Introduo Engenharia

Tpicos Principais

1.2

Uma Nova Fase

Agente passivo Agente ativo Nova liberdade usufruda com maturidade. Mais orientador do que fiscalizador Sade fsica Recursos explorados pelos alunos:

reas de lazer atividades desportivas bibliotecas cursos extra-curriculares diretrios acadmicos Laboratrios
2

1.3

Por que Estudar

O que se sabe hoje representar 3% das informaes dominadas daqui a 50 anos.

o o

25 anos 50 anos

conhecimento 4 vezes maior que o atual conhecimento 30 vezes maior que o atual

Futuro calcado no domnio e na manipulao da informao. Atualizao profissional contnua (uso adequado dos recursos de aprendizagem)

1.4

Consideraes sobre um Mtodo de Estudo

Transio exige alteraes no comportamento do estudante Deixou de ser aluno (aquele que ensinado) e passou a ser estudante (aquele que aprende e estuda porque quer). Estudar => faculdade particular do ser humano Aprender => caracterstica dos seres vivos Estudar organizar na mente diversos tpicos formando uma postura crtica e coerente. No existe maneira de estudar pouco e aprender muito. Atividades norteadas com as seguintes observaes:
Mtodos de estudo (no h regras absolutas) Assunto visto sob diferentes ngulos, compara-los e reflexo crtica sobre o tema.

1.5

Condies para viabilizar o estudo

Racionalizao do tempo
Programao realstica dos tempos de sala de aula e perodos bem dosados de estudo extra classe para cada matria. Turma deve preencher o quadro de horrios (pg. 15 livro texto)

1.6

Fases do Estudo

O curso de engenharia tem por objetivos:

Estimular a criatividade do indivduo Fornecer ferramental bsico para fazer frente aos problemas que se deparar. Adotar uma postura crtica e consciente para com a sociedade

Mtodo de estudo eficaz consiste de 3 etapas distintas:

Preparao Captao Processamento

O estudo da engenharia lidar mais com a tecnologia do que com o processo cientfico, que lhe serve, sim, como base e fundamento, mas no necessariamente como propsito
6

1.7

Preparao

A escolha de um bom ambiente, arejado, silencioso e agradvel. O hbito de estudar, de preferncia nos mesmos locais e horrios de costume facilita a aprendizagem. A perseverana deve ser encarada como uma caracterstica importantssima para se alcanar um objetivo

1.8

Captao

Confundida com o prprio estudo tambm sentir-se apto a fixar conhecimentos e organiza-los na mente de forma sistemtica e duradoura. A captao ocorre usualmente (processo ensino-aprendizagem)
Na apreenso de conhecimentos transmitidos em sala de aula Quando os conhecimentos so adquiridos atravs da leitura de livros didticos. Atravs da participao em experincias e observaes

Formas usuais de captao dos conhecimentos

Leitura Audio Observao
8

1.8

Captao (continuao)
Captar e anotar idias com as prprias palavras

Captao em sala de aula Captao extra-classe

Discusses com colegas, consultas ao professor

Captao pela leitura

Livros didticos maiores fontes de leituras Seleo daquilo que se vai ler

1.9

Processamento
Feita a captao de um conhecimento deve-se PROCESSA-LO para reter e integrar os assuntos

So imprescindveis alguns procedimentos posteriores para uma boa absoro dos contedos (ex. Reviso logo aps as aulas ou leitura de textos, resumo de um texto, etc) Uma prova nunca mede integralmente os conhecimentos de um estudante (fatores pessoais influem no seu rendimento) Apesar disto, o estudante deve se esmerar ao mximo para ter bom rendimento em avaliaes (termmetro de aferio do aprendizado do aluno)
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PESQUISA TECNOLGICA

2.1 Cincia e Tecnologia

comum aparecerem dvidas quando se trata de definir o que so cincia e tecnologia. errado ao aluno pensar que ao engenheiro compete apenas o desenvolvimento tecnolgico (pesquisa cientfica no). Ao contrrio, o engenheiro deve desenvolver suas atividades, de preferncia, com o auxlio de ambas, ou seja, densenvolvimento tecnolgico e pesquisa cientfica esto muito prximas. A pesquisa um conjunto de investigaes, operaes, trabalhos intelectuais ou prticos, que objetiva a descoberta de novos conhecimentos, e etc., e acontece de 2 formas: Pesquisa fundamental (visa descobrir as leis da natureza) Pesquisa aplicada (visa inventar aplicaes prticas para as leis fundamentais.

