AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE OURM 120960 DEPARTAMENTO DO PR-ESCOLAR

Ano letivo 2012/2013 Departamento do Pr - escolar

Projeto Pedaggico do Pr-Escolar Juntos descoberta

ndice

1- Fundamentao terica 2- Objetivos 3- Populao alvo 4- Intervenientes no projeto 5- Estratgias 6- Calendarizao 7- Atividades 8- Formas de avaliao do projeto.

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Nunca ensino os meus alunos apenas tento criar condies para eles aprenderem.
Albert Einstein

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Introduo
O presente projeto pedaggico, elaborado pelo Departamento do Pr-escolar do Agrupamento de Escolas de Ourm, destina-se a ser desenvolvido no ano letivo de 2012/2013. Tem como mote JUNTOS DESCOBERTA COM A CINCIA e versa temas ligados rea das cincias. Desenvolvida de forma ldica a cincia experimental no pr escolar uma rea pertinente que ajuda a: desenvolver capacidades; adquirir procedimentos; observar/explorar o meio atravs de uma viso inquisitiva/mais rigorosa/aprofundada/integral; participar ativamente na construo do conhecimento. E porque o conhecimento no estanque, pretende-se uma viso holstica dos temas abordados: O todo mais do que a soma das suas partes. Todos os domnios/reas de contedo (Conhecimento do Mundo, Formao pessoal e social, Expresses, Linguagem Oral e Abordagem Escrita e Matemtica) esto mobilizados/envolvidos. A rea da Tecnologia da Informao e comunicao ser um recurso que potenciar as descobertas e permitir partilha entre todos. Este agrupamento abarca uma rea geogrfica extensa e dispersa. Cada zona geogrfica tem realidades especficas e problemas concretos. O projeto funcionar como uma plataforma de convergncia, criando um fio condutor entre: os Jardins de Infncia (permitindo a articulao intra ciclo); outros departamentos escolares do Agrupamento (facilitando a articulao inter ciclos); e a Comunidade Educativa em geral. Por outro lado sero aqui definidas as linhas orientadoras que apoiam a prtica educativa dos educadores, o que torna o documento uma referncia para a ao. A disperso geogrfica, associada s contingncias econmicas que implicariam as deslocaes dos grupos, determina que cada grupo trabalhar a sua realidade local, valorizando os recursos da comunidade que o alberga. Para diminuir as distncias e aproximar esta grande famlia procurar-se- criar locais e/ou momentos de partilha com a comunidade educativa alargada, criando elos de ligao significativos.
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1 - Fundamentao terica.
O qu?- A cincia experimental no pr escolar. Porqu? A cincia faz parte do dia a dia. Consciente ou inconscientemente lidamos com ela a cada momento das nossas vidas. Para o bem e para o mal ela est presente e a consciencializao para as suas potencialidades e os seus riscos deve comear a ser trabalhada desde a mais tenra idade. Estimular uma cultura cientifica desde o pr escolar formar cidados interventivos, conscientes e responsveis para as questes da vida, da preservao da natureza, , conhecedores da realidade que os envolve. pela ao que nos apropriamos do mundo que nos rodeia. a ao que nos leva a questionar e a descobrir. As crianas na idade pr-escolar so cientistas por natureza, esta uma caracterstica do desenvolvimento nesta faixa etria. A essncia da cincia comea com uma pergunta - porqu? e esta estimula o exerccio natural da curiosidade. No pr-escolar vive-se a idade dos porqus. As crianas so curiosas por natureza e gostam de experimentar. De uma forma simplista pode dizer-se que fazer cincia fazer experincias e buscar explicaes universais e fundamentadas para os fenmenos (naturais, fsicos, geolgicos, meteorolgicos, tecnolgicos) que observamos nossa volta. Mas para se fazer cincia necessrio utilizar um mtodo: - o mtodo cientfico. aqui que surge o papel fundamental do educador: ajudar a criana a apropriar-se e a utilizar essa forma de raciocnio. Depois de levantada a questo, lev-la a: procurar hipteses, preparar a experincia, realiz-la, tirar concluses, proceder ao registo (organizando, catalogando, ) e comunicar os resultados. Porque de pequenino se torce o pepino e os cientistas no se medem aos palmos, o futuro prepara-se hoje. Embarquem connosco JUNTOS DESCOBERTA COM A CINCIA e com os nossos cientistas de palmo e meio.

