Provas de Aferio Ensino Bsico

INSTRUES PARA APLICAO E CLASSIFICAO DAS PROVAS DE AFERIO

NORMA / PAEB / MARO 2010

INTRODUO
O Jri Nacional de Exames e das Provas de Aferio, sedeado na Direco-Geral de Inovao e de Desenvolvimento Curricular (DGIDC) no uso das competncias definidas no n. 4 do Despacho n. 2351/2007, de 14 de Fevereiro, responsvel pela coordenao e planificao das provas de aferio no que respeita sua realizao e ao estabelecimento de normas para as reunies de aplicao dos critrios de classificao.

As provas de aferio so um instrumento de avaliao que permite recolher dados relevantes sobre os nveis de desempenho dos alunos no que respeita s aprendizagens adquiridas e competncias desenvolvidas em Lngua Portuguesa e Matemtica.

Neste sentido, as normas a observar na preparao, aplicao e classificao das provas de aferio do ensino bsico so as constantes no presente documento. Os rgos de gesto dos estabelecimentos de ensino devem proceder leitura atenta das referidas normas e assegurar a sua divulgao, nomeadamente junto do Secretariado das Provas de Aferio, dos professores titulares de turma (4. ano), dos directores de turma (6. ano) e dos professores aplicadores.

Antes do incio do perodo da aplicao das provas de aferio, os rgos de gesto dos estabelecimentos de ensino devem obrigatoriamente promover uma reunio preparatria com os professores aplicadores, no sentido de aferir os procedimentos a adoptar no desempenho das funes.

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CAPTULO I NORMAS GERAIS

1. Estruturas Organizativas Na organizao do processo de aplicao das provas de aferio encontram-se envolvidas as seguintes entidades: - Delegaes Regionais do Jri Nacional de Exames; - Unidades de Aferio; - Agrupamentos de Escolas; - Estabelecimentos de ensino 2. Suporte Informtico O programa informtico de suporte s provas de aferio o programa PAEB 2010. 3. Unidades de Aferio As Unidades de Aferio (U.A.) constituem uma rede nacional onde se agrupam os estabelecimentos de ensino, de acordo com a zona geogrfica a que pertencem. Estas U.A. so centros de recepo e de distribuio de provas para classificao e posterior devoluo aos estabelecimentos de ensino. As U.A. esto sedeadas em escolas designadas pela respectiva Direco Regional de Educao. Cada U.A. constituda por um secretariado formado preferencialmente por quatro docentes e ainda por um docente responsvel pelo suporte informtico PAEB 2010. Cada unidade coordenada por um professor que articula com o JNE os procedimentos inerentes realizao das provas e respectiva classificao. As U.A. tm o dever de garantir a segurana e o sigilo de todo o processo das provas de aferio. 4. Agrupamentos / Escolas 4.1 Os estabelecimentos de ensino, agrupados ou no agrupados esto integrados nas Unidades de Aferio definidas pela DRE respectiva, de acordo com a sua localizao geogrfica. 4.2 O Director de cada Agrupamento de Escolas/Escola o responsvel pelas medidas organizativas inerentes aplicao das provas de aferio nas escolas do seu Agrupamento.
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4.3

Para a organizao e acompanhamento do processo das provas de aferio, o Director do Agrupamento de Escolas/Escola nomeia um Secretariado e, de entre os seus membros, designa o coordenador.

4.4

O Director do Agrupamento de Escolas/Escola designa tambm um responsvel pelo programa informtico PAEB (Provas de Aferio do Ensino Bsico), que orienta e acompanha no Agrupamento a execuo das diversas operaes previstas no programa, em articulao com o tcnico responsvel pelo programa PAEB na Unidade de Aferio.

4.5

O servio relativo a todo o processo das provas de aferio da responsabilidade das escolas, sendo este de aceitao obrigatria.

5.

Estabelecimentos de ensino onde se realizam as provas de aferio 5.1. As provas de aferio do ensino bsico realizam-se no estabelecimento de ensino frequentado pelo aluno. 5.2. As Direces Regionais de Educao, em articulao com os respectivos Agrupamentos de Escolas, podem promover a deslocao dos alunos dos estabelecimentos de ensino e das escolas do 1. ciclo do ensino bsico com menos de 10 alunos para uma escola do mesmo agrupamento ou podem, em alternativa, deslocar professores desse agrupamento para esses estabelecimentos. 5.3. Calendarizao das Provas de Aferio dos 4. e 6. anos de escolaridade:

Lngua Portuguesa 05 de Maio de 2010 10.00 horas Matemtica 07 de Maio de 2010 10.00 horas

5.4.

A publicitao das pautas com os resultados obtidos pelos alunos ocorre a 17 de Junho de 2010.

Captulo II Procedimentos a adoptar antes da realizao das provas de aferio

6. Estabelecimentos de ensino 6.1. Cada estabelecimento de ensino envia para o Agrupamento de Escolas a identificao dos seus alunos, com o objectivo de serem elaboradas pautas de chamada, nas quais, posteriormente, sero afixadas as classificaes. 6.2. Os ficheiros Excel disponibilizados pelo PAEB so preenchidos com a identificao dos alunos, por ordem alfabtica, mantendo a unidade turma. 6.3. Os casos particulares devem ser assinalados de acordo com a seguinte notao:
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A alunos que no tenham o Portugus como lngua materna. Alunos com necessidades educativas especiais de carcter permanente, sem currculo especfico individual, ao abrigo do D.L. n. 3/2008, de 7 de Janeiro, que apresentam alteraes funcionais no mbito da: B C D E F deficincia auditiva (de grau moderado, severo ou profundo) deficincia motora deficincia mental deficincia visual (cegueira e baixa viso); outras limitaes significativas ao nvel da actividade e da participao.

6.4.

G alunos filhos de profissionais itinerantes.

Os alunos que frequentam um currculo especfico individual, ao abrigo do artigo 21. do Decreto-Lei n. 3/2008, de 7 de Janeiro, no realizam as provas de aferio, pelo que no so registados no ficheiro Excel / PAEB 2010.

6.5.