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2.1 Cincia e Tecnologia (continuao)

A cincia, atravs dos conhecimentos, permite a evoluo da tecnologia e, reciprocamente, a tecnologia atravs de procedimentos tcnicos que produzam algum bem ou servio, permite a cincia dar corpo as mais audaciosas idias. Pesquisa cientfica e tecnolgica, diferentes finalidades.
Errado em afirmar que pesquisa cientfica seja mais de carater terico e tecnolgico mais experimental Por exemplo, existem pesquisas tecnolgicas que durante o seu desenvolvimento no saem do papel (ou computador)

A cincia tambm se diferencia da tecnologia pelo seu pblico. Esta se dirige aos pares que a julgam e que, chegando a um consenso, a transformam em verdade.
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2.1 Cincia e Tecnologia (continuao)

A tecnologia se dirige a clientes-pessoas fsicas, empresas ou prpria comunidade cientfica, e a sua verdade consiste nas viabilidades tcnica e econmica de um estudo. Problemas tecnolgicos so eminentemente prticos

13

2.2

Mtodo de Pesquisa

Forte semelhana entre os procedimentos necessrios para realizar um pesquisa cientfica ou um desenvolvimento tecnolgico
Mtodo estabelecido para fazer cincia com pequenas adaptaes tambm pode utilizado para fazer tecnologia (diferena esta nos objetivos finais. Organizao de ambas metodologias anloga e o pesquisador quem escolhe a mais apropriada de acordo com o tema e objetivos pretendidos. Defini-se o conhecer => Relao que se estabelece entre o sujeito da ao e o objetivo conhecido, podendo se distinguir 2 tipos bsicos de conhecimento a saber: Conhecimento Sensvel (ex. onda luminosa ou de som percebidos atravs da sensibilizao de rgos apropriados) Conhecimento Intelectual (ocorre quando o sujeito cognoscente se apropria de conceitos, princpios e leis
14

2.2

Mtodo de Pesquisa (cont.)

Os dois tipos de conhecimentos sempre estaro presentes em qualquer tipo de pesquisa:

Conhecimento sensvel para absoro num primeiro instante Conhecimento intelectual para processamento das informaes e reflexes necessrias.

O esprito cientfico, que uma atitude psicolgica favorvel a pesquisa, deve vir germinado por um esprito crtico inovador e isento de preconceitos. Para proceder uma pesquisa (investigao) deve-se adotar um mtodo, isto , um conjunto ordenado de procedimentos que conduza os trabalhos de forma sistemtica e criteriosa. O mtodo a lgica geral da investigao, a estratgia de ao que deve ser estabelecido pelo investigador em funo do assunto e dos objetivos da pesquisa. 15

2.2

Mtodo de Pesquisa (cont.)

Mtodo uma palavra derivada dos componentes gregos META que significa ao longo de ou ao largo de e DOS que significa: caminho, via. Assim, por mtodo entende-se: caminho ao longo do qual pode-se chegar a um ponto desejado.

16

2.3

Processos do Mtodo de Pesquisa

Um mtodo de trabalho um conjunto ordenado de procedimentos ou processos, que so escolhidos por quem pesquisa, tomando como base principalmente o tipo de tarifa e os resultados pretendidos.

Os processos apresentados a seguir podem ser (algum ou todos) empregados numa pesquisa: 1) Pesquisa bibliogrfica 2) Observao 3) Hiptese 4) Experimentao 5) Induo 6) Deduo 7) Anlise e Sntese 8) Teoria 17

2.4

Exemplo de um Trabalho de Engenharia

18

2.5

Exemplo de um Trabalho de Pesquisa

(bancada de testes de uma pesquisa)

19

2.6

Organizao da Pesquisa

O desenvolvimento da cincia e da tecnologia dependem fortemente de um mtodo de trabalho, e em especial a tecnologia

A organizao de uma pesquisa comea pela escolha do tema (fruto de um processo de seleo e maturao). Esta definio pode ser resultado de sugesto de um orientador Um vez selecionado o assunto, parte-se p/ sua plena compreenso onde o pesquisador deve ser capaz de explica-lo (clareza), exemplificar (c/ casos particulares), apresentar possveis aplicaes dos resultados, desenvolver o tema e analisa-lo (c/ propriedade e fluidez)

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2.6 Organizao da Pesquisa

O domnio completo do assunto pode ser conseguido atravs de uma pesquisa bibliogrfica (faz-se questionamentos e delimitaes do trabalho). Subseqentemente a pesquisa bibliogrfica, deve-se ento converter o assunto em problema e formula-lo da melhor forma possvel a fim de possibilitar a obteno das solues mais eficientes. Vencidas estas etapas iniciais parte-se para a confeco do plano de pesquisa que dever admitir alteraes de acordo com o andamento dos trabalhos De forma geral uma pesquisa segue os seguintes passos: a) Definio do tema;
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2.6 Organizao da Pesquisa

b) Pesquisa bibliogrfica, para
Verificar quais estudos foram realizados sobre o assunto Colher dados;

c) Delimitao do assunto, com a definio do enfoque a ser adotado; d) Definio dos objetivos a serem alcanados; e) Escolha do ttulo da pesquisa; f) Justificativa da pesquisa, indicando as contribuies que o trabalho poder trazer; g) Formulao de hipteses; h) Enunciado de hipteses; i) Definio dos instrumentos necessrios aos trabalhos; j) Execuo do plano de trabalho que determine a forma da realizao da pesquisa e a coleta e anlise dos dados;

