BIBLIOTECA ESCOLAR / CENTRO DE RECURSOS

EDUCATIVOS

Dr. José Fernandes Mascarenhas

Entrada da Casa da Fifi

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 DESCRIÇÃO DO PROJECTO

Distando alguns metros da EB1/JI de Moncarapacho a EB2,3 Dr.

António João Eusébio, escola sede do Agrupamento, oferece-nos
uma pequena sala anexa à Biblioteca Escolar que desde sempre
foi utilizada como um espaço para os mais pequenos (pré-escolar
e 1º ciclo), onde estas podiam ouvir histórias e/ou brincar com
jogos didácticos, sob a orientação de uma vice-presidente do
Conselho Executivo oriunda da educação pré-escolar.

No ano lectivo 2006/2007, na sequência de um projecto do Jardim

de Infância intitulado "Oficina da Fantasia" onde se procurava
utilizar o jogo, a magia dos espaços e das actividades e a
imaginação das crianças e das famílias, sentiu-se a necessidade
de transformar aquela sala pouco atractiva num local que
apelasse à criatividade e que incentivasse o gosto pela leitura,
tendo como princípio de que esta deve iniciar-se e incentivar-
se o mais cedo possível.

Na "Oficina da Fantasia" utilizou-se uma boneca de trapos

(confeccionada pelas crianças e vestida pelos seus familiares)
que visitava diariamente a casa das crianças para partilha de
emoções e de aventuras, enriquecendo com as suas histórias
(sempre que passava a noite em casa de uma criança, essa
família deveria escrever uma história no "Álbum da Fifi") o
pequeno espaço da Biblioteca da sala do Jardim-de-infância.

Procurando-se criar um espaço alternativo de jogo e de

incentivo à leitura, procurando-se alargar este projecto a
outras crianças/alunos e partilhar com outros níveis de ensino
toda a riqueza das histórias fantásticas em que cada aventura
tinha um sabor mágico porque foi criada em família, "construiu-
se" a "Casa da Fifi" na sala de apoio à Biblioteca Escolar.

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Durante vários meses, as crianças que usufruíram do serviço de
prolongamento de horário na componente sócio-educativa de apoio
à família do Jardim de Infância, elaboraram elementos que
serviram para dar vida ao espaço/Casa da Fifi, convertendo-o
num lugar onde as crianças/alunos (pré-escolar e 1º ciclo) se
habituaram a ouvir histórias contadas por diferentes elementos
da comunidade educativa.

A Bruxa Fifi veio viver para esta casa, originando assim uma
dinâmica diferente num espaço onde no ano lectivo seguinte se
continuaram a contar histórias alargando-se, através do
Projecto "Magia da Leitura" aos alunos dos 2º e 3º ciclos,
criando-se o blogue http://www.fifiencantada.blogspot.com, e facultando-nos
a possibilidade de sonharmos mais alto e pretendermos
transformar esta pequena sala num local de encontro entre
pequenos e grandes, alunos e professores, escola e família… num
local que se transforma ao sabor dos projectos que se
desenvolvem nos diferentes níveis de educação e ensino.

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 DIAGNÓSTICO DA SITUAÇÃO
A OPTIMIZAR COM O PROJECTO

No ano lectivo 2007/2008 iniciou-se na EB2,3 Dr. António João

Eusébio um Curso CEF de Acção Educativa, considerando-se desde
logo que a "Casa da Fifi" oferecia condições privilegiadas para
a abordagem do conto como uma metodologia e técnica de
animação, pretendendo-se que estes alunos na sua componente
tecnológica (leccionada por 2 educadoras de infância, 1 delas
envolvida desde o início neste projecto) vivenciassem situações
reais de contacto com as crianças e os livros, permitindo-lhes
assim adquirir competências de uma forma lúdica, dinâmica e
interactiva.

Por outro lado, fruto da avaliação efectuada e da reflexão

sobre as práticas desenvolvidas ao longo do projecto, e dado
que em Moncarapacho não existe uma Biblioteca Pública e a
maioria dos alunos não têm hábitos de leitura adquiridos,
verificando-se ainda que a maioria dos Cursos CEF apresenta
problemas ao nível da leitura e da escrita, para além de que o
ensino formal pouco os interessa, considera-se que este
projecto que visa o contacto com a leitura e a escrita desde a
educação pré-escolar, através da criação de espaços cénicos
diversificados e do desenvolvimento de momentos de animação,
poderá contribuir para a melhoria das aprendizagens do público-
alvo e para minimizar a situação diagnosticada.