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2 Objetivos
1 -Desenvolver o raciocnio cientfico; 2 - Incentivar a utilizao do mtodo cientfico; 3 - Fomentar a curiosidade dos mais pequenos; 4 - Estimular o interesse e gosto pela cincia; 5 - Promover a melhoria das aprendizagens atravs do ensino experimental; 6 - Articular a cincia com as vivncias do dia a dia; 7 - Promover a articulao intra e inter ciclos atravs da criao de momentos de partilha; 8 9 - Mobilizar as vrias reas das orientaes curriculares interligando-as; - Valorizar e utilizar os recursos naturais e humanos da comunidade; pessoal, interpessoal, social e profissional.

10 Promover o desenvolvimento de cidados mais competentes nas suas dimenses:

3 Populao alvo
Este projeto destina-se a ser concretizado por todas as crianas que frequentam o pr-escolar nos Jardins de Infncia do Agrupamento de Escolas Ourm.

4 Intervenientes no Projeto
Sero intervenientes neste Projeto: Crianas dos Jardins de Infncia Educadores de Infncia Assistentes Operacionais Funcionrias da CAF Pais/Encarregados de Educao Comunidade Educativa Outros

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5 - Estratgias
- Dinamizao de atividades promotoras da literacia cientfica; - Sensibilizao de toda a comunidade escolar para a cincia; - Enriquecimento do nvel de conhecimentos e competncias cientficas atravs de experincias; - Envolvimento dos pais e famlias particularmente no desenvolvimento de atividades do projeto; - Valorizao dos recursos do meio envolvente; - Realizao de experincias utilizando o mtodo cientfico; - Utilizao das atividades dirias do jardim de infncia direcionando-as para o tema do projeto; - Visitas locais de interesse para o projeto; - Realizao de workshops dinamizados por membros da comunidade educativa; - Adequao de comportamentos e tomada de decises/atitudes preventivas e corretas. - Partilha de descobertas utilizando os meios de comunicao ao dispor.

6 Recursos materiais
Todos os que estejam disponveis no jardim, no agrupamento ou na comunidade envolvente e que possam servir os objetivos do projeto.

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7 - Calendarizao
O projeto iniciar-se- em Setembro de 2012, com a sensibilizao atravs das reunies de Encarregados de Educao e da distribuio de desdobrveis informativos com os objetivos do projecto. Desenrolar-se- por um ano letivo, direcionando as atividades para as temticas, dando relevo s diversas datas festivas do calendrio. Contaremos com o envolvimento de toda a comunidade educativa.

TEMA: JUNTOS DESCOBERTA Primeiro Perodo Segundo Perodo Terceiro Perodo

DO OUTONO COM CINCIA .

DO OURO AZUL COM CINCIA.

DA PRIMAVERA COM CINCIA.

7 Atividades
Esto descritas em pormenor no Plano anual de atividades e nas planificaes mensais elaboradas para este ano letivo. Salienta-se: workshops, experincias, visitas locais, pesquisas,

8 Formas de avaliao do projeto

A avaliao ser feita de forma contnua e participada ao longo do desenvolvimento das diferentes fases do projeto, numa perspetiva de repensar e reformular objetivos e estratgias. Assim, proceder-se- a: Registo das atividades realizadas com as crianas; Avaliao contnua de observao direta, registo de comportamentos e atitudes; Reflexo de forma informal, mensalmente, em reunies de departamento do prescolar;
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Avaliao trimestral em reunio de departamento, refletindo aspetos positivos ou constrangimentos; No final de ano letivo proceder-se- a uma avaliao formal do projecto.

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