Educação No Campo em Alagoas

V ENCONTRO BRASILEIRO DE EDUCAO E MARXISMO MARXISMO, EDUCAO E EMANCIPAO HUMANA 11, 12, 13 E 14 de abril de 2011 UFSC Florianpolis SC - Brasil
sil EDUCAO DO CAMPO EM ALAGOAS: UMA QUESTO POLTICA, ECONMICA E SOCIAL Viviane Alves da Silva * Adriano Ferreira da Silva (MTC) Universidade Federal de Alagoas UFAL Resumo: Este trabalho tem por finalidade tratar de uma das bandeiras luta dos movimentos sociais e organizaes populares (MST e a AMIGREAL) a educao do campo que tem buscado inserir a perspectiva histrica crtica dialtica, cuja anlise baseia-se na pesquisa documental e bibliogrfica, com observao de campo. O marxismo tem possibilitado o processo de resistncia e luta poltica em Alagoas diante de foras arcaicas que perduram nos dias atuais o coronelismo que articulado com O Estado liberal e o capitalismo internacional que tem se instalado no campo e proporcionado um crescimento econmico extraordinrio em contraponto tem submetido aos camponeses um vida miservel, os movimentos do campo tem resistido ao descaso da educao do campo em Alagoas este segundo dados PEE Alagoas um Estado rural em mais de 80% do seu territrio, entretanto, as comunidades dessas regies, por um longo perodo, vm sofrendo com a falta de condies bsicas de vida, inclusive de acesso ao conhecimento. Com a polarizao e fechamento das escolas do campo filhos dos agricultores so, expulsos do campo, para a cidade em transporte escolar que no oferece o mnimo de segurana as crianas camponesas, alm disso, provoca uma agresso a historia de vida da comunidade e desvinculando da terra (meio de produo do campons) e incentivando o xodo rural. Ainda segundo dados do observatrio de educao se 30,6% da populao Alagoana, Essa taxa se eleva para 47,3% nas reas rurais de nosso Estado. H um interesse ideolgico por parte da classe dominante os (donos dos meios de produo), em manter a reproduo da fora de trabalho. O marxismo a partir da associao com o contexto scio econmico, poltico e social desenvolvendo nos sujeitos uma conscincia critica revolucionria capaz de propor um projeto popular.
Palavras-chave: Educao do Campo, Movimentos Sociais, Marxismo, Projeto Popular.
*Aluna de servio social, pela universidade Federal de Alagoas, coordenadora do movimento dos trabalhadores e trabalhadoras camponesas (MTC) Introduo:
Este artigo resultado de um pesquisa realizada e do envolvimento da pesquisadora com os camponeses inseridos na Associao dos moradores de Igaci e microrregies do Estado de Alagoas (AMIGREAL), esta a partir do dia 16 de Janeiro de 2011, diante dos processo de formao em educao popular tendo como perspectiva terica abordagem baseadas na perspectiva terico-metodolgica do materialismo histrico, rompe com este modelo de organizao Associao, surgindo assim o Movimento dos trabalhadores e trabalhadoras do campo (MTC). Resultado de avanos como a organizao de grupos de base em (quartoze)14 municpios Alagoano e 2 (dois) municpios no Estado de Pernambuco. A proposta deste artigo tem como fundamentao terica o marxismo que tem por base a dialtica esta que ajudara no processo de desvelamento do objeto pesquisado, este ajudar ir alem da aparncia: por isso passara por um processo do aprofundamento terico, ,da argumentao, da articulao entre a pratica e a teoria , da construo autnoma e do questionamento critico a concepo de que o conhecimento deve ser construdo atravs do questionamento sistemtico e critico da realidade. O MTC, tem como bandeira de luta a educao camponesa, que possibilite a emancipao humana, por isso no desenvolvimento deste artigo trataremos das lutas camponesas, abordar agricultura camponesa e no agricultura familiar como est posto na processo formativo da poltica de educao do Campo. O MTC compreende que h dois projetos que se contrape um projeto popular construdos com princpios socialista baseado na agricultura camponesa e o um projeto burgus que tem por base o agro negcio; por isso a importncia, discutir a luta pela terra, diante das discusses dos camponeses que esto no campo mas no possui terra para plantar. A educao em Alagoas deixa a partir desse momento de ser discutida apenas pelo o vis da m qualidade com que oferecida para ser uma questo poltica econmica e social, isso est estruturado sob o comando do capitalismo que tem como superestrutura o Estado Vale dizer o Estado funcional ao capitalismo monopolista , no, nvel das suas finalidades econmicas comit executivo da burguesia monopolista opera para propiciar o conjunto de condies necessrias acumulao e a valorizao do capital monopolista.((2009,NETTO,p.26).
