Prefeitura Municipal de Santos

ESTNCIA BALNERIA

SECRETARIA DE EDUCAO DEPARTAMENTO PEDAGGICO

Plano de Curso
Ensino Fundamental Histria 6 a 9 ano
2007

APRESENTAO (...) Protege-me das incurses obrigatrias que sufocam o prazer da descoberta e com o silncio ( intimamente sbio ) das tuas palavras e dos teus gestos ajuda-me serenamente a ler e a escrever a minha prpria vida.
Ademar Ferreira. In: ALVES, Rubem. A escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir.

Caro(a) professor(a), Mais um ano letivo se inicia, trazendo novos desafios que nortearo sua prtica docente. Desse modo, com o intuito de auxiliar o planejamento de suas aes didtico-pedaggicas, a curto, mdio e longo prazo, apresentamos o Plano de Curso do 6 ao 9 ano. As sugestes de alterao que vocs nos enviaram foram analisadas criteriosamente e contempladas quando pertinentes. Ressaltamos que este documento, como o prprio nome diz, trata-se de um plano, e no de um planejamento, permitindo, assim, certa flexibilidade, ainda que apresente uma diviso bimestral dos contedos. Dessa forma, caber a voc, professor, aps o perodo de conhecimento de seu grupo-classe, o que compreende os diferentes procedimentos diagnsticos, estudar este plano a fim de estabelecer o melhor percurso pedaggico junto a seus alunos, ou seja, elaborar o planejamento propriamente dito. Similarmente ao ano de 2005, os contedos apresentam-se divididos em conceituais ( que se referem ao conhecimento de conceitos, fatos e princpios ), procedimentais ( que se referem a um saber fazer ) e atitudinais ( que esto associados a valores, atitudes e normas ). Cabe ainda dizer que, em razo dos contedos conceituais, manteve-se a diviso por disciplinas, o que, no entanto, no invalida a abordagem interdisciplinar do trabalho em sala de aula. Resguardadas as especificidades de cada rea do conhecimento, o que, em sua maioria, constri-se por meio dos contedos conceituais, por intermdio da aprendizagem dos outros contedos os procedimentais e os atitudinais que a interdisciplinaridade ocorre. Certos procedimentos tambm se aplicam com exclusividade a uma disciplina, porm, em sua maioria, assim como as atitudes a serem desenvolvidas pelas crianas, esses perpassam todas as reas do conhecimento, em maior ou menor escala, durante certa etapa de sua aprendizagem. nesse sentido, portanto, professor, que seu planejamento deve se orientar, buscando garantir a construo dos saberes prprios de cada disciplina, concomitantemente dos que se apreendem de uma forma transversal. Importa dizer que, ao falarmos dos conceitos mais especficos de cada disciplina, no estamos dizendo que o vnculo entre esses saberes no possa ser estabelecido, at porque ele existe naturalmente nos conhecimentos institudos, mas sim que h conceitos prprios de Lngua Portuguesa, os quais no dizem respeito Matemtica e vice-versa. Portanto, no necessrio forar tal aproximao, criando situaes de aprendizagem vazias de significado. Por outro lado, h conceitos que pertencem a mais de uma rea, demandando, assim, que sejam construdos interdisciplinarmente.

Indicamos, no fim deste documento, algumas sugestes de referncias bibliogrficas para aprofundamento dos temas aqui expostos. Sugerimos tambm que voc acesse o site do nosso Departamento Pedaggico, no qual poder encontrar subsdios terico-prticos para download, alm de outras informaes interessantes ( http://www.santos.sp.gov.br; clique em Educao, depois em DEPED ON LINE ). Lembramos ainda que estamos disposio para esclarecer eventuais dvidas, apontar sugestes, analisar coletivamente as dificuldades, a fim de colaborar na escolha dos percursos pedaggicos mais adequados para a efetiva aprendizagem de nossas crianas. Nossa inteno fortalecer, cada vez mais, a parceria entre ns, educadores, cujo objetivo comum a excelncia da qualidade de ensino e o desenvolvimento pleno e feliz das potencialidades de nossos alunos. Bom trabalho a todos! Departamento Pedaggico. Fevereiro de 2007.