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2.6 Organizao da Pesquisa

l) Definio do cronograma de desenvolvimento dos trabalhos, estabelecendo o oramento necessrio para a proviso de despesas com pessoal, materiais, servios etc; Obs.: Os itens j) e l) acima devero ser feitos em um s documento (vide o cronograma da pgina 92 item 4.5.7) m) Realizao do trabalho propriamente dito; n) Discusso dos resultados obtidos o) Concluso e observaes sobre o projeto p) Confeco do relatrio.

23

COMUNICAO

3.1 O Engenheiro e a Comunicao

Para ser um bom engenheiro no basta apenas saber usar corretamente os conhecimentos adquiridos na escola. Deve este antes de mais nada saber se expressar, sabendo comunicar com eficcia o seu trabalho. Um bom trabalho preso na cabea do seu criador completamente intil A escrita, na comunicao parte inerente ao seu trabalho (expedindo ordens p/ seus subordinados , confeccionando relatrios p/ direo da empresa e etc..) A capacidade de buscar, selecionar e armazenar informaes garante ao profissional de rea tecnolgica o acompanhamento do estado da arte de sua profisso. S assim ele consegue desenvolver bem o seu trabalho e comunicar, para si e para outros tudo o que de importante acontece relativo a sua rea de atuao.
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COMUNICAO
to importante quanto ser competente

3.1 O Engenheiro e a Comunicao (continuao)

Ser compreendido tecnicamente.

3.2 Processo de Comunicao

compreendido por 5 elementos que devem ser tratados com clareza por quem deseja se expressar bem e so eles: Emissor, mensagem, receptor, canal de comunicao e o cdigo (linguagem que deve ser entendido por ambos, emissor e receptor)

3.3 Redao
Pressupe o domnio do cdigo a fim de garantir uma boa redao de um trabalho e assim transmitir seus conhecimentos, fazendo o uso escrupuloso das regras gramaticais vigentes.
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COMUNICAO

Uma boa medida para facilitar a redao de um trabalho a documentao de tudo o que feito durante o seu desenvolvimento, onde deve-se procurar num primeiro instante redigir rapidamente para depois revisar e perseguir um forma mais perfeita de redao. Escrever ajuda-nos a lembrar, observar, pensar, planejar, organizar e comunicar.

3.3.1 Linguagem tcnica

Deve ser simples, clara, precisa e tanto quanto possvel, vazada em frases curtas. Esclarecimentos colaterais podem confundir mais do que ajudar a entender. Recomenda-se que uma redao tcnica contenha as seguintes caractersticas, alm das j descritas anteriormente:

26

3
a) b)

COMUNICAO
Impersonalidade => trabalho tcnico deve ter carter impessoal Objetividade => a linguagem tcnica deve ser objetiva e precisa devendo-se evitar o uso exagerado de expresses de ressalva ou reserva tais como provvel que , possivelmente (pois podem ser traduzidas como pontos de dvida do pesquisador) Modstia e Cortesia => No se deve afirmar que outro estudo no mesmo campo esteja crivado de erros.

c)

3.3.2 Artifcios Auxiliares de Redao

Artifcios que auxiliam na comunicao tais como, observativas, ilustraes, citaes (idias e frases) e notas de rodap (quando frases ou citaes no couber no texto)

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COMUNICAO

3.4 Estrutura do Trabalho

Um relatrio tcnico deve conter, no mnimo, os seguintes itens: Ttulo, introduo, desenvolvimento, concluso e bibliografia, com a seguinte relao aproximada de 20% do conjunto para a introduo 70% do conjunto para o desenvolvimento 10% do conjunto para a concluso

3.5 Outras Partes Componentes do Trabalho

Em trabalhos de maior extenso, outras partes podero compor a estrutura geral, ficando a cargo do autor a sua incluso. So elas: Sumrio (ou ndice)
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COMUNICAO

Prefcio tem alguma coisa em comum com a introduo, entretanto, informa sobre a origem do trabalho, suas caractersticas e finalidades Apndice um material ilustrativo complementar, no essencial a sua compreenso. ndice remissivo em ordem alfabtica, mostra onde cada assunto aparece no texto.

