MINISTRIO DA EDUCAO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAU UNIVERSIDADE ABERTA DO PIAU Centro de Educao Aberta e a Distncia CEAD Coordenao do curso

o de Administrao / EaD Rua Olavo Bilac, 1148 Centro Sul CEP 64280-001 Teresina PI Site: www.ufpi.br PLANO DE ENSINO

1. DADOS DE IDENTIFICAO 1.1 Curso: Curso de Administrao-Projeto Piloto 1.2 Ano: V 1.3 Mdulo: I 1.4 Disciplina: Metodologia de Pesquisa 1.5 Crditos: 04 1.6 Carga Horria: 60 horas 1.7 Endereo do Ambiente Virtual: www.moodlepiloto.ufpi.br 1.8 Horrio dos Chats: 1.9 Fruns: Os fruns estaro permanentemente disponveis por turmas 1.10 Durao: Incio - 2011/1 trmino: 2011/2 1.11 Professor (a): Antonio Carlos Oliveira Silva Email: carlinhos501@yahoo.com.br 1.12 Coordenador do Curso: Raimundo Jos Cunha Arajo Email: rjose@ufpi.br 1.13 Coordenadora Pedaggica: Francisca de Jesus Cardoso Email: tcheska_fjclm@hotmail.com 1.14 Coordenadores de Estgio: Antonio Carlos Oliveira Silva Email : carlinhos501@yahoo.com.br 2. EMENTA: Enfoques tericos da pesquisa cientfica. Mtodos de pesquisa cientfica. Etapas do processo de pesquisa. Estrutura do projeto de pesquisa. Trabalho de Concluso de Curso. Realizao de pesquisas e anlise de situaes de pesquisas com a finalidade de produzir conhecimentos tericos prticos. 3. OBJETIVOS: 3.1 Objetivos gerais: Desenvolver competncias no planejamento de pesquisas em administrao; Compreender aspectos terico-prticos da pesquisa em administrao; Analisar os diferentes tipos de conhecimentos, identificando a natureza do conhecimento cientfico.

 Compreender a natureza da pesquisa cientfica. 3.2 Objetivos instrucionais: Identificar as caractersticas do mtodo cientfico; Caracterizar os diferentes tipos de pesquisa em administrao; Discutir aspectos pertinentes cincia e s formas de construo do conhecimento; Analisar diferentes abordagens de pesquisa, caracterizando metodologias qualitativas, quantitativas e quali-quantitativa; Descrever as etapas e elementos norteadores da elaborao de um projeto de pesquisa cientfica; Definir as fases da pesquisa; Caracterizar a estrutura e apresentao grfica da monografia; 4. CONTEDO PROGRAMTICO: PARTE I Unidade 1: Cincia e Conhecimento Tipos de Conhecimento Cincia e Mtodo cientfico Caractersticas do Mtodo cientfico Atividades Unidade 2: Enfoques tericos da pesquisa Enfoques positivistas. Enfoque interpretativo Atividades Unidade 3: Paradigmas de pesquisa: tipos e caracterizao Qualitativa A pesquisa Quantitativa Quali-quantitativa Atividades Unidade 4: Pesquisa cientfica Pesquisa: definio, finalidade, caractersticas e nveis. Atividades Unidade 5: Classificao das pesquisas cientficas Segundo os objetivos Quanto aos procedimentos de coleta De acordo com as fontes de informao Atividades Unidade 6: Planejamento da pesquisa cientfica Estrutura bsica do projeto de pesquisa Tcnicas e instrumentos de coleta de dados e informaes Acesso ao campo de pesquisa A anlise de dados Atividades

5- CONTEDO PROGRAMTICO: PARTE II UNIDADE I: A estrutura do projeto de pesquisa Objetivos do projeto de pesquisa Atividades Unidade 2: construindo a introduo do projeto de pesquisa Como delimitar o tema da pesquisa Elementos da introduo Justificativa Delimitao do problema Objetivos da pesquisa Aportes terico-metodolgico da pesquisa Atividades Unidade 3: Delineando a reviso de literatura A organizao da reviso de literatura Aspectos essenciais na constituio do referencial terico da pesquisa Sobre estudar Sobre ler Sobre escrever Atividades Unidade 4: Descrevendo a trajetria metodolgica da pesquisa Abordagem da pesquisa O contexto da pesquisa Interlocutores da pesquisa A produo dos dados da pesquisa Esquema para apresentao do projeto de pesquisa Atividades Unidade 5: Esquematizando o projeto de pesquisa Esquema para apresentao do projeto de pesquisa Formatao do projeto Referncias e citao Atividades Unidade 6: Reflexes sobre o Trabalho de Concluso de Curso - TCC Monografia: caracterizao Estrutura da monografia Apresentao grfica da monografia Atividades 5. PROCEDIMENTOS PEDAGGICOS E TECNOLGICOS No desenvolvimento desta disciplina, as oportunidades de aprendizagem, de aquisio e de troca de conhecimentos, sero enriquecidas pela agilidade do uso da

