Ttulo do Trabalho

Autor(es)

O PERFIL DO ALUNO VIRTUAL E AS TEORIAS DE ESTILOS DE APRENDIZAGEM

Ivana Maria Schnitman
3 Simpsio Hipertexto e Tecnologias na Educao Redes Sociais e Aprendizagem Recife Dezembro/2010

O PERFIL DO ALUNO VIRTUAL Trabalho Ttulo do E AS TEORIAS Autor(es) DE ESTILOS DE APRENDIZAGEM

2,6 milhes de alunos encontram-se matriculados em 1752 cursos de EAD:

o 37% so alunos de Ps-Graduao. o 26,5% so alunos de Graduao. o 34,6% so alunos de cursos tcnicos ou de formao complementar.

18% de taxa de evaso (ensino superior presencial tem mais de 40%).

3 Simpsio Hipertexto e Tecnologias na Educao Redes Sociais e Aprendizagem Recife Dezembro/2010

O PERFIL DO ALUNO VIRTUAL Trabalho Ttulo do E AS TEORIAS Autor(es) DE ESTILOS DE APRENDIZAGEM

O aluno Quem ? Como ? O que espera?

Educadores nem sempre tm o tempo ou os recursos necessrios para a coleta de informaes sobre os alunos.
3 Simpsio Hipertexto e Tecnologias na Educao Redes Sociais e Aprendizagem Recife Dezembro/2010

O PERFIL DO ALUNO VIRTUAL Trabalho Ttulo do E AS TEORIAS Autor(es) DE ESTILOS DE APRENDIZAGEM

O aluno virtual , antes de tudo

uma pessoa com sonhos e desejos, que visa atingir um objetivo (adquirir novos conhecimentos, ter uma profisso, concluir um curso, obter um diploma).
3 Simpsio Hipertexto e Tecnologias na Educao Redes Sociais e Aprendizagem Recife Dezembro/2010

O PERFIL DO ALUNO VIRTUAL Trabalho Ttulo do E AS TEORIAS Autor(es) DE ESTILOS DE APRENDIZAGEM

Quem o aluno virtual?

Algum que geralmente tem mais de 25 anos, est empregado, preocupado com o bem-estar social da comunidade, tem alguma educao superior em andamento, podendo ser tanto do sexo masculino quanto do feminino.
3 Simpsio Hipertexto e Tecnologias na Educao Redes Sociais e Aprendizagem Recife Dezembro/2010

O PERFIL DO ALUNO VIRTUAL Trabalho Ttulo do E AS TEORIAS Autor(es) DE ESTILOS DE APRENDIZAGEM

Quem o aluno virtual?

Em sua maioria, um adulto que busca atender ao mercado de trabalho e que v na educao online uma alternativa para prosseguir com seus estudos.

3 Simpsio Hipertexto e Tecnologias na Educao Redes Sociais e Aprendizagem

Recife Dezembro/2010

O PERFIL DO ALUNO VIRTUAL Trabalho Ttulo do E AS TEORIAS Autor(es) DE ESTILOS DE APRENDIZAGEM

Como so os alunos virtuais?

Certamente possuem origens, culturas, hbitos e experincias diferenciadas. Tem necessidades de respostas rpidas. Necessitam de motivao e disciplina.

3 Simpsio Hipertexto e Tecnologias na Educao Redes Sociais e Aprendizagem

Recife Dezembro/2010

O PERFIL DO ALUNO VIRTUAL Trabalho Ttulo do E AS TEORIAS Autor(es) DE ESTILOS DE APRENDIZAGEM

Um dos grandes desafios que os educadores enfrentam no planejamento e na docncia seja presencial ou distncia reside na explorao mxima do potencial que o meio oferece, ao mesmo tempo em que atenda ao maior nmero possvel de alunos, mas sem deixar de lado as suas diferenas individuais.
3 Simpsio Hipertexto e Tecnologias na Educao Redes Sociais e Aprendizagem Recife Dezembro/2010

O PERFIL DO ALUNO VIRTUAL Trabalho Ttulo do E AS TEORIAS Autor(es) DE ESTILOS DE APRENDIZAGEM

Estilo de Aprendizagem
a combinao de fatores cognitivos, afetivos e fisiolgicos utilizados como indicadores de como o aprendiz recebe, interage com e responde ao desenvolvimento da aprendizagem. ... uma preferncia caracterstica e dominante na forma como as pessoas recebem e processam informaes, considerando os estilos como habilidades passveis de serem desenvolvidas.
3 Simpsio Hipertexto e Tecnologias na Educao Redes Sociais e Aprendizagem Recife Dezembro/2010

O PERFIL DO ALUNO VIRTUAL Trabalho Ttulo do E AS TEORIAS Autor(es) DE ESTILOS DE APRENDIZAGEM

Elementos que interferem nos estilos de Aprendizagem

Cultura

Status Social
Valores

Estilo de Vida
Motivaes Personalidade

Percepes

Emoes

3 Simpsio Hipertexto e Tecnologias na Educao Redes Sociais e Aprendizagem

Recife Dezembro/2010

O PERFIL DO ALUNO VIRTUAL Trabalho Ttulo do E AS TEORIAS Autor(es) DE ESTILOS DE APRENDIZAGEM

