__________________________________________AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE REAL – AER 2008-2009

C OMI SSÃ O DE C OORDEN A ÇÃ O DE A VA L IA ÇÃ O DO D ES EM PEN H O

Um portefólio não é um dossiê

Portefólio
O Portefólio dá conta do percurso e da aquisição de
competências.
Os componentes a inserir são seleccionados em
função de metas estabelecidas e/ou dos objectivos
individuais definidos.
Os componentes a integrar são escolhidos de acordo
com os critérios pré-determinados pelo professor.
Os componentes escolhidos representam de forma
clara, momentos significativos do processo de
ensino/aprendizagem.
Os componentes são escolhidos, de modo sequencial,
a partir de situações significativas de aprendizagem e
avaliação.
Os “documentos” escolhidos contem comentários do
professor.
O professor faz reflexões, estabelece objectivos,
desafios e estratégias.
Os componentes escolhidos são sempre datados.
O Portefólio é um documento apoiado na prática
pedagógica, em constante actualização.
Dossiê
Os trabalhos nem sempre representam o percurso do
professor.
Os trabalhos nem sempre são seleccionados em
função das metas e/ou objectivos definidos.
O dossiê nem sempre é construído com critérios de
selecção ou metas.
Os elementos escolhidos não são necessariamente
representativos de momentos significativos.
Os elementos podem ser compilados de modo
esporádico e não contínuo.
Em geral, os trabalhos não contêm comentários
pessoais.
O professor nem sempre faz reflexões, desafios ou
estratégias para o ensino aprendizagem.
Os trabalhos raramente são datados.
O dossiê é um conjunto de documentos arquivados.

Agrupamento de Escolas de Real, 26 de Novembro de 2008

Pela Comissão de Coordenação de Avaliação de Desempenho
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Zita Margarida Barreira Esteves

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