Falar de educao do Campo, em Alagoas, uma vez que Alagoas sem relacionar com a luta camponesa travada pelos os movimentos uma estratgia utilizada pelo a classe burguesa, para manter a reproduo social da classe trabalhadora; uma vez que o representante do Estado so os grandes latifundirios, para amenizar os conflitos no campo tem defendido a educao do campo por uma perspectiva reformista sem, sem uma formao critica e revolucionria. Mesmo diante das dificuldades imposta pelo o capitalismo os movimentos tem reivindicado diante desse cenrio de luta foram alcanados alguns avanos, como o processo de institucionalizao, as leis e diretrizes da Educao do campo.
A educao do campo enquanto uma questo poltica
O Estado de Alagoas um dos mais crticos com relao a autonomia poltica ideolgica do povo, razes estas resultado da dominao vinda desde da invaso Portuguesa em 1500, e que predomina at hoje. Onde estamos atuando uma regio de transio ora beneficiado pela mata atlntica ora castigada pela aridez do semi-rido. Conhecer a historia e o sistema da sociedade de fundamental importncia para a construo de uma nova sociedade mais justa e igualitria. Pois no semi-rido a situao pior do que em outras regies, por razo da falta de polticas especficas, de desenvolvimento humano para as pessoas que vivem nesta regio, onde predomina o descaso dos poderes pblicos. Por isso a educao no pode negar sua relao entre a educao e a poltica em Alagoas, a educao do campo deve , portanto,alimentar a indignao diante de situaes de injustia e impunidade que esto sendo, atualmente, difundidas pelos meios de comunicao manipulado pelas elites alagoanas e. Sempre ser enfatizado na aprendizagem dos camponeses o estudo da histria e o da economia poltica e, tambm, a participao dos trabalhadores dos camponeses em lutas sociais
O MTC e O MST, prope uma educao diferenciada a partir de uma conscincia crtica e revolucionria, em processo histrico e dialtico para ir alm da aparncia ir a essncia da conjuntura poltica do Estado este se destaca como um dos um dos Estados da federao onde o coronelismo e o capitalismo andam juntos e a velha poltica do assistencialismo prevalece atravs das grandes concentraes. A regio do litoral e zona da mata com a monocultura da cana de acar promovendo assim a misria nas famlias no se diferenciando muito da regio do agreste onde o fumo cultivado nas pequenas propriedades com um alto ndice de agrotxicos causando doenas e mortes nos camponeses e deixando para trs a cultura da produo diversificada. A regio da bacia do Rio So Francisco uma regio muito rica, porm na sua maioria os camponeses no conseguem utilizar a gua ou at mesmo pescar, pois o rio est muito degradado. O Rio So Francisco a cada dia est mais ameaado, pois as polticas de desenvolvimento no promovem a integrao do povo da bacia, pelo contrario promovem a desagregao dos valores e das culturas regionais, e alm da transposio querem construir uma barragem de conteno da gua do so Francisco esta barragem atingir trs municpios alagoanos Po de Acar, Piranhas e Belo Monte que so municpios ribeirinhos, expulsando tanto camponeses quanto moradores das cidades , outro fator negativo a destruio da natureza que vem aumentando com o avano do agronegcio aqui no estado de Alagoas principalmente atravs da cana de acar que avana na regio promovendo assim a sada dos trabalhadores da roa para as cidades e at mesmo para o trabalho semi-escravo nos canaviais. A educao passa a ser uma questo poltica no Brasil uma vez que, se formos analisar que os polticos que compe o poder legislativo veremos que so na maioria grandes latifundirios, que ao longo do tempo vem se articulando com empresas internacionais isto tem se estruturado principalmente com o neoliberalismo, que tem encontrado lacunas pela falta de organizao da esquerda, que devido ao processo educativo que, garantido pelo o Estado segundo sua ideologia como diz Marx O Estado jamais produzir armas para destru-lo, por isso propor reformas nas instituies educacionais no nada menos que uma medida paliativa para manter os movimentos sociais passivos diante de um processo de excluso social com um discurso de ampliao das poltica sociais para educao do campo.