Teorias de Estilos de Aprendizagem Modelo Kolb: Divergente Ativo Convergente Reflexivo Assimilador Terico Acomodador Pragmtico
3 Simpsio Hipertexto e Tecnologias na Educao Redes Sociais e Aprendizagem Recife Dezembro/2010

O PERFIL DO ALUNO VIRTUAL Trabalho Ttulo do E AS TEORIAS Autor(es) DE ESTILOS DE APRENDIZAGEM

3 Simpsio Hipertexto e Tecnologias na Educao Redes Sociais e Aprendizagem

Recife Dezembro/2010

O PERFIL DO ALUNO VIRTUAL Trabalho Ttulo do E AS TEORIAS Autor(es) DE ESTILOS DE APRENDIZAGEM

Inventrio de Felder / Silverman (ILS)

Ativo Reflexivo
Retm e compreende informaes mais eficientemente discutindo, aplicando conceitos e/ou explicando para outras pessoas. Prefere trabalhar em grupo. Precisa de um tempo para sozinho, pensar sobre as informaes recebidas. Prefere o trabalho individual.

Sequencial Global
Prefere caminhos lgicos, aprende melhor os contedos apresentados de forma linear e encadeada. Aprende atravs da execuo de pequenas etapas. Holstico, tem pensamento sistmico. Compreende os contedos por insights. Depois que monta a viso geral, tem dificuldade de explicar o caminho que utilizou para chegar nela.

Racional Intuitivo
Gosta de aprender fatos. mais detalhista, memoriza fatos com facilidade, sai-se bem em trabalhos prticos. Tende a ser mais prtico e cuidadoso do que o intuitivo.
3 Simpsio Hipertexto e Tecnologias na Educao Redes Sociais e Aprendizagem

Visual Verbal
Lembra mais do que viu figuras, diagramas, fluxogramas, filmes e demonstraes. Prefere a representao visual do contedo. Tira maior proveito das palavras explicaes orais ou escritas.

Prefere descobrir possibilidades e relaes. Sente-se mais confortvel em lidar com novos conceitos, abstraes e frmulas matemticas. mais rpido no trabalho e mais inovador.

Recife Dezembro/2010

O PERFIL DO ALUNO VIRTUAL Trabalho Ttulo do E AS TEORIAS Autor(es) DE ESTILOS DE APRENDIZAGEM

Ativo Reflexivo
E se eu fizer desse jeito? Por que tenho de saber isso?

Sequencial Global
E se eu tentar desse jeito? O que tenho de saber?

Racional Intuitivo
Como posso atingir tal objetivo? O que devo fazer?

Visual Verbal
Como devo fazer isso? Por que devo fazer isso?

3 Simpsio Hipertexto e Tecnologias na Educao Redes Sociais e Aprendizagem

Recife Dezembro/2010

O PERFIL DO ALUNO VIRTUAL Trabalho Ttulo do E AS TEORIAS Autor(es) DE ESTILOS DE APRENDIZAGEM

Utilizao de estratgias pedaggicas erradas para atingir os diferentes perfis de aprendizagem dos alunos.

Desmotivao
Desmotivao + Cansao = Evaso
3 Simpsio Hipertexto e Tecnologias na Educao Redes Sociais e Aprendizagem Recife Dezembro/2010

O PERFIL DO ALUNO VIRTUAL Trabalho Ttulo do E AS TEORIAS Autor(es) DE ESTILOS DE APRENDIZAGEM

67% dos alunos respondem melhor ao ensino ativo. 69% dos alunos respondem melhor a estmulos visuais. 28% dos alunos possuem viso global.

3 Simpsio Hipertexto e Tecnologias na Educao Redes Sociais e Aprendizagem

Recife Dezembro/2010

O PERFIL DO ALUNO VIRTUAL Trabalho Ttulo do E AS TEORIAS Autor(es) DE ESTILOS DE APRENDIZAGEM

Perfis de Alunos Virtuais Ativo Racional - Sequencial Mais autnomos e independentes. Respondem bem comunicao assncrona. Gostam de buscar novas informaes e novas possibilidades, para depois trocar com o grupo.