Tendo em vista a formao de uma bolsa de classificadores, cada estabelecimento de ensino envia para a sede do Agrupamento de Escolas o ficheiro com indicao de todos os professores que leccionam, ou j tenham leccionado, o 4. ano e as disciplinas de Lngua Portuguesa e de Matemtica do 6. ano.

6.6.

Cada estabelecimento de ensino indica escola sede do Agrupamento a tipologia das salas onde sero aplicadas as provas de aferio.

6.7.

Cada estabelecimento de ensino providenciar o material necessrio para poder fornecer aos alunos, em caso de necessidade:

Ciclo Lngua Portuguesa 1 Lpis, canetas ou esferogrficas de tinta azul 2 ou preta, borrachas, aparalpis

Matemtica Lpis, borrachas, apara-lpis e rguas graduadas Lpis, canetas ou esferogrficas de tinta azul ou preta, borrachas, apara-lpis, rguas graduadas, compassos e mquinas de calcular

6.8.

O papel de rascunho para a prova de Lngua Portuguesa fornecido no mesmo envelope dos enunciados. A prova de Matemtica no tem papel de rascunho.

6.9.

Com a devida antecedncia, preparar as salas de forma a que a distncia entre as carteiras seja acautelada, no podendo, em caso algum, estar mais do que um aluno em cada carteira dupla.

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7. Agrupamento de Escolas

7.1. 7.2.

Confirmar a rede de estabelecimentos que integram o agrupamento. Inserir no programa PAEB os dados dos alunos de todos os estabelecimentos de ensino que frequentam o 4. e 6. ano de escolaridade, devendo ser assinalados todos os casos particulares.

7.3.

Inserir no programa PAEB 2010, tendo em vista a criao de bolsas de classificadores, todos os professores que leccionam, ou j tenham leccionado, o 4. ano e as disciplinas de Lngua Portuguesa e de Matemtica do 6. ano.

7.4.

Distribuir os alunos pelas salas respeitando, sempre que possvel, o grupo turma. No entanto, caso se justifique, podem ser colocados na mesma sala alunos de diferentes turmas ou de estabelecimentos de ensino distintos. Nesta situao, a cada grupo de alunos corresponde uma pauta de chamada.

7.5.

Cada Agrupamento de escolas deve ainda ter em conta o seguinte: a) A distribuio dos professores aplicadores pelas salas da competncia do Director do Agrupamento de Escolas/Escola. b) A aplicao das provas assegurada de modo contnuo por dois professores em cada sala, escolhidos de entre os que no leccionam a turma (4. ano) e a disciplina sobre que incide a prova (6. ano), pelo que imprescindvel a designao de professores aplicadores substitutos. c) Nas escolas do 1. ciclo onde lecciona um nico professor, o Agrupamento de Escolas deve deslocar docentes para a aplicao das provas, garantindo que cada professor no aplica a prova na sua turma. d) As pautas de chamada so extradas do programa PAEB e enviadas para os respectivos estabelecimentos de ensino. e) O Director de cada Agrupamento de Escolas/Escola procede requisio das provas para todos os estabelecimentos de ensino, de acordo com calendrio definido pela EME, tomando em considerao que cada saco contm 10 enunciados. f) Os sacos das provas so entregues por correio expresso nos dias 30 de Abril e 3 de Maio, em horrio de expediente, na sede do Agrupamento de Escolas, aos professores designados para o efeito. g) Nesse mesmo dia, os sacos das provas devem ser rigorosamente conferidos pela cpia da Guia de Remessa, devendo ser verificado se o nmero de sacos entregue suficiente para as necessidades das escolas do Agrupamento.

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Caso se detecte a falta de algum saco de enunciados ou o nmero de sacos recebidos seja insuficiente, o professor responsvel pela recepo dos mesmos deve contactar a EME para que sejam tomadas as providncias que garantam o nmero de provas necessrias.

8. Unidades de Aferio So competncias das Unidades de Aferio: 8.1. Confirmar a rede de Agrupamentos de Escolas e Estabelecimentos de Ensino pertencentes U.A. 8.2. Importar do programa PAEB os dados referentes bolsa de classificadores de cada Agrupamento de Escolas/Escola. 8.3. Elaborar e publicitar o calendrio de recepo e posterior devoluo das provas realizadas pelos alunos aos estabelecimentos de ensino da sua U.A, de acordo com a calendarizao definida pelo JNE.

Captulo III APLICAO DAS PROVAS DE AFERIO

9. Procedimentos a Adoptar Tendo em conta que a normalidade e a qualidade do processo de aplicao das provas de aferio fundamental para a sua validao e para garantir o tratamento equitativo dos alunos, devem ser adoptados os seguintes procedimentos: a) Nos dias da aplicao das provas, o Agrupamento de Escolas procede distribuio dos sacos com enunciados pelos estabelecimentos de ensino a ele afectos. b) Os sacos com os enunciados no podem ser abertos antes da hora prevista para o incio da prova. c) Os alunos no podem levar para a sala quaisquer suportes escritos, telemveis ou equipamentos multimdia. Os demais objectos (mochilas, carteiras, estojos, etc.) devem ser colocados junto secretria dos professores aplicadores. d) Os professores aplicadores no podem sair das salas durante a aplicao das provas, excepto durante o intervalo, devendo no entanto, certificar-se de que as janelas e a porta ficam convenientemente fechadas (conforme indicao constante no Manual do Aplicador). Em caso de fora maior, o professor aplicador pode ser substitudo por um professor suplente que permanece na sala at ao final da prova. Nesta situao, compete ao Secretariado da Prova de Aferio decidir do procedimento mais adequado para garantir o cumprimento do dever de sigilo por parte do professor substitudo.
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e) Os professores aplicadores no podem conversar entre si durante a aplicao da prova de aferio, nem utilizar qualquer sistema de comunicao mvel. f) Os auxiliares de aco educativa devem garantir a efectiva vigilncia das zonas envolventes s salas de aplicao das provas (corredores, espaos exteriores adjacentes, acessos s instalaes sanitrias), no permitindo a permanncia ou circulao de pessoas no envolvidas na aplicao das provas de aferio. g) No decurso da prova, s podem entrar nas salas os professores designados para aplicao das Provas de Aferio, elementos do rgo de direco ou membros do Secretariado das Provas de Aferio. h) Os Inspectores (da Inspeco Geral de Educao e da Regio Autnoma da Madeira) tm acesso livre e directo s salas, de acordo com as normas superiormente definidas. 10. Convocatria dos alunos 10.1. Os alunos devem apresentar-se no estabelecimento de ensino 30 minutos antes da hora marcada para o incio da prova. 10.2. A chamada feita 15 minutos antes da hora marcada para o incio da prova, pela ordem constante da pauta ou pautas, caso existam na mesma sala alunos de diferentes turmas ou oriundos de estabelecimentos de ensino distintos. 10.3. A distribuio dos alunos dentro das salas deve ser feita seguindo a ordem da pauta, deixando vago o lugar correspondente ao aluno que falte. 10.4. Qualquer aluno que se apresente depois de concluda a chamada no pode realizar a prova. 11. Identificao dos alunos 11.1. Os alunos do 1. ciclo devem fazer-se acompanhar, sempre que possvel, de um carto com fotografia que os identifique. 11.2. Os alunos do 2. ciclo no podem prestar provas sem serem portadores do seu Carto de Cidado / Bilhete de Identidade ou documento que o substitua. 11.3. Caso no seja possvel comprovar a identidade de um ou mais alunos antes da realizao da prova, devero ser efectuadas as diligncias necessrias para que o/um professor da turma os identifique. 12. Distribuio dos sacos das provas de aferio pelas salas 12.1. A Direco nomeia, para cada estabelecimento de ensino, um responsvel pela distribuio dos sacos com os enunciados pelas salas de aplicao. 12.2. Aps a entrada dos alunos nas salas, o Secretariado das provas de aferio na escola sede do Agrupamento e os Responsveis em cada uma das outras