O processo formativo proposto pelo o estado parte do pressuposto, de que o aluno tbua rasa,no sabe nada; enquanto que os movimentos sociais parte do principio que os alunos tem seus conhecimentos campons passado de gerao a gerao o cuidado com a preservao ambiental com princpios agro ecolgico, o Estado manipula atravs da ideologia de que esses princpios so ultrapassados e no se enquadra nos dias atuais por isso os professores se utilizam mtodo autoritrio (sobre); eu mando o aluno obedece, tem uma formao de deve ser o (iluminado) e aluno (sem luz) Ensino (eu sei e te ensino)voc no sabe,voc aluno; Contedos descolados da realidade;os livros didticos oferecidos aos alunos so descontextualizados da realidade local , um vez que a educao tem que est a do projeto das elites;. uma educao alienante;a histria contada na viso dos vencedores; que conseguiram ter sucesso no mercado de trabalho O Estado oferece a educao como se fosse uma favor por isso se torna um duelo entre os movimentos sociais e o Estado, este investe para que uma educao seja imposta de cima pra baixo com objetivo de preparar as pessoas para servirem ao sistema; ou seja para servir aos canaviais Por isso O MST e MTC prepara o aluno a partir o mtodo pedaggico ideal , que vai muito alm do contedo normal das matrias, e envolve um vnculo com a cultura e as bandeiras levantadas pelos Movimentos que esto interligadas a educao do campo e tem como finalidade a melhoria da qualidade de vida dos trabalhadores do campo . Em cada escola do MST, seja em assentamento ou acampamento, sua bandeira tem que estar presente ao lado da bandeira nacional. para, mais uma vez, lembrar que os tempos so de luta. O estado tem tomado algumas medidas para apaziguar as reivindicaes dos movimentos do campo basta olharmos para a comisso gestora da educao do campo : Composio da Comisso Nacional de Educao do Campo:
Secretarias do MEC: SETEC, SEB, SESU, SECAD, SEED, SEESP, FNDE e INEP;
Ministrio do Desenvolvimento Agrrio MDA; Unio Nacional dos Dirigentes Municipais de Educao UNDIME; Conselho Nacional dos Secretrios Estaduais de Educao CONSED ;
V ENCONTRO BRASILEIRO DE EDUCAO E MARXISMO MARXISMO, EDUCAO E EMANCIPAO HUMANA 11, 12, 13 E 14 de abril de 2011 UFSC Florianpolis SC - Brasil Representantes dos Movimentos Sociais de mbito Nacional: CEFFAs - Centros Familiares de Formao por Alternncia; CONTAG - Confederao Nacional dos Trabalhadores da Agricultura; CPT- Comisso Pastoral da Terra; FETRAF - Federao dos Trabalhadores na Agricultura Familiar; MAB Movimento dos Atingidos por Barragens; MMC Movimento das Mulheres Camponesas; MST- Movimento dos Trabalhadores sem Terra ; RESAB - Rede de Educao do Semi-rido Brasileiro .