6 Ano
2007

6 ANO
1 Bimestre

SOCIEDADE (Hist / E Rel / Geo)

HISTRIA CONTEDOS CONCEITUAIS O homem em sociedade: vida social e dependncia. Regras sociais e valores. Diferenas sociais. Histria, instrumento de mudana: A Histria e o tempo. A contagem do tempo. Os nossos antepassados. As teorias de povoamento. O homo sapiens povoou o mundo. As armas, magia e arte na luta pela sobrevivncia. O homem:coletor/caador/agricultor/criador. Da aldeia tribo. Metais, riqueza e poder. O processo de formao dos primeiros aglomerados humanos e o surgimento das cidades (Mesopotmia). - conceito de cidade como espao de desigualdades sociais. PROCEDIMENTAIS Construo de regras sociais para o ambiente escolar. Coleta de dados sobre diferentes sociedades (europia, africana, oriental e americana) Registro de relatos, experincias e produtos de pesquisa. Utilizao da cronologia para compreenso dos processos histricos. Anlise comparada de textos. Identificao de diferentes formas de conhecimento histrico (oralidade, escrita, desenho). Percepo de que conhecimentos tecnolgicos possibilitaram a sobrevivncia do homem tiveram incio no continente africano. Construo do conceito de simultaneidade dos processos que originaram o surgimento das sociedades organizadas. ATITUDINAIS Questionamento responsvel diante do respeito s normas sociais. Integrao ao processo histrico. Compreenso do homem como agente histrico. Respeito diversidade cultural, tnica e social.

2 Bimestre

6 ANO

SOCIEDADE
(Hist / E Rel / Geo)

HISTRIA CONTEDOS CONCEITUAIS PROCEDIMENTAIS Leitura para coleta de dados e construo do conhecimento. Construo de regras sociais para o ambiente escolar. Coleta de dados sobre diferentes sociedades. Registro de relatos, experincias e produtos de pesquisa. Utilizao da cronologia para compreenso dos processos histricos. Anlise comparada de textos. Observao e comparao de dados. Estabelecimento e demonstrao de relaes de causa, efeito, interao entre homens e meio ambiente. Percepo que as civilizaes abordadas no foram as nicas existentes no perodo, enfocando que grande parte delas se desenvolveram no continente africano (ex: Axum, Nbia). ATITUDINAIS Cuidado com o material utilizado, tanto individual quanto coletivo. Capricho na apresentao de trabalhos e pesquisas. Questionamento responsvel diante do respeito s normas sociais. Integrao ao processo histrico. Compreenso do homem como agente histrico. Respeito diversidade cultural, tnica e social.

As primeiras grandes civilizaes (sociedade e economia): - os egpcios; - os fencios - os hebreus - os persas A civilizao grega: - a formao do povo grego; - os genos; - as cidades-estados: Atenas e Esparta; - a democracia; - a sociedade escravista; - a religio e a mitologia; - a arte grega; - Jogos Olmpicos

O declnio da civilizao grega e sua relao com o surgimento de novas formas de organizao poltica, social e econmica.

3 Bimestre

6 ANO

SOCIEDADE
(Hist / Geo)

