Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
ara o trabalho de metro Os restantes vo para o trabalho de autocarro a) Que frao dos funcionrios dessa empresa vai para o trabalho usando carro prprio e metro? b) Que frao dos funcionrios usa autocarro?
3) Uma escola tem certo nmero de secretrias para serem colocadas em trs salas. Na 1 sala foi colocada a metade do nmero de secretrias; na 2 sala foi colocado do nmero de secretrias e na 3 sala foram colocadas as 15 secretrias restantes. Quantas secretrias havia para distribuir nas trs salas?
4) Um ciclista percorreu
quilometros para ele completar essa distncia, pergunta-se qual a distncia, em quilometros, entre os pontos A e B.
6) No 6D de uma escola,
incompletos. Se apenas 18 alunos dessa classe tinham 11 anos completos no incio das aulas, pergunta-se: a) Quantos alunos h nessa classe? b) Quantos alunos dessa classe iniciaram o ano com 11 anos incompletos?
e perdeu
apenas 2 jogos durante um torneio. De acordo com as informaes, determine: a) Quantos jogos a equipe disputou nesse torneio? b) Quantos jogos a equipe venceu?
8)Observe o que aconteceu em uma prova de triatlo: dos atletas que iniciaram a prova abandonou a competio na etapa de
natao; dos atletas que iniciaram a prova desistiram na etapa de ciclismo; Ao todo, 39 atletas abandonaram a prova aps 2 etapas; Na ltima, dos atletas que iniciaram a prova no concluiu. Com base nessas
informaes, calcule: a) o nmero de atletas que iniciaram a prova. b) o nmero de atletas que completaram a prova.
9)Uma pesquisa feita em um grupo de N pessoas mostrou que praticava basquete, desses esportes. a) Qual o valor de N? b) Quantas pessoas praticavam voleibol?
dessas pessoas
10) a) b) c)
11) a) b) c)
12) a) b) c)
Transformar os decimais em fraes simplificando quando for possvel: 0,15 = 2,44 = 0,006 = d) e) 0,05 = 1,2 =
13) Calcula:
a)
1 5 + +4 3 6
b)
1 1 19 + 2 4 20
a)
b)
15)
a)
b)
c)
125 = 1000
16) Usando os smbolos >, < ou =, completa de modo a obteres afirmaes verdadeiras: 4 3 ...... 3 3 17) 1 3 ...... 3 6 3 4 ...... 3 4 2 1 0
0,2......
a)
1 4 = 5
c)
6 30 = 2
18)
a)
b)
21)
Qual a alternativa que representa a frao 9/2 em nmeros decimais? c) 5,01 d) 4,5
a) 3,333 b) 4,25
22)
a) 0,35 b) 3,5
23)
Qual a alternativa que representa o nmero 0,65 na forma de frao? c) 65/1000 d) 65/10000
a) 65/10 b) 65/100
24) Faa a leitura das fraes a seguir: a) 2 =_______________________________________________________________ 4 8 =________________________________________________________________ 5 9 =______________________________________________________________ 20 50 =_____________________________________________________________ 100 7 =______________________________________________________________ 10
b)
c)
d)
e)
26) Usando o mtodo do MDC (Mximo Divisor Comum), simplifique estas fraes. a)
22 77
b)
45 23
27) Sabemos que fraes equivalentes representam a mesma parte do inteiro. Encontre as fraes equivalentes das fraes a seguir. a) x 9 = 20 60 b) 18 36 = 25 x
b)
c)
d)
36
42
b)
c)
33
30
d)
2 3
24
40