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escolas fazem, em cada uma das salas, a entrega dos sacos com as provas aos professores aplicadores.

ATENO Em cada sala tem de estar disponvel uma TESOURA, que indispensvel para a abertura dos sacos de enunciados.

13. Durao da prova A hora de incio e de concluso da prova tem de ser escrita obrigatoriamente no quadro.

14. Informaes a fornecer aos alunos Os professores aplicadores, aps a chamada dos alunos, devem proceder leitura das instrues estabelecidas no Manual do Aplicador. 15. Procedimentos a adoptar pelos professores aplicadores 15.1. 15.2. Abrir os sacos hora marcada para o incio da prova. Informar os alunos que as respostas so dadas no prprio enunciado, pelo que o cabealho s pode ser preenchido depois da abertura dos sacos com os enunciados. 15.3. Durante a aplicao da prova, os professores aplicadores devem percorrer os lugares com o mnimo de perturbao para os alunos e: conferir a identidade do aluno face ao seu documento de identificao e verificar se o nome coincide com o da pauta de chamada; verificar o correcto preenchimento dos elementos de identificao nos cabealhos das provas; 15.4. rubricar o enunciado, depois de preenchido o cabealho pelo aluno.

Transmitir rigorosamente aos alunos as instrues emanadas do GAVE.

16. Substituio de enunciados As respostas so dadas nos enunciados. Em caso de engano, os alunos devem apagar ou riscar, no sendo substitudos os enunciados. 17. Desistncia de resoluo da prova As provas de Lngua Portuguesa e de Matemtica so sempre enviadas para classificao na Unidade de Aferio, ainda que tenham s os cabealhos preenchidos.

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18. Abandono no autorizado da sala O aluno no pode abandonar a sala antes do fim do tempo regulamentar da prova. Se, apesar de advertido em contrrio, algum aluno abandonar a sala antes do fim do tempo regulamentar da aplicao da prova, os professores responsveis pela aplicao devem comunicar imediatamente o facto ao Director da Escola/Coordenador do Estabelecimento. 19. Irregularidades 19.1. A indicao no papel de prova de elementos susceptveis de identificarem o aluno constitui uma irregularidade, pelo que os professores aplicadores devem acautelar esta situao. 19.2. A utilizao de expresses despropositadas ou desrespeitosas por parte dos alunos nos enunciados pode implicar, por deciso do JNE, a anulao da prova e implicar ainda a instaurao de procedimento disciplinar ao aluno por parte da escola. 20. Fraudes 20.1. Aos professores aplicadores compete suspender imediatamente as provas dos alunos e de eventuais cmplices que no decurso da realizao da prova de aferio cometam ou tentem, inequivocamente, cometer qualquer fraude, no podendo esses alunos abandonar a sala at ao fim do tempo de durao da prova. 20.2. A situao referida no nmero anterior deve ser imediatamente comunicada ao Director, mediante relatrio devidamente fundamentado. 21. Prestao de esclarecimentos So rigorosamente interditos aos professores responsveis pela aplicao quaisquer procedimentos que possam ajudar os alunos a resolver a prova.

22. Recolha das Provas Terminado o tempo de durao da prova, os professores responsveis pela sua aplicao adoptam os seguintes procedimentos: recolhem, nos lugares, os enunciados com as respostas dos alunos e, no caso das provas de Lngua Portuguesa, recolhem tambm as folhas de rascunho; procedem sua conferncia pela pauta de chamada; autorizam, finalmente, a sada dos alunos, agradecendo a sua colaborao; colocam as provas e restante documentao em envelopes, tendo em conta que a cada turma/pauta corresponde um envelope.
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23. Entrega das Provas Aps a recolha das provas, o Director/Coordenador do estabelecimento de ensino verifica com os professores aplicadores se foram cumpridas as instrues constantes do Manual do Aplicador, devendo:

23.1.

Assegurar-se de que os aplicadores lhes entregaram: os enunciados das provas que no foram utilizadas; as listas dos alunos devidamente anotadas P (presena); F (faltas); os envelopes devidamente preenchidos, contendo: provas dos alunos (acompanhadas das respectivas folhas de rascunho, no caso da prova de Lngua Portuguesa); a Folha de Registo de Aplicao preenchida e devidamente assinada;

23.2. 23.3.

