AJUDA MUTUA DANDO CONSELHOS Objetivo: experimentar diversos tipos de aconselhamentos, orientado para o tipo no direcional.

Para quantas pessoas: para grupos grandes. Material necessrio: papis com as indicaes de como devem se comportar as pessoas que faro as encenaes e papis com o resumo dos problemas que sero apresentados para todos os participantes. Descrio da Dinmica: os participantes recebem uma folha com a indicao dos casos que iro receber conselhos(anexo 1). Pede-se a 6 voluntrios que representem os tipos de conselhos: autoritrio, exortativo, sugestivo, direcional, no direcional, ecltico. Cada um recebe uma folha indicando o modo como deve se comportar(anexo 2). Pede-se outros seis voluntrios que representem as pessoas que vem pedir ajuda. Realiza-se, ento, seis pequenas encenaes. Em cada uma delas uma pessoa apresenta o problema e recebe um tipo de conselho. Aps cada encenao, os participantes fazem um pequeno cochicho para avaliar o que viram e ouviram. Ao final, realiza-se um plenrio de anlise geral do que se passou. Anexo 1: alguns casos que podem ser apresentados: 1. Um senhor deixou um vida ativa e cheia de responsabilidade. Agora uma pessoa com recursos muito limitados. Vive triste e tem a sensao de ser um peixe fora dgua. Sente-se dominado pelo tdio. Seus filhos j esto casados e ele vive sozinho. O que fazer da vida? 2. A vida de casados estava boa. O esposo conseguiu prosperar bem na vida. Agora entrou na vida dele uma mocinha bonita, que trabalha no mesmo lugar que ele. Ele afirma que uma amizade pura e que esta mocinha quem lhe d um pouco de alegria e prazer sua existncia triste. A esposa pensa um pouco diferente: Sempre fui uma boa esposa. Trabalhei at gastar minhas mos. Desde os tempo difceis estive ao lado. Nunca olhei para nenhum outro homem. Cuido bem da casa e sou uma pessoa econmica. Agora que prosperamos um pouco socialmente, poderamos sair um pouco, curtir a vida... como eu sempre esperei. E me deparo com esta situao. O que devo fazer? Anexo 2: alguns tipos de entrevistadores: 1. Autoritrio: ordena, repreende, ameaa, condena, define: a nica coisa que se pode fazer ... o nico caminho ... 2. Exortativo: procura fazer com que o cliente assuma o compromisso de fazer ou deixar de fazer algo, diz coisas do tipo: Deus ficaria feliz com esta ao, ou ento: A ptria, teus pais, esperam isso de voc!. 3. Sugestivo: tenta ajudar dando nimo e apoio, sem solucionar o problema. eu sei que voc pode vencer, voc j venceu coisas piores, isto no maior problema da sua vida, voc vai ver que logo tudo estar resolvido.... 4. Ecltico: fala muito, fala difcil, mas ningum entende: Todos os mtodos buscam provocar uma catarse nas pessoas, a verbalizao de problemas e vivncias emocionais, conscientes ou inconscientes. Isso provoca por um lado aceitao e compreenso e por outro lado, suscita energias para a soluo dos problemas... 5. Direcional: toma a iniciativa das solues, d indicaes concretas. 6. No-direcional: procura seguir o pensamento da pessoa ajudada. Espera que ela comece a conversa. Sempre devolve as questes. Pergunta sem concluir nada. Acompanha a pessoa em seu processo de assumir o problema. APRESENTAO CONHECENDO LUGARES E PESSOAS Objetivo: conhecer as pessoas com as quais se vai trabalhar e integrar-se tambm no espao onde se vai passar alguns dias. Para quantas pessoas: se houver mais de 20 pessoas, o ideal dividir em sub-grupos. Material necessrio: um papelgrafo (conforme o caso, dispensvel) Descrio da Dinmica: o coordenador da dinmica convida as pessoas a conhecerem (cada um por si) o lugar e buscar algo que chame a ateno (uma rvore, uma sala, um capela, um objeto...). Passados 15 minutos, as pessoas voltam a se reunir e o coordenador pede a cada uma delas que se apresente, dizendo o nome, o que escolheu e porque fez esta escolha. O coordenador deve estar atento e ir anotando as motivaes. Se for caso, para entender melhor a motivao, pode fazer alguma perguntas mais. Depois que todos tiverem apresentado o que gostaram no local, o coordenador faz uma anlise das motivaes do grupo: se um grupo afetivo, artstico, esportivo, voltado para a natureza, religioso... Se houver interesse por parte do grupo, estes podero fazer comentrios a respeito do que se realizou.