Mesmo diante desse processo de institucionalizao da educao do campo os movimentos tem um olhar crtico pois acreditam que s haver uma cidadania plena com a revoluo agrria, uma vez que com a reforma permanecer as mesmas estruturas tendo como base a economia . A Educao do campo enquanto uma questo econmica Em 1850, o mundo efervescia com a revoluo industrial, enquanto que o Brasil era um pas agrrio a LEI das terra significou o casamento o capital cm a propriedade da terra,.com isso a terra se tornou uma mercadoria a qual s os ricos poderiam ter acesso (MITTISWA, 2001,p.71)segundo a autora a questo da concentrao de terra no algo recente, teve todo um processo histrico social que precisa ser compreendido nos dias atuais, pois perdura at os dias atuais com mais fora diante dos monoplios que segundo Netto. Vale dizer o Estado funcional ao capitalismo monopolista , no, nvel das suas finalidades econmicas comit executivo da burguesia monopolista opera para propiciar o conjunto de condies necessrias acumulao e valorizao do capital monopolista.(p.26). Segundo Netto esse desenvolvimento econmico beneficiado revoluo informacional, tem acumulado riqueza para uma minoria e a misria para a maioria a falta de acesso a terra tem e desdobrado nas novas interfaces da questo social a fome, doenas devido
intensificao de produtos agrotxicos na alimentao. O Estado Brasileiro tem utilizado estratgia para que a expanso do capital se ampliasse cada vez mais uma elas a troca da nomenclatura de agricultura camponesa para agricultura familiar esta apresentam suas contradies na Legislao Brasileira ,pois em seu art. 5o Para atingir seus objetivos, a Poltica Nacional da Agricultura Familiar e Empreendimentos Familiares Rurais promover o planejamento e a execuo das aes, de forma a compatibilizar as seguintes reas:
Contribuir para uma reflexo terica e metodolgica em torno da Educao do campo, esta surge no bojo do processo de industrializao , na dcada de 30, perodo em que a burguesia , revela que nesse cenrio o pauperismo estabelece relao inversa com a acumulao de riqueza. Entender o processo das lutas camponesas, resultado do descaso, na garantia de direitos sociais como a educao do campo, pois oferecer qualidade e atender as reivindicaes dos movimentos sociais da um tiro no p do capitalismo, em cenrio que mesmo diante do recuo o qual tem sofrido os movimentos sociais os movimentos camponeses tem se mobilizado, demonstrando uma ameaa ao sistema vigente, o MST e o MTC, mesmo diante das correlaes de foras tem conseguido trabalhado para uma conscientizao crtica e revolucionria atravs das escolas itinerantes, que mesmo com dificuldades alguns conseguem se manter firme a pedagogia baseado nos valores e princpios dos movimentos camponeses, que defende a agricultura voltada para subsistncia e continuao da vida projeto que se contradiz ao projeto do agro negocio que segundo Marx ;
Em contrapartida, acentua-se a ao transformadora do meio geogrfico pelo homem, de tal maneira que as condies geogrficas se humanizam, medida que se tornam prolongamento do prprio homem. Mas a humanizao da natureza nem sempre tem sido um processo harmnico. Marx foi dos primeiros a apontarem o carter predador da burguesia, com reiteradas referncias, por exemplo, destruio dos recursos naturais pela agricultura capitalista. Sob este aspecto, merece ser considerado precursor
dos modernos movimentos de defesa da ecologia em benefcio da vida humana.(MARX, 1973.p.16)