HISTRIA CONTEDOS CONCEITUAIS As sociedades africanas clssicas - grupos africanos organizados, formados a partir da lngua e/ou religio, utilizando-se da prtica do comrcio e de tecnologia: - Axum - Nbia - Bantos Roma: - A formao do povo romano; - A expanso romana; - A reforma agrria; - Cultura romana; - O Direito romano; - Arte e arquitetura; - Do politesmo ao monotesmo; - O cristianismo; - Crise e decadncia romana. Os brbaros: - A invaso do Imprio romano do ocidente pelos povos germnicos. O imprio Carolngio: - O reino Franco - O governo de Carlos Magno - A fragmentao do Imprio Carolngio PROCEDIMENTAIS Leitura para coleta de dados e construo do conhecimento. Construo de regras sociais para o ambiente escolar. Coleta de dados sobre diferentes sociedades. Registro de relatos, experincias e produtos de pesquisa. Utilizao da cronologia para compreenso dos processos histricos. Anlise comparada de textos. Observao e comparao de dados. Estabelecimento e demonstrao de relaes de causa, efeito, interao entre homens e meio ambiente. ATITUDINAIS Cuidado com o material utilizado, tanto individual quanto coletivo. Capricho na apresentao de trabalhos e pesquisas. Questionamento responsvel diante do respeito s normas sociais. Integrao ao processo histrico. Compreenso do homem como agente histrico. Respeito diversidade cultural, tnica e social.

4 Bimestre

6 ANO

SOCIEDADE
(Hist / Geo)

HISTRIA CONTEDOS CONCEITUAIS O Feudalismo: - A formao do feudalismo. - A sociedade feudal. - O predomnio do poder local. - O declnio do Feudalismo. Oriente: - China: organizao poltica, econmica, social e cultural. - rabes: organizao poltica dos povos, o surgimento e a expanso do Islamismo. Contrastes entre o mundo muulmano e a Europa crist (religio, comrcio, poltica) PROCEDIMENTAIS Leitura para coleta de dados e construo do conhecimento. Construo de regras sociais para o ambiente escolar. Coleta de dados sobre diferentes sociedades. Registro de relatos, experincias e produtos de pesquisa. Utilizao da cronologia para compreenso dos processos histricos. Anlise comparada de textos. Observao e comparao de dados. Estabelecimento e demonstrao de relaes de causa, efeito, interao entre homens e meio ambiente. ATITUDINAIS Cuidado com o material utilizado, tanto individual quanto coletivo. Capricho na apresentao de trabalhos e pesquisas. Questionamento responsvel diante do respeito s normas sociais. Integrao ao processo histrico. Compreenso do homem como agente histrico. Respeito diversidade cultural, tnica e social.

7 Ano
2007

7 ANO
1 Bimestre

SOCIEDADE (Hist / E Rel / Geo)

HISTRIA CONTEDOS CONCEITUAIS O renascimento comercial e urbano na Europa. Portugal. - Formao do reino. - O pioneirismo portugus. - A Escola de Sagres. - A expanso martima portuguesa. Espanha. - A formao do reino espanhol. - A expanso martima espanhola. - O Tratado de Tordesilhas. Os imprios africanos (formao poltica, econmica, social e cultural): - Zimbabwe - Imprio de Gana - Reinado Yorub e Hauss (Nigria) - Estado Fon (Daom) Contato entre europeus e africanos existente antes do processo de escravizao Moderna (ex: relaes comerciais). PROCEDIMENTAIS Coleta de dados, utilizando fontes diversas. Registro de relatos, experincias e produtos de pesquisa. Utilizao da cronologia para compreenso dos processos histricos. Anlise comparada de textos diversificados. ATITUDINAIS Questionamento de regras estabelecidas por diferentes sociedades. Integrao ao processo histrico. Postura crtica sobre a utilizao de novas tecnologias. Compreenso do homem como agente histrico. Respeito diversidade cultural, tnica e social.

2 Bimestre

7 ANO

SOCIEDADE
(Hist / E Rel / Geo)

HISTRIA CONTEDOS CONCEITUAIS PROCEDIMENTAIS Leitura para coleta de dados e construo do conhecimento. Construo de regras sociais para o ambiente escolar. Coleta de dados sobre diferentes sociedades. Registro de relatos, experincias e produtos de pesquisa. Utilizao da cronologia para compreenso dos processos histricos. Anlise comparada de textos. Observao e comparao de dados. Estabelecimento e demonstrao de relaes de causa, efeito, interao entre homens e meio ambiente. ATITUDINAIS Cuidado com o material utilizado, tanto individual quanto coletivo. Capricho na apresentao de trabalhos e pesquisas. Questionamento responsvel diante do respeito s normas sociais. Integrao ao processo histrico. Compreenso do homem como agente histrico. Respeito diversidade cultural, tnica e social.