AVALIAO DILOGO E SITUAES COMUNITRIAS Objetivo: avaliar uma comunidade que no est formada apenas para um curso mas que j tem uma convivncia maior h mais tempo. Descrio da dinmica: entrega-se uma lista de situaes a cada participante, que deve estud-las e tomar a sua deciso, marcando com um x as que considera mais constantes em sua comunidade. Momento pessoal: durante 20 minutos, cada um, em particular, analisa e marca com uma cruz as situaes que devem ser avaliadas ou comunicadas aos demais. 1. Tristeza habitual, aborrecimento, evaso 2. Discusses sem sentido, clima de mau-humor, agressividade mtua 3. Conversas superficiais, frias, irnicas e silncios incmodos 4. Atmosfera de desconfiana mtua, incompreenso. Preconceitos e mal-entendidos 5. Sentimentos de solido 6. Ter medo ou sentir medo dos outros 7. Frieza, desinteresse ou menosprezo mtuos, rivalidades 8. Individualismo, egosmo. Muito eu, eu, e meu e pouco ns e nosso 9. Sente-se vtima: os outros est contra mim 10. Linguagens diferentes. Falta dilogo, ningum escuta ningum 11. Paternalismo ou materialismo exagerado 12. Todos preocupados em terem cada vez mais e no em serem cada vez mais Momento grupal: durante uma hora e meia os membros do grupo compartilham suas respostas e se pode tomar algum ponto que mais tenha sido ressaltado para aprofundar. O mais importante no so os desabafos pessoais mas que se consiga encontrar um rumo para o grupo: O que est se passando com o nosso grupo? Quais so as causas disso? Quais esto sendo as conseqncias? Que podemos fazer para solucionar estes problemas?

COMUNICAO CAIXEIRO VIAJANTE Objetivo: como falar com um objetivo preciso a um auditrio determinado de modo concreto e claro sem pouco tempo. Como tornar atraente uma mensagem que se transmite. Material necessrio: diferentes produtos para os participantes de cada grupo. Descrio da Dinmica: o coordenador da dinmica deve motivar as pessoas a se imaginarem como algum que est numa feira pblica precisando vender alguma coisa para os milhares de espectadores. Pode-se um objeto ou uma idia. Divididos em grupos, os participantes escolhem o que iro vender. Em seguida, cada um expe seu discurso de vendedor para o restante do grupo em 2 minutos. O vendedor, deve gesticular, animar, gritar, fazer o que for preciso para vender o produto (ou idia). Depois que todos tenham feito a sua venda, o grupo avalia e escolhe o melhor vendedor. Reunidos em plenria, cada grupo apresenta seu melhor vendedor. Podem, inclusive, resolver que todo o grupo tentar vender um mesmo produto na plenria. Faz-se uma votao para escolher o melhor vendedor, clareando as razes da escolha.

DESENVOLVIMENTO PESSOAL A ESTRELA DE CINCO PONTAS Objetivo: integrar cinco referncias (estrela): observar, pensar, sentir, querer, fazer, no processo de autoconhecimento. Material necessrio: desenho da estrela para todos os participantes Descrio da Dinmica: cada um vai aprofundar o autoconhecimento. Recebe uma estrela de cinco pontas(modelo abaixo), dentro de quatro crculos concntricos. As pontas da estrela so: observo, penso, sinto, quero, fao. E os crculos so: minha vida pessoal, minha famlia, minha comunidade eclesial, meu trabalho (ou

minha escola0. Durante 20 minutos cada um estuda essa estrela e os crculos, procurando fazer um quadro de sua situao em todos os nveis. Em pequenos grupos, durante 50 minutos, se compartilha o trabalho feito individualmente e se faz um intercmbio de ajudas. Em grupos um pouco maiores, durante 20 minutos se analise o exerccio realizado e os frutos colhidos.