Preencher a etiqueta dos envelopes modelo 01/JNE/PAEB/2010; Colocar o cdigo do estabelecimento de ensino (no esquecer que o cdigo de cada estabelecimento constitudo por seis dgitos);

Depois de tudo conferido, o Director da Escola/Coordenador do Estabelecimento fecha os envelopes j etiquetados e entrega-os na sua escola sede de Agrupamento.

Captulo IV ENTREGA DAS PROVAS DE AFERIO PARA CLASSIFICAO

24. Agrupamento de escolas Preparao das provas para envio Unidade de Aferio 24.1. Depois de recebidas as provas de cada um dos estabelecimentos de ensino, e tendo em vista o seu encaminhamento para a Unidade de Aferio, compete ao Secretariado das provas de aferio do Agrupamento de Escolas: 24.1.1. conferir o total das provas entregues pelo Director da Escola/Coordenador do estabelecimento com o total das P (presenas) assinaladas nas pautas de chamada, tendo em ateno que: a cada envelope corresponde uma nica sala, excepto se nela realizarem provas alunos de mais de uma escola. Neste caso, a cada escola corresponder um envelope; os envelopes so acompanhados de guia de remessa (modelo 02/JNE/PAEB 2010);

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24.1.2. verificar se os cabealhos das provas esto correctos e completamente preenchidos; 24.1.3. atribuir a cada prova um nmero convencional, inscrevendo-o nos locais apropriados da mesma; 24.1.4. destacar pelo picotado os tales das folhas de prova, que so guardados sob confidencialidade, no cofre da sede do Agrupamento de Escolas/Escola at ao momento em que tiver de ser desvendado o anonimato; 24.1.5. ordenar as provas pela sequncia do nmero convencional; 24.1.6. colocar as provas em envelopes, devidamente fechados e identificados com a etiqueta (modelo 02/JNE/PAEB/2010); 24.1.7. enviar as provas de aferio realizadas pelos casos particulares mencionados em 6.2. em envelope separado, contendo a seguinte indicao no seu exterior: Prova(s) de aferio realizadas por alunos que no tm o Portugus como lngua materna; Prova(s) de aferio realizadas por alunos com necessidades educativas especiais de carcter permanente; Prova(s) de aferio realizadas por alunos filhos de profissionais itinerantes.

As provas de aferio em verso braille e ampliadas realizadas por alunos cegos ou com baixa viso devem ser remetidas pelas Unidades de Aferio, obrigatoriamente, ao GAVE para efeitos de classificao. Posteriormente as provas dos alunos itinerantes so enviadas para classificao pela U. A. Coordenao Regional do Jri Nacional de Exames de Lisboa e Vale do Tejo ao cuidado do Coordenador Regional: Coordenao Regional de Lisboa Escola Secundria c/3. ciclo Padre Antnio Vieira Rua Marqus de Soveral 1700-063 Lisboa

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NOTAS: 1. A atribuio dos nmeros convencionais da competncia do Agrupamento de Escolas. Para o efeito, devem as provas ser agrupadas por disciplina. Cada Agrupamento de Escolas utiliza uma nica srie de nmeros convencionais para todas as provas realizadas no 1. ciclo e 2. ciclo. Para garantir maior confidencialidade em todas as escolas e qualquer que seja o nmero de alunos a realizar provas de aferio, o nmero convencional constitudo por 4 dgitos e a srie comea

obrigatoriamente em 0001, prosseguindo sem intervalos. 2. As provas sobre as quais se detecte, aps a sua concluso, a existncia de irregularidade devem ser enviadas Unidade de Aferio, em envelope separado, acompanhadas de todos os documentos teis que permitam ao JNE uma anlise pormenorizada da situao.

24.2.

Em data e hora a calendarizar, todas as provas de aferio so entregues, na respectiva Unidade de Aferio, pelos responsveis dos rgos de Direco de cada Agrupamento de Escolas/Escola.

24.3.

O Director, no mbito das suas competncias, responsvel pela segurana dos tales e das provas.

25. Arquivo das pautas de chamada As pautas de chamada so arquivadas no Agrupamento de Escolas/Escola

depois de devidamente rubricadas pelo respectivo Director e pelo Secretariado das Provas.

26. Unidades de Aferio 26.1. As funes a assegurar pelas Unidades de Aferio em ordem classificao das provas so as seguintes: articular com o Coordenador da respectiva Delegao Regional do JNE a classificao das provas nas condies referidas no nmero 29 deste Normativo; receber e conferir os envelopes das provas provenientes dos Agrupamentos de escolas e entregues para efeitos de classificao; atribuir a cada prova o cdigo confidencial da escola, que extrado do programa PAEB;
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organizar lotes de provas por professor classificador e professor supervisor, incluindo a documentao referida no ponto 33 desta Norma;

organizar as reunies de classificadores das provas e distribuir as provas pelos supervisores, tendo em conta que no lhes podem ser atribudas provas da escola onde leccionam;

marcar a hora de devoluo das provas j classificadas pelos professores classificadores;

conferir o nmero de provas devolvidas pelos professores classificadores e demais documentao referida no ponto 33 desta Norma;

lanar as classificaes das provas de acordo com as directrizes do Programa PAEB, excepto as das provas anuladas ou suspensas;

desfazer o anonimato das escolas e proceder embalagem das provas por estabelecimento de ensino, usando para o efeito (Modelo

01/JNE/PAEB/2010); entregar os envelopes com as provas ao Director do Agrupamento de Escolas/Escola para posterior devoluo aos estabelecimentos de ensino, acompanhados do impresso (Modelo 02/JNE/PAEB/2010); arquivar a ficha de registo das classificaes.

Captulo V DEVOLUO DAS PROVAS DE AFERIO DEPOIS DE CLASSIFICADAS

27. Procedimentos finais a adoptar no Agrupamento de Escolas 27.1. Sob orientao e responsabilidade do Presidente/Director, devem ser assegurados no Agrupamento de Escolas (Secretariado das Provas de Aferio), aps a recepo das provas classificadas, os seguintes procedimentos: conferir o nmero de provas devolvidas pela Unidade de Aferio; desfazer o anonimato dos alunos; transferir para a base de dados do programa PAEB as classificaes das provas enviadas pela Unidade de Aferio, seguindo as respectivas instrues de operacionalizao, e proceder sua conferncia rigorosa; extrair do programa PAEB as pautas com as classificaes dos alunos; devolver as provas s escolas do seu agrupamento;

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verificar que cada estabelecimento de ensino publique os resultados das provas dos seus alunos por pauta/turma/professor, unicamente na data previamente definida, a saber dia 17 de Junho.