Brasil: - pr-histria: Santos/Brasil; - a vida dos povos primitivos; - a chegada dos portugueses; - o choque de culturas; - o extrativismo do pau-brasil; - os franceses no Brasil. Os povos pr-colombianos: maia, asteca e inca. A administrao portuguesa no Brasil: - capitanias hereditrias; - governo-geral; - o domnio espanhol no Brasil; Administrao municipal.

3 Bimestre

7 ANO

SOCIEDADE
(Hist / Geo)

HISTRIA CONTEDOS CONCEITUAIS A Europa, uma nova cultura: - Humanismo. - Racionalismo. - Renascimento. A Reforma Religiosa: - As origens do movimento reformista. - Os precursores da Reforma. - O reformismo de Lutero. - O Calvinismo. - Anglicanismo. - A Contra-reforma. Brasil - A sociedade do acar: - Latifndio, monocultura e escravido. - Senhores e escravos. - O pacto colonial. PROCEDIMENTAIS Leitura para coleta de dados e construo do conhecimento. Construo de regras sociais para o ambiente escolar. Coleta de dados sobre diferentes sociedades. Registro de relatos, experincias e produtos de pesquisa. Utilizao da cronologia para compreenso dos processos histricos. Anlise comparada de textos. Observao e comparao de dados. Estabelecimento e demonstrao de relaes de causa, efeito, interao entre homens e meio ambiente. Percepo de que os povos africanos trazidos para o Brasil na condio escrava tinham ricas e diversificadas culturas e que as mesmas influenciaram na formao da cultura brasileira. ATITUDINAIS Cuidado com o material utilizado, tanto individual quanto coletivo. Capricho na apresentao de trabalhos e pesquisas. Questionamento responsvel diante do respeito s normas sociais. Integrao ao processo histrico. Compreenso do homem como agente histrico. Respeito diversidade cultural, tnica e social.

Escravido: - Formas de escravido - Origem e cultura da populao negra trazida na condio escrava.

4 Bimestre

7 ANO

SOCIEDADE
(Hist / Geo)

HISTRIA CONTEDOS CONCEITUAIS A expanso territorial brasileira: - A pecuria. - A ocupao da Amaznia. - As bandeiras. - A ocupao do Sul. - Expedies militares. - Questo de fronteiras: o Tratado de Madri. Brasil - as revoltas no perodo colonial: - Beckman e Mascates. - Formas de resistncia dos negros no Brasil Colonial (percepo que a escravido no foi um processo tranqilo e que os negros resistiram situao impostas pelos colonizadores ). Brasil - a sociedade do ouro: - As transformaes promovidas pela minerao (classes sociais mais miscigenadas, desbravamento de reas ocupadas por ndios, enriquecimento a partir do comrcio de metais e pedras preciosas) - As revoltas na regio das minas: Guerra dos Emboabas e Revolta de Felipe dos Santos. - A decadncia da minerao. PROCEDIMENTAIS Leitura para coleta de dados e construo do conhecimento; Construo de regras sociais para o ambiente escolar. Coleta de dados sobre diferentes sociedades. Registro de relatos, experincias e produtos de pesquisa. Utilizao da cronologia para compreenso dos processos histricos; Anlise comparada de textos; Observao e comparao de dados. Estabelecimento e demonstrao de relaes de causa, efeito, interao entre homens e meio ambiente. Conhecimento e valorizao da Histria Oral como fonte de conhecimento. ATITUDINAIS Cuidado com o material utilizado, tanto individual quanto coletivo. Capricho na apresentao de trabalhos e pesquisas. Questionamento responsvel diante do respeito s normas sociais. Integrao ao processo histrico. Compreenso do homem como agente histrico. Respeito diversidade cultural, tnica e social.