3.6 Estrutura Fsica do relatrio Tcnico

A apresentao fsica de um trabalho tcnico ou cientfico semelhante a de um trabalho escolar, onde procura-se desenvolver, no estudante, uma ou mais capacidades que podem ser assim ordenadas, pelos seus nveis de complexidade: Conhecimento e compreenso de um conceito
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COMUNICAO

Conhecimento e compreenso de um conceito; Aplicao de uma lei fsica a uma situao problematizada; Anlise de um fenmeno ou de um processo; Sntese de conceitos, teorias, leis, experincias e normas para a elaborao de um projeto. Desta forma, pode-se classificar os trabalhos escolares conforme apresentado na figura abaixo.
RESOLUO DE PROBLEMAS PESQUISA BIBLIOGRFICA EXPERINCIA DE LABORATRIO TRABALHO DE CAMPO RELATRIO DE ESTGIO PROJETO DISSERTAO 30

COMUNICAO
Pode-se obedecer a seguinte seqncia, que uma das mais usuais, para garantir uma boa apresentao:

3.6.1 Apresentao do Trabalho

a) b) c) d)

Capa a proteo do trabalho, devendo ser de material resistente; deve-se conter as mesmas informaes da folha de rosto; Folha de Rosto - a primeira pgina do trabalho (ver fig. 3.3, pg. 65) Prefcio ver item 3.5b (slide 29) Agradecimento comum o autor desejar agradecer formalmente aqueles que de alguma forma o ajudaram nos trabalhos, e este o local mais adequado para isto; deve ser um texto curto e objetivo; Sumrio chamado tambm de contedo, ndice ou tbua de matrias, contm as principais divises do trabalho, tais como:
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e)

COMUNICAO
ttulos dos captulos, itens e subitens, seqenciados como aparecem no texto, e indicando as respectivas pginas em que podem ser encontrados (ver sumrio do livro texto desta disciplina)

3.6.1 Apresentao do Trabalho (cont.)

f) g)

Lista de smbolos e notaes Resumo consiste de um texto curto normalmente entre duzentas (200) e quinhentas (500) palavras que descreve sucintamente o trabalho.

3.6.2 Ncleo do Trabalho

a) Introduo visa antes de tudo, a colocar o leitor a par do assunto que tratado no decorrer do trabalho. Na introduo procura-se estabelecer, principalmente, a definio, a delimitao do assunto e a indicao do caminho seguido, tendo como objetivos bsicos os seguintes:
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COMUNICAO
anunciar a idia geral; delimitar o assunto; situ-lo no tempo e no espao; acentuar a sua importncia; indicar a documentao e os dados utilizados; indicar a metodologia empregada na pesquisa; anunciar as idias mestras do desenvolvimento do desenvolvimento do trabalho para se ter um viso global do assunto. importante ter em mente que uma redao clara e objetiva da introduo um fator primordial para motivar o leitor. Uma introduo que no motive leitura pode ser a nica parte lida do texto.
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3
b)

COMUNICAO
Desenvolvimento O desenvolvimento o corpo do trabalho, devendo estar nele contemplado praticamente tudo o que foi realizado no desenrolar da pesquisa. Este desenvolvimento deve seguir critrios adequados ao assunto abordado. A explanao tem que ser lgica para que o leitor no se perca com explicaes desnecessrias. Concluso qualquer trabalho realizado sob a forma de uma pesquisa deve apresentar uma concluso. Ela finaliza, arremata, d um ponto final ao estudo. a apresentao das respostas aos temas levantados no incio do trabalho. Pelas caractersticas que envolvem a concluso, ela deve conter algumas qualidades fundamentais, dentra as quais esto as seguintes: Essencialidade a concluso deve convencer os hesitantes, que porventura ainda possam existir depois das explanaes do desenvolvimento do assunto.
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c)

COMUNICAO
Brevidade O resumo conclusivo deve ser convincente, enrgico, exato e, acima de tudo, seguro nas afirmaes. Personalidade A personalidade diz respeito, principalmente, segurana do autor. A segurana, entretanto, no deve ser confundida com prepotncia. O autor deve expor seu ponto de vista fundamentado, necessariamente, na anlise imparcial do seu trabalho. Ele deve valorizar o prprio trabalho, apresentando as concluses como fruto dos esforos despendidos. O autor tambm mostra personalidade, abrindo perspectivas de novas pesquisas relacionadas com o campo de seus estudos, alargando a idia geral para alm de seu prprio ponto de vista.

Outro aspecto fundamental a bibliografia, pois nela que se indicam as principais fontes de informao do tema desenvolvido.
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3
a) b) c) d)

COMUNICAO
Apndice - ver item 3.5c (livro texto); Bibliografia ver item 3.4.5 - NBR-6023 ((livro texto); ndice Remissivo - ver item 3.5c (livro texto); Contracapa - a proteo final do trabalho, devendo, tal qual a capa, ser de material resistente; uma folha em branco para trabalhos escolares deve ser suficiente.