3 Simpsio Hipertexto e Tecnologias na Educao Redes Sociais e Aprendizagem

Recife Dezembro/2010

O PERFIL DO ALUNO VIRTUAL Trabalho Ttulo do E AS TEORIAS Autor(es) DE ESTILOS DE APRENDIZAGEM

Perfis de Alunos Virtuais Reflexivo - Intuitivo - Global Precisam de contato freqente e constante com os professores. Solicitam detalhamentos e instrues claras e definidas. Preferem comunicao sncrona. Chegam a consumir 80% do tempo do tutor.
3 Simpsio Hipertexto e Tecnologias na Educao Redes Sociais e Aprendizagem Recife Dezembro/2010

O PERFIL DO ALUNO VIRTUAL Trabalho Ttulo do E AS TEORIAS Autor(es) DE ESTILOS DE APRENDIZAGEM

O estilo de aprendizagem no muda. Com o tempo, traos de outros perfis podem ser agregados, devido a necessidades pessoais ou profissionais. No modelo tradicional, os perfis mais privilegiados tendem a ser o convergente e o assimilador, desconsiderando os demais estilos.
3 Simpsio Hipertexto e Tecnologias na Educao Redes Sociais e Aprendizagem Recife Dezembro/2010

O PERFIL DO ALUNO VIRTUAL Trabalho Ttulo do E AS TEORIAS Autor(es) DE ESTILOS DE APRENDIZAGEM

Uso educacional das teorias de estilos de aprendizagem: Despertar a ateno de educadores para as diferenas individuais dos alunos. Ponto de partida para os alunos explorarem suas preferncias. Catalisar discusses sobre melhores estratgias didticas.
3 Simpsio Hipertexto e Tecnologias na Educao Redes Sociais e Aprendizagem Recife Dezembro/2010

O PERFIL DO ALUNO VIRTUAL Trabalho Ttulo do E AS TEORIAS Autor(es) DE ESTILOS DE APRENDIZAGEM

Se bem utilizadas e mediadas por aes pedaggicas pautadas nas vivncias cotidianas de alunos e professores, as teorias de estilos de aprendizagem podem auxiliar na consolidao de prticas significativas de EAD online.

3 Simpsio Hipertexto e Tecnologias na Educao Redes Sociais e Aprendizagem

Recife Dezembro/2010

O PERFIL DO ALUNO VIRTUAL Trabalho Ttulo do E AS TEORIAS Autor(es) DE ESTILOS DE APRENDIZAGEM

Referncias Bibliogrficas ALMEIDA, M. S. R. Estilos de Aprendizagem. Disponvel em: http://www.smec.salvador.ba.gov.br/site/documentos/espaco-virtual/espaco-praxispedagogicas/ARTIGOS%20E%20TEXTOS/estilos%20de%20%20aprendizagem%20e%20int eligencias%20multiplas.pdf. Acessado em: 18/08/10. Anurio Brasileiro Estatstico de Educao Aberta e a Distncia ABED, So Paulo, 2006. AZEVEDO, D. R. (2007). O Aluno Virtual: perfil e motivao. Universidade do Saul de Santa Catarina, Florianpolis. BOLZAN, R. F. F. de A. (1998). O conhecimento tecnolgico e o paradigma educacional. Dissertao (Mestrado em Engenharia de Produo) Universidade Federal de Santa Catarina, Florianpolis. CANCINO, M. D. S. Estilos e Aprendijage. Disponvel em: http://www.slideshare.net/no_alucines/estilos-de-aprendizaje-rueda-de-kolb-presentation. Acessado em: 30/08/10. CAVELLUCCI. L. C. B. Estilos de aprendizagem: em busca das diferenas individuais. Disponvel em: http://www.iar.unicamp.br/disciplinas/am540_2003/lia/estilos_de_aprendizagem.pdf. Acessado em: 18/08/10.
3 Simpsio Hipertexto e Tecnologias na Educao Redes Sociais e Aprendizagem Recife Dezembro/2010

O PERFIL DO ALUNO VIRTUAL Trabalho Ttulo do E AS TEORIAS Autor(es) DE ESTILOS DE APRENDIZAGEM

FELDER, R. M. (1996). Matters of Style. In ASEE Prism, 6(4), December, p.18-23. Disponvel em: http://www4.ncsu.edu/unity/lockers/users/f/felder/public/Papers/LS-Prism.htm. Acessado em: 18/08/10. LAASER, W. (1997). Manual de criao e elaborao de materiais para educao a distncia. Braslia:CEAD-Edunb. SMITH, M. K. (2002). Malcolm Knowles, informal adult education, self-direction and andragogy. In the encyclopedia of informal education, Disponvel em: www.infed.org/thinkers/et-knowl.htm. Acessado em: 31/08/10. KOLB, D. A. (1984). Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. Englewood Cliffs, NJ, Prentice-Hall. MIELNICZUK, A. M. M., AZEVEDO, A. M. P. e MEHLECKE, Q. As Teorias de Aprendizagem e os Recursos da Internet Auxiliando o Professor na Construo do Conhecimento. Disponvel em: Acessado em: 18/08/10. PALLOFF, R. M. e PRATT, K. (2004). O aluno virtual. 1 ed. So Paulo: Artemed. SILVA, . C. L. e SILVA, W. M. Investigao dos dados sobre estilos de aprendizagem dos alunos freqentadores da base de apoio ao aprendizado autnomo. Disponvel em: http://www.ufpa.br/rcientifica/artigos_cientificos/ed_08/pdf/elen_cristina.pdf. Acessado em: 18/08/10.
3 Simpsio Hipertexto e Tecnologias na Educao Redes Sociais e Aprendizagem Recife Dezembro/2010