CAPTULO VI CLASSIFICAO DAS PROVAS DE AFERIO

28. Nomeao e competncias 28.1. A classificao das provas de aferio de Lngua Portuguesa e de Matemtica compete a jris de classificao organizados por Unidades de Aferio, constitudos por um conjunto de professores que leccionam nos Estabelecimentos de Ensino Pblico e Particular e Cooperativo da rea da respectiva Unidade de Aferio, designados pelo respectivo Director. Situaes especiais devem ser comunicadas ao Responsvel da Unidade de Aferio, a quem compete ponderar sobre a resoluo do caso, articulando, sempre que necessrio, com a respectiva Coordenao Regional ou Presidncia do JNE. 28.2. A nomeao dos jris de classificao das provas de aferio de Lngua Portuguesa e de Matemtica da competncia da Presidente do JNE. 29. Deslocao de provas entre Unidades de Aferio Compete ao Coordenador da Delegao Regional do JNE organizar a deslocao de provas para Unidades de Aferio diferentes daquela a que pertencem, sempre que se verifiquem as seguintes situaes: quando uma unidade de Aferio no disponha de professores

classificadores em nmero suficiente; quando no possa ser suficientemente salvaguardado o anonimato de escola; sempre que se revele aconselhvel por outras razes ponderosas a deslocao de provas para efeitos de classificao. 30. Gesto dos professores classificadores 30.1. A bolsa de professores classificadores gerida em cada U.A.

de acordo com os critrios a determinar pelo Jri Nacional de Exames e segundo as necessidades reais. 30.2. Cada Unidade de Aferio deve dispor de uma bolsa de professores classificadores suplentes. 30.3. No podem ser distribudas aos professores classificadores provas realizadas no(s) mesmo(s) estabelecimento(s) de ensino onde o professor exerce
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funes docentes, ainda que em regime de acumulao, bem como as provas realizadas em estabelecimentos de ensino onde familiares prximos efectuaram provas de aferio. 30.4. O nmero de provas a distribuir a cada professor classificador deve ser cerca de 50, tendo em considerao a simultaneidade do servio lectivo e da classificao das provas. 30.5. O nmero de provas a distribuir a cada professor supervisor de 15.

31. Direitos e deveres dos professores classificadores 31.1. O servio de classificao das provas de aceitao obrigatria, de acordo com o disposto no Despacho n. 2351/2007, de 14 de Fevereiro. 31.2. Constitui direito dos professores classificadores: ser considerada prioritria a tarefa de classificao das provas de aferio relativamente a qualquer outra dentro da sua escola, com excepo das actividades lectivas e das reunies de avaliao dos alunos. 31.3. Constituem deveres dos professores classificadores: ser rigoroso e objectivo na apreciao das respostas dadas pelos alunos, respeitando obrigatoriamente os critrios de classificao emanados pelo GAVE; cumprir os procedimentos previstos no ponto 33 deste Normativo; comunicar ao Responsvel da Unidade de Aferio eventuais suspeitas de fraude que advenham no decurso do processo da classificao das provas, apresentando relatrio com objectivao dos indcios; manter sigilo em relao a todo o processo de classificao das provas de aferio. 32. Reunies para aplicao dos critrios de classificao 32.1. Para garantir uma classificao das provas com qualidade, so realizadas reunies com carcter obrigatrio com os professores classificadores, promovidas pelo GAVE e orientadas por um supervisor. O horrio das reunies previamente definido pelo GAVE. 32.2. 1 reunio, devem assistir, alm dos classificadores efectivos dois classificadores suplentes (por grupo). 32.3. De cada reunio elaborada uma acta. 32.4. disponibilizado aos professores classificadores o horrio de atendimento do supervisor para garantir esclarecimento de dvidas.

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Os Critrios de Classificao estabelecidos pelo GAVE no podem ser alterados e so vinculativos, mesmo se o professor classificador deles discordar. Estes tm de ser obrigatoriamente seguidos na classificao.

33. Procedimentos a adoptar pelos professores classificadores: 33.1. No processo de classificao das provas de aferio, os professores classificadores devem: 33.1.1. identificar-se, no acto de levantamento das provas, atravs de Bilhete de Identidade/Carto de Cidado ou documento que o substitua. 33.1.2. participar nas reunies convocadas pelo Responsvel da Unidade de Aferio para operacionalizao da aplicao dos critrios de classificao. 33.1.3. proceder ao levantamento da seguinte documentao: Prova de aferio, critrios de classificao (tambm disponveis no stio do GAVE) e adendas, caso existam; Cerca de 50 provas para classificar; Guia de entrega de provas (modelo gerado no programas PAEB).

33.1.4. registar nas grelhas de classificao o cdigo atribudo a cada questo da prova. 33.1.5. preencher devidamente toda a documentao recebida. 33.1.6. assinar nos locais apropriados as folhas de prova, bem como toda a documentao recebida. 33.1.7. fazer a entrega ao Responsvel da Unidade de Aferio, rigorosamente dentro dos prazos estipulados, das provas que lhes foram distribudas, j classificadas, bem como da restante documentao. 34. Prazos

Qualquer atraso na execuo do calendrio a enviar oportunamente pode originar graves prejuzos para os alunos e para os servios, pelo que o cumprimento dos prazos nele previstos por parte de todos os intervenientes se torna absolutamente indispensvel.