3.6.3 Partes Acessrias

36

COMUNICAO

3.6 Desenho na Comunicao

Um instrumento de trabalho de muita utilidade para o engenheiro o desenho. Isto no por acaso pois basta verificar alguns trabalhos de engenharia para perceber que dificilmente deles no constaro esquemas, plantas, esboos, vistas em perspectiva ou explodidas, cortes, cotas, dimenses e etc. Desenho uma potente forma de comunicao que o engenheiro possui. Deve-se aqui ratificar a importncia de visualizao especial dos sistemas, conseguindo interligar os diversos componentes, imaginando as suas compatibilidades. Ao engenheiro cabe pelo menos a capacidade de ser clara na explanao de suas idias atravs ao menos de um esboo.
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PROJETO

4.1 A Essncia da Engenharia

O engenheiro por excelncia um resolvedor de problemas. O engenheiro interage com um conjunto de informaes esparsas que precisam ser transformadas numa sada til e bem organizada. O resultado desta transformao uma das principais atividades que distinguem o engenheiro. O engenheiro soluciona os seus problemas projetando , ou seja, atravs do projeto que o engenheiro aplica de forma mais significativa os seus conhecimentos tcnicos e cientfico (o projeto a essncia da engenharia).

4.2 O Projeto
uma atividade que envolve cincia e arte e que implica na experincia de quem o desenvolve. A cincia pode ser aprendida
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PROJETO

atravs do exerccio do uso de tcnicas e cursos especficos. Mas a arte s pode ser aprimorada com experincia, dedicao e fora de vontade pessoais. Projeto o conjunto de atividades que precede a execuo de um produto, sistema, processo ou servio, ou seja, o estabelecimento de um conjunto de procedimentos e especificaes que, se postos em prtica, resultam em algo concreto ou em um conjunto de informaes. Identifica-se, de forma geral, dois tipos de projeto: a) Projeto por Evoluo => aquele que surge da adaptao ou variao de um projeto anterior. b) Projeto por Inovao => aquele que surge de aplicao de conhecimento anteriormente no experimentados. Normalmente uma resposta a uma descoberta cientfica.
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PROJETO

4.3 Processo de Projeto

Clculos, esquemas, esboos, tomadas de deciso e etc.., so atividades em um projeto decorrentes de inmeras outras tarefas j cumpridas anteriormente. Da mesma forma, um projeto no se encerra quando a resposta final do problema encontrada. A soluo deve ser ainda comunicada, de forma clara, correta e concisa. (da a importncia da tarefa de comunicao para a engenharia) No existe um padro nico e absoluto para o processo de projeto e nem uma seqncia de passos aceita universalmente, devido a evoluo contnua das tcnicas de projeto. Exemplos de processos de projeto so: Identificao de uma necessidade Definio do problema
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PROJETO

Definio do problema Coleta de informaes Concepo Avaliao Especificao da soluo Comunicao

4.4 Ao Cientfica e Ao Tecnolgica

A soluo de problemas cientfico aprendida na educao formal universitria, ou seja, aprende-se o mtodo cientfico atravs da progresso lgica de eventos que conduzem a soluo de problemas cientficos. A soluo de problemas de engenharia, embora semelhante, apresenta diferenas em relao aos problemas cientficos a saber atravs da comparao a seguir:
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PROJETO
AO TECNOLGICA ESTADO DA ARTE Iniciada com o conhecimento do estado da arte que inclui o conhecimento cientfico atual, conjunto de inventos, condies mercadolgicas e econmicas. NECESSIDADE Ao ser identificada a necessidade deve ser conceitualizada como um modelo de pensamento. CONCEPO A concepo do projeto deve ser submetida a uma anlise de viabilidade at que um produto aceitvel conseguido, ou o projeto abandonado. VIABILIDADE PRODUO Inicia-se a competio no mercado tecnolgico. Qdo o produto aceito como parte da tecnologia corrente, este passa a fazer parte do estado da arte da tecnologia atual. 42

AO CIENTFICA
CONHECIMENTOS CURIOSIDADE Causa arguio das leis da cincia e como resultado o cientsta formula Hipteses. HIPTESE So submetidos a anlise lgica, experimentao, que a confirma ou denega. ANLISE Revelam a validade do no da hiptese formulada PROVA Quando a nova idia confirmada e aceita como prova para futuros trabalhos

PROJETO

4.5 Fases do Projeto

Em seu trabalho o engenheiro deve transformar todas as informaes disponveis, e que a princpio no esto ordenadas ou selecionadas, numa sada til para o processo do projeto. Embora o resultado final de um processo selecionados seja normalmente um produto ou um sistema, muitos projetos podem objetivar a gerao de novas informaes. (projetos interrompidos por viabilidade tcnica ou econmica geram muitas informaes que podero ser de grande valia no futuro) O resultado de um projeto no tem vida infinita, e em algum momento poder ocorrer o seu absolutismo. Com relao as fases que compem o processo do projeto apresenta no exemplo acima podem ser sumariamente descritas a seguir:
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4
1)

