DISCIPLINA ARTE, CORPO E MOVIMENTO

Professora Especialista Lia Isabel Marques

1. LINHA DO TEMPO conhecendo a mim mesmo. /_______________/_________________/_______________/____________/_________ Nascimento Formao inicial Formao at o EM Universidade Perspectivas

A) Concepes sobre meu CONTATO COM A ARTE : ESCREVA SE VOC CONCORDA OU NO E JUSTIFIQUE : a) Eu no levo jeito para arte. b) Na aula de arte, pode-se descontrair e viver um momento mais divertido. c) Na Bienal de Artes visuais, muitas obras no podem ser consideradas como arte. REFLITA E RESPONDA: d) O que a arte representa para mim? UM CONVITE B) JOGO DOS TERRITRIOS DA ARTE PROPOSTA CONHECENDO UM POUCO DA ARTE CONTEMPORNEA Ideias, intuio, imagens, mobilizao interna, novas significaes. A arte possibilidade de estabelecer relaes troca de percepes e reflexes compartilhadas no tempo/espao da experincia. Implica a construo individual e coletiva de sentidos. Acreditar na voz do impossvel, no territrio da liberdade, na criao, na voz que fala e nem sempre ouvimos, permite amplia o campo da experincia. A voz da nossa intuio tem o poder de revitalizar qualquer rea da nossa vida. Uma ideia pode vir dessa regio do impossvel. Dar voz intuio amplia nossa perspectiva de vitalidade. Barbieri,Stela Curadora Educacional do Educativo Bienal. Voc receber algumas imagens de obras de artistas contemporneos da coleo do Museu de Arte Moderna Astrup Fearnley e fichas de perguntas, como eixos conceituais: a) Dividir em grupos b) Escolher as imagens e discutir entre os pares: propor uma diversidade de aes: Fazer a leitura das imagens; Conhecer um pouco do artista; Criar mapas conceituais que sejam como uma fotografia das conexes e ideias que voc possa inventar; Socializar B) Para dar continuidade, vamos construir um painel com imagens associadas a experincias mais significativas no processo de seu encontro com a arte.