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 OBJECTIVOS DO PROJECTO
Objectivos Gerais Objectivos Específicos

► Contactar com o livro num

sítio privilegiado para a
sensibilização para a escuta e
Desenvolver o gosto pela leitura para a leitura;
e pela escrita ► Usufruir de momentos
privilegiados de acesso à arte e
cultura;
► Promover o gosto pela leitura
em grupo
► Promover actividades dirigidas
Envolver toda a comunidade a todos os níveis de educação e
educativa nas actividades a ensino;
desenvolver ► Criar uma equipa constituída
por docentes de todos os níveis
de educação e ensino

Dar continuidade à participação ► Envolver os pais e/ou

da Associação de Pais nas encarregados de educação no
actividades da BE conto das histórias.

► Contar histórias às
crianças/alunos do Agrupamento
Vertical de Escolas de
Dinamizar o espaço da “Sala da
Moncarapacho;
Fifi”, na Biblioteca da EB2,3
Dr. António João Eusébio ► Promover a articulação com o
Projecto “A Arte e as
Orientações Curriculares – o
Elmer e a Floresta” – Jardim-de-
infância de Moncarapacho.
► Promover a articulação das
disciplinas da componente
Promover a interdisciplinaridade tecnológica do CEF com as
e a articulação curricular entre disciplinas de Língua Portuguesa
a BE e os diversos e TIC;
Grupos/Departamentos
curriculares ► Promover a articulação com o
Projecto “A Magia da Leitura” –
BECRE;
► Conhecer os recursos da BE.

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 METODOLOGIA

Objectivos Processos/Acções Calendarização

Específicos
● Contactar com o
livro num sítio ► Abertura da "Casa da Ano lectivo
privilegiado para a Fifi" e alargamento deste 2007/2008
sensibilização para a espaço a alunos dos 2º e 3º
escuta e para a ciclos.
leitura

► Remodelação da “Sala da
● Contar histórias às
Fifi”; Reabertura da “Sala
crianças/alunos do
da Fifi” e Visionamento da
Agrupamento Vertical
história “Elmer” de David
de Escolas de
Mckee;
Moncarapacho com o
intuito de promover o ► Dinamização de um
livro e a leitura “Atelier” para animação de
junto dos mais novos; grupos, no Natal;
► Participação no Projecto
“Entrudo a Montante”;
● Promover a
Representação da história: Anos lectivos
articulação com o
“Era um bichinho que vivia 2008/2009 e
Projecto “A Arte e as
numa maçã ou o sol que não 2009/2010
Orientações
queria brilhar?!...”;
Curriculares – o
Elmer e a Floresta” – ► Apresentação da história
Jardim-de-infância de "A Menina do Mar" de Sophia
Moncarapacho; Mello Breyner;
► Apresentação periódica de
histórias inventadas pelas
● Promover a
crianças/alunos, contadas
articulação com o
pelos alunos dos CEF às
Projecto “A Magia da
crianças/alunos da
Leitura” – BECRE.
comunidade educativa

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 CRIAÇÃO DE MATERIAIS/INSTRUMENTOS DE
TRABALHO

► Criação de histórias utilizando suportes diversificados:

livro, PowerPoint, Fantoches…

► Criação de Fichas de Leitura

Estas actividades enquadram-se nos seguintes conteúdos

programáticos:

► Tipos de Animação: - A animação individual (definição,

estratégias e actividades);

► A animação de grupos (definição, estratégias e

actividades); Metodologias e técnicas de animação;

► Utilização do jogo;

► Utilização do desenho e da pintura;

► Utilização da colagem;

► Utilização do conto;

► Utilização do audiovisual.

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 PARCERIAS

► Associação de pais e comunidade envolvente. A Associação

de pais desenvolve um Projecto, (Conta-me + uma história) ou
seja o conto e o reconto das histórias que os alunos produzem
em cada dia que tem a actividade continuada em duas salas do 1º
Ciclo.

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 DESTINATÁRIOS DAS ACÇÕES A DESENVOLVER

► Crianças do Centro Infantil da Cruz Vermelha Núcleo de

Moncarapacho;

► Crianças do Infantário da Santa Casa da Misericórdia de

Moncarapacho "Os Meninos da Vila";

► Crianças/Alunos da EB1/JI de Moncarapacho;

► Alunos dos 2º e 3º ciclos e CEF da EB2,3 Dr. António

João Eusébio.

► Prevê-se a formação na área do Conto Infantil para as

duas assistentes de acção educativa e auxiliares de acção
educativa da EB1/JI.

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 FORMAS PREVISTAS DE AVALIAÇÃO

Os dados serão recolhidos através de:

• Inquéritos;

• Questionários;

• Observação directa;

• Grelhas Estatísticas;

• Elaboração de um Relatório Anual com vista à

Autoavaliação.

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