PROJETO
Identificao de uma necessidade O passo inicial do processo de projeto a identificao de uma necessidade que de forma comum surge com a situao presente, ou com a soluo atual. Essa tarefa pode ser de vital importncia para a sociedade, uma vez que a necessidade, usualmente, surge na nsia de reduzir custos, aumentar confiabilidade ou o desempenho de sistemas. Definio do Problema H uma diferena sutil entre a identificao de uma necessidade e a formulao do problema. O problema mais especfico, enquanto a necessidade mais geral e abrangente. Ex: Necessidade => melhorar o escoamento do trfego Problema => poder ser a construo de um viaduto
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2)

PROJETO

Provavelmente o passo mais crtico do processo solucionador a definio do problema, pois o problema verdadeiro nem sempre percebido numa primeira visada. Pior ainda, se o problema for inicialmente mal formulado, todo o trabalho seguinte poder ser intil, por se ter resolvido um problema que na realidade no existia. No se deve cometer o erro de confundir a soluo de um problema com o prprio problema, pois comum ao tentar resolve-lo surgir apenas a tendncia de pensar em possveis aperfeioamentos para a situao (ou soluo) atual. Para isso, sugere-se que o projeto seja iniciado pela formulao mais clara possvel do problema evitando assim a tendncia de se emaranhar, de incio, em tentativas de apresentar solues que s devero vir mais tarde. Este fato pode ser melhor visualizado atravs de uma interpretao do esquema apresentado na figura a seguir. comum cometer o equvoco de dar voltas ao redor da soluo atual, sem perceber que inmeras outras solues poderiam, perfeitamente, cumprir os objetivos pretendidos. 45

PROJETO

46

PROJETO

sempre vantajoso definir o problema da maneira mais ampla possvel afim de aumentar a probabilidade de se encontrar solues no convencionais ou no usuais. Na fase de formulao do problema muito til o uso do conceito da caixa preta onde apenas os estados inicial e final so importantes e identificados. A caixa preta, que seria o processo necessrio de transformao do estado inicial no final seria desconsiderado preliminarmente e considerado mais tarde quando o problema j estiver suficientemente definido

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4
3)

PROJETO
Coleta de informaes Nesta etapa o ideal que a rea de trabalho do projeto seja exatamente a do projeto, para que exista ou se tenha bastante material sobre o trabalho a ser desenvolvido referncias bibliogrficas, formulaes anlogas, modelos. Deve-se, nesta fase, coletar informaes referentes a: Dados de entrada e sada Condicionantes de entrada e sada Critrios Utilizao Volume de produo Concepo da Soluo Um projeto um procedimento muito individualizado, no havendo regras rgidas para se ensinar o seu sucesso. Apesar disto, pouco
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a) b) c) d) e) 4)

PROJETO
se tem escrito sobre a fase de concepo, que o corao deste processo. A fase de concepo envolve formulao de um modelo, que pode ser analtico ou experimental. Modelos analticos baseados em princpios fsicos tem sido preferencialmente desenvolvidos em cursos de engenharia em detrimento de importantes modelos experimentais e vice-versa, apesar de ambos terem seus mritos. Avaliao do Projeto O termo avaliao aqui usado no sentido de julgamento, e envolve uma anlise completa do projeto. Desta fase constam clculos detalhados do desempenho do sistema, cada vez mais realizados com o auxlio de computadores. Num processo de projeto, cada etapa requer uma avaliao feita atravs de um procedimento repetido de tentativas ou iteraes que conduzem a melhores resultados tcnicos, permitindo que se chegue a sistemas de desempenhos mais eficientes com mnimo custo, por exemplo:
49

5)

PROJETO
Fluxograma Representando o Processo Iterativo

6)

Especificao da Soluo Final Sendo o projeto aprovado na fase de avaliao, e estando garantidos suas viabilidade e exeqibilidade, deve-se partir para o projeto detalhado, que objetiva estabelecer as especificaes de engenharia da soluo escolhida, definindo-a pormenorizadamente. Prepara-se nesta fase o memorial descritivo do projeto que a descrio detalhada das suas partes constituintes
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PROJETO
O memorial costuma conter, dentre outros os seguintes itens:

7)

Comunicao do Projeto O projeto uma vez pronto deve ser apropriadamente comunicado, ou ele pode perder muito do impacto ou significncia. Especial ateno deve ser dada para o relatrio final do projeto.
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4
a) b) c) d) e) f)

PROJETO
Em linhas gerais, as seguintes informaes fazem parte das comunicaes dos trabalhos dos engenheiros: Memorial descritivo Memorial de clculo Lista de materiais Cronogramas = Oramento do projeto Informaes gerais