DIMENSO PASTORAL TESTEMUNHOS DE F Objetivo: mostrar que f (e o crescimento nela) profundamente social. Para quantas pessoas: grupos de quatro pessoas. Material necessrio: um Bblia para cada grupo Descrio da dinmica: o coordenador da dinmica orienta os participantes. Na nossa vida cotidiana, nos encontramos constantemente com pessoas que exercem um influncia grande sobre a nossa vida. Esta influncia tanto pode ser positiva como negativa. O que se deve fazer diante da conscincia desse fato? Depois disso, cada um, em particular, identifica entre seus amigos, vizinhos, parentes: quantos realmente crem? Quantos so catlicos no praticantes? Quantos mudaram de religio nos ltimos tempos? Quantos vivem a f, apenas seguindo os mandamentos ao p da letra? Ainda em particular, cada um coloca por escrito os testemunhos de f que encontrou, analisar as repercusses que tiveram, dentro de si mesmo. Em grupo de quatro pessoas, compartilhar as reflexes pessoais. Trata-se de identificar os elementos comuns. Em seguida, lem os textos (Jo 3,21 Mt 7,21 Tg 1,22 Jo 9,1-38 Lc 5, 5 Mt 15, 21-28) e aprofundam a relao entre os testemunhos escutados e os textos estudados. Tiram suas concluses para levar plenria. Os grupos apresentam suas reflexes em plenria.

ESTUDO HIERARQUIZAR PROBLEMAS Objetivo: indicar comunitariamente os problemas e juntos discernir prioridades. Para quantas pessoas: 20 pessoas. Material necessrio: copo descartvel com gua tingida de vermelho, vrios alfinetes, papelgrafo ou lousa. Descrio da dinmica: em pequenos grupos, discute-se quais so os maiores problemas enfrentados em determinada rea (sade, educao, trabalho, moradia...). Cada grupo escolhe trs problemas que considera os mais importantes. Em plenria, coloca-se um copo descartvel (plstico ou papel) cheio de gua com tinta vermelha. Explica-se que o copo com a gua significa o povo com seus valores, sua vida, suas esperanas. A cada problema indicado pelos grupos, corresponde um alfinete que se crava no copo, de maneira que a gua tingida comea a sais pelos furos (cada furo eqivale a um ferida de sofrimento). Caso a gua tingida se acabe ainda antes de todos os terem se apresentado, pode-se acrescentar mais gua tingida, simbolizando que se recebeu ajuda do exterior. Enfiados todos os alfinetes, os participantes devem responder qual buraco se deve tapar primeiro e porque. interessante que, na medida que os grupos vo falando dos problemas, algum os anote num papelgrafo ou na lousa. Variao: pode-se comear a dinmica sem os grupos de discusso inicial, perguntando diretamente aos participantes quais so os problemas.

FIGURAS CONSCINCIA FEMININA Objetivo: a partir da observao visual, analisar nossa prtica cotidiana. Para quantas pessoas: grupos de 4 pessoas. Material necessrio: cpia do desenho para cada grupo.(abaixo) Descrio da dinmica: entrega-se uma cpia do desenho para cada grupo. Durante 20 minutos conversa-se em grupo: o que ns entendemos desse desenho? O que mais chama a ateno? Qual relao desse desenho com a nossa vida? Em seguida, as pessoas se renem em plenria e apresentam os principais pontos discutidos no grupo. Se houver poucas pessoas (at 10), suprime-se o trabalho em grupo e discute-se diretamente na plenria. Pode-se ampliar a dinmica pedindo a cada grupo que apresente uma pequena encenao sobre o tema do desenho.

INTEGRAO DESENHO DOS PS Objetivo: socializar, integrar, perceber a necessidade de assumir compromissos, crescer, valorizar-se. Para quantas pessoas: de 5 a 20 pessoas Material necessrio: uma grande folha de papel e lpis colorido para cada participante. Descrio da dinmica: o coordenador da dinmica motiva todos os participantes a desenharem num grande papel o prprio p. Em seguida, encaminha a discusso, de forma que todos os participantes tenham oportunidade de dizer o que pensam: 1. Todos os ps so iguais? 2. Estes ps caminham muito ou pouco? 3. Por que precisam caminhar? 4. Caminham sempre com um determinado objetivo? 5. Quanto j caminhamos para chegar onde estamos? Aps esta discusso, lembrar de pessoas que lutaram por objetivos concretos e conseguiram alcan-los. Terminada a discusso, o coordenador da dinmica convida a todos que escrevam no p que desenharam algum compromisso concreto que iro assumir.