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CAPTULO VII REALIZAO DAS PROVAS DE AFERIO POR ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS DE CARCTER PERMANENTE
35. Condies especiais para a prestao de provas 35.1. Desde que estejam asseguradas, nos estabelecimentos de ensino, as condies para a realizao das provas de aferio dos 4. e 6. anos de escolaridade do ensino bsico de Lngua Portuguesa e de Matemtica por alunos com necessidades educativas especiais de carcter permanente, estes realizam-nas e podem usufruir de condies especiais, sob proposta do professor titular da turma/director de turma e do docente de educao especial, desde que abrangidos por medidas educativas ao abrigo do Decreto-Lei n. 3/2008, de 7 de Janeiro, constantes do seu programa educativo individual, aprovado por deliberao do conselho pedaggico e homologado pelo Director da escola. 35.2. O docente de educao especial e o professor titular da turma/director de turma formalizam obrigatoriamente uma proposta de aplicao de condies especiais na realizao das provas de aferio em impresso prprio (Modelo 04/JNE/PAEB). Esta proposta deve ser apresentada ao Director da escola para despacho de deciso, o qual responsvel pela homologao, ou no, das condies especiais propostas, competindo-lhe desencadear os mecanismos que entender necessrios sua aplicao no caso de deciso favorvel. 35.3. A aplicao de qualquer condio especial na realizao das provas de aferio s pode concretizar-se aps a autorizao expressa do encarregado de educao, o qual deve assinar obrigatoriamente o impresso referido no nmero anterior em ltimo lugar. 35.4. No caso concreto de algum aluno com necessidades educativas especiais de carcter permanente no reunir condies para realizar as provas de aferio, o Director da escola o responsvel pela sua no realizao, ouvido o conselho pedaggico, sob proposta do professor titular da turma/director de turma e do docente de educao especial, devendo comunicar essa impossibilidade Presidncia do JNE em impresso prprio (Modelo 03/JNE/PAEB), antes da realizao das provas de aferio, devidamente fundamentada e com a autorizao expressa do encarregado de educao do aluno. Estes alunos no devem ser registados no ficheiro Excel / PAEB 2010.

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NOTA:

Uma cpia do Modelo 03/JNE/PAEB (impresso para formalizar a no realizao de provas de aferio) tem de ser enviada Presidncia do JNE antes da realizao das Provas de Aferio. O documento original tem de constar, obrigatoriamente, no processo individual do aluno. O Modelo 04/JNE/PAEB (impresso para formalizar a aplicao de condies especiais durante a realizao das provas de aferio) tem de constar, obrigatoriamente, no processo individual do aluno. Este impresso no enviado Presidncia do JNE.

36. Provas de aferio 36.1. Os alunos com necessidades educativas especiais de carcter permanente realizam a mesma prova de aferio de Lngua Portuguesa e de Matemtica elaborada a nvel nacional. No caso de um aluno frequentar o 2. ciclo com adequaes no processo de matrcula, ao abrigo do n. 3 do artigo 19. do referido decreto-lei, deve realizar a(s) prova(s) de aferio na(s) disciplina(s) em que estiver matriculado no presente ano lectivo. 36.2. Os estabelecimentos de ensino devem requerer Editorial do Ministrio da Educao as provas de aferio transcritas para braille ou ampliadas, para alunos cegos ou com baixa viso. 36.3. As provas de aferio em verso ampliada (formato Arial 16, 24 e 32) ou em verso braille esto sujeitas a adaptaes formais, ao nvel das imagens ou da formulao dos itens, quando a sua leitura dificultada pelas incapacidades funcionais decorrentes da deficincia visual do aluno. Sempre que necessrio, os critrios de classificao das provas podem sofrer adaptaes. Estas provas so enviadas ao GAVE para efeitos de classificao. 36.4. Os alunos com baixa viso podem utilizar tecnologias de apoio (auxiliares tcnicos) facilitadoras da leitura e da escrita, nomeadamente, lupa de mo, lupa TV, computador e candeeiro de luz fria. Sempre que se justifique condies especiais de iluminao, o aluno deve sentar-se no local mais apropriado da sala onde realiza a prova de aferio. 36.5. As provas de aferio dos alunos com necessidades educativas especiais de carcter permanente devem ser enviadas U.A. de acordo com o estipulado no ponto 24.1.7.
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37. Durao da prova de aferio / tolerncia para alm do tempo regulamentar 37.1. Os alunos com necessidades educativas especiais de carcter permanente podem usufruir de uma tolerncia de tempo para alm da durao regulamentar das provas de aferio, de acordo com as adequaes no processo de avaliao, constantes do seu programa educativo individual.

Esta tolerncia de tempo deve ser gerida de acordo com a especificidade de cada caso, respeitando o grau de fadiga do aluno e tendo em conta a durao regulamentar de cada parte das provas de aferio.

permitido que o aluno usufrua, em cada uma das partes das provas de aferio, de um perodo de tolerncia de tempo previamente homologado pelo Director da Escola. Nesta situao, o aluno realiza as provas de aferio em sala parte, sendo acompanhado por dois professores aplicadores ou pelo docente de educao especial e por um professor aplicador. Neste caso, obrigatrio que o aluno goze o intervalo estipulado para o seu nvel de ensino, mesmo que seja desencontrado dos restantes alunos. Aps o intervalo, o aluno no pode retomar a primeira parte da prova de aferio, devendo iniciar a segunda parte como os outros alunos.

37.2.

Qualquer tolerncia para alm do tempo regulamentar destina-se apenas ao aluno e permitido que entregue a prova de aferio logo que a termine, mesmo que no precise de utilizar toda a tolerncia concedida.

38. Distribuio dos alunos com necessidades educativas especiais pelas salas 38.1. Os alunos a quem tenham sido autorizadas condies especiais para a realizao das provas de aferio devem realiz-las juntamente com os outros alunos. 38.2. Quando absolutamente necessrio, o aluno com necessidades educativas especiais pode realizar as provas de aferio numa sala parte, separado dos restantes alunos, permitindo: a tolerncia de tempo nas duas partes das provas de aferio; a utilizao de tecnologias de apoio; o fcil acesso por parte do aluno com dificuldades de locomoo ou que exija equipamento ergonmico; a presena de um intrprete de Lngua Gestual Portuguesa;

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o acompanhamento de um docente de educao especial que auxilie o aluno no manuseamento do equipamento especfico;

a leitura do enunciado da prova por um docente, sempre que o aluno apresente alteraes funcionais no desempenho desta actividade;

que um docente registe, no enunciado da prova, as respostas que o aluno ditar, sempre que o mesmo esteja impossibilitado de escrever.