4.6 Informaes Complementares

Cada projeto tem uma histria particular que definida pelas suas caractersticas. Entretanto, quando um projeto iniciado uma seqncia de eventos desdobrada, formando um modelo que comum a todos os projetos. Esta estrutura cronolgica, que ocorre 52

PROJETO
no dia-a-dia, e que sintetiza as etapas bsicas que compem o processo de trabalho dos engenheiros foi apresentada no item 4.5. Porm, isto no encerra o trabalho. Uma srie de outras tarefas deve ser ainda cumprida, o que depende de questes tais como:

a) b) c) d)

Planejamento do processo de produo Planejamento de distribuio do produto no mercado consumidor. Planejamento do consumo Planejamento da retirada do produto do mercado

4.7) Abordagem de Problemas em Engenharia

O projeto, apesar de ser confundido por muitos como a apresentao escrita, grfica e esquemtica dos resultados, na realidade constitui a abordagem completa de um problema de engenharia
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PROJETO
Deve ser sempre evitado sobre maneira o costume bastante nocivo de abordar um problema pelo mtodo imediatista de ler-resolver. Recomendaes tais como: listar as informaes do enunciado do problema; Listar o que se deve ser determinado pela soluo; elaborar esquemas que ajudem a visualizao fsica da situao Outras (ver pg. 96) devem auxiliar este tipo de comportamento imediatista de abordagem de problemas

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MODELO

5.1 Modelagem
muito arriscado, alm de difcil, e as vezes at impossvel, a soluo direta de muitos problemas. Projetos como o de uma hidreltrica, um transatlntico, um ponto comercial, se fossem fabricados fundamentados apenas na confeco de alguma soluo, acarretaria em pelo menos 3 grandes preocupaes constantes na engenharia que estariam severamente comprometidos, ou seja, a segurana, os custos e a eficincia do sistema. Existir sempre uma necessidade de algum tipo de planejamento para que se alcance o sucesso pretendido, independentemente do tamanho do projeto em questo. Durante este planejamento, uma das principais tarefas do engenheiro modelar adequadamente o problema.
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MODELO
Modelar nada mais do que representar o sistema fsico real (SFR), ou parte dele, em forma fsica ou simblica, convenientemente preparada para predizer ou descrever o seu comportamento.

5.2 Classificao dos Modelos

1) 2) Icnico aquele modelo que representa, da forma mais fiel possvel o SFR Diagramtico nesse tipo de modelo, um conjunto de linhas e smbolos representa a estrutura ou comportamento do SFR.

Exemplo

56

5
3)

MODELO
Matemtico dentre os modelos simblicos, o matemtico o de aplicao mais importante na engenharia. uma idealizao, onde so usadas tcnicas de construo lgica, no necessariamente naturais e, certamente, no completas. (Fenmenos e as variveis dos problemas so elementos idealizados e relacionados atravs de uma expresso matemtica exemplo a equao de Torricelli)

V 2 = Vo2 + 2aS
4) Representao Grfica Segmentos ou cores representam uma propriedade, como temperatura, presso, velocidade, tempo, ou um fato, como o acrscimo populacional de uma cidade.

Exemplo

1 2 S = S o + Vt + at 2
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Posio de um mvel em MRUV em funo da distncia

MODELO
Modelo uma representao idealizada do SFR, onde sempre se estabelece uma correlao entre o modelo e a realidade correspondente. Os modelos so utilizados na engenharia porque: Muito dispendioso construir-se todas as alternativas possveis do SFR. O processo direto de construo de alguns sistemas, alm de impraticvel pode ser destrutivo e perigoso. Atravs de um modelo simplificado tem-se condies de exercer um controle maior sobre seu comportamento aumentando a preciso do processo.
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5.3 Valor dos Modelos

a) b) c)

5
d)

MODELO
Em menor espao de tempo possvel fazer um exame da situao de muitas variveis, determinando seus efeitos no desempenho do SFR. A abstrao de um problema de seu equivalente real leva-o de um campo desconhecido para um campo familiar.

e)

5.4 O Modelo e o Sistema Fsico Real (SFR)

Muitas vezes, se o SFR no fosse imaginado de forma simplificada, seria impossvel o emprego de um modelo para representa-lo. Sempre possvel introduzir algumas simplificaes sem prejudicar a utilidade do modelo. Erros de preciso (previsto e real) de 5 a 10% so perfeitamente admissveis na maioria dos problemas de engenharia.
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MODELO
Necessidade de sua verificao especialmente atravs da experimentao torna-se imprescindvel para saber a preciso do modelo na representao do SFR.

5.5) Validade das Hipteses Simplificativas

5.6) Para que se Utilizam os Modelos

a) b) c) d) e) Pensar Comunicar Prever Controlar Ensinar e treinar
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SIMULAO
Simular submeter modelos e ensaios, sob diversas condies. Para observar como eles se comportam. Assim, avalia-se a resposta que deve ser esperada do SFR.