JOGO COMUNITRIO ROMANCE Objetivo: oferecer um momento de descontrao e, ao mesmo tempo, trabalhar a criatividade dos participantes. Para quantas pessoas: cerce de 15 pessoas (mais do que isso, a dinmica fica cansativa). Material necessrio: lpis e papel para cada um e a lista de perguntas para o coordenador da dinmica. Descrio da dinmica: cada participante receber um pedao de papel e lpis. A todos se pedir que escrevam, em ordem, o seguinte ( bom que se escreva o nmero de cada pergunta): 1. Um nome 2. Um lugar distante 3. Uma idia 4. Um espao determinado de tempo 5. Um desejo 6. Um nmero 7. Sim ou no? 8. Uma cor qualquer 9. Uma medida 10. Um hbito 11. Uma certa soma de dinheiro 12. Uma atitude 13. Uma cano 14. Nome de uma cidade Assim que todos tiverem terminado esta parte, o lder comear a fazer as seguintes perguntas a cada participante. pergunta 1, vai eqivaler o que estiver escrito na primeira linha da parte anterior do exerccio. Perguntas: 1. Qual o nome do seu noivo(a)? 2. Onde se encontraram pela primeira vez? 3. Que idade ele(a) tem? 4. Quanto tempo namoraram? 5. Quais so os seus propsitos? 6. Quantas declaraes de amor voc recebeu? 7. pretensioso(a), convencido(a)? 8. Qual a cor dos seus olhos? 9. Que nmero de sapato cala? 10. Qual seu pior defeito 11. Quanto dinheiro tem para gastar com ele(a)? 12. Qual a sua maior virtude? 13. Que cano gostaria de escutar no seu casamento? 14. Onde vocs vo passar a lua de mel? Esta lista pode ser aumentada ou modificada, dependendo do tipo de participantes. Apresentamos apenas como sugesto. ORGANZAO DO GRUPO O BONECO Objetivo: discutir com o grupo a importncia de todos participarem, valorizando suas caractersticas prprias, e estabelecendo aes em conjunto. Para quantas pessoas: em sub-grupos caso haja mais de 10 pessoas. Material necessrio: papel e caneta para cada pessoa (ou grupo). Descrio da dinmica: at 10 pessoas: cada um recebe uma folha de papel e, afastados uns dos outros, desenham uma parte do corpo humano. Em seguida, as pessoas se renem e tentam montar um boneco a partir do que desenharam (provavelmente haver muitas mos e ps e nenhuma perna ou nenhum olho). O coordenador pergunta ento; 1. Qual a semelhana (e a diferena) entre o boneco que se montou e o prprio grupo? 2. Quanto nosso grupo no tem olhos (ou boca, perna, brao, pescoo...) o que acontece? 3. Quando o grupo tem muitas bocas (pernas, braos, mos, olhos...) o que acontece? 4. Como podemos mudar esta situao no grupo. Dem exemplos concretos.

No final da discusso, os participantes acabam de desenhar as partes do boneco que ainda faltam, dizendo da importncia destas partes. PRODUO A COLAGEM Objetivo: comunicar uma mensagem de maneira criativa, usando instrumentos simples e material impresso disponvel (revistas, jornais, etc) Serve para: comunicar o resultado da reflexo de um grupo sobre o tema, ajudar um grupo a resumir as idias mais importantes de uma discusso; que todas as pessoas de um grupo se expressem e trabalhem juntas. Para quantas pessoas: fazer grupos de 5 a 8 pessoas Material necessrio: papelgrafo para todos os grupos, revistas, jornais, tesoura, cola, pincel atmico. Descrio da dinmica: o coordenador da dinmica explica em que consiste a colagem: um cartaz feito por diversas pessoas, com recortes, fotos, ou outros, para comunicar o que pensam estas pessoas sobre determinado tema. (O coordenador pode relembrar o tema que est sendo discutido). Os grupos, de 5 a 8 pessoas discutem o tema. Buscam fotos, recortes, letras de jornais e outros para expressar o que discutiram. Colam tudo num papelgrafo. As diferentes colagens so apresentadas em plenria e discute-se o que cada colagem quis dizer. As pessoas que fizeram a colagem podem complementar as interpretaes, se for preciso.