8 Ano
2007

8 ANO
1 Bimestre

SOCIEDADE (Hist / E Rel / Geo) HISTRIA CONTEDOS

CONCEITUAIS Revoluo Industrial. - Pioneirismo ingls. - A mquina e a fbrica. - A explorao do trabalhador. - Movimento Cartista. O Iluminismo. - O Iluminismo e a Contestao do Antigo Regime. - Filsofos iluministas: Rousseau, Voltaire e Montesquieu. - Dspotas esclarecidos. A liberdade no continente americano. - Independncia das 13 colnias. - Conjurao mineira. - Conjurao baiana. Revoluo Francesa. - O fim da Monarquia. - A Repblica. - Ditadura Jacobina. - Retomada do poder pela burguesa.

PROCEDIMENTAIS Coleta de dados e pesquisa, utilizando fontes diversas. Registro de relatos, experincias e produtos de pesquisa. Utilizao da cronologia para compreenso dos processos histricos. Anlise comparada de textos diversificados.

ATITUDINAIS Questionamento de regras estabelecidas por diferentes sociedades. Integrao ao processo histrico. Postura critica sobre a utilizao de novas tecnologias. Compreenso do homem como agente histrico. Respeito diversidade cultural, tnica e social.

8 ANO
2 Bimestre

SOCIEDADE
(Hist / E Rel / Geo) HISTRIA CONTEDOS

CONCEITUAIS

PROCEDIMENTAIS Leitura para coleta de dados e construo do conhecimento. Construo de regras sociais para o ambiente escolar. Coleta de dados sobre diferentes sociedades. Registro de relatos, experincias e produtos de pesquisa. Utilizao da cronologia para compreenso dos processos histricos. Anlise comparada de textos. Observao e comparao de dados. Estabelecimento e demonstrao de relaes de causa, efeito, interao entre homens e meio ambiente.

ATITUDINAIS Cuidado com o material utilizado, tanto individual quanto coletivo. Capricho na apresentao de trabalhos e pesquisas. Questionamento responsvel diante do respeito s normas sociais. Integrao ao processo histrico. Compreenso do homem como agente histrico. Respeito diversidade cultural, tnica e social.

Napoleo Bonaparte: - o progresso econmico; - o retrocesso na poltica; - confronto coma Inglaterra; - Napoleo e o Congresso de Viena. Famlia Real no Brasil: - bloqueio continental; - mudanas econmicas no Brasil: fim do pacto colonial; - Brasil-Reino. A Independncia da Amrica Espanhola - explorao e opresso; - movimento de libertao; - caudilhismo. Expansionismo dos Estados Unidos: - a corrida para oeste; - o extermnio dos ndios; - a Guerra da Secesso.

8 ANO
3 Bimestre

SOCIEDADE
(Hist / Geo) HISTRIA CONTEDOS

CONCEITUAIS Brasil - independncia poltica: - a atuao de Jos Bonifcio; - as medidas recolonizadoras - o 7 de setembro. O Primeiro Reinado: - a resistncia portuguesa; - o reconhecimento da independncia; - a Constituio outorgada; - a Confederao do Equador; - a abdicao de D. Pedro. Perodo Regencial: - Balaiada; - Cabanagem; - Sabinada; - Farroupilha. - Palmares um smbolo da resistncia dos negros escravido. O movimento social dos trabalhadores: - o mundo do trabalho; - o socialismo; - a transformao pela luta de classes. O Segundo Reinado: - o parlamentarismo; - a Revoluo Praieira; - a economia no Segundo Reinado: o caf; - o fim do trfico negreiro; -a imigrao;

PROCEDIMENTAIS Leitura para coleta de dados e construo do conhecimento. Construo de regras sociais para o ambiente escolar. Coleta de dados sobre diferentes sociedades. Registro de relatos, experincias e produtos de pesquisa. Utilizao da cronologia para compreenso dos processos histricos. Anlise comparada de textos. Observao e comparao de dados. Estabelecimento e demonstrao de relaes de causa, efeito, interao entre homens e meio ambiente.