Essa fidelidade tem ameaado superestrura do capital a economia,que Segundo dados Monsanto esta pioneira no desenvolvimento de tecnologias limpas que contribuem para aliar produo de alimentos com preservao ambiental(BRASIL, 2010 a agricultura favoreceu este ano de 2010 um crescimento de 70% a exportao do acar h rendem USS11,1, bilhes motivo pelo o qual os usineiros tentam retomar as antigas reas da mata norte ainda mais os conflito por terra no Estado que tem se instalado em Alagoas e gerado um desenvolvimento econmico.e, devido a mais subsdios para pesquisa de empresas internacionais, por isso a educao camponesa com a perspectiva critica histrica e dialtica tem sido sucateada uma vez que nos d condies de entender o desdobramento das expresses da questo social no desenvolvimento capitalista em que para paralelamente se desenvolvia a questo social, essas seqelas esta intimamente ligada ao binmio industrializao /urbanizao, processo ligado a organizao dos monoplios,na diviso social do trabalho, neste sentido correto afirmar que esse fenmeno esta articulada com o fenmeno global. A educao a partir de uma perspectiva crtica e revolucionria permite ir alm do aparente possibilitando mecanismos de articulao no pode ser olhado apenas de forma local mais global. Em Alagoas h uma economia agrria desde a poca da colonizao, com a abolio dos escravos o pais passou a exportar produtos agrcolas industrializados, o processo de industrializao trouxe a desvalorizao do campo para o pequeno proprietrio e para o que no possuam terra estes saram do meio rural para o urbano em busca de uma melhor qualidade de vida pois o campo j no fazia sentido permanecer no meio rural, devido prtica da monocultura dos latifndios, e falta de polticas sociais que pudessem garantir a permanecia do homem no campo. Neste sentido a questo Social seu aparecimento, diz respeito diretamente a generalizao do trabalho livre em que marca a escravido marca seu passado recente.(p.125). A Educao do Campo enquanto uma questo social
Como vimos que MTC e do MST, prope um projeto poltico pedaggico com perspectiva emancipatrio, diante das mazelas da questo esta resultado da acumulao do capital versus a miserabilidade da classe trabalhadora . A realidade dos Camponeses bastante difcil, com a maioria das famlias na faixa de pobreza e muitas em nvel de misria que, segundo a Organizao das Naes Unidas ONU vivem em condio financeira igual ou abaixo de 01 dlar por dia. A agricultura camponesa sempre foi tratada como uma eterna marginal dentro dos vrios modelos de produo e de crescimento econmico, no Brasil e no Mundo. Em alagoas a maiorias das terras, que por sua vez so as melhores terras so ocupadas por grandes plantaes de cana - de acar e a criao de gado, afastando assim o campons das melhores reas de produo agrcola, sobrando apenas os minifndios que, pelo uso continuo, deixam as terras quase estreis, com baixa produtividade. Como so muitos produzindo em pouca terra e de forma desorganizada, os produtos alimentcios gerados nestas condies so desvalorizados, pelas prprias famlias e, principalmente, quando chega ao mercado. Vendidas por preos baixos, a produo camponesa acaba concentrada pelo atravessador, pelo armazenador, pela indstria de beneficiamento e distribuidores finais. So esses que ganham as maiores margens de comercializao, que ficam com o lucro gerado pelo esforo e risco de muitas famlias camponesas. As estruturas arcaicas do estado e dos municpios no se interessam e no apresentam solues para este crculo vicioso de acumulao de capital, concentrador e centralizado, partidarizado, portanto no estimulam polticas pblicas que resolva a situao social e econmico-financeira do campons alagoano. As Secretarias Estaduais e Municipais da Administrao pblica, inclusive aquelas especficas para a educao no foram nem so planejadas para ter um olhar crtico das demandas concretas dessa classe social. Isso um panorama insustentvel, j que sabemos (e a mdia no para de afirmar!) que as crises scio-econmicas atuais (desemprego, violncia urbana, poluio, baixa capacidade de investimento social) so frutos da ausncia de organizao, planejamento e investimento na base produtiva primria, no campo. A inteno do estado criar uma sociedade urbano-industrial que despreza o campons e