tecnologia na educao distncia. Nesta perspectiva, as situaes de ensinoaprendizagem constaro de: Textos eletrnicos No Ambiente Virtual Moodle esto disponibilizados os contedos da disciplina, atravs de textos, objetivando o desenvolvimento de estudos, de reflexes e de aprofundamento. Fruns Ambiente virtual de discusses tendo como referncia os temas propostos nas diferentes unidades de estudo, caracteriza-se como espao de questionamentos e de anlises e reflexes no mbito da disciplina. O frum tem carter permanente, podendo ser acessado em qualquer horrio ou dia da semana. Leitura de textos As atividades de leitura tero como fontes: livros, artigos e outros materiais impressos e/ou em forma eletrnica. As leituras de diferentes textos, alm de fundamentar as participaes dos cursistas nos fruns e atividades, subsidiaro os debates em grupos; trabalhos prticos e apresentaes individuais e/ou em grupos. Atividades Avaliativas . 6. ACOMPANHAMENTO E AVALIAO 6.1 Acompanhamento: O acompanhamento ao cursista ocorrer sistematicamente e ser realizado pelo tutor da turma, objetivando subsidiar o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem, bem como visando despertar o interesse do cursista no transcurso da disciplina. O processo de acompanhamento, na perspectiva da avaliao formativa, orienta-se no sentido de dirimir dvidas, de contribuir com aprofundamento de estudos 6.2 Critrios de Avaliao: A sistemtica de avaliao apia-se na abordagem qualitativa. Neste sentido, ter como foco o acompanhamento do aluno nas diferentes atividades, seja de forma individual, seja em grupo, possibilitando uma aprendizagem partilhada e cooperativa. Ser, portanto, importante tanto a participao efetiva do cursista no ambiente virtual (fruns, participao em atividades realizadas com as ferramentas da plataforma moodle), quanto o desenvolvimento e postagem de atividades, nos prazos definidos no cronograma da disciplina. No que concerne dimenso quantitativa ser considerado o desenvolvimento das seguintes tarefas: - Projeto: 50% - Fruns: 20% - Exerccios escritos: 30% 6.3 Avaliaes em escala de 0 (zero) a 10 (dez): - De 07 a 10 - Aprovado por mdia -De 4 a 6,9 - Exame final -De 0,0 a 3,9 - Reprovado Exame Final 0, 600 + Mdia das avaliaes + Exame Final (4,0 a 6,9 + 0,0 a 3,9)

7 REFERNCIAS ALVES-MAZZOTT, A. J. GEWANDSZNAJDER, F. O mtodo nas cincias naturais e sociais: pesquisa qualitativa e quantitativa. So Paulo, Pioneira, 2002. ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 10522: abreviao na descrio bibliogrfica. Rio de Janeiro: ABNT, out. 2002. _____ . NBR 6023: informao e documentao referncias elaborao. Rio de Janeiro: ABNT, ago. 2002. _____ . NBR 10520: informao e documentao citaes em documentos apresentao. Rio de Janeiro: ABNT, ago. 2002. BARROS, A. de J. P.; LEHFELD, N. de A. de S. projeto de pesquisa: propostas metodolgicas. Petrpolis, RJ: Vozes, 1990. CHIZZOTTI, A. Pesquisa qualitativa em cincias humanas e sociais. Petrpolis, RJ: Vozes, 2006. GATTI, B. A. A construo da pesquisa em educao no Brasil. Braslia: Plano, 2002. GIL, A. C. . Mtodos e tcnicas de pesquisa social. So Paulo: Atlas, 1999. MAZZOTI, A. J. A.; GEWANDSZNAJDER, F. O mtodo nas cincias naturais e sociais: pesquisa qualitativa e quantitativa. So Paulo: Pioneira, 2000. MORIN. E. Cincia com conscincia. 4. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2000. VIEGAS, W. Fundamentos de metodologia cientfica. Braslia: Paralelo 15, 1999. TEIXEIRA, E. As trs metodologias: acadmica, da cincia e da pesquisa. Petrpolis/RJ: Vozes, 2007. Sites na internet: http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa http://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_cient%C3%ADfico http://www.pedagogiaemfoco.pro.br/met02b.htm http://www.unicamp.br/~chibeni/texdid/ciencia.pdf http://www.anped.org.br http://www.scielo.br http://www.mec.gov.br http//www.prossiga.br