ATITUDINAIS Cuidado com o material utilizado, tanto individual quanto coletivo. Capricho na apresentao de trabalhos e pesquisas. Questionamento responsvel diante do respeito s normas sociais. Integrao ao processo histrico. Compreenso do homem como agente histrico. Respeito diversidade cultural, tnica e social.

8 ANO
4 Bimestre

SOCIEDADE
(Hist / Geo) HISTRIA CONTEDOS

CONCEITUAIS A poltica das nacionalidades: - Unificao italiana. - Unificao alem. A segunda Revoluo Industrial: - Consolidao do capitalismo. O neocolonialismo: - Os novos domnios europeus. - O domnio norte-americano. - A presena do capital estrangeiro no Brasil e o desenvolvimento da indstria. - A diviso da frica entre as potncias europias.

PROCEDIMENTAIS Leitura para coleta de dados e construo do conhecimento; Construo de regras sociais para o ambiente escolar. Coleta de dados sobre diferentes sociedades. Registro de relatos, experincias e produtos de pesquisa. Utilizao da cronologia para compreenso dos processos histricos; Anlise comparada de textos; Observao e comparao de dados. Estabelecimento e demonstrao de relaes de causa, efeito, interao entre homens e meio ambiente. Conhecimento e valorizao da Histria Oral como fonte de conhecimento.

ATITUDINAIS Cuidado com o material utilizado, tanto individual quanto coletivo. Capricho na apresentao de trabalhos e pesquisas. Questionamento responsvel diante do respeito s normas sociais. Integrao ao processo histrico. Compreenso do homem como agente histrico. Respeito diversidade cultural, tnica e social.

9 Ano
2007

9 ANO
1 Bimestre

SOCIEDADE (Hist / E Rel / Geo)

HISTRIA CONTEDOS CONCEITUAIS O declnio da Monarquia. - O movimento abolicionista e a libertao dos escravos: a participao da cidade de Santos no movimento abolicionista. - O ideal republicano. - A Igreja contra o Estado. - A questo militar. - A proclamao da Repblica: a Repblica da Espada. A Primeira Guerra Mundial. - Os conflitos que geraram a guerra. - A expanso alem. - O Tratado de Versalhes. - Os efeitos da guerra. Brasil - a Repblica Oligrquica. - O poder dos coronis. - A poltica dos governadores. - A poltica do caf-com-leite. - A economia durante a Repblica. - O crescimento da indstria. - Conflitos sociais no Brasil: as lutas operrias e o sindicalismo. Rssia: o comunismo no poder. - A Rssia antes da Revoluo. - O domingo sangrento. - O fim do czarismo. - Os bolcheviques tomam o poder. A Guerra Civil. PROCEDIMENTAIS Coleta de dados e pesquisa, utilizando fontes diversas. Registro de relatos, experincias e produtos de pesquisa. Utilizao da cronologia para compreenso dos processos histricos. Anlise comparada de textos diversificados. ATITUDINAIS Questionamento de regras estabelecidas por diferentes sociedades. Integrao ao processo histrico. Postura crtica sobre a utilizao de novas tecnologias. Compreenso do homem como agente histrico. Respeito diversidade cultural, tnica e social. Impresses sobre guerra, poder e paz e as conseqncias na sociedade atual.

9 ANO
2 Bimestre

SOCIEDADE
(Hist / E Rel / Geo)

HISTRIA CONTEDOS CONCEITUAIS PROCEDIMENTAIS Leitura para coleta de dados e construo do conhecimento. Construo de regras sociais para o ambiente escolar. Coleta de dados sobre diferentes sociedades. Registro de relatos, experincias e produtos de pesquisa. Utilizao da cronologia para compreenso dos processos histricos. Anlise comparada de textos. Observao e comparao de dados. Estabelecimento e demonstrao de relaes de causa, efeito, interao entre homens e meio ambiente. Reflexo sobre o papel das guerras na histria do homem. ATITUDINAIS Cuidado com o material utilizado, tanto individual quanto coletivo. Capricho na apresentao de trabalhos e pesquisas. Questionamento responsvel diante do respeito s normas sociais. Integrao ao processo histrico. Compreenso do homem como agente histrico. Respeito diversidade cultural, tnica e social. Adoo da cultura pela paz.

