ACADMICA: Vanuza Alves da Rocha

PROJETO

1. APRESENTAO DO TEMA E JUSTIFICATIVA

TEMA: Os educandos com necessidades educacionais e a incluso na educao bsica um estudo terico.

JUSTIFICATIVA: O presente estudo procura tratar do tema incluso na educao bsica e os educandos com necessidades educacionais salientando a importncia da incluso dentro da educao e o que est representa os indivduos com necessidade educacionais. A incluso nada mais que um processo contnuo de interao, aceitao e respeito pelas diferenas seja, ela tnicas, lingusticas religiosas sociais e culturais entre outras na qual a diversidade a marca da educao inclusiva. Cabe a escola bsica acolher e preconizar as necessidades educacionais seus educandos, tendo eles altas habilidades acentuadas. Procura-se olhar alm esse o papel do educador, cabe a ele unir todos os elementos que fazem parte deste processo, famlia, contexto escolar, interagido traando metas buscando caminhos para que se encontrem solues. O educador de educao infantil deve estar claro o que este representa dentro da formao de cidados, ele que ensina a aprender e priorizar o respeito s diferenas e as individualidades, onde todos temos direitos e deveres, construindo novos referenciais buscando ferramentas, adotando posturas, possibilitando descobertas. Dentro dessas perspectivas implica favorecer um ambiente agradvel atendendo as necessidades educacionais para o aprimoramento de potencialidades e vivencias inclusivas no mbito escolar.

2. ABORDAGEM GERAL DO PROBLEMA:

Ao fazer a abordagem do tema os educandos com necessidades educacionais e a incluso na educao na educao bsica procura-se enfatizar os conceitos e reflexos que viabilizam a ideia de incluso escolar, implica em rever mudanas de atitudes, resgatar valores, respeitar valores, respeitar diferenas e fortalecer a identidade individual e coletiva. Ressaltando que cada educando em uma sala de aula apresenta caractersticas prprias e ritmos de aprendizagem diferentes, o que podemos constatar que todos os educandos so capazes de se integrar e superar dificuldades seja eles especiais ou no. Implantar o novo interagir com novos conhecimentos e prticas dentro da educao, consiste na socializao, reafirmando que o desafio do educador o de lutar pela incluso escolar, buscando desenvolver instrumentos que procurem auxiliar nos interesses dos educandos com necessidades educacionais especiais.

3. QUESTES DE PESQUISA

- O que a incluso escolar e qual a importncia da incluso dos educandos com necessidades educacionais na escola bsica? - Qual o papel do professor da educao infantil na incluso do educando com necessidades especiais? - O que as escolas fazem hoje com relao a educao bsica incluam ou integram?

4 OBJETIVOS 4.1 OBJETIVO GERAL

Compreender o processo de incluso do educando com necessidades educacionais especiais na educao bsica.

4.2 OBJETIVO ESPECIFICO

- Identificar os educandos com necessidades educacionais especiais. - Descrever o processo de incluso na educao bsica. - Discutir o papel do professor da educao infantil com necessidades educacionais especiais.