7.1 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR COMENTADA

SANTOS, A. R. Metodologia cientfica: a construo do conhecimento. Rio de Janeiro: DP&A, 1999. Trata-se de uma obra que orienta a produo de trabalhos cientficos, apresentando discusses, seguindo as orientaes da metodologia cientfica, sobre a elaborao de trabalhos e de pesquisas cientficas. GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. So Paulo: Atlas, 2002. O livro analisa aspectos tericos relativos produo cientfica e, de modo especial, detalha procedimentos de elaborao de projeto de pesquisa cientfica. GONSALVES, E. P. Iniciao pesquisa cientfica. Campinas/SP: Alnea, 2003. O livro orienta a elaborao e desenvolvimento de pesquisas cientficas, apresentando noes bsicas no que concerne a estruturao de trabalhos cientficos. A obra descreve o trabalho investigativo, oferecendo ao leitor informaes relevantes no que diz respeito investigao cientfica, haja vista que focaliza o planejamento de pesquisa, preocupando-se em apresentar diferentes tipos de pesquisas em suas bases terico-metodolgicas. RICHARDSON, R. J. et al. Pesquisa social: mtodos e tcnicas. So Paulo: Atlas, 1999. Este livro analisa diferentes mtodos de pesquisa, apresentando orientaes acerca do planejamento, desenvolvimento de pesquisa e sobre elaborao de relatrios cientficos. Possibilita ao leitor compreender a natureza da pesquisa cientfica, bem como perceber as peculiaridades do mtodo cientfico.

ATIVIDADES DO MATERIAL PARTE I (PARA NOTAS) Atividade 1 - Atividade Individual deve ser enviada como Envio de arquivo nico, at 15/05, 23hs. Tarefa da atividade: Elabore um texto, respondendo as seguintes perguntas: Do que trata o mtodo cientfico? Quais as caractersticas do mtodo cientfico? Qual a relao entre conhecimento cientfico e as demais formas de conhecimento? Mximo 2 pginas. Frum 1: A atividade deve ser depositada no frum: (de 03/05 a 15/05) Tarefa do frum: Responder a pergunta: Como delimitar o tema de pesquisa? Atividade 2 - Atividade Individual deve enviada com Envio de arquivo nico, at 23/05, 23hs. Tarefa da atividade: Elabore um texto, respondendo as seguintes perguntas: Por que a Reviso de literatura to importante para um projeto de pesquisa? Mximo 2 pginas. Frum 2: A atividade deve ser depositada no frum: (de 15/05 a 23/05) Tarefa do frum: Responder a pergunta: Como formular um problema de pesquisa?

ATIVIDADES DO MATERIAL PARTE II (PARA NOTAS) (Apenas as Unidades I e II, que tratam do Projeto de pesquisa) Atividade 3 Elaborar Projeto de Pesquisa para entregar at dia 30/06/2011. Tarefa: A definio do tema de pesquisa implica na delimitao do objeto de estudo. Para tanto, necessrio que voc pense na rea de estudo de seu interesse. Tomando como referncia seu item de pesquisa, e se baseando nas Unidades I e II da Parte II, elabore um texto, respondendo: Que tipo de estudo que pretende desenvolver? Qual o tema de seu interesse para desenvolver seu projeto de pesquisa? (Escolher um tema ou assunto que lhe interessa; ver opes de temas na pgina do Estgio Supervisionado) Qual o contexto de desenvolvimento da pesquisa (onde pretende realizar a pesquisa? Quem sero os sujeitos da pesquisa (com quem pretende dialogar); Como os dados da pesquisa sero produzidas (que mtodos, tcnicas e instrumentos ir utilizar). Que leituras voc j tem sobre o tema de seu interesse? (Qual material, como bibliografia ou outros dados, j poderia te ajudar nesse momento)?

Frum 3: A atividade deve ser depositada no frum: (de 23/05 a 05/06) Analise os seguintes aspectos referentes elaborao do projeto de pesquisa: Importncia da elaborao do projeto na pesquisa cientfica; Elementos constitutivos da introduo do projeto de pesquisa; Aspectos a serem considerados na elaborao da reviso de literatura. Frum 4: A atividade deve ser depositada no frum: (de 05/06 a 12/06) Tomando como referncia os aspectos que podem contribuir com o surgimento de temas de pesquisa, indique um tema de seu interesse justificando a escolha. Responda as questes propostas e deposite no frum para socializar suas idias com os demais cursistas. O que pesquisar? Qual tema? Objetivo do estudo? Tomando como referncia o tema que voc elegeu para sua pesquisa, escreva, em trs pargrafos, a justificativa de seu interesse pela temtica. Por que pesquisar esse tema? Qual a importncia/relevncia do estudo? Obs.: Os fruns 3 e 4 podem ajudar na discusso, esclarecimento e elaborao da Atividade 3. No deixe de registrar suas respostas no frum.