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demonstrar que lutar pela terra uma ato contra lei, para esconder uma realidade de excluso social uma vez que em Alagoas, os 10% mais ricos detm 7,9 vezes mais renda que os 40% mais pobres. Os mais pobres ficam com apenas 6,88% da renda total e os 10% mais ricos possuem 54,03%. Esses dados apontam para o Estado de Alagoas como o que mais concentra renda no pas e no mundo. Alguns estudos equiparam a pobreza de Alagoas aos pases mais pobres do continente africano. Para superar essa realidade, O MST e O MTC prope uma educao camponesa capaz de propor alternativas para sobrevivncia no campo com base em conhecimentos que possam agir tecnicamente dentro da Cadeia Produtiva Camponesa, diagnosticando a produo e investindo na sustentabilidade destas famlias. Uma Educao do campo apropriada realidade do campons, e no para o autoconsumo. Essa educao s, e somente s, ser eficaz se estiver acompanhamento por um programa efetivo de Educao Camponesa (formal, informal e no-informal), transformando informaes em conhecimento, conhecimento em saber. Saber que compreende, sentir e agir para superar os problemas sociais, econmicos, polticos e ambientais do cotidiano. Por isso necessrio uma a educao do campo capaz de desvendar a realidade, mostrar a outra face da educao formal, que disseminar a ideologia da classe dominante provocar o xodo rural, para acumular nos centros urbanos o exercito industrial de reserva, notamos isto quando chegamos no campo e percebemos atravs das falas das pessoas aqui nessa comunidade no h jovens pois a roa no tem dado para sobreviver, os jovens tem sado pra os canaviais aqui em Alagoas , como tambm l no sul, outros tem ido para trabalhar nas industrias (M. 52 anos)O crescimento cclico da industria moderna, as necessidades de expanso e da retrao do capital funcionam como um dos agentes mais ativos do exercito industrial de
reserva.(IAMAMOTO.p.60)
Torna se uma luta ferrenha a proposta de uma educao emancipatria no campo uma vez que segundo dados do plano estadual de Educao-PEE Alagoas um Estado rural em mais de 80% do seu territrio, entretanto, as comunidades dessas regies, por
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um longo perodo, vm sofrendo com a falta de condies bsicas de vida, inclusive de acesso ao conhecimento. Com a polarizao e fechamento das escolas do campo filhos dos agricultores so , expulso do campo, para a cidade em transporte escolar que no oferece o mnimo de segurana colando a vida dos camponeses em risco alem disso provoca uma agresso a historia de vida da comunidade e desvinculando da terra de onde tirado o sustento e incentivando o xodo rural e a violncia urbana. Esses dados demonstra a importncia de ser implementadas e efetivadas a poltica de educao do campo com objetivo de promover uma melhor qualidade de vida ao povo do campo, isso implica a dizer uma escola de base, que tenha um proposta pedaggico voltado para realidade local, valorizando a identidade camponesa.,que corresponda as aspiraes,necessidades e a realidade da educao nas comunidades campesinas, a metodologia das Escola emancipatria com base no marxismo tem por finalidade a construo de uma identidade coletiva partindo do pressuposto dos conhecimentos j adquiridos pelas comunidades, deixado ao longo da histria: econmica, cultural, ecolgica e social tendo com fundamento Resoluo n. 1/ 2002 do CNE/CEB art. 2 pargrafo nico, de 1de abril de 2002. A denominao Escola do campo foi escolhida para identificar a experincia pedaggica que garantir educao ao povo campons, por significar, sobretudo que esta educao utiliza se do mtodo o ver, julgar e o agir uma vez que o ser humano um sujeito histrico capaz de fazer a revoluo a partir de uma macro voltada pra o micro a sua base acompanha toda vivencia da comunidade. O nome de base significa uma escola que estar l base tambm uma postura pedaggica que leva a escola base a caminhar junto com os movimentos sociais nas comunidades camponesas de difcil acesso,respeitando calendrio escolar e vida do povo do campo, o que sinaliza um grande avano no sentido de afinidade entre os processos formais de escolarizao e as vivncias e prticas educativas do movimento social organizado. Portanto, avanar em processos de implantao de propostas pedaggicas que garantam o direito ao acesso e permanncia com sucesso dos campons das comunidades/territrios e organizados nos chamados dos grupos de base possa ter