Nesta situao sala parte o aluno acompanhado por um professor aplicador e pelo docente de educao especial ou, na impossibilidade da presena deste, por dois professores aplicadores.

38.3.

permitida a presena de um intrprete de Lngua Gestual Portuguesa (LGP) durante a realizao das provas de aferio por alunos com deficincia auditiva de grau severo ou profundo que frequentem escolas de referncia para a educao bilingue de alunos surdos, para transmitir em LGP, quer as orientaes que so comunicadas aos restantes alunos, quer o enunciado das provas de aferio apresentado em texto escrito.

Estes alunos tm de realizar as provas de aferio em sala parte, acompanhados por dois professores aplicadores e o intrprete de LGP. Se for apenas um aluno suficiente a presena de um professor aplicador e do intrprete de LGP. 39. Utilizao de dicionrio Os alunos com deficincia auditiva de grau severo ou profundo podem consultar o dicionrio de Lngua Portuguesa durante a realizao das provas de aferio de Lngua Portuguesa e de Matemtica.

40. Papel de prova 40.1. Os alunos com necessidades educativas especiais de carcter permanente realizam as suas provas de aferio no prprio enunciado. 40.2. Os alunos com necessidades educativas especiais devidas a deficincia visual e motora realizam as provas de aferio no papel que se mostre mais adequado escrita do aluno ou em computador. 40.2.1. Sempre que a prova de aferio no seja realizada no enunciado da prova, as respostas dadas pelo aluno devem ser transcritas para o respectivo enunciado por um docente, imediatamente aps a realizao da mesma, na presena do aluno (n. 40.3).
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40.2.2. O aluno pode ditar as respostas das provas de aferio a um docente que no seja da disciplina, quando estiver completamente impossibilitado de escrever. As respostas do aluno devem ser registadas no enunciado normalizado (n. 38.2). 40.2.3. No caso das provas de aferio em braille realizadas por alunos cegos, a descodificao da prova efectuada, na presena do aluno, por um docente de educao especial, imediatamente aps a realizao da mesma, sendo as respostas registadas no enunciado a negro que acompanha a prova em braille (n. 40.3). 40.2.4. As provas de aferio manuscritas pelos alunos que apresentem uma grafia pouco legvel em consequncia das suas incapacidades, como por exemplo, deficincias motoras graves, motricidade fina limitada e disgrafias graves, podem ser reescritas por um docente num enunciado limpo (n. 40.3). 40.3 Nas situaes mencionadas em 40.2.1, 40.2.3 e 40.2.4 a transcrio das respostas dadas pelo aluno para o enunciado que segue para classificao, sempre efectuada imediatamente aps a finalizao da prova, sempre na presena do aluno e de outro docente do secretariado das provas de aferio, respeitando na ntegra o que o aluno escreveu. Apenas seguem para classificao os enunciados com o registo das respostas dos alunos, devendo ficar devidamente guardados no estabelecimento de ensino as provas realizadas pelo aluno.

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CALENDRIO DATA DA APLICAO DAS PROVAS DE AFERIO

DISCIPLINA LNGUA PORTUGUESA MATEMTICA DIA 5 de MAIO 7 de MAIO HORA 10 HORAS 10 HORAS

CRONOGRAMA DAS ACES

Data da Aplicao Transporte das provas Agrupamento de escolas/escolas Unidade de Aferio 4 Feira 5 de Maio (preferencialmente) e 5 Feira 6 de Maio 6 Feira 7 de Maio (preferencialmente) e 2 Feira 10 de Maio Reunies de Aferio de Critrios Supervisores Professores Classificadores 1 Reunio 2 Feira/10 Maio 16 Horas 1 Reunio 4 Feira/12 Maio 16 Horas 2 Reunio 2 Feira/31Maio 16 Horas 2 Reunio 4 Feira/2 Junho 16 Horas 2 Feira 7 de Junho 6 Feira 4 de Junho 3 Feira 15 de Junho 5 Feira 17 de Junho Devoluo das provas classificadas Transporte das provas Unidade de Aferio Agrupamentos de escolas/escolas Afixao dos resultados

Lngua Portuguesa 4 Feira 5 de Maio Matemtica 6 Feira 7 de Maio

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Modelo 01/JNE/PAEB

PROVAS DE AFERIO DO ENSINO BSICO 2010 ETIQUETA PARA ENVELOPE DE PROVAS A ENTREGAR NO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS E UNIDADE DE AFERIO

1. Estabelecimento de Ensino Cdigo DGRHE Nome _____________________________________________________________

2. Provas Disciplina _______________________________________________________ Nmeros convencionais atribudos s provas contidas neste envelope Do Ao Nmero de provas contidas neste envelope 3. Relatrios/Documentao Nmero de Relatrios/Documentos contidos neste envelope ....................................................................................................................................................
Modelo 01/JNE/PAEB

PROVAS DE AFERIO DO ENSINO BSICO 2010 ETIQUETA PARA ENVELOPE DE PROVAS A ENTREGAR NO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS E UNIDADE DE AFERIO

1. Estabelecimento de Ensino Cdigo DGRHE Nome _____________________________________________________________

2. Provas Disciplina _______________________________________________________ Nmeros convencionais atribudos s provas contidas neste envelope Do Ao Nmero de provas contidas neste envelope 3. Relatrios/Documentao Nmero de Relatrios/Documentos contidos neste envelope
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Modelo 02/JNE/PAEB

PROVAS DE AFERIO DO ENSINO BSICO 2010 CLASSIFICAO DE PROVAS GUIA DE E TREGA/DEVOLUO ESCOLA-AGRUPAME TO-U IDADE DE AFERIO ESCOLA______________________________________ CDIGO/DGRHE AGRUPAMENTO _____________________________

DOCUMENTAO ENTREGUE 1. ENVELOPES COM PROVAS PROVA / DISCIPLINA N Envelopes De De De De De De De De Nmeros convencionais a a a a a a a a Total de provas

____/______________________ ____/______________________ ____/______________________ ____/______________________ ____/______________________ ____/______________________ ____/______________________ ____/______________________

2. OUTRA DOCUMENTAO ENTREGUE (relatrios, etc.) Nmero de envelopes contendo documentao

ENTREGA Entregues em ___/___/___ O Director/Coord. DAS PROVAS Recebidas em ___/___/___ O Responsvel de Agrupamento / U.A.