A queda da Repblica Oligrquica: - o tenentismo contra o coronelismo; - o movimento cultural de 1922; - a Coluna Prestes; - o capitalismo em crise: 1929; - a Revoluo de 1930. Os regimes totalitrios na Europa: - surgimento e ascenso do fascismo; - surgimento e ascenso do nazismo. Brasil - a era Vargas: - o Governo Provisrio e a Revoluo Constitucionalista; - o Governo Constitucional; - o Estado Novo; - a interveno do Estado na economia. A Segunda Guerra Mundial: - o nazismo e o fascismo; - a guerra na Europa e no mundo; - o Brasil na guerra; - a guerra no Pacfico; - o acordo de paz; - a nova ordem mundial.

9 ANO
3 Bimestre

SOCIEDADE
(Hist / Geo)

HISTRIA CONTEDOS CONCEITUAIS Descolonizao: - da frica; - da sia; - independncia das colnias portuguesas. Guerra Fria: - o mundo dividido; - conflitos da Guerra Fria; - Cuba: um pas socialista nas Amricas. A democracia no Brasil: - a Constituio de 1946; - o governo populista de Getlio Vargas; - a poltica desenvolvimentista de JK; - A crise do populismo: Jnio Quadros. Brasil - Estado Autoritrio: - AI 5; - milagre econmico; - as formas de resistncia, pacfica e armada, ao regime militar. PROCEDIMENTAIS Leitura para coleta de dados e construo do conhecimento. Construo de regras sociais para o ambiente escolar. Coleta de dados sobre diferentes sociedades. Registro de relatos, experincias e produtos de pesquisa. Utilizao da cronologia para compreenso dos processos histricos. Anlise comparada de textos. Observao e comparao de dados. Estabelecimento e demonstrao de relaes de causa, efeito, interao entre homens e meio ambiente. Reflexo sobre o papel das guerras na histria do homem. ATITUDINAIS Cuidado com o material utilizado, tanto individual quanto coletivo. Capricho na apresentao de trabalhos e pesquisas. Questionamento responsvel diante do respeito s normas sociais. Integrao ao processo histrico. Compreenso do homem como agente histrico. Respeito diversidade cultural, tnica e social. Adoo da cultura pela paz.

9 ANO
4 Bimestre

SOCIEDADE
(Hist / Geo)

HISTRIA CONTEDOS CONCEITUAIS Brasil - a redemocratizao: - A Constituio Federal de 1988. - O processo democrtico em 1989. Impeachment. - Governo Fernando Henrique Cardoso. - O governo Lula. - Polticas pblicas de incluso (pessoas com necessidades especiais, negros, idosos, mulheres). Tenses e conflitos no mundo atual: - Terrorismo. - Fanatismo religioso. A globalizao: - Conceituao. - Globalizao e sociedade de consumo. - Globalizao e excluso social. PROCEDIMENTAIS Leitura para coleta de dados e construo do conhecimento; Construo de regras sociais para o ambiente escolar. Coleta de dados sobre diferentes sociedades. Registro de relatos, experincias e produtos de pesquisa. Utilizao da cronologia para compreenso dos processos histricos; Anlise comparada de textos; Observao e comparao de dados. Estabelecimento e demonstrao de relaes de causa, efeito, interao entre homens e meio ambiente. Conhecimento e valorizao da Histria Oral como fonte de conhecimento. Reflexo sobre o papel das guerras na histria do homem. ATITUDINAIS Cuidado com o material utilizado, tanto individual quanto coletivo. Capricho na apresentao de trabalhos e pesquisas. Questionamento responsvel diante do respeito s normas sociais. Integrao ao processo histrico. Compreenso do homem como agente histrico. Respeito diversidade cultural, tnica e social. Adoo da cultura pela paz;