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uma boa qualidade de vida indispensvel no combate a evaso escolar e a erradicalizao do analfabetismo pois ainda 30,6% da populao Alagoana,Essa taxa se eleva para 47,3% nas reas rurais de nosso Estado. Podemos afirmar que h dois projetos poltico um dos movimentos sociais do campo e outro do agro negcio, os movimentos sociais tem como luta a articulao da educao a outras lutas sociais como a luta pela terra, a sade, dentre outras Nesse sentido o desafio para os Movimentos Sociais aumentar a presso pela massificao das lutas para alm dos trabalhadores que os integram, mostrando na prtica a falcia do discurso liberal da universalizao do acesso educao. E vincular esta luta a outras lutas sociais que assumem o carter de luta de classes, mantendo a contradio instalada. A renda mensal mdia no meio rural situa-se em torno de um salrio mnimo; do total dos ocupados no setor agrcola, so empregados temporrios; destes 94,6% no possuem nenhuma proteo social e esto envolvidos em relaes de trabalho informais. Na dcada de 80, o agronegcio derrubou 50 mil moradias no campo alagoano e demitiu cerca 180 mil assalariados da cana, aps uma reestruturao do setor que deslocou para reas de tabuleiros (mata sul do estado) e para outros estados da federao as unidades produtivas do setor. Atualmente, devido a mais subsdios e abertura do mercado europeu e japons, os usineiros inclusive o atual governo do Estado tentam retomar as antigas reas da mata norte, acirrando ainda mais os conflito por terra no Estado.
Principais Destaques Resoluo CNE/CEB, n 2/2008 Art. 7- A Educao do Campo dever oferecer sempre o indispensvel apoio pedaggico aos alunos, incluindo condies de infra-estrutura adequada, materiais, conforme a realidade local com atendimento ao art. 5 das Diretrizes Operacionais da Educao do Campo. 2- A admisso, formao inicial e continuada de professores e pessoal de apoio ao trabalho docente, dever considerar sempre, as especificidade da educao do campo.
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Diante da representao do Estado que representa a classe burguesa h um descumprimento da lei no que diz a respeito da educao do campo, desta gerada no campo misria e a fome.
Consideraes finais Poder este, configurado pelas grandes oligarquias nacionais detentoras do capital que foi transformado em latifndio e nas agremiaes agroindstrias. As comunidades camponesas devem ser destitudas do olhar pejorativo construdo no percurso histrico como local de aglomerao de camponeses sem prospectiva de vida e passa a ser compreendida como territrio de luta e resistncia ao poder opressor, que resistiu ao perodo de todo o processo de excluso e violncia no campo e atualmente opem-se a ordem competitiva. Por isso grande desafio avanar para a construo de um projeto popular que tenha por objetivo o avano dos direitos sociais, que a investida neoliberal tem sofrido um retrocesso com a desmobilizao dos movimentos sociais, principalmente ao que defendem a bandeira de luta a educao do campo baseados em princpios camponeses. Percebemos que os movimentos do campo tem tentado romper com a relao extorsiva implantada pelo agronegcio tem sido determinante no processo de organizao daqueles que hoje fazem uma luta por um educao camponesa . Esse despertar trouxe tona o velho debate sobre a educao marxista tem proporcionado um debate o uso da terra como bem social tem