois olhou para mim e riu-se
(…)

1
 – Pois amanhã à tarde, [João,] quando saíres da escola, podes trazer todos os
teus amigos para brincarem no nosso jardim (…)
E no outro dia, quando saímos da escola, foi uma reinação! Fomos todos para o
nosso jardim e fartámo-nos de brincar.
«O Jardim do Tio Ricardo» (texto com supressões), in Boletim das Bibliotecas Itinerantes (Crianças), nº 5,
Fundação Calouste Gulbenkian, Março de 1981.

Tendo em atenção a história que acabaste de ler, responde, de forma

completa, às questões que se seguem.

1. Identifica as personagens presentes nesta história.

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_______________________________________________________________________________________

2. Onde vivia o tio do João?

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3. O único miúdo que aqui podia entrar no jardim do tio Ricardo era [o João]. Porquê?
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4. Refere o nome de duas espécies de flores existentes no jardim do tio Ricardo.

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5. “Ah! Essa tem um nome muito bonito. Chama-se Fraternidade. (…)

– O que é isso, tio?”

a. Transcreve do texto a definição que o tio Ricardo dá de

Fraternidade.
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6. Copia, para a tua folha, o décimo primeiro parágrafo, do texto.

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7. Indica o tipo de narrador presente na história. Justifica a tua resposta.

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8. Das frases apresentadas abaixo, assinala com um V as verdadeiras e com

um F as falsas.
a) O tio Ricardo arranjou uma casa com jardim porque mora no campo. _____
b) A casa é pequena mas o jardim é grande. _____
c) Só o João podia entrar no jardim do tio Ricardo, porque ele não queria que lhe
estragassem as flores. _____
d) O tio Ricardo tinha no jardim uma flor que se chamava Rosa da Paz. _____

2
 e) O João não sabia o que significava a palavra Fraternidade. _____
f) O tio explicou-lhe que era como se todas as pessoas fossem irmãs. _____
g) Então o João compreendeu que o tio tinha razão em guardar o jardim só para
ele. _____
h) E a partir dali nunca mais lhe falou dos colegas da escola. _____
9. Ordena, de 1 a 6, as frases seguintes, respeitando a ordem dos
acontecimentos.

“Essa tem um nome muito bonito. Chama-se Fraternidade (…)”

“E o único miúdo que até aqui podia entrar no jardim do meu tio Ricardo era eu
(…)”
“ (…) o meu tio passa a vida no jardim a tratar das árvores e das flores para elas
estarem bonitas mesmo no Inverno(…)”
“E no outro dia, quando saímos da escola, foi uma reinação (…)”
“Como gosta muito de flores e de árvores e outras plantas e mora na cidade (…)”
“Esta chama-se Perfeito-Amor (…) ”

IIª PARTE

1. Nós, as letras não servimos apenas para as pessoas escreverem, mas também
para elas falarem umas com as outras. As pessoas usam-nos muito e nós somos
só vinte e seis.”

2. O alfabeto português é formado por 26 letras.

As letras ______, _______ e ______ usam-se em palavras ou siglas de origem estrangeira.

3. Coloca por ordem alfabética, as seguintes palavras:

Ricardo, jardim, João, fraternidade, amigos, tio, folha, Inverno, árvores, miúdo, flor.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

4. Atenta nas palavras seguintes e assinala com um X a resposta correcta.

3
 • Criança
• Infernal
• Tombado

As vogais assinaladas são: orais

nasais

5. Nas palavras seguintes, identifica os ditongos e assinala com um X os

orais e os nasais.

Palavras Ditong Nasais Orais

os
Rui
Número de sílabas Classificação quanto ao número
Palavra pão de sílabas
zumbido pai
jardim noite
mãe
comida
coração
meu
baixa
boneca
sons
computador
pai
escola
carroça
tio
Ricardo
João
fraternidade
Barba
coçar
flor

6. Separa as sílabas das palavras que se seguem e classifica-as quanto ao

seu número:

7. Quando, escrevemos as palavras, devemos separar as sílabas ao

chegarmos ao fim de cada linha.

4
Para efeitos de translineação,
Casa onde não Quando falares de
Aquele que não lê nem passeia entre sol mim
morre na rede como uma lampreia. há-de entrar o olha para ti
Palavra Sílabas
tónicas Sílabas médico
Classifica-as quantoprimeiro
à acentuação
átonas
Confusão
Abóbora
Óculos
Madeira
Alimentos
Chá
_______________________ _______________________ _______________________
Biblioteca
_______________________ _______________________ _______________________
Árvore
_______________________ _______________________ _______________________
Pão
_______________________ _______________________ _______________________
divide
as
sílabas das palavras sublinhadas.

8. Preenche o seguinte quadro, identificando as sílabas tónicas e as sílabas

átonas e classifica-as quanto à acentuação.

IIIª Parte

Produção de texto

“E no outro dia, quando saímos da escola, foi

uma reinação! Fomos todos para o nosso jardim e
fartámo-nos de brincar. “

Imagina o que aconteceu no jardim, nesse dia.

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5
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Bom Trabalho!