DEVOLUO Entregues em ___/___/___ DAS

O Responsvel de Agrupamento / U.A.

PROVAS Recebidas em ___/___/___ O Director/Coord. (a) Preencher em triplicado, sendo um exemplar para a Escola, outro para a sede do Agrupamento e outro para a Unidade de Aferio

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Modelo 03/JNE/PAEB

PROVAS DE AFERIO DO ENSINO BSICO - 2010

ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS DE CARCTER PERMANENTE QUE NO REALIZAM AS PROVAS DE AFERIO
(n. 35.4 da NORMA/PAEB/2010)

Alunos abrangidos pelo Decreto-Lei n. 3/2008, de 7 de Janeiro

ESTABELECIMENTO DE ENSINO ________________________________________________________

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS __________________________________________________________

NOME DO ALUNO _____________________________________________________________________

ANO DE ESCOLARIDADE:

4. ANO

6. ANO

INCAPACIDADE DO ALUNO COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS DE CARCTER PERMANENTE _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

FUNDAMENTAO DA NO REALIZAO DAS PROVAS DE AFERIO PELO ALUNO ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ Professor(a) Titular da Turma / Director(a) de Turma

________________________________________________________ Docente de Educao Especial _____/_____/2010

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DELIBERAO DO CONSELHO PEDAGGICO DA NO REALIZAO DAS PROVAS DE AFERIO PELO ALUNO _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ Presidente do Conselho Pedaggico _____/_____/2010

DESPACHO DE HOMOLOGAO DO(A) DIRECTOR(A) DA ESCOLA Concordo com a deliberao do conselho pedaggico da no realizao das provas de aferio pelo aluno identificado

________________________________________________________ Director(a) da Escola _____/_____/2010

CONCORDO COM A NO REALIZAO DAS PROVAS DE AFERIO PELO MEU EDUCANDO

_________________________________________________________ Encarregado(a) de Educao _____/_____/2010

NOTA

Uma cpia deste documento tem de ser enviada Presidncia do JNE at 30 de Abril de 2010. O documento original deve constar no processo individual do aluno.

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Modelo 04/JNE/PAEB

AFERIO PROVAS DE AFERIO DO ENSINO BSICO - 2010

CONDIES ESPECIAIS NA REALIZAO DAS PROVAS DE AFERIO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS DE CARCTER PERMANENTE Alunos abrangidos pelo Decreto-Lei n. 3/2008, de 7 de Janeiro

A RESPONSVEIS PELA PROPOSTA DE CONDIES ESPECIAIS

Professor(a) Titular da Turma / Director(a) de Turma __________________________________________ Coordenador do Programa Educativo Individual

B DESPACHO DE HOMOLOGAO
Condies especiais propostas no item 6: Autorizo (discriminar os pontos do item 6. autorizados): ___________________________________________ No Autorizo (discriminar os pontos do item 6. no autorizados):

Docente de Educao Especial __________________________________________

___________________________________________

_______________________________ Director(a) da escola

Em ____ / ____ / 2010

Em ____ / ____ / 2010

1. 2. 3. 4. 5.

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS / ESTABELECIMENTO DE ENSINO:

____________________________________

NOME DO ALUNO: _____________________________________________________________________________ CARTO DE CIDADO / BILHETE DE IDENTIDADE N. _________________________ ANO DE ESCOLARIDADE: 4. ANO 6. ANO

NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS DE CARCTER PERMANENTE: 5.1. 5.2. 5.3. 5.4. 5.5. 5.6. 5.7. DEFICINCIA AUDITIVA: DEFICINCIA VISUAL: grau moderado; cegueira; grau severo; baixa viso grau profundo

DEFICINCIA AUDITIVA E VISUAL (Surdocegueira) DEFICINCIA MOTORA INCAPACIDADE NA COMUNICAO E NAS INTERACES E RELACIONAMENTOS INTERPESSOAIS INCAPACIDADE NAS FUNES MENTAIS INCAPACIDADE NAS FUNES MENTAIS E DEFICINCIA MOTORA E/OU SENSORIAL (Multideficincia)

5.8. 5.9.

CONDIES DE SADE DISLEXIA

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6.

CONDIES ESPECIAIS PARA A REALIZAO DAS PROVAS DE AFERIO (assinalar com uma medida(s) proposta(s)): 6.1. 6.2. 6.3. 6.4. 6.5. 6.6. 6.7. 6.8. 6.9. ______MINUTOS DE TOLERNCIA SUPLEMENTAR AO TEMPO DA PROVA DE AFERIO UTILIZAO DE TECNOLOGIAS DE APOIO UTILIZAO DE EQUIPAMENTO ERGONMICO REALIZAR PROVAS EM COMPUTADOR PRESENA DE INTRPRETE DE LNGUA GESTUAL PORTUGUESA LEITURA DO ENUNCIADO DAS PROVAS POR UM DOCENTE DITAR AS RESPOSTAS DAS PROVAS A UM DOCENTE REALIZAR AS PROVAS DE AFERIO EM SALA PARTE OUTRAS CONDIES (a descrever)

a(s)

_____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

PARECER DO(A) DIRECTOR(A) DA ESCOLA

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

________________________________________________________ Director(a) da Escola

AUTORIZO AS CONDIES ESPECIAIS CONSTANTES DO DESPACHO EXARADO NO QUADRO B A APLICAR NA REALIZAO DAS PROVAS DE AFERIO DO MEU EDUCANDO.
________________________________________________________ Encarregado(a) de Educao _____/_____/2010

NOTA:

A presente proposta, onde se prope, fundamenta e legitima a aplicao de condies especiais na realizao das provas de aferio do ensino bsico, tem de constar, obrigatoriamente, do processo individual do aluno. obrigatrio preencher este requerimento para serem concedidas condies especiais na realizao das provas de aferio, sendo da responsabilidade do Director da escola a sua homologao. No necessrio enviar este impresso, depois de preenchido, Presidncia do JNE.
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