incomodado uma parte da oligarquia canavieira; esta se viu forada a aceitar - com as poucas desapropriaes efetuadas pelo governo federal - uma pequena quebra na estrutura monocultora que determina a agricultura em Alagoas. Ainda sobre o campo , pode-se afirmar que a concentrao de terra uma mxima no Estado. Segundo o Instituto de Colonizao e Reforma Agrria (INCRA), Alagoas possui 50 mil hectares de terra grilados, se instala nas reas rurais e nas periferias das pequenas cidades cuja economia est atrelada cana-de-acar, os empresrios do setor intensificam seus negcios, subsidiados por verbas pblicas que deveriam atender,
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sobretudo, queles que no tm acesso a polticas pblicas fundamentais nas reas de sade, educao, saneamento e segurana alimentar. Nas cidades do interior a exemplo a cidade de Igaci h uma grande deslocamento de trabalhadores que deslocam para a zona da mata alagoana a procura de trabalho nas Usinas e quando no conseguem se deslocam regio sudeste os que possuem o ensino mdio para trabalharem nas fabricas, sendo que a maioria vo trabalhar nas fazendas do interior de Alagoas e So Paulo na safra de laranja e outros , para a regio sul do pas para trabalhar nas Usinas, submetendo a um horrio extensivo de trabalho.para o capitalista o que importa o menor tempo de produo da mercadoria, no estando pronto o produto no pode circular, nem pode, portanto,realizar o seu valor e libertar para o capitalista a mais valia que contm (, p.138). Segundo o autor a partir desta discusso, entre a relao trabalho, percebemos o quanto perverso o sistema capitalista, o ser humano tratado como mercadoria, o trabalhador rural se insere nessa perversidade mais alguns conseguem resistir neste cenrio de conflito e luta, encontramos quatro grupos com atuao junto s famlias sem-terra do estado, so eles: o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra MST (comeou atuar de forma mais sistemtica nos meados da dcada de 80); o Movimento Terra, Trabalho e Liberdade ( MTL) (iniciou as atividades no final da dcada de 90 e surgiu como movimento no Estado de Pernambuco); o Movimento de Libertao dos Sem Terra - (MLST( (seu surgimento data de 2002) e, por fim, a Comisso Pastoral da Terra(CPT), em1980 e em 2009 Associao dos moradores da microrregies do Estado de Alagoas(AMIGREAL) . nesse processo de resistncia que interessante uma educao capaz de propor um projeto popular em contraponto um projeto proposto pela a classe dominante em excluir socialmente os que se contrape as determinaes capitalista no campo, no entanto os movimentos sociais caminham rumo a emancipao poltica pois acreditamos que s h emancipao humana a partir da emancipao poltica.
Referencias bibliogrfica:
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MARX, Karl . El Capital libro1.Capitulo VI (Indito). Buenos Aires, Siglo XXI, 1973 http://www.revista.epsjv.fiocruz.br/include/mostrarpdf.cfm?Num=235 CNE/CEB n. 1, de 3 de Abril de 2002. BRASIL. Lei de Diretrizes e Base da Educao Brasileira n 9394, MEC. Brasil. 1996. Disponvel em: http:// www.mec.gov.br. Acesso em: 15 de fevereiro. 2011 MARILDA, Iamamoto.Ralaes sociais e servio social no Brasil. 26.ed.So Paulo, Cortez;[Lima , Peru]:CELATS,2009 Disponvel http://www.monsanto.com.br/. Acesso em: 15 de fevereiro. 2011 MATINS,Jos de Souza.O cativeiro da terra .9.ed..revista ampliada-So Paulo:Contexto, 2010. http/www.ipea.gov.br/Destaques/livroradar/ 03.renda.pd acessado em 20 de novembro de 2010 MORISSAW. A,Mitsue.A luta pela terra e o MST.So Paulo:expresso popular, 2001. NETTO, Jos Paulo. Capitalismo monopolista e Servio Social.7.ed So Paulo, Cortez,2009.

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A educao do campo enquanto uma questo poltica

dos modernos movimentos de defesa da ecologia em benefcio da vida humana.(MARX, 1973.p.16)

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