6.1) O que Simular

A simulao pode envolver prottipos primeiros exemplares de um produto construdos para testes ou modelos submetidos a ambientes fsicos reais conveniente lembrar que para simular um SFR em operao, quer por experimentao em laboratrio ou em campo, quer atravs de formulaes matemticas, necessrio que sejam adotadas hipteses simplificativas desta realidade fsica. Pode-se citar como exemplos em que o recurso da simulao altamente desejado, os seguintes: Desenvolvimento de um corao artificial
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SIMULAO

Projeto de um avio comercial Lanamento de um satlite Construo de uma grande barragem Construo de um complexo entroncamento rodovirio

6.2) O que Simular

De uma forma geral pode-se classificar a simulao como recurso itilizado na engenharia -, conforme mostrado na figura abaixo

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a)

SIMULAO
Simulao Icnica Entende-se por simulao icnica aquela que se assemelha realidade. Acontece quando o SFR representado atravs de modelos fsicos geralmente com dimenses diferentes das reais com o propsito de verificar como ele funcionar. Podem ser citados como exemplos: os ensaios em tnel de vento para avaliar a influncia da forma de um objeto no seu arraste aerodinmico muito usado no projeto de carros, avies e navios -, e a construo reduzida de uma hidreltrica para melhor definir detalhes construtivos ou mesmo para verificar a sua influncia no ambiente em que estar inserida. Uma forma de simulao bastante usada pelo engenheiro a experimentao. Ela envolve , normalmente, testes com prottipos ou modelos em condies controladas. Geralmente so realizados em laboratrios onde pode-se analisar o comportamento esperado
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SIMULAO
De sistemas e subsistemas Nestes ensaios as caractersticas relevantes so controladas com mais rigor, pois so elas que influiro mais sensivelmente nos resultados finais.

Simulao realizada em laboratrio

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b)

SIMULAO
Simulao Analgica Na simulao analgica feita a comparao de alguma coisa no familiar, ou de difcil manipulao, com outra familiar, ou de fcil manuseio. Ou seja, feito um sistema comportar-se de modo anlogo a outro.

Na simulao analgica, por exemplo: a gua pode representar o ar passando pelas ps de um turbina; Uma voltagem pode representar a presso do vapor numa usina termeltrica; Uma caracterstica bsica desta forma de simulao a pouca semelhana existente entre os dois sistemas o anlogo e o real. Assim, o seu uso exige do engenheiro a aplicao da imaginao e bons conhecimentos dos fenmenos fsicos bsicos como: tica, eletromagnetismo, eletricidade e calor.
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SIMULAO
necessrio uma boa bagagem de conhecimentos nas mais diversas reas (ex. botnica, biologia, zoologia). Isto importante para que se tenha cincia do funcionamento de vrios sistemas para poder formular as analogias apropriadas. Simulao Matemtica A simulao matemtica do SFR usando a modelagem matemtica um instrumento de previso muito til, onde as caractersticas essenciais dos elementos idealizados so descritas por smbolos matemticos. Neste caso, distrbios nas variveis envolvidas nas equaes simulam o comportamento do sistema representado. Isto fornece um modelo de previso tipo entrada-sada, onde so introduzidos os dados iniciais e obtm-se, na sada, o resultado final

c)

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SIMULAO
Com a evoluo dos computadores, e com a difuso do seu uso, outro tipo de simulao tem-se revelado um excelente instrumento de trabalho para o engenheiro: a simulao computacional.

6.3) O Computador na Engenharia

A evoluo dos computadores, ocorrida na dcada de setenta, com a expanso dos perifricos cada vez mais eficientes, fez com que vrias tarefas do processo de projeto passassem a ser realizadas com o auxlio do computador. Uma grande vantagem do uso de computador a possibilidade da modelagem de um SFR com poucas despesas e muita rapidez. A utilizao de computadores como ferramenta de trabalho para simular SFRs pode ser aplicada em vrios ramos profissionais. Em engenharia, o computador pode ser usado para atividades como:
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SIMULAO

Projeto de circuitos integrados projeto de transformadores e motores eltricos projeto de sistemas eltricos projeto de produtos e componentes desenho tcnico simulao de sistemas fsicos reais automao industrial clculo de estruturas arquitetura e urbanismo mapeamento de minas projeto de tubulaes e instrumentao em plantas qumicas.
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SIMULAO
Como vantagens do uso de computadores no processo de projeto, em relao ao processo convencional, pode-se citar:

aumento da produtividade de projeto aumento da produtividade e da qualidade na confeco de desenhos melhoria da qualidade do produto final minimizao do custo final do produto melhoria na organizao da documentao do projeto minimizao do nmero de revises no projeto otimizao do gerenciamento

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